Giáo án Tập đọc Lớp 4 - Tuần 5 (Bản chuẩn 2 cột)

TUẦN 5	Ngày dạy:21/9/2009
NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG
I. Mục đích, yêu cầu: 
* Đọc thành tiếng:
 - Đọc đúng các tiếng, từ khó: sững sờ, luộc kĩ, dõng dạc
 - Đọc trôi chảy được toàn bài, ngắt, nghỉ hơi đúng, nhấn giọng ở các từ ngữ gợi cảm.
 - Biết đọc giọng kể chậm rãi, phân biệt lời của các nhân vật với lời người kể chuyện. 
* Đọc - hiểu:
 - Hiểu các từ ngữ : sững sờ, dõng dạc, hiền minh
 - Hiểu nội dung : Ca ngợi chú bé Chôm trung thực, dũng cảm, dám nói lên sự thật.
 - HS trả lời được câu hỏi 1, 2, 3. HS khá, giỏi trả lời thêm câu hỏi 4. 
 - Yêu quý hạt thóc và luôn có tính trung thực.
II. Đồ dùng dạy - học: 
 GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 46, SGK 
 Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần luyện đọc.
 HS: SGK, vở ghi chép, bút,...
III. Hoạt động dạy – học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ:
-Gọi HS đọc thuộc lòng bài Tre Việt Nam và trả lời câu hỏi sau:
1. Bài thơ ca ngợi phẩm chất gì? Của ai?
-Nhận xét và cho điểm HS .
2. Bài mới:
 a. Giới thiệu bài:
-Treo tranh minh hoạ và hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì? Cảnh này em thường gặp ở đâu?
GV giới thiệu ghi tựa đề.
 b. Luyện đọc và tìm hiểu bài:
 * Luyện đọc:
- Gọi 1 HS đọc toàn bài
- GV phân đoạn đọc nối tiếp: 3 đoạn 
Đoạn 1 : Ngày xưa đến bị trừng phạt. 
Đoạn 2 : Có chú bé  đến nảy mầm được 
Đoạn 3 : Mọi người  đến của ta.
Đoạn 4: Rồi vua dõng dạc đến hiền minh
- GV gọi HS đọc tiếp nối nhau ( 3 lượt)
Đọc lần 1: Luyện đọc đúng tiếng, từ, câu, 
Đọc lần 2: Giải nghĩa từ khó
Đọc lần 3: Luyện đọc lại, chú ý sửa sai
- Luyện đọc cặp đôi 
- Gọi 1 HS đọc lại toàn bài 
-GV đọc diễn cảm.( GV nêu giọng đọc của bài)
* Tìm hiểu bài:
-HS đọc thầm toàn bài và trả lời câu hỏi: 
+Nhà vua chọn người như thế nào để truyền ngôi?
+Nhà vua làm cách nào để tìm được người như thế?.
+Theo em hạt thóc giống đó có thể nảy mầm được không? Vì sao?
+ Thóc luộc kĩ thì không thể nảy mầm được. Vậy mà vua lại giao hẹn, nếu không vó thóc sẽ bị trừng trị. Theo em, nhà vua có mưu kế gì trong việc này?
-Đoạn 1 ý nói gì? 
-Gọi 1 HS đọc đoạn 2.
+ Theo lệnh vua, chú bé Chôm đã làm gì? Kết quả ra sao?
+ Đến kì nộp thóc cho vua, chuyện gì đã xảy ra?
+ Hành động của chú bé Chôm có gì khác mọi người?
- Nêu ý của đoạn 2 
-Gọi HS đọc đoạn 3 và trả lời câu hỏi:
+Thái độ của mọi người như thế nào khi nghe Chôm nói.
-Ý đoạn 3 nhằm nêu lên điều gì?
- Đọc thầm đoạn cuối và trả lời:
+Nhà vua đã nói như thế nào?
+Vua khen cậu bé Chôm những gì?
+Cậu bé Chôm được hưởng những gì do tính thật thà, dũng cảm của mình?
+Theo em, vì sao người trung thực là người đáng quý? (Dành cho HS khá, giỏi)
- đoạn này cho biết điều gì?
+ Câu chuyện có ý nghĩa như thế nào?
-Ghi nội dung chính của bài.
 * Đọc diễn cảm:
-Gọi 4 HS đọc nối tiếp, cả lớp theo dõi để tìm ra gịong đọc thích hợp.
-Giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc." Chôm lo lắng .....thóc giống của ta."
-Yêu cầu HS tìm ra cách đọc và luyện đọc.
-Gọi 3 HS đọc đoạn diễn cảm 
-HS tham gia đọc theo vai.	
-Nhận xét và cho điển HS đọc tốt.
3.Củng cố – dặn dò:
-Câu chuyện này muốn nói với chúng ta điều gì?
-Nhận xét tiết học.
-Dặn HS về nhà đọc lại bài trên. Chuẩn bị bài sau: Gà Trống và Cáo, trả lời các câu hỏi SGK và học thuộc lòng bài thơ.
- 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu.
HS khác nhận xét, bổ sung.
- Ca ngợi phẩm chất cao đẹp của con người Việt Nam....
-Bức tranh vẽ cảnh một ông vua già đang dắt tay một cậu bé trước đám dân nô nức chở hàng hoá. Cảnh này em thường thấy ở những câu truyện cổ.
-1 HS đọc
-HS theo dõi
-HS đọc nối tiếp, HS khác theo dõi
- HS luyện đọc đúng
- HS giải nghĩa từ trong SGK.
- HS ngồi cạnh nhau luyện đọc
- 1 HS đọc, lớp theo dõi
- HS lắng nghe
-Đọc thầm và tiếp nối nhau trả lời:
+ Nhà vua chọn người trung thực để truyền ngôi.
+Vua phát cho mỗi người dân một thúng thóc đã luộc kĩ mang về gieo trồng và hẹn: ai thu được nhiều thóc nhất sẽ được truyền ngôi, ai không có sẽ bị trừng phạt.
+ Hạt thóc giống đó không thể nảy mầm được vì nó đã được luộc kĩ rồi.
+ Vua muốn tìm xem ai là người trung thực, ai là người chỉ mong làm đẹp lòng vua, tham lam quyền chức.
-Nhà vua chọn người trung thực để nối ngôi.
-1 HS đọc thành tiếng.
+Chôm gieo trồng, em dốc công chăm sóc mà thóc vẫn chẳng nảy mầm.
+Mọi người nô nức chở thóc về kinh thành nộp. Chôm không có thóc, em lo lắng, thành thật quỳ tâu:Tâu bệ hạ! Con không làm sao cho thóc nảy mầm được.
+Mọi người không dám trái lệnh vua, sợ bị trừng trị. Còn Chôm dũng cảm dám nói sự thật dù em có thể em sẽ bị trừng trị.
- Chôm rất dũng cảm dám nói lên sự thật
- HS đọc thầm và trả lời
+Mọi người sững sờ, ngạc nhiên vì lời thú tội của Chôm. Mọi người lo lắng vì có lẽ Chôm sẽ nhận được sự trừng phạt.
- Sự ngạc nhiên của mọi người khi chôm nói lên sự thật.
-Đọc thầm đọan cuối 
+Vua nói cho mọi người biết rằng: thóc giống đã bị luột thì làm sao có thể mọc được. Mọi người có thóc nộp thì không phải là thóc giống vua ban.
+Vua khen Chôm trung thực, dũng cảm.
+Cậu được vua truyền ngôi báu và trở thành ông vua hiền minh.
*Vì người trung thực bao giờ cũng nói đúng sự thật, không vì lợi ích của mình mà nói dối, làm hỏng việc chung., ...
-Cậu bé Chôm là người trung thực dám nói lên sự thật.
+Câu chuyện ca ngợi chú bé Chôm trung thực, dũng cảm dám nói lên sự thật. 
-2 HS nhắc lại.
-4 HS đọc tiếp nối từng đoạn.
-Tìm ra cách đọc.
-3 HS, HS khác theo dõi nhận xét.
-Tìm ra gọng đọc cho từng nhân vật. Luyện đọc theo vai.
-HS trả lời.
- HS cả lớp
	Ngày dạy:23/9/2009
GÀ TRỐNG VÀ CÁO
I. Mục đích, yêu cầu:
* Đọc thành tiếng:
 - Đọc đúng các tiếng, từ khó: lõi đời, từ rày, sung sướng, sống chung, gian dối, quắp đuôi,
 - Đọc trôi chảy được toàn bài, ngắt nhịp đúng nhịp điệu của câu thơ, đọan thơ,...
 - Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ lục bát với giọng vui, dí dỏm.
 * Đọc – hiểu: 
 - Hiểu các từ ngữ khó trong bài: đon đả, dụ, loan tin, hồn lạc phách bay, ...
 - Hiểu ý nghĩa: Khuyên con người hãy cảnh giác và thông minh như Gà Trống, chớ tin những lời lẽ ngọt ngào của kẻ xấu như Cáo.(trả lời được các câu hỏi thuộc được đoạn thơ khoảng 10 dòng)
 - GD: Luôn có ý thức cảnh giác, chớ tin vào kẻ xấu.
II. Đồ dùng dạy - học: 
 GV: Tranh minh hoạ bài thơ trang 51, SGK 
 Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần luyện đọc.
 HS: SGK, đọc trước bài và trả lời câu hỏi trong SGK, vở, ...
III. Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ:
-Gọi 2 HS lên bảng đọc bài "Những hạt thóc giống" và trả lời câu hỏi :
1. Vì sao người trung thực là người đáng quý?
2. Câu truyện muốn nói với em điều gì?
-Nhận xét và cho điểm HS .
2. Bài mới:
 a. Giới thiệu bài:
-Theo tranh minh hoạ và giới thiệu, ghi tựa đề 
 b. Luyện đọc và tìm hiểu bài:
 * Luyện đọc:
- 1 HS đọc toàn bài
- GV phân đoạn đọc:
+ Đoạn 1: Nhác trôngđến tỏ bày tình thân.
+Đoạn 2: Nghe lời Cáo.đến loan tin ngay.
+Đoạn 3: Cáo nghe  đến làm gì được ai.
 -Gọi HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn (3 lượt) 
+Đọc lần 1: Luyện đọc đúng các tiếng, từ, câu khó
+Đọc lần 2: Luyện đọc và giải nghĩa từ khó 
+Đọc lần 3: Luyện đọc lại
- HS luyện đọc theo cặp	
-Gọi HS đọc toàn bài.
-GV đọc mẫu, chú ý nêu giọng đọc của bài.
 * Tìm hiểu bài:
-Yêu cầu HS đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi:
+Cáo đã làm gì để dụ Gà trống xuống đất?
-Từ “rày” nghĩa là từ đây trở đi.
+Tin tức Cáo đưa ra là bịa đặt hay sự thật? Nhằm mục đích gì?
+Đoạn 1 cho em biết điều gì?
-Yêu cầu HS đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi:
+Vì sao Gà trống không nghe lời Cáo?
+Gà tung tin có gặp chó săn đang chạy đến để làm gì?
+ “Thiệt hơn” nghĩa là gì?
+Đoạn 2 nói lên điều gì?
- HS đọc đoạn cuối và trả lời câu hỏi.
+Thái độ của Cáo như thế nào khi nghe lời Gà nói?
+Thấy Cáo bỏ chạy, thái độ của Gà ra sao?
+Theo em Gà thông minh ở điểm nào?
-Đó cũng là ý chính của đoạn thơ cuối bài.
+ Ý chính của đoạn cuối của bài là gì?
-HS thảo luận cặp đôi với câu hỏi 4
+Bài thơ muốn nói với chúng ta điều gì?
-Ghi nội dung chính của bài.
 * Đọc diễn cảm và học thuộc lòng:
- Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc bài thơ. 
- Cả lớp theo dõi để tìm ra cách đọc hay.
- GV chọn đoạn 1, 2 đọc diễn cảm
- HS đọc từng đoạn, cả bài.
- HS đọc thuộc lòng khoảng 10 dòng thơ.
- Thi đọc thuộc lòng.(3 HS đọc phân vai.)
- Nhận xét và cho điểm từng HS đọc tốt.
3. Củng cố – dặn dò:
-Câu truyện khuyên chúng ta điều gì?
-Nhận xét tiết học.
-Trong cuộc sống phải luôn thật thà, trung thực
-Dặn HS về nhà học thuộc lòng bài thơ.Chuẩn bị bài: Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca và trả lời các câu hỏi SGK.
-2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu.
-Lắng nghe.
- 1HS đọc
- HS theo dõi
-3 HS đọc theo trình tự.
- HS đọc kết hợp luyện đọc đúng
- HS đọc và giải nghĩa từ khỏ SGK
- HS đọc, nhận xét, bổ sung.
- 2 HS luyện đọc.
- 1 HS đọc
- HS lắng nghe
-1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm.
+Cáo đon đả mời Gà xuống đất để thông báo một tin mới: Từ rày muôn loài đã kết thân, Gà hãy xuống để Cáo hôn Gà bày tỏ tình thân.
+Cáo đưa ra tin bịa đặt nhằm dụ Gà Trống xuống đất để ăn thịt Gà.
+Âm mưu của Cáo.
-1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm.
+Gà biết cáo là con vật hiểm ác, đằng sau những lời ngon ngọt ấy là ý định xấu xa: muốn ăn thịt Gà.
+Vì Cáo rất sợ chó săn. Chó săn sẽ ăn thịt Cáo. Chó săn đang chạy đến loan tin vui, Gà làm cho Cáo khiếp sợ, bỏ chạy, lộ âm mưu gian giảo đen tối của hắn.
+ “Thiệt hơn” là so đo, tính toán xem lợi hay hại, tốt hay xấu.
+Sự thông minh của Gà.
- HS đọc thầm.
+Cáo sợ khiếp, hồn lạc phách bay, quắp đuội, co cẳng bỏ chạy.
+Gà khoái chí cười phì vì Cáo đã lộ rõ bản chất, đã không ăn được thịt gà còn cắm đầu chạy vì sợ.
+Gà không bóc trần âm mưu của cáo mà giả bộ tin Cáo, mừng vì Cáo nói. Rồi Gà báo cho Cáo biết, chó săn đang chạy đến loan tin, đánh vào điểm yếu là Cáo sợ chó săn ăn thịt làm Cáo khiếp sợ, quắp đuôi, co cẳng...
+Cáo lộ rõ bản chất gian xảo.
-Bài thơ khuyên chúng ta hãy cảnh giác, chớ tin lời kẻ xấu cho dù đó là những lời nói ngọt ngào.
-2 HS nhắc lại.
-3 HS đọc bài.
-HS tự tìm cách đọc 
- HS luyện đọc diễn cảm, nhận xét
-3 đến 5 HS đọc từng đoạn, cả bài.
-HS đọc thuộc lòng theo cặp đôi.
-Thi đọc, nhận xét, bổ sung.
- HS nêu
- HS cả lớp