Giáo án Tập làm văn Khối 4 - Tiết 15: Luyện tập phát triển câu chuyện

TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN
I. MỤC TIÊU 
 - Biết cách phát triển câu chuyện theo trình tự thời gian.
	- Biết cách sắp xếp các đoạn văn kể chuyện theo trình tự thời gian.
	- Biết viết câu mở đầu đoạn để liên kết các đoạn văn theo trình tự thời gian.
	- Có ý thức dùng từ hay, viết đúng ngữ pháp và chính tả. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Tranh minh họa cốt truyện Vào nghề trang 73/SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
A. KIỂM TRA BÀI CŨ :
- Gọi HS lên bảng kể lại câu chuyện từ đề bài : Trong giấc mơ, em được một bà tiên cho ba điều ước và em đã thực hiện cả ba điều ước.
- 3 HS lên bảng kể chuyện.
- Nhận xét về nội dung truyện, cách kể và cho điểm HS.
B. BÀI MỚI 
1. Giới thiệu bài 
2. Hướng dẫn làm bài tập
- Treo tranh minh họa và hỏi : Bức tranh minh họa cho truyện gì ? Hãy kể lại tóm tắt nội dung câu chuyện đó ?
- Bức tranh minh họa cho truyện Vào nghề. Câu chuyện kể về ước mơ đẹp của cô bé Va-li-a.
- Nhận xét, khen HS ghi nhớ cốt truyện.
* Bài 1
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- 1 em.
- Phát phiếu, yêu cầu HS thảo luận cặp đôi và viết câu mở đầu cho từng đoạn.
- Hoạt động cặp đôi.
- Gọi HS nhận xét, phát biểu ý kiến.
- Nhận xét, phát biểu theo cách mở đoạn của mình.
- Ghi nhanh các cách mở đoạn khác nhau của từng HS lên bảng.
- Kết luận về những câu mở đoạn hay.
- Đọc toàn bộ các đoạn văn. 4 HS tiếp nối nhau đọc.
* Bài 2
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- 1 HS đọc thành tiếng.
- Yêu cầu HS đọc toàn truyện, thảo luận cặp đôi và trả lời.
- 2 HS ngồi cùng bàn thảo luận và trả lời câu hỏi.
+ Các câu mở đoạn đóng vai trò gì trong việc thể hiện trình tự ấy ?
+ Các câu mở đoạn giúp nối đoạn văn trước với đoạn văn sau bằng các cụm từ chỉ thời gian.
* Bài 3
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- 1 em đọc.
- Em chọn câu chuyện nào đã học để kể?
- HS chọn câu chuyện và kể.
C. CỦNG CỐ, DẶN DÒ 
- Nhận xét tiết học.