Giáo án Tập làm văn Lớp 4 - Tuần 27-30 - Hà Thị Huống

Tập làm văn
MIÊU TẢ CÂY CỐI (Kiểm tra viết)
TUẦN 27 – TIẾT 53
Ngày soạn:.Ngày dạy:
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
HS thực hành viết hoàn chỉnh một bài văn miêu tả cây cối sau giai đoạn học về văn miêu tả cây cối – bài viết đúng với yêu cầu của đề, có đủ 3 phần, diễn đạt thành câu, lời văn sinh động, tự nhiên. 
II.CHUẨN BỊ:
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU	
-ỉn ®Þnh tỉ chøc líp
-Gi¸o Viªn nªu râ yªu cÇu bµi kiĨm tra 
-Gi¸o Viªn ghi ®Ị bµi lªn b¶ng
-Häc Sinh suy nghÜ lµm bµi
-Gi¸o Viªn quan s¸t líp
-Gi¸o Viªn thu bµi chÊm nhËn xÐt giê
Tập làm văn
TRẢ BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI 
TUẦN 27 – TIẾT 54
Ngày soạn:.Ngày dạy:
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
Nhận thức đúng về lỗi trong bài văn miêu tả của mình và của bạn mình.
Biết tham gia sữa lỗi chung; biết tự sửa lỗi theo yêu cầu của thầy cô.
Nhận thấy được cái hay trong các bài được thầy cô khen
II.CHUẨN BỊ:
PhiÕu häc tËp 
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU	
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động1: Nhận xét chung về kết quả làm bài 
GV viết lên bảng đề bài của tiết TLV (kiểm tra viết) tuần 20.
Nêu nhận xét:
Ưu điểm:
+ Xác định đúng đề bài
+ Biết miêu tả.
+ Bố cục rõ ràng 3 phần bài làm tốt.
Những thiếu sót hạn chế:
+ Mở bài ngắn
+ Tả sơ sài hoặc thiên về liệt kê 
+ Cảm xúc chưa hay
+ Diễn đạt chưa tốt, câu văn còn lủng củng
Thông báo điểm số cụ thể.
GV trả bài cho từng HS.
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS chữa bài
Hướng dẫn HS sửa lỗi
GV phát phiếu cho từng HS làm việc. Nhiệm vụ:
Đọc lời nhận xét của GV.
Đọc những chỗ GV chỉ lỗi trong bài.
Viết vào phiếu học tập các lỗi trong bài làm theo từng loại & sửa lỗi.
Yêu cầu HS đổi bài làm, đổi phiếu cho bạn bên cạnh để soát lỗi còn sót, soát lại việc sửa lỗi
GV theo dõi, kiểm tra HS làm việc. 
Hướng dẫn HS chữa lỗi chung
GV dán lên bảng một số tờ giấy viết một số lỗi điển hình về chính tả, dùng từ, đặt câu, ý 
GV chữa lại cho đúng bằng phấn màu (nếu sai). 
Hoạt động 3: Hướng dẫn học tập những đoạn văn, bài văn hay
GV đọc những đoạn văn, bài văn hay của một số HS trong lớp (hoặc ngoài lớp sưu tầm được) 
Củng cố - Dặn dò: 
GV nhận xét tiết học, biểu dương những HS viết bài tốt đạt điểm cao & những HS biết chữa bài trong giờ học. 
HS đọc lại các đề bài kiểm tra 
HS theo dõi 
HS đọc thầm lại bài viết của mình, đọc kĩ lời phê của cô giáo, tự sửa lỗi. 
HS viết vào phiếu học tập các lỗi trong bài làm theo từng loại & sửa lỗi.
HS đổi bài trong nhóm, kiểm tra bạn sửa lỗi. 
Một số HS lên bảng chữa lần lượt từng lỗi. Cả lớp tự chữa trên nháp.
HS trao đổi về bài chữa trên bảng. 
HS nghe, trao đổi, thảo luận dưới sự hướng dẫn của GV để tìm ra cái hay, cái đáng học của đoạn văn, bài văn từ đó rút kinh nghiệm cho mình. 
Mỗi HS chọn 1 đoạn trong bài làm của mình, viết lại theo cách hay hơn.
Yêu cầu những HS viết bài chưa đạt về nhà viết lại bài văn cho đạt để được điểm tốt hơn.
Chuẩn bị bài: Ôn tập 
TËp lµm v¨n
ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (Tiết 6)
TUẦN 28 – TIẾT 55
Ngày soạn:.Ngày dạy:
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1. Tiếp tục ôn luyện về 3 kiểu câu kể (Ai làm gì? Ai thế nào? Ai là gì?)
2.Viết được một đoạn văn ngắn có sử dụng 3 kiểu câu kể. 
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU	
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Bài mới: 
Giới thiệu bài
Hoạt động1: Hướng dẫn ôn tập bài tập 1
GV nhắc HS xem lại các tiết LTVC có 3 kiểu câu kể để lập bảng phân biệt đúng.
GV phát giấy khổ rộng cho các nhóm HS làmbài. 
GV nhận xét, chốt lại
Hoạt động 2: Hướng dẫn ôn tập bài 2
GV gợi ý: Các em lần lượt đọc từng câu trong đoạn văn, xem mỗi câu thuộc kiểu câu kể gì, xem tác dụng của từng câu (dùng để làm gì) 
GV yêu cầu HS trao đổi theo cặp 
GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng 
Hoạt động 3: Hướng dẫn ôn tập bài tập 3
GV nhắc HS: Trong đoạn văn ngắn viết về bác sĩ Ly, các em cần sử dụng:
+ Câu kể Ai là gì để giới thiệu & nhận định về bác sĩ Ly.
+ Câu kể Ai làm gì để kể về hành động của bác sĩ Ly.
+ Câu kể Ai thế nào để nói về đặc điểm tính cách của bác sĩ Ly.
GV nhận xét 
Củng cố - Dặn dò: 
GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS trong giờ học
1 HS yêu cầu BT2
HS làm bài theo nhóm. Nhóm trưởng có thể giao cho mỗi bạn viết về một kiểu câu kể, rồi điền nhanh vào bảng so sánh 
Đại diện các nhóm trình bày kết quả làm bài. 
Cả lớp nhận xét. 
HS đọc yêu cầu bài tập
HS làm bài theo nhóm đôi 
HS phát biểu ý kiến 
Cả lớp nhận xét
HS đọc yêu cầu của bài
HS nghe hướng dẫn
HS viết đoạn văn
HS tiếp nối nhau đọc đoạn văn trước lớp 
Cả lớp nhận xét
TËp lµm v¨n
Tiết 8
BÀI: KIỂM TRA
CHÍNH TẢ – TẬP LÀM VĂN 
TUẦN 28 – TIẾT 56
Ngày soạn:.Ngày dạy:
Tập làm văn
BÀI: LUYỆN TẬP TÓM TẮT TIN TỨC
TUẦN 29 – TIẾT 57
Ngày soạn:.Ngày dạy:
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
Tiếp tục ôn luyện cách tóm tắt tin tức đã học ở các tuần 24, 25.
Tự tìm tin, tóm tắt các tin đã nghe, đã đọc.
II.CHUẨN BỊ:
Giấy khổ rộng.
Một số tin cắt từ báo Nhi đồng.
*GDKNS:
- Tìm và xử lí thông tin, phân tích đối chiếu.
- Ra quyết định.
- Đảm nhận trách nhiệm.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU	
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Khởi động: 
Bài mới: 
Giới thiệu bài 
Hoạt động1: Ôn luyện cách tóm tắt tin tức 
Bài tập 1, 2
GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập
GV: các em hãy chọn tóm tắt 1 trong 2 tin (a hoặc b). Sau đó đặt tên cho bản tin em chọn để tóm tắt.
GV phát giấy khổ rộng cho 2 HS (giao cho mỗi em tóm tắt 1 ý)
GV nhận xét 
Hoạt động 2: Tự tìm tin & tóm tắt
Bài tập 3
GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập
GV kiểm tra HS mang đến lớp những mẩu tin cắt trên báo.
GV phát một số bản tin cho những HS không mang theo bản tin đến lớp.
GV phát giấy khổ rộng cho 2 HS 
GV nhận xét
Củng cố - Dặn dò: 
-GV tổng kết giờ học 
-GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS.
Chuẩn bị bài: Cấu tạo bài văn miêu tả con vật (quan sát trước một số vật nuôi trong nhà; mang đến lớp tranh ảnh về vật nuôi sưu tầm được).
-Hát tập thể.
2 HS tiếp nối nhau đọc nội dung BT1, 2.
HS quan sát 2 tranh minh họa ở BT1 để hiểu hơn nội dung thông tin.
HS viết tóm tắt vào vở.
2 HS làm bài trên giấy khổ rộng
HS tiếp nối nhau đọc bản tóm tắt.
Những HS làm bài trên giấy dán bài làm lên bảng lớp, đọc kết quả.
HS nhận xét
HS đọc yêu cầu của bài.
Một vài HS tiếp nối nhau đọc bản tin mình đã sưu tầm được.
HS làm việc cá nhân, tự tóm tắt nội dung bản tin.
2 HS làm bài trên giấy khổ rộng
HS tiếp nối nhau đọc bản tóm tắt.
Những HS làm bài trên giấy dán bài làm lên bảng lớp, đọc kết quả.
HS nhận xét
-Hs lắng nghe.
-Hs ghi nhận và thực hiện.
Tập làm văn
BÀI: CẤU TẠO BÀI VĂN MIÊU TẢ CON VẬT 
TUẦN 29 – TIẾT 58
Ngày soạn:.Ngày dạy:
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
Nắm được cấu tạo 3 phần của bài văn miêu tả con vật.
Biết lập dàn ý miêu tả con vật.
II.CHUẨN BỊ:
Tranh, ảnh minh họa trong SGK; tranh ảnh một số vật nuôi sưu tầm được.
Giấy khổ rộng.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU	
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Khởi động: 
Bài cũ: Luyện tập tóm tắt tin tức
GV kiểm tra 2 HS
GV nhận xét & chấm điểm
Bài mới: 
Giới thiệu bài 
Từ tiết học hôm nay, các em sẽ chuyển 
sang học văn miêu tả con vật, cả ngoại hình lẫn hoạt động của nó (đi lại, chạy nhảy, nô đùa). Bài học mở đầu sẽ giúp các em nắm được bố cục chung của kiểu bài này.
Hoạt động1: Hình thành khái niệm
Bước 1: Hướng dẫn phần nhận xét
GV dán bảng tờ phiếu đã ghi kết quả lời giải, chốt lại ý kiến đúng:
+ Đoạn 1: Mở bài 
+ Đoạn 2 + 3: Thân bài
+ Đoạn 4: Kết luận 
Bước 2: Ghi nhớ kiến thức
Yêu cầu HS đọc thầm phần ghi nhớ 
Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập 
GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập 
GV kiểm tra việc chuẩn bị cho bài tập.
GV dán tranh ảnh một số vật nuôi trong nhà.
GV nhắc HS: 
+ Nên chọn lập dàn ý một con vật nuôi gây cho em ấn tượng đặc biệt.
+ Nếu trong nhà không nuôi con vật nào, các em có thể lập dàn ý cho bài văn tả một vật nuôi em biết (của người thân, của nhà hàng xóm, hoặc một vật nuôi ở công viên).
+ Dàn ý cần cụ thể, chi tiết; tham khảo thêm bài văn mẫu Con Mèo Hung để biết tác giả đã tìm ý như thế nào: Khi tả ngoại hình tác giả đã tả những bộ phận lông, đầu, chân, đuôi; khi tả hoạt động tác giả chọn tả những hoạt động: bắt chuột, ngồi rình, đùa với chủ 
GV phát bút dạ & giấy riêng cho vài HS.
GV kiểm tra dàn ý của những HS làm bài trên phiếu, chọn 1 dàn ý tốt nhất đưa lên bảng, xem như là 1 mẫu. 
GV chấm mẫu 3 - 4 dàn ý để rút kinh nghiệm.
Củng cố - Dặn dò: 
-Tổng kết tiết học.
-V nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS.
Yêu cầu về nhà hoàn chỉnh lại dàn ý, viết lại vào vở.
Chuẩn bị bài: Luyện tập quan sát con vật. 
-Hát tập thể
2 SH đọc tóm tắt tin các em đã đọc được trên báo.
HS nhận xét.
-Hs lắng nghe.
1 HS đọc nội dung bài. Cả lớp theo dõi trong Sgk.
HS đọc thầm lại bài Con Mèo Hung, xác định các đoạn & nội dung từng đoạn
HS phát biểu ý kiến:
+ Giới thiệu con mèo sẽ được tả trong bài.
+ Tả hình dáng con mèo.
+ Tả hoạt động, thói quen của con mèo.
+ Nêu cảm nghĩ về con mèo.
HS nhận xét
Vài HS đọc nội dung cần ghi nhớ.
HS đọc yêu cầu bài tập.
HS quan sát tranh ảnh, lựa chọn 1 con vật nuôi quen thuộc lập dàn ý.
-Hs lắng nghe
2 HS làm bài trên giấy khổ lớn.
HS tiếp nối nhau đọc dàn ý của mình.
HS theo dõi.
-Hs lắng nghe.
-Hs ghi nhận và thực hiện.
Tập làm văn
BÀI: LUYỆN TẬP QUAN SÁT CON VẬT
TUẦN 30 – TIẾT 59
Ngày soạn:.Ngày dạy:
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
-	Biết quan sát con vật, chọn lọc chi tiết để miêu tả.
-	Biết tìm các từ ngữ miêu tả phù hợp làm nổi bật ngoại hình, hành động của con vật.
II.CHUẨN BỊ:
-	Tranh minh họa bài đọc trong SGK.
-	Giấy khổ rộng viết bài Đàn ngan mới nở (BT1)
-	Tranh ảnh một số loài vật nuôi trong nhà (chó, mèo) cỡ to.
-	Bảng quan sát cho BT1
Các bộ phận
Từ ngữ miêu tả
Hình dáng
Bộ lông
Đôi mắt
Cái mỏ
Cái đầu
Hai cái chân
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU	
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
vKhởi động: 
vBài cũ: Cấu tạo bài văn miêu tả con vật 
-	GV kiểm tra 2 HS
-	GV nhận xét & chấm điểm
vBài mới: 
Ø	Giới thiệu bài 
 - Các em đã học về cấu tạo của một bài văn tả con vật. Tiết học này giúp các em biết quan sát con vật, biết chọn lọc chi tiết đặc sắc về con vật định tả. 
Hoạt động1: Tìm hiểu cách quan sát, chọn lọc chi tiết khi quan sát 
Bài tập 1, 2
-	GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập
-	GV phát phiếu kẻ bảng nội dung BT1 cho các nhóm.
-	GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. 
Hoạt động 2: Tập ghi lại kết quả quan sát 
Bài tập 3
-	GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập
-	GV kiểm tra kết quả quan sát ngoại hình, hành động con mèo, con chó đã dặn ở tiết trước.
-	GV treo tranh, ảnh chó, mèo lên bảng.
-	GV nhắc HS chú ý trình tự thực hiện bài tập:
+ Trước hết, viết lại kết quả quan sát các đặc điểm ngoại hình của con mèo hoặc con chó. Chú ý phát hiện ra những đặc điểm phân biệt con mèo, con chó em miêu tả với những con mèo, con chó khác.
+ Sau đó, dựa vào kết quả quan sát, tả (miệng) các đặc điểm ngoại hình của con vật. Khi tả, chỉ chọn những đặc điểm nổi bật.
-	GV nhận xét, khen ngợi những HS biết miêu tả ngoại hình của con vật cụ thể, sinh động, có nét riêng.
Bài tập 4
-	GV nhắc HS chú ý yêu cầu của đề bài:
+ Trước hết, nhớ lại kết quả các em đã quan sát về các hoạt động thường xuyên của con mèo hoặc con chó. Chú ý phát hiện ra những đặc điểm phân biệt con mèo, con chó em miêu tả với những con mèo, con chó khác.
+ Sau đó, dựa vào kết quả quan sát, tả (miệng) các đặc điểm ngoại hình của con vật. Khi tả, chỉ chọn những đặc điểm nổi bật.
-	GV nhận xét, khen ngợi những HS biết miêu tả ngoại hình của con vật cụ thể, sinh động, có nét riêng.
vCủng cố - Dặn dò: 
-Tổng kết tiết học
-GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS.
-	Yêu cầu HS về nhà tiếp tục quan sát cái cây đã chọn để hoàn chỉnh kết quả quan sát, viết lại vào vở.
-	Chuẩn bị bài: Luyện tập miêu tả các bộ phận của cây (Nhắc HS chú ý quan sát các bộ phận của cây: lá, thân, gốc để viết được một đoạn văn miêu tả đồ vật).
-Hát tập thể
-	1 HS đọc lại nội dung cần ghi nhớ 
-	1 HS đọc lại dàn ý chi tiết tả một vật nuôi trong nhà.
-	HS nhận xét
-Hs lắng nghe
-	1 HS đọc nội dung bài tập. Cả lớp theo dõi trong Sgk.
-	HS làm bài theo nhóm. 
-	Sau thời gian quy định, đại diện các nhóm dán nhanh kết quả làm bài lên bảng lớp, trình bày kết quả.
-	HS đọc yêu cầu của bài.
-	HS nêu nhanh 1 số quan sát
-	HS quan sát
-	HS dựa vào những gì đã quan sát được, ghi lại kết quả quan sát vào nháp.
-	HS trình bày kết quả quan sát. Cả lớp nhận xét. 
-	HS đọc yêu cầu của bài.
-	HS dựa vào những gì đã quan sát được, ghi lại kết quả quan sát vào nháp.
-	HS trình bày kết quả quan sát. Cả lớp nhận xét.
-Hs lắng nghe.
-HS Ghi nhận và thực hiện
Tập làm văn
BÀI: ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN
TUẦN 30 – TIẾT 60
Ngày soạn:.Ngày dạy:
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
-Biết điền đúng nội dung vào những chỗ trống trong giấy tờ in sẵn – Phiếu khai báo tạm trú, tạm vắng.
-Biết tác dụng của việc khai báo tạm trú, tạm vắng.
II.CHUẨN BỊ:
-	1 bản phôtô mẫu cỡ to Phiếu khai báo tạm trú, tạm vắng.
-	Bản phôtô mẫu Phiếu khai báo tạm trú, tạm vắng để cho HS điền vào.
*GDKNS:
- Thu thập, xử lí thông tin.
- Đảm nhận trách nhiệm công dân.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU	
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
vKhởi động: 
vBài cũ: Luyện tập miêu tả các bộ phận của con vật.
-	GV kiểm tra 2 HS
-	GV nhận xét & chấm điểm
vBài mới: 
Ø	Giới thiệu bài 
Hoạt động1: Điền nội dung vào những chỗ trống trong giấy tờ in sẵn – Phiếu khai báo tạm trú, tạm vắng
Bài tập 1:
-	GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập
-	GV treo tờ phiếu phô tô phóng to lên bảng, giải thích từ ngữ viết tắt: CMND (chứng minh nhân dân).
-	GV hướng dẫn HS điền đúng nội dung vào ô trống ở mỗi mục. 
-	GV nhắc HS chú ý: Bài tập này nêu tình huống giả định (em & mẹ đến chơi nhà một người bà con ở tỉnh khác), vì vậy:
+ Ở mục Địa chỉ, em phải ghi địa chỉ của người họ hàng.
+ Ở mục Họ và tên chủ hộ, em phải ghi tên chủ nhà nơi mẹ con em đến chơi.
+ Ở mục 1: Họ và tên, em phải ghi họ, tên của mẹ em.
+ Ở mục 6: Ở đâu đến hoặc đi đâu, em khai nơi mẹ con em đang ở đến (không khai đi đâu, vì 2 mẹ con khai tạm trú, không khai tạm vắng)
+ Ở mục 9: Trẻ em dưới 15 tuổi đi theo, em phải ghi họ, tên của chính em.
+ Ở mục 10: Em điền ngày, tháng, năm.
+ Sau đó, đưa cho chủ hộ kí tên vào .
-	GV phát phiếu cho từng HS
-	GV nhận xét 
Hoạt động 2: Tìm hiểu tác dụng của việc khai báo tạm trú, tạm vắng
Bài tập 2:
-	GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập
-	GV nhận xét, kết luận: Phải khai báo tạm trú, tạm vắng để chính quyền địa phương quản lí được những người đang có mặt hoặc vắng mặt tại nơi ở những người ở nơi khác mới đến. Khi có việc xảy ra, các cơ quan nhà nước có căn cứ để điều tra, xem xét.
vCủng cố - Dặn dò: 
-	Tổng kết tiết học.
-	GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS.
-	Chuẩn bị bài: Luyện tập miêu tả các bộ phận của con vật.
-Hát tập thể
-	1 HS đọc đoạn văn tả ngoại hình của con mèo hoặc con chó đã viết.
-	1 HS đọc đoạn văn tả hoạt động của con mèo hoặc con chó đã viết.
-	HS nhận xét
-	HS đọc yêu cầu đề bài & nội dung phiếu. Cả lớp theo dõi trong SGK.
-	HS theo dõi sự hướng dẫn của GV.
-	HS làm việc cá nhân
-	HS tiếp nối nhau đọc tờ khai.
-	HS nhận xét
-	HS đọc yêu cầu của bài
-	Cả lớp suy nghĩ, trả lời câu hỏi. 
-Hs lắng nghe.
-Hs ghi nhận và thực hiện.