Giáo án Tập đọc 4 tiết 8: Tre Việt Nam

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
 MÔN TẬP ĐỌC - TUẦN 4 - TIẾT 8
Tên bài: Tre Việt Nam 
Ngàydạy: 09.9.2006 – 43 (tiết 2) 
I. MỤC TIÊU
- HS đọc rành mạch, trôi chảy: Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ lục bát với giọng tình cảm
- Hiểu nội dung: Qua hình tượng cây tre, tác giả ca ngợi những phẩm chất cao đẹp của con người Viết Nam: giàu tình thương yêu, ngay thẳng, chính trực (Trả lời được các câu hỏi1.2; thuốc khoảng 8 dòng thơ).
- GDHS lòng yêu quê hương đất nước, lòng tự hào dân tộc của HS.
II. CHUẨN BỊ:
 - Giáo viên: Tranh minh hoạ nội dung bài học. Bảng phụ viết đoạn thơ cần luyện đọc
 - Học sinh: SGK, xem trước bài
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Thầy
Trò
Hoạt động 1
+ Ổn định:
+Kiểm tra kiến thức cũ :
Một người chính trực
- Em hiểu thế nào là di chiếu?
- Lệnh (viết) của vua truyền lại trước khi mất.
- Trong việc tìm người giúp nước, sự chính trực của ông Tô Hiến Thành thể hiện như thế nào ?
- Cử người tài ba ra giúp nước chứ không cử người ngày đêm hầu hạ mính.
-Nêu nội dung chính của bài ?
- Ca ngợi sự chính trực tấm lòng vì dân vì nước của vị quan Tô Hiến Thành.
+Bài mới: Tre Việt Nam 
 Hoạt động 2 : Cung cấp kiến thức
¬ Hình thức: Cả lớp - cá nhân - nhóm
¬ Nội dung
- Gọi HS đọc tồn bài
- HS đọc
+ Chia đoạn, HS đọc nối tiếp. GV sửa lỗi phát âm, ngắt nghỉ ngơi, giải thích từ: 
- Lũy thành: bờ cao, thường đắp bằng đất hoặc xây bằng gạch đá hoặc đất để bảo vệ khu vực bên trong.
- Chia đoạn – đọc nối tiếp
¬Đoạn 1: Tre xanh  bờ tre xanh
¬Đoạn 2: Yêu nhiều .hỡi người
¬Đoạn 3: Chẳng may  đến gì lạ đâu.
¬Đoạn 4: Mai sau  tre xanh
- HS luyện đọc nhĩm đơi -Đọc trước lớp.
+ GV đọc tồn bài 
+ Tìm hiểu bài:
- Đoạn 1: Tre xanh  bờ tre xanh
HS đọc
¬ Tìm những câu thơ nói lên sự gắn bó của cây tre với người Việt Nam ? 
Tre xanh, Xanh tự bao giờ ?
Chuyện ngày xưa đã có bờ tre xanh
¬ Đoạn 1 muốn nói chúng ta điều gì ?
- Ý1: nói lên sự gắn bó lâu đờøi của tre với ngưới Việt Nam.
- Đoạn 2-3
-HS đọc
 ¬ Những hình nào của tre gợi nên phẩm chất đoàn kết của người Việt Nam ? 
-Thảo luận theo nhóm
a.Cần cù: 
- Mặc dù thân tre gầy guộc nhưng ở đâu cũng xanh tươi, tràn dầy sức sống. “Ở đâu tre cũng xanh tươi. Cho dù đất sỏi đất vôi bạc màu?”
- Giống như người Viết Nam, dù khó khăn, cơ cực đến đâu vẫn chịu thương chịu khó: Rễ siêng không ngại đất nghèo. Tre bao nhiêu tuổi bấy nhiêu cần cù.
b.Đoàn kết: 
- Sống đoàn kết gắn bó với nhau: Thương nhau tre tre chẳng ở riêng mà mọc thành lũy
- Giàu đức hi sinh, nhường nhịn: Lưng trần phơi nắng phơi sương; có manh áo cộc tre nhường cho con.
- Tre có tính cách như con người, biết yêu thương đoàn kết, biết hy sinh nhường nhịn cho nha, đùm bọc, che chở, nhờ thế tre có sức mạnh để tạo nên lũy nên thành
c. Ngay thẳng:
- Khi tre già “thân gãy cành rơi” nhưng vẫn “ truyền cái gốc cho con”
- Măng mọc thẳng “Nòi tre đâu chịu mọc cong”
- Búp măng luôn mọc thẳng “Đã mang dáng thẳng , thân tròn của tre”
- Tre được tả ở đây có tính cách như con người, ngay thẳng, bất khuất.
- Đoạn 2-3 nói lên điều gì?
-Ý 2: Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp của cây tre.
¬ Đoạn 4: 
-HS đọc
- Bài thơ kết lại bằêng điệp từ, điệp ngữ nào?
- từ mai sau, xanh
- Điệp từ, điệp ngữ ở cuối bài thể hiện điều gì?
- thể hiện rất tài tình sự kế tiếp tục của các thế hệ tre già, măng mọc.
- Nêu ý chính của đoạn 4?
Ý3: Sự kế tục của các thế hệ trẻ
- Nội dung của bài thơ là gì?
- Nội dung chính: Ca ngợi phẩm chất cao đẹp của con người Việt nam: giàu tình thương yêu, ngay thẳng, chính trực thông qua hình tượng cây tre.
+ Luyện đọc diễn cảm
 - Yêu cầu HS đọc nới tiếp 
- HS đọc nối tiếp - theo dõi tìm ra giọng đọc
- Luyện đọc đoạn:“ Nòi tre tre xanh”
¬ GV đọc
¬ Gạch dưới từ nhấn mạnh: đâu chịu, nhọn như chông lạ thường, nhường, dáng thẳng, thân tròn, lạ đâu,
- Luyện đọc nhóm đơi - đọc trước lớp 
- Luyện đọc thuộc khoảng 8 dòng thơ 
Hoạt động 3: Củng cố - dặn dị
+ Thi đọc diển cảm
- Câu chuyện giúp em hiểu ra điều gì
+ Tổng kết đánh giá tiết học.
+ Dặn dò: 
 - Về nhà đọc bài và trả lời câu hỏi
 - Chuẩn bị Những hạt thóc giống