Giáo án Toán 4 - Kì I - Trường Tiểu học Cam Thành Bắc

Tuần 1 Môn Toán Tiết:2 Ngày dạy: 03/9/2012
Bài dạy: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000
I.Mục tiêu:
- Đọc, viết được các số đến 100 000.
- Phân tích cấu tạo số.
II.Đồ dùng dạy học:
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của thầy.
Hoạt động của trò.
1.Kiểm tra bài cũ: 
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài:(1’) Nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
b.Hoạt động 1: (13’) Ôn lại cách đọc, viết số và các hàng.
Mục tiêu: HS đọc và viết được các số có nhiều chữ số; nêu được vị trí các hàng của từng chữ số.
Tiến hành:
-GV viết lần lượt các số lên bảng, yêu cầu HS đọc và nêu rõ chữ số ở các hàng.
-GV yêu cầu HS nói quan hệ giữa hai hàng liền kề.
-Gọi HS nêu các số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn, tròn chục nghìn.
c.Hoạt động 2: (20’) Thực hành.
Mục tiêu: HS biết đọc, viết các số đến 100 000; biết phân tích cấu tạo số; biết tính chu vi các hình.
Tiến hành:
Bài 1/3:
-Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài.
-Yêu cầu HS nhận xét tìm ra quy luật viết số trong dãy.
-Tổ chức cho HS làm miệng tiếp sức.
Bài 2/3:
-Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài.
-Gọi 1 HS phân tích mẫu.
-Gọi 1 HS làm bài trên bảng phụ.
-GV và HS nhận xét.
Bài 3/3:
-Yêu cầu HS đọc bài và mẫu ở câu a.
-GV cho HS làm bài vào vở.
-GV sửa bài, nhận xét, ghi điểm và chấm một số vở.
3.Củng cố-dặn dò:(3’)
-Nhận xét tiết học.
-HS nhắc lại đề.
-HS đọc.
-HS trả lời.
-HS nêu.
-1 HS đọc yêu cầu bài.
-HS thi tiếp sức.
-1 HS đọc yêu cầu.
-1 HS làm.
-HS làm bài.
-1 HS đọc bài mẫu.
-HS làm bài vào vở.
*Rút kinh nghiệm giáo án:
 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
Tuần 1 Môn : Toán Tiết:2 Ngày dạy: 04/ 9/2012
Bài dạy: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 (tiếp theo)
I.Mục tiêu:
- Thực hiện được phép cộng , phép trừ các số có đến năm chữ số ; nhân ( chia) các số có đến năm chữ số với (cho) số có một chữ số.
- Biết so sánh , sắp xếp thứ tự ( đến 4 số ) có số đến 100 000. 
II.Đồ dùng dạy học:
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của thầy.
Hoạt động của trò.
1.Kiểm tra bài cũ: (5’)
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài:(1’) 
b.Hoạt động 1: (13’) Luyện tính nhẩm.
Mục tiêu: HS biết tính nhẩm với các số tròn nghìn.
Tiến hành:-GV đọc các phép tính:
+Bảy nghìn cộng hai nghìn.
+Tám nghìn chia hai.
-Gọi HS trả lời.
-GV nhận xét, sửa sai cho HS.
c.Hoạt động 2: (20’) Thực hành.
Mục tiêu: HS biết cộng trừ các số đếna 5 chữ số; biết sánh các số đến 100 000.
Tiến hành:
Bài 1/4:-Gọi HS đọc yêu cầu đề bài.
-Yêu cầu HS làm bài trên bảng con.
-GV nhận xét, sửa bài.
Bài2/4:-Gọi HS đọc yêu cầu.
-Yêu cầu HS nhắc lại cách thực hiện phép tính cộng, trừ, nhân chia theo cột dọc.
-Yêu cầu HS làm bài vào vở.
-GV sửa bài, chấm một số vở làm nhanh.
Bài 3/4:
-Gọi HS đọc đề bài.
-Yêu cầu HS nêu cách so sánh hai số 5870 và 5890.
-GV cho HS làm bài vào vở.
-GV sửa bài, nhận xét, chấm một số vở.
Bài 4/4:-Gọi HS nêu đề bài.
-GV yêu cầu HS tự giải vào vở, GV chấm một số vở làm nhanh nhất.
-GV sửa bài, gọi HS đọc lại dãy số theo thứ tự.
3.Củng cố-dặn dò:(3’)-Nhận xét tiết học.
-1 HS làm miệng.
-HS nhắc lại đề.
-HS trả lời.
-1 HS đọc đề bài.
-HS làm bài trên bảng con.
-1 HS đọc yêu cầu.
-1 HS nêu lại cách thực hiện.
-HS làm bài vào vở.
-1 HS đọc đề bài.
-1 HS so sánh.
-HS làm bài vào vở.
*Rút kinh nghiệm:. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
Tuần 1 Môn : Toán : Tiết:3 Ngày dạy:05/9/2012
Bài dạy: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 (tiếp theo)
I.Mục tiêu:
-Tính nhẩm, thực hiện được phép cộng, phép từ các số có đến 5 chữ số; nhân chia các số có đến năm chữ số(cho) số có một chữ số.
-Tính được giá trị của biểu thức.
II.Đồ dùng dạy học:
- Bảng nhĩm
-Bảng con
-Bt dạ
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của thầy.
Hoạt động của trò.
1.Kiểm tra bài cũ: (5’)
-GV gọi 2 HS làm bài tập 3/4.
-GV nhận xét bài cũ.
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài:(1’) Nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
b.Hoạt động 1: (13’) Thực hành.
Mục tiêu: Luyện tính, tính giá trị của biểu thức.
Tiến hành:
Bài 1/5:
-Gọi 1 HS đọc yêu cầu đề bài.
-GV yêu cầu HS làm bài trên bảng con.
Bài 2b/5:
-GV gọi HS đọc đề.
-Yêu cầu HS nhắc lại cách thực hiện phép tính cộng, trừ, nhân, chia theo cột dọc.
Bài 3/5:
-Gọi HS đọc đề bài.
-Yêu cầu HS nhắc lại cách thực hiện tính giá trị của biểu thức.
-GV yêu cầu HS làm bài vào vở.
-GV chấm một số vở, nhận xét.
3.Củng cố-dặn dò:(3’)
-Yêu cầu HS nhắc lại các quy tắc vừa ôn tập.
-Nhận xét tiết học.
-2 HS làm.
-HS nhắc lại đề.
-1 HS đọc đề bài.
-HS làm bài trên bảng con.
-1 HS đọc đề.
-HS phát biểu.
-1 HS đọc đề bài.
-1 HS tả lời.
-HS làm bài vào vở.
*Rút kinh nghiệm:
 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
Tuần 1 Môn :Toán Tiết: 4 Ngày dạy: 06 /9/2012 
Bài dạy: BIỂU THỨC CÓ CHỨA MỘT CHỮ
I.Mục tiêu:
Bước đầu nhận biết biểu thức có chứa một chữ.
Biết cách tính giá trị của biểu thức chứa một chữ khi thay chữ bằng số.
II.Đồ dùng dạy học:
 -Bảng cài, tranh phóng to bảng ở phần ví dụ trong SGK (đẻ trống các số ở các cột 2, 3), các tấm có ghi chữ số, dấu +, - để gắn lên bảng.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của thầy.
Hoạt động của trò.
1.Kiểm tra bài cũ: (5’)
-Gọi 1 HS làm bài tập 3/5.
-GV nhận xét bài cũ.
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài:(1’) Nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
b.Hoạt động 1: (12’) Giới thiệu biểu thức có chứa một chữ.
Mục tiêu: HS nhận biết biểu thức có chứa một chữ.
Tiến hành:
-GV nêu ví dụ.
-GV đặt vấn đề, đưa ra tình huống nêu trong ví dụ, đi dần từng trường hợp cụ thể đến biểu thức 3+a.
-GV giới thiệu biểu thức chứa một chữ.
-GV hướng dẫn HS tính giá trị của biểu thức chứa một chữ.
c.Hoạt động 2: (22’) HS làm bài tập 3.
Mục tiêu: Biết cách tính giá trị của biểu thức khi thay bằng chữ số cụ thể.
Tiến hành:
Bài 1/6:
-Gọi HS đọc yêu cầu và mẫu.
-Yêu cầu HS làm bài vào vở.
-GV chấm một số vở, nhận xét.
Bài 2a/6:
-GV tiến hành tương tự bài tập 1.
Bài 3b/6:
-Gọi HS đọc đề bài.
-Yêu cầu HS làm bài vào vở.
-GV nhận xét, chấm một số vở. Ghi điểm.
3.Củng cố-dặn dò:(3’)
-Yêu cầu HS đọc và tính giá trị của biểu thức.
-Nhận xét tiết học.
-1 HS làm bài.
-HS nhắc lại đề.
-HS theo dõi.
-1 HS đọc yêu cầu và mẫu.
-HS làm bài vào vở.
-Gọi 1 HS đọc đề bài.
-HS làm bài vào vở.
*Rút kinh nghiệm:
 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Tuần 1 Môn :Toán Tiết: 5 Ngày dạy: 07/9/2012 
 Bài dạy: LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu:
Tính giá trị của biểu thức có chứa một chư khi thay chữ bằng số.
Làm quen với công thức tính chu vi hình vuông có độ dài cạnh là a.
II.Đồ dùng dạy học:
 - Bảng phụ.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của thầy.
Hoạt động của trò.
1.Kiểm tra bài cũ: (5’)
-Gọi HS tính giá trị của biểu thức a+18 với a=1; a= 6; a= 8
-GV nhận xét bài cũ.
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài:(1’) Nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
b.Hoạt động 1: (22’) HS Làm bài tập 1, 2, 3/7.
Mục tiêu: Củng cố cho HS cách tính giá trị của biểu thức.
Tiến hành:
Bài 1/7:
-Gọi HS đọc đề và mẫu.
-GV treo bảng phụ và yêu cầu HS đọc kết quả.
-GV ghi kết quả lên bảng.
Bài 2a/7:
-Gọi HS đọc đề bài.
-Yêu cầu HS làm bài vào vở.
-GV sửa bài, nhận xét, ghi điểm.
Bài 3b/7:
-Gọi HS đọc đề và mẫu.
-GV treo bảng phụ tổ chức cho HS làm bài thi.
-GV sửa bài, nhận xét, tuyên dương đội thắng cuộc.
c.Hoạt động 2: (8’) HS làm bài tập 4/7.
Mục tiêu: Làm quen với công thức tính chu vi hình vuông có độ dài cạnh là a.
Tiến hành:
Bài 4/7:-Gọi HS đọc đề bài.
-Yêu cầu HS nêu quy tắc tính chu vi hình vuông.
-GV hướng dẫn HS cách trình bày.
-Cho HS làm bài vào vở.
3.Củng cố-dặn dò:(3’)
-Nhận xét tiết học.
-2 HS làm bài.
-HS nhắc lại đề.
-HS đọc yêu cầu và mẫu.
-HS làm miệng.
-1 HS đọc đề bài.
-HS làm bài vào vở.
-1 HS đọc yêu cầu và mẫu.
-HS thi làm bài.
-1 HS đọc đề bài.
-1 HS phát biểu.
-HS làm bài vào vở.
-HS trả lời nhanh.
*Rút kinh nghiệm:. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
Tuần 2 Môn : Toán: Tiết:6 Ngày dạy: 10 /9/2012
Bi dạy :CÁC SỐ CÓ SÁU CHỮ SỐ
I.Mục tiêu:
Biết mối quan hệ giữa đơn vị các hàng liền kề.
Biết đọc và viết các số có đến 6 chữ số.
II.Đồ dùng dạy học:Phóng to bảng trang 8/SGK, bnảg cài các thẻ số có ghi 100 000; 10 000; 1 000; 100; 10; 1 các số từ 1; 2; . . .; 9 cóa trong bộ đồ dùng toán 3.
III.Các hoạt động dạy học  ... S đọc lại ghi nhớ.
Từ dấu hiệu chia hết cho 2 và dấu hiệu chia hết cho 5, nếu số nào có chữ số tận cùng là 0 thì số đó sẽ vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 5.
c.Hoạt động 2:(20’) luyện tập.
Mục tiêu: Vận dụng dấu hiệu chia hết cho 5 để chọn hay viết các số chia hết cho 5. Củng cố dấu hiệu chia hết cho 2, kết hợp với dấu hiệu chia hết cho 5.
Tiến hành:
Bài1:
-Gọi HS đọc yêu cầu.
-Yêu cầu HS làm miệng.
-GV cùng HS nhận xét, chốt lời giải đúng.
Bài4:
-Gọi HS đọc yêu cầu.
-Yêu cầu HS làm vào vở.
3.Củng cố-dặn dò:(3’)
-Nhận xét tiết học.
-Làm bài trong VBT.
-2 HS lên bảng.
-HS nhắc lại đề.
-3 HS đọc ghi nhớ.
-HS đọc yêu cầu.
-HS làm miệng.
*Rút kinh nghiệm giáo án:
 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
Tuần 17 Môn :Toán Ngày dạy: 24/12/2010
 Bài dạy: LUYỆN TẬP
I.Yêu cầu:
-Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu về chia hết cho 2 và dấu hiệu chia hết cho 5.
-Nhận biết được số vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 5 trong một số tình huống đơn giản.
II.Đồ dùng dạy học:
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của thầy.
Hoạt động của trò.
1.Kiểm tra bài cũ: (5’)
-2 HS lên bảng làm bài tập, gọi HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 2 và dấu hiệu chia hết cho 5.
-Kiểm tra một số vở BT.
-GV nhận xét, ghi điểm.
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài:(1’) Nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
b.Hoạt động 1: (17’) HS làm bài tập 1, 2, 3.
Mục tiêu: Củng cố về dấu hiệu chia hết cho 2 và dấu hiệu chia hết cho 5.
Tiến hành:
Bài1:
-Gọi HS đọc yêu cầu.
-Yêu cầu HS làm miệng.
-GV cùng cả lớp nhận xét, chốt lời giải đúng.
Bài2:
-Gọi HS đọc yêu cầu.
-HS làm bài vào nháp.
-HS lên bảng trình bày.
Bài3:
-Gọi HS đọc yêu cầu.
-GV hướng dẫn HS thảo luận nhóm 2.
-Đại diện nhóm trình bày.
-GV và cả lớp nhận xét, chốt lời giải đúng.
3.Củng cố-dặn dò:(3’)
-Nhận xét tiết học.
-2 HS làm bài trên bảng.
-HS nhắc lại đề.
-HS đọc yêu cầu.
-HS làm bài miệng.
-HS yếu : Dũng , Chính , Đoan
-HS đọc yêu cầu.
-HS trình bày.
-HS đọc yêu cầu.
-HS thảo luận nhóm đôi.
*Rút kinh nghiệm giáo án:
 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
Tuần 18 	Môn :Toán Ngày dạy: 27/12/2010 
 Bài dạy: DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 9
I.Mục tiêu:
Biết dấu hiệu chia hết cho 9.
Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 9 trong một số tình huống đơn giản.
II.Đồ dùng dạy học:
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của thầy.
Hoạt động của trò.
1.Kiểm tra bài cũ: (5’)
-2 HS lên bảng làm bài tập.
-Kiểm tra một số vở BT.
-GV nhận xét, ghi điểm.
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài:(1’) Nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
b.Hoạt động 1:(12’) GV hướng dẫn HS phát hiện ra dấu hiệu chia hết cho 9.
Mục tiêu: Biết dấu hiệu chia hết cho 9.
Tiến hành:
-GV ghi ví dụ lên bảng.
-Tiến hành tương tự dấu hiệu chia hết cho 2.
-GV rút ra kết luận.
-Gọi HS đọc lại ghi nhớ.
+Chú ý: Tổng các chữ số không chia hết cho 9 thì số đó không chia hết cho 9.
c.Hoạt động 2:(20’) Luyện tập.
Mục tiêu: Vận dụng dấu hiệu chia hết cho 9 để làm các bài tập.
Tiến hành:
Bài1:
-Gọi HS đọc yêu cầu.
-Tổ chức cho HS thảo luận nhóm đôi.
-Đại diện nhóm trình bày.
-GV và HS nhận xét.
Bài2:
-GV tiến hành tương tự bài 1.
Bài3:HSG
-Gọi HS đọc yêu cầu.
-GV tổ chức cho HS thi tiếp sức.
-GV và cả lớp nhận xét.
3.Củng cố-dặn dò:(3’)
-Nhận xét tiết học.
-2 HS lên bảng.
-HS nhắc lại đề.
-HS theo dõi, nhận xét.
-3 HS đọc ghi nhớ.
-HS đọc yêu cầu.
-HS thảo luận nhóm đôi.
-Đại diện nhóm trình bày.
-HS yếu : 
-HS đọc yêu cầu.
-HS thi tiếp sức.
*Rút kinh nghiệm giáo án:
 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
Tuần 18 	Môn :Toán Ngày dạy: 27/12/2011
 Bài dạy: DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 3
I.Mục tiêu:
-Biết dấu hiệu chia hết cho 3.
-Bước đầu vận dụng dấu hiệu chia hết cho 3 trong một số tình huống đơn giản.
 II.Đồ dùng dạy học:
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của thầy.
Hoạt động của trò.
1.Kiểm tra bài cũ: (5)Dấu hiệu chia hết cho 9.
2 HS đồng thời lên bảng làm biến đổi bài 1,2/97.
GV nhận xét ghi điểm
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài:(1’) Nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
b.Hoạt động 1:(12’) Các số chia hết cho 3.
Mục tiêu: HS tìm được các số chia hết cho 3
Cách tiến hành:
- GV y/c HS tìm các số chia hết cho 3 và không chia hết cho 3
- Hỏi HS tìm ntn?
-GV giới thiệu cách tìm đơn giản.
HĐ2: Dấu hiệu chia hết cho 3
Mục tiêu: HS nhận biết được chia số có tổng các chữ số chia hết cho 3 thì chia hết cho 3.
Cách tiến hành:
-Y/c HS tìm các số chia hết cho 3 và tìm đặc điểm chung
- GV yêu cầu HS tính tổng các chữ số của các số này.
- HS tìm mối quan hệ giữa tổng với 3. Đó là dấu hiệu chia hết cho 3.
- HS phát biểu dấu hiệu chia hết cho 3
HĐ3:Luyện tập- thực hành.
Mục tiêu: HS giải được các bài tập
Cách tiến hành:
Bài 1: HS tự làm.
Giải thích vì sao?
Bài 2: Tiến hành tương tự như bài 1
Bài 3: HS đọc đề bài
Các số phải viết cần thoả mãn điều kiện nào của bài?
Yêu cầu HS tự làm
GV theo dõi- Nhận xét
Bài 4: HS nêu yêu cầu.
HS làm bài
3.Củng cố- Dặn dò:Nêu dấu hiệu chia hết cho 3.
Chuẩn bị bài sau.
-2 HS lên bảng.
-HS nhắc lại đề.
-HS theo dõi, nhận xét.
-3 HS nhắc lại ghi nhớ.
-HS đọc yêu cầu.
-HS làm miệng.
HS yếu Vy, Cương
-HS đọc yêu cầu.
-HS phát biểu.
-HS đọc yêu cầu.
-HS chơi trò chơi tiếp sức.
-HS đọc yêu cầu.
- HS giỏi lm
-1 HS nhắc lại ghi nhớ.
*Rút kinh nghiệm giáo án:. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
Tuần 18 Môn : Toán Ngày dạy: 29/12/2010
Bài dạy : LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu:
 - Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 9, dấu hiệu chia hết cho 3, vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 5, vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 3 trong một số tình huống đơn giản.
II.Đồ dùng dạy học:
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của thầy.
Hoạt động của trò.
1.Kiểm tra bài cũ: (5’)
-2 HS lên bảng làm bài tập, gọi HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9.
-Kiểm tra một số vở BT.
-GV nhận xét, ghi điểm.
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài:(1’) Nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
b.Hoạt động 1: (15’) HS làm bài1, 2.
Mục tiêu: HS củng cố về dấu hiệu chia hết cho 2; 3; 5; 9.
Tiến hành:
Bài1:
-Gọi HS đọc yêu cầu.
-GV yêu cầu HS tự làm vào vở.
-GV và HS chữa bài từng phần.
-Gọi HS đọc lại kết qủa đúng.
-Yêu cầu HS sửa bài theo kết quả đúng.
Bài2:
-Gọi HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 9.
-Yêu cầu HS làm bài.
-Câu b, c GV gọi HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 2, 3 và tiến hành tương tự.
c.Hoạt động 2: (15’) HS làm bài 3, 4.
Mục tiêu: Vận dụng linh hoạt những kiến thức vừa học để làm bài.
Tiến hành:
Bài3:
-Gọi HS nêu yêu cầu.
-Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi.
-Đại diện nhóm trình bày.
-GV và HS nhận xét, chốt lại ý đúng.
Bài4: HSG
3.Củng cố-dặn dò:(3’)
-Nhận xét tiết học.
-Làm bài trong VBT.
-HS trả lời.
- Tịnh , Thạnh
-HS nhắc lại đề.
Khnh
-HS đọc yêu cầu.
-HS làm bài vào vở.
-Chính , Đoan, Dũng
-HS nhắc lại ghi nhớ.
-HS làm bài.
- Nguyn , Huy, Duy
-HS đọc yêu cầu.
-HS thảo luận nhóm đôi.
-Đại diện nhóm trình bày.
- Nga, Quyn
-HS giỏi: Trc , H , Trang
*Rút kinh nghiệm:
 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
Tuần 18 Môn :Toán Ngày dạy:30/12/2010
Bài dạy: LUYỆN TẬP CHUNG
I.Mục tiêu:
Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9 trong một số tình huống đơn giản.
II.Đồ dùng dạy học:
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của thầy.
Hoạt động của trò.
1.Kiểm tra bài cũ: (5’)
-2 HS lên bảng làm bài tập, gọi HS nêu dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9.
-Kiểm tra một số vở BT.
-GV nhận xét, ghi điểm.
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài:(1’) Nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
b.Hoạt động 1: (17’) HS làm bài tập 1, 2, 3.
Mục tiêu: Củng cố về dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9.
Tiến hành:
Bài1:
-Gọi HS đọc yêu cầu.
-GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm đôi.
-Đại diện nhóm trình bày.
-GV và HS nhận xét, chốt lại bài giải đúng.
-Yêu cầu HS sửa bài theo lời giải đúng.
Bài2:
-Gọi HS đọc yêu cầu.
-GV có thể tiến hành như bài tập 1.
Bài3:
-Gọi HS đọc yêu cầu.
-Cho HS làm bài vào vở.
-Yêu cầu HS kiểm tra chéo lẫn nhau.
c.Hoạt động 2: (15’) HS làm bài tập 4, 5.
Mục tiêu: Vận dụng dấu hiệu chia hết để viết số chia hết cho 2, 3, 5, 9 và giải toán.
Tiến hành:
Bài4:( HSG)
-Gọi HS đọc yêu cầu.
-Yêu cầu HS nêu cách tính giá trị của biểu thức.
-HS làm bài.
-GV chấm, nhận xét.
3.Củng cố-dặn dò:(3’)
-Nhận xét tiết học.
-Làm bài trong VBT.
-HS trả lời.
- Đăng , Trường
-HS nhắc lại đề.
-HS đọc yêu cầu.
-HS thảo luận nhóm đôi.
-Đại diện nhóm trình bày.
- Khnh , Thnh
-HS đọc yêu cầu.
- Yến, Xuyến
-HS đọc yêu cầu.
-HS làm bài vào vở.
-HS đọc yêu cầu.
-HS nêu cách tính.
- Trc , Vy
*Rút kinh nghiệm:
 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .