Giáo án Tập làm văn Lớp 4 - Tuần 3 - Kể lại lời nói, ý nghĩa của các nhân vật

Tập làm văn
Kể lại lời nói , ý nghĩ của các nhân vật
I. Mục TIÊU:
- Nắm được tác dụng của việc dùng lời nói và ý nghĩ của nhân vật để khắc họa tính cách nhân vật và nói lên ý nghĩa câu chuyện.
- Bước đầu biết kể lại lời nói, ý nghĩ của từng nhân vật trong bài văn kể chuyện theo 2 cách :trực tiếp hoặc gián tiếp.
II. Đồ dùng dạy học:
 GV: Bảng phụ 
 HS: VBT TV 4
Iii. Các hoạt động dạy học.
A.Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu HS nêu ghi nhớ của tiết trước.
 - GV nhận xét, chấm điểm cho HS
B.Dạy bài mới:
HĐ1. Giới thiệu bài: GV nêu mục đích y/c của tiết học
HĐ2. Nhận xét.
 Bài1: Tìm câu văn ghi lại lời nói, ý nghĩ của cậu bé trong truyện “ Người ăn xin” 
 - Học sinh đọc yêu cầu của BT1
 - Học sinh làm bài cá nhânvào VBT
 -1HS làm bài vào tờ giấy khổ to. Sau đó dán lên bảng lớp.
 - Cả lớp và GV nhận xét thống nhất kết quả. 
 Bài2: Nhận xét lời nói và ý nghĩ của cậu bé
 - Học sinh đọc yêu cầu của bài.
 - Học sinh thảo luận theo nhóm đôi và trả lời câu hỏi: Lời nói, ý nghĩa của cậu bé nói lên điều gì về câụ ? 
- HS nêu miệng kết quả. 
- Cả lớp và giáo viên nhận xét bổ sung: Lời nói ý nghĩ của cậu bé cho thấy cậu là người nhân hậu, giầu lòng trắc ẩn, thương người.
Bài3: Nhận xét về lời nói , ý nghĩ của ông lão qua 2 cách kể:
- GV treo bảng phụ ghi sẵn 2 cách kể.
- HS đọc yêu cầu bài tập. Làm bài theo nhóm 4 ( hai bàn).
- Đại diện nhóm nêu két quả, nhóm khác nhận xét bổ sung.
- GV kết luận: 
+ Cách1: tác giả dẫn trực tiếp , nguyên văn lời ông lão.Do đó cách xưng hô là lời xưng hô của chính ông lão với cậu bé.
+ Cách2: Tác giả (nhân vật xưng tôi )thuật lại gián tiếp lời của ông lão. Người kể xưng tôi,gọi người ăn xin là ông lão.
HĐ3. Ghi nhớ
- GVgiúp HS rút ra ghi nhớ
- HS trung bình, yếu đọc lại ghi nhớ.
HĐ4.Luyện tập. 
 Bài tập 1 Tìm lời dẫn trực tiếp và lời dẫn gián tiếp trong đoạn văn sau:
 - Học sinh đọc yêu cầu của BT1 
 - Học sinh làm bài cá nhân vào vở BT.
 - Một số HS nêu kết quả .
 - Cả lớp và GV nhận xét thống nhất kết quả. 
Bài tập 2: Chuyển lời dẫn gián tiếp thành trực tiếp
- Học sinh đọc yêu cầu của bài2. lớp đọc thầm.
- 1 học sinh khá làm mẫu 1 câu.
- Các câu còn lại học sinh tự làm vào VBT
- Học sinh nêu kết quả của mình.
- Học sinh và giáo viên nhận xét bổ sung.
Bài tập3: Chuyển lời dẫn trực tiếp thành gián tiếp 
- Tương tự bài2.
IV. Củng cố dặn dò:
 - GV nhận xét tiết học.
 - Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau “ Viết thư”.