I. MỤC TIÊU:
- Tiết tục kiểm tra lấy điểm đọc và HTL.
- Nắm được các kiểu mở bài và kết bài trong văn kể chuyện; bước đầu viết được mở bài gián tiếp, kết bài mở rộng cho bài văn kể chuyện ông Nguyễn Hiền.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Phiếu viết tên các bài tập đọc và HTL, Bảng phụ viết sẵn nội dung cần ghi nhớ về hai cách mở bài, hai cách kết bài
- HS: VBT tiếng Việt
Tập đọc Ôn tập tiết 3 I. Mục tiêu: - Tiết tục kiểm tra lấy điểm đọc và HTL. - Nắm được các kiểu mở bài và kết bài trong văn kể chuyện; bước đầu viết được mở bài gián tiếp, kết bài mở rộng cho bài văn kể chuyện ông Nguyễn Hiền. II. Đồ dùng dạy học - GV: Phiếu viết tên các bài tập đọc và HTL, Bảng phụ viết sẵn nội dung cần ghi nhớ về hai cách mở bài, hai cách kết bài - HS: VBT tiếng Việt III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HĐ1. Giới thiệu bài : GV giới thiệu trực tiếp. HĐ2. Kiểm tra TĐ và HTL: Thực hiện như tiết 1. HĐ3. Bài tập: Bài 2: Viết 1 mở bài theo kiểu gián tiếp, một kết bài theo kiểu mở rộng cho đề tập làm văn “ Kể chuyện ông Nguyễn Hiền “ - 1HS đọc yêu cầu của đề bài. - Cả lớp đọc thầm truyện Ông Trạng thả diều - Một HS đọc thành tiếng nội dung cần ghi nhớ về 2 cách mở bài, 2 cách kết bài trên bảng phụ. - HS làm việc cá nhân. - HS lần lượt tiếp nối nhau đọc các mở bài, kết bài. - Cả lớp và GV nhận xét. VD: a. Một mở bài kiểu gián tiếp: Nước ta có những thần đồng bộc lộ tài năng từ nhỏ. Đó là trường hợp chú bé Nguyễn Hiền. Nguyễn Hiền nhà ngheo, phải bỏ học nhưng vì có ý chí vươn lên, đã tự học và đỗ Trạng nguyên từ khi mới 13 tuổi. Câu chuyện xảy ra vào thời vua Trần Nhân Tông. b. Một kết bài kiểu mở rộng: Câu chuyện về Trạng nguyên trẻ nhất nước Nam làm em càng thấm thía hơn những lời khuyên của người xưa: Có chí thì nên. Có công mài sắt có ngày nên kim. IV. Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà chuẩn bị tiết ôn tập sau
Tài liệu đính kèm: