Giáo án Toán - Bài: Phép nhân phân số

KẾ HOẠCH BÀI HỌC
TUẦN 25
TOÁN
PHÉP NHÂN PHÂN SỐ
NGÀY:
Lớp: Bốn / 
===================== 
I. Mục tiêu: Giúp HS :
 - Nhận biết ý nghĩa của phép nhân phân số (thông qua cách tính diện tích hình chữ nhật).
 - Biết thực hiện phép nhân hai phân số.
II. Chuẩn bị: 
 - GV: Vẽ hình như SGK lên bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định:
2. Kiểm tra:
3. Bài mới:
Hoạt động 1: 
«Mục tiêu: HS biết ý nghĩa của phép nhân phân số thông qua tính diện tích hình chữ nhật.
- Đính ví dụ như SGK – Cho HS đọc đề.
- Yêu cầu HS hỏi đáp tìm cách giải.
- Ghi bảng x 
- Nhận xét – Kết luận: 
Hoạt động 2:
«Mục tiêu: HS biết tính diện tích hình chữ nhật thông qua đồ dùng trực quan.
- Đính hình vuông lên bảng.
- Mời HS lên đo cạnh hình vuông.
 +Hình vuông này có diện tích là bao nhiêu?
 +Hình vuông có diện tích 1m2 được chia thành mấy ô bằng nhau?
 +Mỗi ô có diện tích là bao nhiêu m2?
 +Hình chữ nhật được tô màu chiếm mấy ô vuông? 
 +Diện tích hình chữ nhật là bao nhiêu phần mét vuông.
Nhận xét – Chốt ý đúng.
Hoạt động 3: 
«Mục tiêu: HS biết qui tắc nhân hai phân số.
- Dựa vào cách tính diện tích hình chữ nhật bằng đồ dúng trực quan hãy thảo luận nhóm để tìm ra quy tắc nhân hai phân số.
- Theo dõi,giúp đỡ nhóm yếu.
- Mời HS trình bày.
- Nhận xét – Bổ sung
- Kết luận quy tắc nhân hai phân số.
- Mời HS lập lại quy tắc.
Hoạt động 4: 
«Mục tiêu: HS thực hiện đúng các phép nhân phân số
- Bài 1:
- Cho HS phát biểu lại qui tắc nhân phân số
- Cho HS làm vào thẻ từ.
- Nhận xét sửa sai cho HS.
- Bài 2:
- Cho HS làm bài vào PHT.
- Nhận xét- Chốt đáp án đúng.
- Bài 3:
- Cho HS tìm hiểu đề và cách giải.
- Cho HS làm vào vở.
4. Củng cố, dặn dò:
- Yêu cầu HS nêu quy tắc nhân 2 phân số.
- Toán thi đua.
 - Giao việc
*HT: Cả lớp.
- Một em đọc đề.
- Hỏi đáp:
 +Bài toán hỏi gì?
 +Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta cần biết gì?
 +Chiều dài và chiều rộng biết chưa?
 +Tính diện tích hình chữ nhật bằng cách nào?
- Để tính diện tích hình chữ nhật ta phải thực hiện phép nhân 2 phân số.x 
*HT: Cả lớp.
- Một em đo và ghi số đo cạnh hình vuông.
+ 1m2
+ 15 ô
+ m2
+ 8 ô
+ m2
*HT:Nhóm
- Thảo luận nhóm để tìm ra quy tắc nhân 2 phân số.
- Đại diện nhóm trình bày.
- Nhận xét – Bổ sung.
- Vài em
*HT: Cá nhân.
- Nêu yêu cầu.
- Vài em.
- Làm cá nhân.	
- Nhận xét – Sửa sai
 - Rút gọn rồi tính
- Làm vào PHT, 1 em làm bảng phụ
 a. b. c. 
- 1 em đọc đề
- Tìm hiểu đề và cách giải
- Làm vào vở.
- Vài em nhắc lại
- Nhóm thi đua thực hiện x 
- Nhận xét tiết học.
- Nêu việc về nhà.
Hiệu trưởng 	 Khối trưởng 	 Giáo viên
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
TUẦN 25
TOÁN
LUYỆN TẬP
NGÀY:
Lớp: Bốn / 
===================== 
I. Mục tiêu: Giúp HS :
 - Biết cách nhân phân số với số tự nhiên và cách nhân số tự nhiên với phân số.
 - Biết thêm 1 ý nghĩa của phép nhân phân số với số tự nhiên.
 - Củng cố qui tắc nhân phân số và biết nhận xét để rút gọn phân số.
II. Chuẩn bị:
GV: SGK, bảng phụ, thẻ từ.
HS: SGK, Vở.
III. Các hoạt động dạy - học:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV
 HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Ổn định:
2. Kiểm tra:
3. Bài mới:
Hoạt động 1: 
«Mục tiêu: HS thực hiện được phép nhân phân số với số tự nhiên
- Bài 1:
 - Hướng dẫn phép nhân x 5
- Gợi ý HS chuyển về phép nhân x 5 = x
- Cho HS làm bảng con 
- Cho HS làm bài 1 vào thẻ từ
- Lưu ý cách trình bày cách ngắn gọn
-Bài 2:Các bước tiến hành như bài 1.
Hoạt động 2: 
 «Mục tiêu: HS thêm ý nghĩa của phép nhân
- Bài 3: Yêu cầu làm gì?
- Cho HS làm nháp
- Nhận xét – Chốt đáp án đúng
Hoạt động 3: 
«Mục tiêu: HS biết áp dụng phép nhân phân số để tính chu vi và diện tích hình vuông.
- Bài 4:
- Cho HS tìm hiểu đề và cách giải
- Cho HS làm vào vở.
- Nhận xét sửa sai cho HS.
4. Củng cố, dặn dò:
- Trò chơi: Toán thi đua 
- Giao việc. 
*HT: Cả lớp
- Nêu yêu cầu bài 1.
 x 5 = x = 
 x 5 = =
- Mỗi nhóm làm 1 bài
 a. b. c. d. 0
a. b. c. d. 0
*HT: Cá nhân
- Tính rồi so sánh kết quả
- Làm nháp – 1 em làm bảng lớp
- Nhận xét – Bổ sung
 x 3 = , + + = 
+ Vậy x 3 = + + 
*HT: Cá nhân
- Nêu yêu cầu bài tập
 + Bài toán hỏi gì? (Tính chu vi và diện tích hình vuông)
 + Muốn tính chu vi hoặc diện tích hình vuông ta cần biết gì? (Độ dài 1 cạnh hình vuông)
 + Độ dài cạnh hình vuông biết chưa? (Biết rồi)
 + Tính chu vi hình vuông em làm sao? (Số đo 1 cạnh x 4) 
 + Tính diện tích hình vuông ta làm sao? (Số đo 1 cạnh x cạnh)
- Làm cá nhân - Nhận xét
 Chu vi hình vuông:
 x 4 = (m2)
 Diện tích hình vuông: 
 x=(m2)
- 3 nhóm thi đua thực hiện 
- Nhận xét tiết học
- Nêu việc về nhà
 + Xem lại các bài tập vừa làm
 + Chuẩn bị bài tiếp theo	
Hiệu trưởng 	 Khối trưởng 	 Giáo viên
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
TUẦN 25
TOÁN
LUYỆN TẬP
NGÀY:
Lớp: Bốn / 
===================== 
I. Mục tiêu: Giúp HS :
 - Biết giải bàitoán liên quan phép cộng và phép nhân phân số.
II. Chuẩn bị:
GV: SGK, bảng phụ, thẻ từ.
HS: SGK, Vở.
III. Các hoạt động dạy - học:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV
 HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Ổn định:
2. Kiểm tra:
3. Bài mới:
Hoạt động 1: 
«Mục tiêu: HS biết 1 số tính chất của phép nhân phân số
- Tính chất giao hoán
- Cho HS tính x , x 
- Sau đó so sánh hai kết quả và rút ra kết luận.
- Dựa vào phép tính em có thể nêu được tính chất của phép nhân phân số.
- Đây là tính chất giao hoán của phép nhân phân số.
- Cho nhiều em lặp lại
- Cho HS làm bài 1 vào vở
- Nhận xét – Chốt đáp ám đúng
- Dựa vào phép tính vừa làm hãy nêu tính chất của phép nhân.
- Đó là tính chất của phép nhân cho vài em lặp lại
Hoạt động 2: 
«Mục tiêu: HS giải được các bài toán có lời văn
- Bài 2:
- Cho HS làm bài
- Bài 3: Hỏi gì?
- Muốn biết 3 chiếc túi may hết bao nhiêu mét vải ta cần biết gì?
- Số mét may mỗi túi biết chưa?
- Vậy tính số vải may 3 túi thế nào?
- Cho HS làm bài vào vở.
- Nhận xét – Chốt đáp án đúng.
4. Củng cố, dặn dò:
- Trò chơi: Toán thi đua 
- Giao việc. 
*HT: Cả lớp
- Làm bảng con
 x = , x = 
 x = x 
- Khi đổi chỗ các phân số trong 1 tích thì tích của chúng không thay đổi.
- Nhiều em lặp lại
- Làm vào vở
- 1 em làm bảng phụ
- Nhận xét – Chữa bài
 x x 22
-Cách 1: ( x ) x 22 = x 22 
 = = 
- Cách 2: x ( x 22) = x
 = = 
- Khi nhân 1 tích hai phân số với 1 số thứ 3, ta có thể nhân phân số thứ nhất với tích của hai phân số thứ hai và phân số thứ ba
- Lặp lại vài em
*HT: Cá nhân
- Đọc đề
- Làm bài – Chữa bài:
- Chu vi hình chữ nhật là:
 ( + ) x 2 = (m)
 Đáp số: m
- May 3 chiếc túi hết mấy mét vải?
- Mỗi chiếc tui( may hết bao nhiêu mét vải?
- Biết rồi
- Lấy số vải may 1 túi nhân số túi
- Làm việc cá nhân
- Nhận xét – Sửa sai
- May 3 túi hết số vải là:
 x 3 = 2 (m)
- Vậy may 3 cái túi hết 2 m vải 
- 3 nhóm thi đua thực hiện 
- Nhận xét tiết học
- Nêu việc về nhà
 + Xem lại các bài tập vừa làm
 + Chuẩn bị bài tiếp theo.
Hiệu trưởng 	 Khối trưởng 	 Giáo viên
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
TUẦN 25
TOÁN
TÌM PHÂN SỐ CỦA MỘT SỐ 
NGÀY:
Lớp: Bốn / 
===================== 
I. Mục tiêu: Giúp HS :
 - Biết giải bài toán dạng: Tìm phân số của một số
II. Chuẩn bị: 
GV: SGK, bảng phụ, thẻ từ.
HS: SGK, Vở.
III. Các hoạt động dạy - học:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV
 HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Ổn định:
2. Kiểm tra:
3. Bài mới:
Hoạt động 1: 
«Mục tiêu: HS biết cách tìm phân số của 1 số
- Đính hình 3 rổ cam đã chuẩn bị và hỏi:
+ Có bao nhiêu quả cam
+ của 12 quả cam là mấy quả cam?
* Một rổ cam có 12 quả. Hỏi số cam trong rổ là bao nhiêu quả?
- Hướng dẫn HS tìm hiểu và giải bài toán.
- Vậy muốn tìm số của số 12 ta làm sao?
-Cho HS tìm của 15 vào bảng con
Hoạt động 2: 
«Mục tiêu: HS làm được các bài tập về tìm phân số của 1 số
- Bài 1:
- Cho HS tìm hiểu đề và cách giải
- Cho HS làm bài vào vở.
- Bài 2: Tiến hành như bài 1
- Chấm 1 số bài
- Bài 3: 
- Cho HS làm vào quyển sách zic - zắc
- Nhận xét – Sửa sai cho HS
4. Củng cố, dặn dò:
- Trò chơi: Toán thi đua 
- Giao việc.
*HT: Cả lớp
- Phát biểu 12 quả
- Tính nhẩm – Phát biểu 4 quả
- số cam trong rổ là:
 12 x = 8 (quả)
- Lấy số 12 nhân với 
- 15 x = 9
*HT: Cá nhân
- 1 em nêu yêu cầu
-Bài toán hỏi gì?(Số HS khá của lớp đó)
- Đề toán cho biết gì? (Có 35 HS, HS xếp loại khá)
- Tìm số HS loại khá bằng cách nào? (Lấy 35 x )
- Làm bài nhận xét
- Số HS xếp loại khá 35 x = 21 (HS)
- Vậy lớp có 21 HS được xếp loại khá
- Làm vào vở
- Chiều rộng sân trường:
 120 x = 100 (m)
 Đáp số: 100 m
- Đọc yêu cầu
- Tự giải vào quyển sách zic - zắc
- Số HS nữ của lớp 4A là:
 16 x = 18 ( HS)
 Đáp số: 18 HS nữ
- 2 nhóm thi đua thực hiện 
- Nhận xét tiết học
- Nêu việc về nhà
 + Xem lại các bài tập vừa làm
 + Chuẩn bị bài tiếp theo
	.
Hiệu trưởng 	 Khối trưởng 	 Giáo viên
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
TUẦN 25
TOÁN
PHÉP CHIA PHÂN SỐ
NGÀY:
Lớp: Bốn / 
===================== 
I. Mục tiêu: Giúp HS :
 - Biết thực hiện phép chia phân số
II. Chuẩn bị: 
GV: SGK, bảng phụ, thẻ từ.
HS: SGK, Vở.
III. Các hoạt động dạy - học:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV
 HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Ổn định:
2. Kiểm tra:
3. Bài mới:
Hoạt động 1 
«Mục tiêu: HS biết cách thực hiện phép chia phân số
- Nêu ví dụ: Hình chữ ABCD có diện tích m2, chiều rộng m. Chiều dài hình đó?
- Khi biết diện tích và chiều rộng hình chữ nhật. Muốn tính chiều dài ta làm sao?
- Cho HS thực hiện phép tính trên
- Ghi bảng : hướng dẫn HS cách thực hiện
- Nêu cách chia cho HS lặp lại
- Yêu cầu HS lặp lại bằng phép nhân
- Vậy chiều dài hình chữ nhật là bao nhiêu?
- Hãy nêu cách chia phân số
- Cho HS thực hiện : 
Hoạt động 2: 
 «Mục tiêu: HS thực hiện đúng các phép chia phân số
- Bài 1:
- Cho HS nêu cách thực hiện
- Nhận xét kết quả đúng
- Bài 2:
- Cho HS tính theo qui tắc vừa học.
- Nhận xét – Chốt kết quả đúng
- Bài 3:
- Cho HS đọc đề, tìm hiểu đề và cách giải
- Cho HS làm bài – Sửa bài
- Bài 4: 
- Cho HS đọc đề tìm hiểu đề và cách giải
- Cho HS làm vào quyển sách zic – zắc
4. Củng cố, dặn dò:
- Trò chơi: Toán thi đua.
- Giao việc.
*HT: Cả lớp
- Lấy số đo diện tích chia cho chiều rộng
 : 
- Vài em lặp lại
- Muốn chia 2 phân số: Lấy phân số thứ nhất nhân với phân số thứ hai đảo ngược.
- Làm nháp:
:= x = = 
- Vậy chiều dài hình chữ nhật là m hay m
- Nêu lại cách chia hai phân số
- Làm bảng con
*HT: Cá nhân
- Đọc yêu cầu bài tập
- 1 em phát biểu
- Làm vào PHT
Phân sô
Phân số đảo ngược
- 1 em làm bảng phụ
- HS làm thẻ từ
- Nhận xét
 a. b. c. 
- Làm vào vở
- 2 em làm bảng phụ
- Nhận xét – Sửa sai
a. b. 
- 1 em đọc đề
- Tìm hiểu đề và cách giải
- Làm vào quyển sách zic - zắc
- Chiều dài hình chữ nhật là:
 x = (m)
 Đáp số: m
- 4 nhóm thi đua thực hiện 
- Nhận xét tiết học
- Nêu việc về nhà
 + Xem lại các bài tập vừa làm
 + Chuẩn bị bài tiếp theo
Hiệu trưởng 	 Khối trưởng 	 Giáo viên