Giáo án Tập làm văn Lớp 4 - Tuần 9 - Luyện tập phát triển câu chuyện

Tập làm văn
Luyện tập phát triển câu chuyện
I. Mục tiêu:
 Dựa vào trích đoạn kịch Yết Kiêu và gợi ý trong SGK bước đầu kể lại được câu chuyện theo trình tự không gian.
II. đồ dùng dạy học
- GV: Tranh minh hoạ trong SGK. ý chính 3 đoạn viết sẵn trên bảng lớp .Giấy khổ to và bút dạ.
- HS : VBT 
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
A. Kiểm tra bài cũ
 -Gọi 2 HS lên bảng kể lại truyện ở Vương quốc Tương Lai theo trình tự không gian và thời gian.
- GV nhận xét cách kể chuyện, cho điểm HS
B. Dạy hoc bài mới
HĐ1. Giới thiệu bài : Giới thiệu bằng tranh 
HĐ2. Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài1 : Đọc và tìm hiểu nội dung văn bản kịch
-3 HS đọc theo vai : Yết Kiêu , người cha , nhà vua , sau đó trả lời miệng các câu hỏi sau:
 + Cảnh 1 có những nhân vật nào?(Người cha và Yết Kiêu)
 + Cảnh 2 có những nhân vật nào?(Nhà vua và Yết Kiêu)
 + Yết Kiêu xin cha điều gì?(Đi đánh giặc)
 + Yết Kiêu là người thế nào? (Căm thù bọn giặc xâm lược, quyết chí giết giặc)
 + Cha Yết Kiêu có đức tính gì đáng quý?( Yêu nước, tuổi già, cô đơn, bị tàn tật vẫn động viên con đi đánh giặc)
 + Những sự việc trong hai cảnh của vở kịch diễn ra theo trình tự nào?
- HS trả lời các câu hỏi, GV chốt câu trả lời đúng : ( diễn ra theo trình tự thời gian )
Bài 2 : Kể lại câu chuyện Yết Kiêu theo gợi ý trong SGK
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu và nội dung BT
? Câu chuyện Yết Kiêu kể như gợi ý trong SGK là kể theo trình tự nào?(Theo trình tự không gian)
GV nhắc HS : Khi kể chuyện theo trình tự không gian chúng ta có thể đảo lộn trật tự thời gian mà không làm cho câu chuyện bớt hấp dẫn.
- HS giỏi chuyển mẫu văn bản kịch sang lời kể chuyện
- GV chuyển mẫu 1 câu đoạn 2.
- Tổ chức cho HS phát triển câu chuyện
-HS thảo luận theo nhóm đôi và làm bài trong VBT
- HS thi kể trước lớp
 + Gọi HS kể từng đoạn truyện.
 + GV nhận xét và cho điểm HS 
 + Gọi 1 HS kể toàn truyện, HS nhận xét. GV nhận xét cho điểm HS.
c. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học . Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện và chuẩn bị bài sau.