Giáo án Tập đọc 4 tuần 13 tiết 25: Người tìm đường lên các vì sao

Thứ hai ngày 12 tháng 11 năm 2012
TẬP ĐỌC :
Tiết 25 : NGƯỜI TÌM ĐƯỜNG LÊN CÁC VÌ SAO
I. MỤC TIÊU :
	- Đọc đúng tên riêng nước ngoài (Xi-ôn-cốp-xki)
- Biết đọc phân biệt lời nhân vật và lời dẫn câu chuyện.
	- Hiểu nội dung bài : Ca ngợi nhà khoa học vĩ đại Xi-ôn-cốp-xki nhờ nghiên cứu kiên trì, bền bỉ suốt 40 năm, đã thực hiện thành công ước mơ tìm đường lên các vì sao. (TL các câu hỏi SGK)
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
	- Chân dung nhà bác học Xi-ôn-cốp-xki.
	- Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần luyện đọc.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
A. BÀI CŨ:
- Gọi 2 HS lên bảng nối tiếp nhau đọc bài Vẽ trứng và trả lời câu hỏi về nội dung bài.
* GV nhận xét, ghi điểm.
B. BÀI MỚI: Giới thiệu bài : - Cho HS quan sát tranh minh họa chân dung Xi-ôn-cốp-xki và giới thiệu. Đây là nhà bác học Xi-ôn-cốp-xki, người Nga (1857-1935), ông là một trong những người đầu tiên tìm đường lên khoảng không vũ trụ.
- Xi-ôn-cốp-xki đã vất vả, gian khổ như thế nào để tìm được đường lên các vì sao. Các em cùng học bài để biết điều đó.
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài 
a) Luyện đọc
- Gọi 4 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài (3 lượt).
- Hướng dẫn HS tìm và luyện đọc từ khó.
- Hướng dẫn HS tìm và luyện đọc câu khó.
Vì sao quả bóng không có cánh mà vẫn bay được?
Cậu làm thế nào mà mua được nhiều sách và dụng cụ thí nghiệm như thế?
- HS tiếp nối nhau đọc theo trình tự.
+ Đoạn 1 : Từ nhỏ ... vẫn bay được.
+ Đoạn 2 : Để tìm điều ... tiết kiệm thôi.
+ Đoạn 3 : Đúng là ... các vì sao.
+ Đoạn 4 : Hơn bốn mươi năm ... chinh phục.
HS đọc đúng câu hỏi
- Gọi HS giải nghĩa từ phần chú giải.
HS giải nghĩa từ
- Gọi HS đọc toàn bài.
- 1 HS đọc toàn bài.
- GV đọc mẫu. Chú ý giọng đọc, toàn bài đọc với giọng trang trọng, cảm hứng ca ngợi, khâm phục.
b) Tìm hiểu bài 
- Yêu cầu HS đọc đoạn 1 trao đổi và trả lời câu hỏi.
- 1 HS đọc thành tiếng. Lớp đọc thầm, trao đổi và trả lời câu hỏi.
+ Xi-ôn-cốp-xki mơ ước điều gì ?
+ Xi-ôn-cốp-xki mơ ước được bay lên bầu trời.
+ Khi còn nhỏ ông đã làm gì để có thể bay được ?
+ Khi còn nhỏ, ông dại dột nhảy qua cửa sổ để bay theo những cánh chim ...
+ Theo em, hình ảnh nào đã gợi ước muốn tìm cách bay trong không trung của Xi-ôn-cốp-xki ?
+ Hình ảnh quả bóng không có cánh vẫn bay được đã gợi cho Xi-ôn-cốp-xki tìm cách bay vào không trung.
+ Đoạn 1 cho em biết điều gì ?
+ Đoạn 1 nói lên ước mơ của Xi-ôn-cốp-xki.
- Yêu cầu HS đọc đoạn 2,3 trao đổi và trả lời câu hỏi.
- 2 em đọc thành tiếng. Lớp đọc thầm, trao đổi và trả lời câu hỏi.
+ Để tìm hiểu điều bí mật đó, Xi-ôn-cốp-xki đã làm gì ?
+ Để tìm hiểu điều bí mật đó, Xi-ôn-cốp-xki đã đọc không biết bao nhiêu là sách, ông hì hục làm thí nghiệm, có khi đến hàng trăm lần.
+ Ông kiên trì thực hiện ước mơ của mình như thế nào ?
+ Để thực hiện ước mơ của mình ông sống rất kham khổ. Ông chỉ ăn bánh mì suông để dành tiền mua sách vở và dụng cụ thí nghiệm. Sa hoàng không ủng hộ phát minh bằng khí cầu bay bằng kim loại của ông nhưng ông không nản chí. Ông đã kiên trì nghiên cứu và thiết kế thành công tên lửa nhiều tầng, trở thành phương tiện bay tới các vì sao từ chiếc pháo thăng thiên.
+ Nguyên nhân chính giúp Xi-ôn-cốp-xki thành công là gì ?
+ Xi-ôn-cốp-xki thành công vì ông có ước mơ đẹp chinh phục các vì sao và ông có quyết tâm thực hiện ước mơ đó.
- Yêu cầu HS đọc đoạn 4 trao đổi và trả lời câu hỏi.
- 1 HS đọc thành tiếng. Lớp đọc thầm, trao đổi và trả lời câu hỏi.
+ Ý chính của đoạn 4 là gì ?
+ Đoạn 4 nói lên sự thành công của Xi-ôn-cốp-xki
- Em hãy đặt tên khác cho truyện ?
- HS tiếp nối nhau phát biểu: VD: Quyết tâm chinh phục các vì sao
c) Đọc diễn cảm 
- Yêu cầu 4 HS đọc tiếp nối từng đoạn của bài. Lớp theo dõi, tìm ra cách đọc hay.
- 4 HS tiếp nối nhau đọc.
- Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc. Yêu cầu HS luyện đọc.(Từ nhỏcó khi đến hàng trăm lần)
- HS luyện đọc theo cặp.
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm.
- 3-5 HS thi đọc diễn cảm.
- Nhận xét về giọng đọc và cho điểm HS.
C. CỦNG CỐ, DẶN DÒ : 
- Câu chuyện nói lên điều gì ?
+ Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ?
+ Em học được điều gì qua cách làm việc của nhà bác học Xi-ôn-cốp-xki ?
Bài sau : Văn hay chữ tốt.