Giáo án Tập làm văn 4 - Học kì I - Trường Tiểu học Cam Thành Bắc

Tuần 1 Môn: Tập làm văn Tiết: 2 
Bài dạy: THẾ NÀO LÀ KỂ CHUYỆN ?
I.Mục tiêu:
- Hiểu được những đặc điểm cơ bản của văn kể chuyện(ND)Ghi nhớ. 
- Bước đầu biết kể lại một câu chuyện ngắn có đầu có cuối, liên quan đến 1,2 nhân vật và nói lên được một điều có ý nghĩa(mục III)
II.Đồ dùng dạy học:
-Giấy khổ to ghi sẵn bài tập 1 phần nhận xét.
-Bảng phụ ghi sẵn những sự việc chính trong truyện Sự tích hồ Ba Bể.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1.Kiểm tra bài cũ: 
2.Bài mới:
Hoạt động của thầy.
Hoạt động của trò.
a.Giới thiệu bài: 
b.Nội dung:
Hoạt động 1
Bài tập 1/10:
-Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của baì tập.
-Gọi 1 HS khá hể lại câu chuyện Sự tích hồ Ba Bể.
-GV chia lớp làm 4 tổ, phát cho mỗi tổ một tờ giấy khổ to, yêu cầu các tổ thực hiện 3 nội dung của bài tập.
-Gọi đại diện các tổ trình bày ý kiến thảo luận.
-GV cùng HS nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
Bài tập 2/11:
-Gọi HS đọc toàn bài văn Hồ Ba Bể.
-GV yêu cầu cả lớp đọc thầm, trả lời các câu hỏi trong SGK.
-GV nhận xét, chốt lại ý đúng.
Hoạt động 2: (5’) Ghi nhớ.
Mục tiêu: HS hiểu và thuộc lòng ghi nhớ.
Tiến hành:
-Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK/11.
Hoạt động 3: (15’) Luyên tập.
Mục tiêu: Bước đầu biết xây dựng một bài văn kể chuyện.
Tiến hành:
Bài 1/11:
-Gọi 1 HS đọc yêu cầu.
-Yêu cầu HS kể chuyện theo cặp.
-GV và HS nhận xét.
Bai 2/11:
-GV yêu cầu HS tự làm bài.
-GV chữa bài.
3.Củng cố, dặn dò:(3’)
-Nhận xét tiết học.
-HS nhắc lại đề.
-1 HS nêu yêu cầu.
-1 HS kể chuyện.
-HS làm việc theo tổ.
-Đại diện HS trình bày kết quả làm việc.
-1 HS đọc bài văn.
-HS phát biểu theo suy nghĩ của mình.
-2 HS đọc phần ghi nhớ.
-1 HS đọc yêu cầu của bài tập.
-HS làm việc theo nhóm đôi.
-HS làm việc cá nhân.
*Rút kinh nghiệm tiết dạy: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
Tuần 1 Môn: Tập làm văn Tiết: 2 
Bài dạy: NHÂN VẬT TRONG TRUYỆN
I.Mục tiêu:
- Bước đầu hiểu thế nào là nhân vật(NDGhi nhớ)
- Nhận biết được tính cách của từng người( qua lời nhận xét của bà) trong truyện Ba anh em.
- Bước đầu biết kể tiếp câu chuyện thêo tình huống cho trước,đúng tính cách nhân vật. 
II.Đồ dùng dạy học:3 – 4 tờ phiếu khổ to kẻ bảng phân loại theo yêu cầu của bài tập 1.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1.Kiểm tra bài cũ: (5’)
2.Bài mới
Hoạt động của thầy.
Hoạt động của trò.
a.Giới thiệu bài: (1’) GV nêu mục đích yêu cầu của tiếthọc.
b.Nội dung:
Hoạt động 1: (10’) Nhận xét.
Mục tiêu: HS biết văn kể chuyện phải có nhân vật. Nhân vật trong truyện là người, con vật, cây cối, đồ vật, . . .
Tiến hành:
Bài tập 1/13:-Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập 1.
-Yêu cầu HS làm việc theo nhóm4.
-Gọi đại diện nhóm trình bày.
-GV và HS nhận xét, GV chốt lại ý đúng.
Bài tập 2/13:-Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.
-GV có thể tổ chức cho HS làm việc theo nhóm đôi.
-Gọi HS trình bày kết quả làm việc.
-GV và HS nhận xét, chốt lại những ý đúng.
Hoạt động 2: (5’) Ghi nhớ.
Mục tiêu: HS hiểu và thuộc lòng ghi nhớ.
Tiến hành:-Gọi 2 HS đọc ghi nhớ SGK/13.
Hoạt động 3: (15’) Luyện tập.
Mục tiêu: Tính cách của nhân vật bộc lộ qua hành động, lời nói, suy nghĩ của nhân vật. Bước đầu biết xây dựng nhân vật trong bài kể chuyện đơn giản.
Tiến hành:
Bài 1/13:-Gọi HS đọc nội dung bài tập 1.
-Yêu cầu HS đọc thầm lại, quan sát tranh minh hoạ để thấy được hành động rất khác nhau của ba anh em sau bữa ăn.
-Yêu cầu HS trao đổi theo cặp để trả lời các câu hỏi trong SGK.
-GV và HS nhận xét, chốt lại ý đúng.
Bài 2/14:-Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.
-GV hướng dẫn HS làm bài vào nháp.
-Gọi HS thi kể chuyện theo tình huống. GV và HS nhậnxét.
3.Củng cố, dặn dò:(3’)-Nhận xét tiết học.
-Dặn về nhà học thuộc lòng ghi nhớ SGK..
-HS nhắc lại đề.
-1 HS nêu yêu cầu bài tập.
-HS làm việc theo nhóm 4.
-Đại diện nhóm trình bày.
-1 HS nêu yêu cầu bài tập.
-HS làm việc theo nhóm đôi.
-HS trình bày kq làm việc.
-2 HS đọc phần ghi nhớ.
-1 HS đọc yêu cầu bài tập 1.
-HS đọc bài và quan sát tranh.
- HS làm việc theo nhóm đôi.
-1 HS nêu yêu cầu bài tập.
-HS làm bài vào nháp.
-HS thi kể.
*Rút kinh nghiệm tiết dạy:. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Tuần 2 Môn: Tập làm văn : Tiết: 3 
KỂ LẠI HÀNH ĐỘNG CỦA NHÂN VẬT
I.Mục tiêu:
- Hiểu hành động của nhân vật thể hiện qua tính cách của nhân vật;nắm được cách kể hành động của nhân vật ( ND ghi nhớ)
 -Biết dựa vào tính cách để xác định hành động của từng nhân vật(Chim Sẻ,Chim Chích),bước đầu biết sắp xếp các hành động theo thứ tự trước- sau để thành câu chuyện. 
II.Đồ dùng dạy học:- Vở bài tập TV 4.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1.Kiểm tra bài cũ: (5’)
2.Bài mới:
Hoạt động của thầy.
Hoạt động của trò.
a.Giới thiệu bài: (1’) GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
b.Nội dung:
Hoạt động 1: (10’) Nhận xét.
Mục tiêu: Giúp HS biết hành động của nhân vật thể hiện qua tính cách của nhân vật.
Tiến hành: 
Bài tập 1/20:-Gọi 2 HS nối tiếp nhau đọc bài văn hai lần.
-GV đọc diễn cảm toàn bài.
Bài tập 2, 3/21:
-Yêu cầu HS làm việc theo nhóm đôi.
-Gọi 1 HS giỏi lên làm mẫu ý 1 của bài tập 2. GV và HS nhận xét mẫu.
-GV yêu cầu HS tiếp tục làm các bài tập còn lại theo nhóm.
-Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả làm việc.
-GV và HS nhận xét, chốt lại ý đúng.
Hoạt động 2: (5’) Ghi nhớ.
Mục tiêu: HS hiểu và thuộc lòng ghi nhớ.
Tiến hành:
-Gọi 2 HS đọc ghi nhớ SGK/21.
(GV yêu cầu HS phải học thuộc).
Hoạt động 3: (15’) Luyện tập.
Mục tiêu: Bước đầu biết vận dụng kiến thức đã học để xây dựng nhân vật trong một bài văn cụ thể.
Tiến hành:
-Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập.
-GV hướng dẫn HS cách làm bài.
-GV yêu cầu HS trao đổi theo cặp rồi làm trên phiếu.
-Gọi HS trình bày bài làm trước lớp.
-GV và HS nhận xét, chốt lại kết luận đúng.
-GV gọi 2 HS kể lại câu chuyện thứ tự đã sắp xếp hợp lý.
3.Củng cố, dặn dò:(3’)
-Nhận xét tiết học.
-Viết lại câu chuyện theo thứ tự đúng.
-HS nhắc lại đề.
-2 HS tiếp nối nhau đọc bàivăn.
-HS lắng nghe.
-HS làm việc theo nhóm đôi.
-HS giỏi làm mẫu.
-Đại diện nhóm trình bày kết quả làm việc.
-2 HS đọc ghi nhớ SGK.
-1 HS đọc yêu cầu bài tập.
-HS lắng nghe.
-HS làm việc theo nhóm đôi.
-HS trình bày kết quả làm việc.
-2 HS kể lại câu chuyện.
*Rút kinh nghiệm tiết dạy: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
 Tuần 2 Môn: Tập làm văn Tiết: 4 
Bài dạy: TẢ NGOẠI HÌNH CỦA NHÂN VẬT
 TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN
I.Mục tiêu:- Hiểu: Trong bài văn kể chuyện, việc tả ngoại hình của nhân vật là cần thiết để thể hiện tính cách của nhân vật(ND Ghi nhớ).
- Biết dựa vào đặc điểm ngoại hình để xác định tính cách nhân vật(BT1,mục III) kể lại được một đoạn câu chuyện Nàng tiên ốc có kết hợp tả ngoại hình bà lão hoặc nàng tiên(BT2).
II/ Cc kỹ năng sống: 
- Tìm kiếm v xử lý thơng tin.	- Tư duy sáng tạo
III/ Các phương pháp dạy học: Lm việc theo nhĩm-Chia sẻ thơng tin. -Trình by 1 pht. - Đóng vai
IV.Đồ dùng dạy học:
-Một tờ phiếu viết đoạn văn của Vũ Cao (Phần luyện tập).
-Vở bài tập Tiếng Việt 4, tập1.
V.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1.Kiểm tra bài cũ: (5’)
2.Bài mới:
Hoạt động của thầy.
Hoạt động của trò.
a.Giới thiệu bài: (1’) GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
b.Nội dung:
Hoạt động 1: (10’) Nhận xét.
Mục tiêu: HS hiểu: Trong bài văn kể chuyện, việc tả ngoại hình của nhân vật là cần thiết để thể hiện tính cách của nhân vật.
Tiến hành:
-GV yêu cầu HS đọc toàn bộ bài tập 1, 2 trang 23, 24 SGK.
-Yêu cầu HS ghi vắn tắt đặc điểm ngoại hình của chị Nhà Trò. GV yêu cầu 2 HS làm bài trên phiếu.
-GV và HS sửa bài.
-GV nhận xét, chốt lại những ý đúng.
Hoạt động 2: (5’) Ghi nhớ.
Mục tiêu: HS hiểu và thuộc lòng ghi nhớ.
Tiến hành: 
-Gọi 2 – 3 HS đọc phần ghi nhớ SGK/24.
Hoạt động 3: (15’) Luyện tập.
Mục tiêu: Biết dựa vào đặc điểm ngoại hình để xác định tính cách nhân vật.
Tiến hành:
Bài 1/24:-Gọi HS đọc yêu càu của bài tập.
-Gị HS trình bày kết quả làm việc.
-GV và HS nhận xét. GV chốt lại ý đúng.
Bài 2/24:-Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.
-Gọi một vài HS thi kể chuyện trước lớp.
-GV và HS nhận xét.
3.Củng cố, dặn dò:(3’)
-Nhận xét tiết học.
-HS nhắc lại đề.
1 HS đọc.
-HS làm việc cá nhân vào nháp.
-2 HS làm bài trên phiếu.
-2 HS đọc phần ghi nhớ trong SGK
-1 HS nêu yêu cầu bài tập.
-HS trình bày kết quả làm việc.
-1 HS nêu yêu cầu bài tập.
-2 HS kể chuyện cho nhau nghe.
-HS thi kể chuyện.
*Rút kinh nghiệm tiết dạy: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
Tuần 3 Môn: Tập làm văn Tiết: 5 
Bài dạy: KỂ LẠI LỜI NÓI, Ý NGHĨ CỦA NHÂN VẬT
I.Mục tiêu:
-Biết được hai cách kể lời nói, ý nghĩ của nhân vật và tác dụng của nó: nói lên tính cách nhân vật và ý nghĩa câu chuyện (ND Ghi nhớ).
-Bước đầu biết kể lại lời nói, ý nghiã của nhân vật trong bài văn kể chuyện theo 2 cách trực tiếp, gián tiếp.(BT mục III).
II.Đồ dùng dạy học:
Vở bài tập Tiếng Việt 4 tập 1. 
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1.Kiểm tra bài cũ: (5’)
2.Bài mới:
Hoạt động của thầy.
Hoạt động của trò.
a.Giới thiệu bài: (1’) GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
b.Nội dung:
Hoạt động 1: (10’) Nhận xét.
Mục tiêu: Nắm được tác dụng của việc dùng lời nói và ý nghĩa của nhân vật để khắc học tính cách nhân vật, nói lên ý nghĩa câu chuyện.
Tiế ... iễn đạt cho từng HS.
-Nhận xét, khen ngợi những HS đặt câu đúng, hay.
 Hoạt động 3: (7’) Sử dụng thành ngữ, tục ngữ.
Mục tiêu: Sử dụng các thành ngữ, tục ngữ phù hợp với tình huống cụ thể.
Tiến hành:
-Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập 3.
-Yêu cầu HS trao đổi thảo luận cặp đôi và viết các thành ngữ, tục ngữ vào vở.
-Gọi HS trình bày và nhận xét.
-Nhận xét chung, kết luận lời giải đúng.
-Nhận xét, cho điểm HS nói tốt.
3.Củng cố, dặn dò:(3’)
-Nhận xét tiết học.
-Dặn HS ghi nhớ các thành ngữ vừa tìm được và chuẩn bị bài sau.
-HS nhắc lại đề.
-HS kiểm tra đọc.
-HS đọc yêu cầu và mẫu.
-HS trình bày bài.
-HS đọc yêu cầu.
-HS thảo luận theo nhóm đôi.
-HS trình bày và nhận xét.
*Rút kinh nghiệm tiết dạy:
 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
Tuần 18 Mơn : Luyện từ v câu: Tiết : 37 Ngày dạy: 27/12/2011	
ÔN TẬP HỌC KỲ I (Tiết 3)
I.Mục tiêu:
Kiểm tra đọc (lấy điểm), yêu cầu như tiết 1.
Nắm được các kiểu mở bài trong bài văn kể chuyện ; bước đầu biết viết được mở bài gián tiếp , kết bài mnở rộng cho bài văn kể chuyện ông Nguyễn Hiền
II.Đồ dùng dạy học:
Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc, học thuộc lòng như tiết 1.
Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần ghi nhớ về 2 cách mở bài trang 113 và 2 cách kết bài trang 122 SGK.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1.Kiểm tra bài cũ: 
2.Bài mới:
Hoạt động của thầy.
Hoạt động của trò.
a.Giới thiệu bài: (1’) GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
b.Nội dung:
Hoạt động 1: (15’) Kiểm tra đọc.
Mục tiêu: Kiểm tra đọc (lấy điểm), yêu cầu như tiết 1
Tiến hành:
-Tiến hành tương tự như tiết 1.
Hoạt động 2: (17’) On luyện về các kiểu mở bài, kết bài trong bài văn kể chuyện.
Mục tiêu: On luyện về các kiểu mở bài, kết bài trong bài văn kể chuyện.
Tiến hành:
-Gọi HS đọc yêu cầu.
-Yêu cầu HS đọc truyện Ong Trạng thả diều.
-Gọi 2 HS tiếp nối nhau đọc phần ghi nhớ trên bảng phụ.
-Yêu cầu HS làm việc cá nhân.
-Gọi HS trình bày.
-GV sửa lỗi dùng từ, diễn đạt và cho điểm HS viết tốt.
3.Củng cố, dặn dò:(3’)
-Nhận xét tiết học.
-Về nhà viết lại bài tập 2.
-Chuẩn bị bài ôn tập sau.
-HS nhắc lại đề.
-HS kiểm tra lấy điểm đọc.
-HS đọc yêu cầu.
-Đọc truyện.
-2 HS đọc phần ghi nhớ.
-HS làm việc cá nhân.
-HS trình bày.
*Rút kinh nghiệm tiết dạy:
 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
Tuần 18 	 Môn: Tập đọc	Ngy dạy: 29/12/2010
Bài dạy: ÔN TẬP HỌC KỲ I (Tiết 4)
I.Mục tiêu:
Kiểm tra đọc, hiểu (lấy điểm)- Yêu cầu như tiết 1.
Nghe viết đúng bài CT ( tốc độ viết khoảng 80 chgữ /15 phút ), không mắc quá 5 lỗi trong bài; trình by đúng bài thơ 4 chữ ( Đôi que đan)
II.Đồ dùng dạy học:
 Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc, học thuộc lòng (như tiết 1).
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1.Kiểm tra bài cũ: 
2.Bài mới:
Hoạt động của thầy.
Hoạt động của trò.
a.Giới thiệu bài: (1’) GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
b.Nội dung:
Hoạt động 1: (15’) Kiểm tra đọc.
Mục tiêu: Kiểm tra đọc (lấy điểm), yêu cầu như tiết 1
Tiến hành:
-Tiến hành tương tự như tiết 1.
Hoạt động 2: (17’) Nghe- viết chính tả.
Mục tiêu: Nghe viết chính xác, đẹp bài thơ Đôi que đan.
Tiến hành:
-Đọc bài thơ Đôi que đan.
-Yêu cầu HS đọc.
-GV đặt câu hỏi:
+Từ đôi que đan và bàn tay của chị em những gì hiện ra?
+Theo em, hai chị em trong bài là người như thế nào?
-Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả và luyện viết.
-GV đọc cho HS viết vào vở.
-Đọc cho HS soát lỗi.
-GV chấm một số vở, nhận xét.
3.Củng cố, dặn dò:(3’)
-Nhận xét bài viết của HS.
-Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau.
-Học thuộc lòng bài Đôi que đan.
-HS nhắc lại đề.
-Kiểm tra lấy điểm đọc.
-HS đọc bài.
-HS trả lời câu hỏi.
-HS luyện viết từ khó.
-HS viết vào vở.
-HS soát lỗi.
*Rút kinh nghiệm tiết dạy:
 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
Tuần 18 Môn: tập làm văn Ngày dạy : 29/12/2010
Bài dạy: ÔN TẬP HỌC KỲ I (Tiết 5)
I.Mục tiêu:
Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở Tiết 1
Nhận biết được danh từ, động từ, tính từ trong đoạn văn ; biết đặt CH xác định bộ phận câu đã học : Làm gì ? Thế nào ? Ai ? (BT2). 
II.Đồ dùng dạy học:
Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc, học thuộc lòng (như tiết 1). Ngày dạy
Bảng lớp viết sẵn đoạn văn ở bài tập2.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1.Kiểm tra bài cũ: 
2.Bài mới:
Hoạt động của thầy.
Hoạt động của trò.
a.Giới thiệu bài: (1’) GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
b.Nội dung:
Hoạt động 1: (15’) Kiểm tra đọc.
Mục tiêu: Kiểm tra đọc (lấy điểm), yêu cầu như tiết 1
Tiến hành:
-Tiến hành tương tự như tiết 1.
Hoạt động 2: (17’) On luyện về danh từ, động từ, tính từ, và đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm.
Mục tiêu: On luyện về danh từ, động từ, tính từ, và đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm.
Tiến hành:
-Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung.
-Yêu cầu HS tự làm bài.
-Gọi HS chữa bài.
-Gọi HS khác nhận xét.
-GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
-Yêu cầu HS tự đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm.
-Gọi HS nhận xét, chữa câu cho bạn.
-GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
 3.Củng cố, dặn dò:(3’)
-Nhận xét tiết học.
-Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.
-HS nhắc lại đề.
-HS kiểm tra đọc.
-HS đọc yêu cầu và nội dung.
-Yêu cầu HS tự làm bài.
-Gọi HS chữa bài.
-Yêu cầu HS đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm.
*Rút kinh nghiệm tiết dạy:
 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Tuần 18 Môn: LTVC 	Ngy dạy: 30/12/2020
Bài dạy: ÔN TẬP HỌC KỲ I (Tiết 6)
I.Mục tiêu:
Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở Tiết 1
Biết lập dàn ý cho bài văn miêu tả một đồ dùng học tập đã quan sát ; viết được đoạn mở bài theo kiểu gián tiếp, keets bài theo kiểu mở rộng (BT2).
II.Đồ dùng dạy học:
Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc, học thuộc lòng (như tiết 1).
Bảng phụ ghi sẵn phần ghi nhớ trang 145 và 170 SGK.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1.Kiểm tra bài cũ: 
2.Bài mới:
Hoạt động của thầy.
Hoạt động của trò.
a.Giới thiệu bài: (1’) GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
b.Nội dung:
Hoạt động 1: (15’) Kiểm tra đọc.
Mục tiêu: Kiểm tra đọc (lấy điểm), yêu cầu như tiết 1
Tiến hành:
-Tiến hành tương tự như tiết 1.
Hoạt động 2: (17’) On luyện về văn miêu tả.
Mục tiêu: On luyện về văn miêu tả đồ vật.
Tiến hành:
-Gọi HS đọc yêu cầu.
-Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ trên bảng phụ.
-Yêu cầu HS tự làm bài, GV nhắc HS.
+Đây là bài văn miêu tả đồ vật.
+Hãy quan sát thật kỹ chiếc bút, tìm những đặc điểm riêng mà không thể lẫn với các bạn khác.
+Không nên tả quá chi tiết, rườm rà.
-Gọi HS trình bày.
-GV ghi nhanh ýchính lên dàn ý trên bảng.
3.Củng cố, dặn dò:(3’)
-Nhận xét tiết học.
-Chuẩn bị bài để thi HKI
-HS nhắc lại đề.
-Kiểm tra lây điểm đọc.
-HS đọc yêu cầu.
-HS đọc phần ghi nhớ trên bảng phụ.
-HS trình bày.
*Rút kinh nghiệm: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. .. . . . . . . 
Tuần 18 Môn: Kể chuyện 	Ngy dạy: 30/12/2020
Bài dạy: ÔN TẬP HỌC KỲ I (Tiết 7)
I.Mục tiêu:
Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở Tiết 1
Biết lập dàn ý cho bài văn miêu tả một đồ dùng học tập đã quan sát ; viết được đoạn mở bài theo kiểu gián tiếp, keets bài theo kiểu mở rộng (BT2).
II.Đồ dùng dạy học:
Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc, học thuộc lòng (như tiết 1).
Bảng phụ ghi sẵn phần ghi nhớ trang 145 và 170 SGK.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1.Kiểm tra bài cũ: 
2.Bài mới:
Hoạt động của thầy.
Hoạt động của trò.
a.Giới thiệu bài: (1’) GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
b.Nội dung:
Hoạt động 1: (15’) Kiểm tra đọc.
Mục tiêu: Kiểm tra đọc (lấy điểm), yêu cầu như tiết 1
Tiến hành:
-Tiến hành tương tự như tiết 1.
Hoạt động 2: (17’) On luyện về văn miêu tả.
Mục tiêu: On luyện về văn miêu tả đồ vật.
Tiến hành:
-Gọi HS đọc yêu cầu.
-Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ trên bảng phụ.
-Yêu cầu HS tự làm bài, GV nhắc HS.
+Đây là bài văn miêu tả đồ vật.
+Hãy quan sát thật kỹ chiếc bút, tìm những đặc điểm riêng mà không thể lẫn với các bạn khác.
+Không nên tả quá chi tiết, rườm rà.
-Gọi HS trình bày.
-GV ghi nhanh ýchính lên dàn ý trên bảng.
3.Củng cố, dặn dò:(3’)
-Nhận xét tiết học.
-Chuẩn bị bài để thi HKI
-HS nhắc lại đề.
-Kiểm tra lây điểm đọc.
-HS đọc yêu cầu.
-HS đọc phần ghi nhớ trên bảng phụ.
-HS trình bày.
*Rút kinh nghiệm:. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. .. . . . . . . .