Giáo án Tiếng Việt Lớp 4 - Tuần 24 - Năm học 2022-2023 - Phạm Thị Bình

 Tuần 24 
 Tập đọc 
 Vẽ về cuộc sống an toàn 
 Ngày dạy :27/02. Lớp 4a,b 
 I.Mục đích,yêu cầu: 
 1.Đọc trôi chảy toàn bài.Đọc đúng tên viết tắt của tổ chức UNICf(u-ni-xép).Biết 
đọc đúng 1 bản tin(thông báo tin vui)giọng rõ ràng,rành mạch,vui,tốc độ khá 
nhanh. 
 2.Hiểu các từ ngữ mới trong bản tin:Cuộc thi vẽ em muốn sống an toàn đ ợc 
27/03thiếu nhi cả n ớc ủng hộ .Tranh dự thi cho thấy các em có nhận thức đúng về 
an toàn đặc biệt là an toàn giao thông và biết thể hiện nhận thức của nình bằng 
ngôn ngữ hội hoạ. 
II)Các kĩ năng sống cơ bản đợc giáo dục : 
 - Tự nhận thức xác định cá nhân . 
 - T duy sáng tạo . 
 - -Đảm nhận trách nhiệm . 
III) Các phơng pháp dạy học : 
 - Trải nghiệm. 
 - Trình bày 1 phút . 
 - Thảo luận nhóm 
IV).Đồ dùng dạy học: 
 -Bảng phụ ghi đoạn văn:”Phát động từ tháng t ...Kiên Giang”. 
 V).Các hoạt động dạy học: 
 Hoạt động dạy TG Hoạt động học 
 A.Hoạt động mở đầu 5’ 
Gọi hs đọc HTL bài thơ : Khúc -3 hs đọc HTL và TLCH nội dung 
hát ru những em bé ngủ trên l ng bài. 
nẹ. 
-Gọi hs nhận xét 
 B.Hoạt động hỡnh thành kiến 30’ 
thức mới 1’ 
 1.Giới thiệu bài: -Hs quan sát 
--Cho hs quan sát tranh sgk -bức tranh chụp lại những bức ảnh 
-Bức tranh vẽ cảnh gì? mà các em hs vẽ về an toàn giao 
 thông 
 -Lắng nghe 
-Gv giới thiệu bài 29’ 
2.H ớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: 10’ 
a.Luyện đọc: -Đọc đồng thanh 
-Viết bảng : UNIEF , 50 000 -1 hs đọc toàn bài. 
-Yêu cầu hs đọc nối tiếp đoạn -5 hs đọc nối tiếp 
 Hs1: 50 000.....khích lệ. 
 Hs 2: UNICF...an toàn 
 Hs3: Đ ợc phát động....Giang 
 Hs 4: Chỉ cần.....giải ba. 
-Gọi hs đọc phần chú giải Hs 5: 60 bức tranh... 
-Yêu cầu hs luyện đọc theo cặp -Hs kết hợp đọc 
-Gọi hs đọc toàn bài -Hs đọc theo cặp 
-Gv đọc mẫu 10’ -1 hs đọc 
b.Tìm hiểu bài: -hs theo dõi 
-Yêu cầu hs đọc thầm toàn bài 
Câu 1: Chủ đề của cuộc thi vẽ là 
gì? -Em muốn sống an toàn 
-Tên của chủ điểm gợi cho em 
điều gì ? -... ớc mơ,khát vọng của thanh niên 
-Cuộc thi vẽ tranh về chủ điểm : về 1 cuộc sống an toàn không có tai 
Em muốn sống an toàn nhằm mục nạn giao thông, ng ời chết,.. 
đích gì? -Nhằm nâng cao ý thức phòng tránh 
 tai nạn cho trẻ em. 
Câu 2:Thiếu nhi h ởng ứng cuộc -Chỉ trong vòng 4 tháng đã có... 
thi ntn? -..chỉ điểm tên 1 số tác phẩm cũng 
Câu 3: Điều gì cho thấy các em thấy kiến thức của thanh niên về an 
có nhận thức tốt về chủ đề cuộc toàn, đặc biệt là an toàn gt rất phong 
thi? phú: Đội mũ.... 
Câu 4: Những nhận xét nào thể -..màu sắc t ơi tắn, bố cục rõ ràng,ý 
hiện sự đánh giá cao khả năng t ởng hồn nhiên ,trong sáng.. 
thẩm mĩ của các em? 
Câu 5: Dòng tin đậm ở bản tin có -Gây ấn t ợng nhằm hấp dẫn ng ời 
tác dụng gì? đọc 
 Tóm tắt thật gọn bằng số liệu và 
-Bài đọc có nội dung chính là gì ? những từ ngữ nổi bật giúp ng ời đọc 
 nắm nhanh thông tin. 
 -Bài đọc nói về h ởng ứng của TN 
-Gv ghi ý chính của bài cả n ớc với cuộc thi vẽ tranh theo 
 chủ đề: Em muốn sống an toàn. 
 -Hs nhắc lại 
 9’ -5 hs đọc,lớp theo dõi tìm giọng đọc c.H ớng dẫn hs đọc diễn cảm: 
-Yêu cầu hs đọc nối tiếp. 
-H ớng dẫn hs đọc đoạn 3 2’ -Lắng nghe. 
 C.Hoạt động luyện tập thực 
hành 
-Nhận xét giờ học 
-Về đọc bài và chuẩn bị bài sau: 
Đoàn thuyền đánh cá. 
 D. Hoạt động vận dụng trải 
nghiệm 
 Bổ sung 
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
................................................................................................................................... 
 Luyện từ và câu: 
 Câu kể Ai là gì? 
 Ngày dạy :27/2. Lớp 4b 
 28/2. Lớp 4a 
 I.Mục đích yêu cầu: 
 1.Hiểu tác dụng và cấu tạo của câu kể ai là gì? 
 2.Tìm đúng các câu kể ai là gì trong đoạn văn 
 3.Biết đặt câu kể ai là gì?để giới thiệu hay nhận định về 1 ng ời ,1 vật 
 II.Đồ dùng dạy học 
 -Bảng lớp chép sẵn BT1 
 -Giấy khổ to ghi từng phần a,b,c(luyện tập) 
 -Hs chuẩn bị ảnh của gđ mình 
 III.Các hoạt động dạy học 
 Hoạt động dạy TG Hoạt động học 
A. Hoạt đọng mở đầu 5’ 
-Đọc thuộc lòng 1 câu tục ngữ --Hs trả lời 
thuộc chủ điểm: Cái đẹp 
-Nêu tr ờng hợp có sử dụng câu -hs nhận xét 
tục ngữ ấy 
-Nhận xét . 
B. Hoạt động hỡnh thành kiến 30’ 
thức mới 1’ 
1.Giới thiệu bài: -kiểu câu kể: Ai là gì/ Ai thế nào? -Các em đã đ ợc học những kiểu VD: Cô giáo em đang giảng bài. 
câu nào?cho ví dụ -Tớ là Phạm văn C ờng..... 
-Khi mới gặp nhau hay mới quen 
nhau ,các em tự giới thiệu về 
mình ntn? 
-Gv giới thiệu 12’ 
2.Tìm hiểu ví dụ: -1 hs đọc 
*Bài 1,2: 
-Gọi hs đọc 3 câu gạch chân trong -Hs thảo luận theo cặp 
đoạn văn +Đây là Diệu Chi, bạn mới... 
-yêu cầu hs trao đổi, thảo luận Bạn Diệu Chi là... 
-Câu nào dùng để giới thiệu ,câu +Bạn ấy là một hoạ sĩ nhỏ đấy. 
nào dùng để nhận định về bạn 
Diệu Chi. -1 hs đọc 
-nhận xét câu trả lời của hs -Lắng nghe. 
*Bài 3: 
-Gọi hs đọc yêu cầu bài tập 
-Để tìm bộ phận trả lời cho câu 
hỏi Ai ? hãy gạch 1 gạch, để tìm 
bộ phận trả lời cho câu hỏi là -Hs nối tiếp nhau đặt câu 
gì?hãy gạch 2 gạch. Sau đó cùng 
dặt câu hỏi. 
-Yêu cầu hs trao đổi làm bài 
-Gv nhận xts, kết luận -Bộ phận chủ ngữ trả lời cho câu hỏi 
-Bộ phận CN và VN trong câu kể ai? 
ai là gì? trả lời cho câu hỏi nào? -Bộ phận VN trả lời cho câu hỏi là 
*Bài 4: gì? 
-Các em hãy phân biệt 3 kiểu câu -Giống nhau: BPCN cùng trả lời cho 
đã học Ai làm gì? Ai thế nào? Ai câu hỏi Ai(cái gì,con gì) 
là gì ? để thấy chúng giống nhau Khác nhau: Câu kể Ai làm gì , trả lời 
ở điểm nào? cho câu hỏi làm gì? 
 Câu kể Ai thế nào, trả lời cho câu hỏi 
-Câu kể Ai là gì gồm mấy bộ thế nào? 
phận? chúng có tác dụng gì? Câu kể Ai là gì, trả lời cho câu hỏi là 
 gì? 
 -gồm 2 BP CN và VN .BP CN trả lời 
 cho câu hỏi 9ai,cái, con gì) 
 BP VN trả lời cho câu hỏi là gì? 
 -Dùng để gt hoặc nêu nhận định về 1 
-Câu kể ai là gì dùng để làm gì? ng ời ,1 vật nào đó. 
 3’ 
3.Ghi nhớ: -2 hs đọc,lớp đọc thầm 
-yêu cầu hs đọc phần ghi nhớ sgk VD: Bố em là bác sĩ. 
-nêu ví dụ 14’ 
4.Luyện tập 
*Bài 1: -1 hs đọc 
-Gọi hs đọc yêu cầu và nội dung -3 hs làm giấy khổ to,lớp làm VBT 
-gọi hs tự làm bài -Nhận xét,chữa bài 
Bài 2: 
-Gọi hs đọc yêu cầu bài tập -1 hs đọc,lớp đọc thầm 
-yêu cầu hs hoạt động theo cặp -hs thảo luận, cùng giới thiệu 
-gọi hs nói lời giới thiệu -hs nối tiếp nhau giới thiệu 
-Gv nhận xét 2’ 
C.Hoạt động luyện tập thực -Lắng nghe. 
hành 
-Nhận xét giờ học 
-Về CBBS 
D Hoạt động vận dụng trải 
nghiệm. 
 Bổ sung 
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
 .................................................................................................................................. 
 Chính tả(nghe-viết) 
 Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân 
 Ngày dạy :27/2. Lớp 4a,b 
 I.Mục đích,yêu cầu: 
 1.Nghe viết chính xác ,đẹp bài văn hoạ sĩ Tô ngọc vân 
 2.làm đúng bài tập chính tả phân biệt tr/ch 
 II.Đồ dùng dạy học: 
-Bài 2a viết sẵn vào bảng phụ 
 III.Các hoạt động dạy học 
 Hoạt động dạy TG Hoạt động học 
 A.Hoạt động mở đầu 5’ 
-yêu cầu hs đọc và viết 1 số từ -sung s ớng, không hiểu,lao xao,bức khó tranh,quả chanh 
-Nhận xét chữ viết của hs 
B.Hoạt động hỡnh thành kiến 30’ 
thức mới. 1’ -lắng nghe 
1.Giới thiệu bài: gv nêu 21’ 
2.H ớng dẫn viết chính tả: 
a.Tìm hiểu bài viết: -hs đọc thầm 
-Gv đọc bài viết -ánh mặt trời ,thiếu nữ, bên hoa 
-Hoạ sĩ Tô ngọc Vân nổi danh với huệ,thiếu nữ bên hoa sen 
những bức tranh nào? -Ca ngợi Tô Ngọc Vân là 1 nghệ sĩ 
-Đoạn vă nói về điều gì? tài hoa, tham gia công tác cách 
 mạng bằng tài năng hội hoạ của 
 mình và đã ngã xuống trong kháng 
 chiến. 
b.H ớng dẫn viết từ khó 
-Yêu cầu hs tìm các từ khó dễ lẫn 
-nhắc hs cần viết hoa các danh từ -nghệ sĩ tài hoa,hộihoạ,hoả tuyến 
riêng:Tô Ngọc Vân... 
c.Viết chính tả: 
-Đọc cho hs viết bài theo đúng 
quy định -Nghe gv đọc và viết theo 
d.Soát lỗi, chấm bài 
3.H ớng dẫn làm bài tập chính 8’ 
tả: 
*Bài 2a: 
-Gọi hs đọc,yêu cầu bài 2a 
-Yêu cầu hs trao đổi,làm bài -1 hs đọc ,lớp đọc thầm 
-Gv nhận xét, chốt lại lời giải -2 hs làm bảng,lớp làm vở: 
đúng Kể chuyện-với truyện- câu chuyện 
*Bài 3: – kể chuyện - đọc truyện 
-Gọi hs đọc y/c bài -1 hs đọc 
-tổ chức hs hoạt động d ới dạng -Nhóm 4 
trò chơi a.: nho – nhỏ – nho 
-gọi hs lên bảng làm chủ trò và b. : chi – chì - chỉ – chị 
các nhóm xung quanh trả lời .Khi 
chủ trò đọc câu đố từ các nhóm 
giơ tay xin trả lời.Trả lời đúng 
đ ợc chơi tiếp,sau bị loại. 2’ 
C.Hoạt động luyện tập thực -Lắng nghe. 
hành -nhận xét giờ học -Về CBBS 
D. Hoạt động vận dụng trải 
nghiệm. 
 Bổ sung 
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.................................................................................................................................... 
 Kể chuyện 
 Kể chuyện đã đợc chứng kiến hoặc tham gia. 
 Ngày dạy:28/2. Lớp 4b, a 
 I.Mục đích,yêu cầu 
 1.Rèn kỹ năng nói: 
-hs kể đ ợc câu chuyện về hoạt động mình đã tham gia để góp phần giữ xóm làng 
(đ ờng phố,tr ờng học ) xanh,sạch, đẹp. 
Các sự việc đ ợc sắp xếp hợp lý .Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa của câu 
chuyện 
-Lời kể tự nhiên, chân thực ,có thể kết hợp lời nói với cử chỉ điệu bộ 
 2.Rèn kỹ năng nghe: Lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. 
 II)Các kĩ năng sống cơ bản đ ợc giáo dục : 
 - Giao tiếp. 
 - T duy sáng tạo . 
 - Thể hiện sự tự tin . 
 - Ra quyết định . . 
III) Các ph ơng pháp dạy học : 
 - Trải nghiệm. 
 - Trình bày ý kiến. . 
 - Thảo luận nhóm 
 IV).Đồ dùng dạy học: 
-Bảng phụ viết dàn ý bài kể 
 V).Các hoạt động dạy học: 
 Hoạt động dạy TG Hoạt động học 
 A.Hoạt động mở đầu 5’ 
-Kể 1 câu chuyện em đã đ ợc -1-2 hs kể 
nghe(đọc) ca ngợi cái đẹp hay 
phản ánh cuộc đấu tranh giữa cái 
đẹp với cái xấu, cái thiện với cái ác. 
-Nhận xét. -lắng nghe 
B.Hoạt động hỡnh thành kiến 30’ 
thức mới 1’ 
1.Giới thiệu bài: Để làm cho môi 
tr ờng luôn xanh ,sạch ,đẹp,... 
2.H ớng dẫn hs kể chuyện 29’ 
a.Tìm hiểu đề bài: 5’ 
-Gọi hs đọc đề bài -1 hs đọc đề 
-Gv phân tích đề bài, dùng phấn -Lắng nghe 
màu gạch chân d ới các từ : em đã 
làm gì, xanh, sạch, đẹp 
-Gọi hs đọc phần gợi ý 
-Yêu cầu hs giới thiệu về câu 
chuyện mình định kể tr ớc lớp. -3 hs đọc nối tiếp 
b.Kể trong nhóm; -Nối tiếp nhau giới thiệu 
-hs thực hành kể trong nhóm 
c.Kể tr ớc lớp 15’ 
-Tổ chức cho hs thi kể tr ớc lớp -kể theo nhóm bàn 
-Khen hs kể tốt 9’ 
C.Hoạt động luyện tập thực -5-7 hs thi kể 
 -Nhận xét bình chọn 
hành. 
-nhận xét giờ học 
-Về nhà có ý thức giữ gìn cho môi 2’ 
tr ờng xung quanh mình luôn -Lắng nghe 
xanh,sạch ,đẹp 
D.Hoạt động vận dụng trải 
nghiệm. 
 Bổ sung 
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
..................................................................................................................................... 
 Tập đọc 
 Đoàn thuyền đánh cá 
 Ngày dạy :28/2. Lớp 4a 01/03. Lớp 4b 
 I.Mục đích,yêu cầu: 
 1.Đọc trôi chảy,l u loát toàn bài thơ.Biết đọc diễn cmả bài thơ với giọng đọc thể 
hiện đ ợc nhịp điệu khẩn tr ơng, tâm trạng hào hứng của ng ời đánh cá trên biển. 
 2.hiểu các từ ngữ trong bài 
-Hiểu ý nghĩ bài thơ: Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển cả, vẻ đẹp của ng ời lao 
động 
 3.Học thuộc lòng bài thơ. 
 II.Đồ dùng dạy học: 
-Bảng phụ ghi sẵn khổ thơ cần h ớng dẫn luyện đọc:”Mặt trời...buổi nào”. 
 III.các hoạt động dạy học 
 Hoạt động dạy TG Hoạt động học 
A.Hoạt động mở đầu 5’ 
Đọc bài: Vẽ về cuộc sống an toàn -2 hs lên bảng thực hiện 
B.Hoạt động hỡnh thành kiến 30’ 
thức mới. 1’ 
1.Giới thiệu bài: -Quan sát và TLCH 
-Cho hs xem tranh sgk -Bức tranh vẽ cảnh đoàn thuyền 
-Bức tranh vẽ cảnh gì? đánh cá rất vui và nhộn nhịp 
-gv giới thiệu bài 29’ 
2.Luyện đọc và tìm hiểu bài 10’ 
a.Luyện đọc: -1 hs đọc toàn bài 
-yêu cầu hs đọc bài và kết hợp -5 hs đọc nối tiếp 
hiểu từ: thoi -Hs đọc theo cặp 
-Yêu cầu hs đọc theo cặp 
-Gv đọc mẫu 10’ 
b.Tìm hiểu bài -hs đọc thầm toàn bài 
-Yêu cầu hs đọc thầm toàn bài -...vào lúc hoàng hôn 
*Câu 1: Đoàn thuyền đánh cá ra 
khơi vào lúc nào? +Mặt trời... 
Những câu thơ nào cho em biết Sóng đã... 
điều đó? 
*Câu 2: Đoàn thuyền đánh cá trở -Trở về vào lúc bình minh 
về vào lúc nào? 
Em biết điều đó nhờ những câu +Sao mờ kéo l ới.. 
thơ nào? Mặt trời... 
*Câu 3: Tìm những hình ảnh nói -Các câu thơ: Mặt trời ..., sóng.., mặt 
lên vẻ đẹp huy hoàng của biển? trời đội biển.., mắt cá huy hoàng.. 
 -Câu hát; Căng...khơi *Câu 4: công việc lao động vất vả Hát rằng: Cá bạc...Ta kéo.. 
của ng ời đánh cá đ ợc miêu tả 
ntn? -Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng 
-Em cảm nhận điều gì qua bài của biển, vẻ đẹp của những ng ời 
thơ? lao động trên biển. 
-Đó chính là nội dung bài 9’ 
c.H ớng dẫn hs đọc diễn cảm và -5 hs đọc bài, lớp theo dõi tìm giọng 
HTL đọc 
-Gọi 5 hs đọc nối nhau bài thơ, -hs nhẩm HTL ,thi đọc thuộc lòng. 
lớp theo dõi tìm giọng đọc 
-H ớng dẫn luyện đọc khổ 1+3 
C.Hoạt động luyện tập thực 2’ -Trả lời 
hành. -lắng nghe 
-Nêu nội dung chính bài thơ 
-Nhận xét giờ học 
-Về nhà HTL bài thơ và CBBS 
D. hoạt động vận dụng trải 
nghiệm 
 Bổ sung 
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.................................................................................................................................... 
 Tập làm văn 
 Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả 
 Ngày dạy:01/03. Lớp 4b,a 
 I.Mục đích,yêu cầu: 
-Dựa trên những hiểu biết về đoạn vă trong bài văn tả cây cối, hs luyện tập viết 1 số 
đoạn văn hoàn chỉnh. 
 II.Các hoạt động dạy học: 
 Hoạt động dạy TG Hoạt động học 
 A.Hoạt động mở đầu 5’ 
 -Đọc đoạn văn viết về lợi ích của -3 hs đọc đoạn văn,lớp theo dõi 
 cây nhận xét. 
 -Nhận xét . 
 B.Hoạt động hỡnh thành kiến 30’ 
 thức mới 1’ -Lắng nghe