Giáo án Toán Lớp 4 - Bài: Hình thoi - Năm học 2009-2010

Ngày soạn: 27/ 2/ 2010
Ngày giảng: 31/ 3/ 2010
Môn: Toán
──── Bài : Hình thoi ────
Lớp 4
A/ Mục tiêu.
	- Nhận biết được hình thoi và các đặc điểm của hình thoi:
	+ Hình thoi có các cặp cạnh đối diện song song và bốn cạnh bằng nhau.
	+ Hình thoi có hai đường chéo vuông góc với nhau và cắt nhau tại trung điểm của mỗi đường.
	- Phân biệt được hình thoi với hình chữ nhật và hình bình hành.
	- Liên hệ và tìm được hình thoi trong thực tế.
	- Gấp và cắt được hình thoi.
B/ Đồ dùng dạy- học.
	- Máy tính, máy chiếu, que chỉ.
	- Mô hình hình vuông, giấy màu, kéo, cờ, ê- ke, thước kẻ.
C/ Dạy- học bài mới.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
I, Kiểm tra bài cũ.
- Yêu cầu mỗi bạn kể tên một hình con đã học?
- Nhận xét từng câu trả lời, cho điểm.
- HS lần lượt kể tên.
II, Bài mới.
1. Giới thiệu bài.
- Như vậy, các con đã được học rất nhiều hình rồi đấy. Cô sẽ giới thiệu cho các con thêm một hình mới. Đó là hình gì? Các con sẽ được biết thông qua bài học ngày hôm nay.
- Lắng nghe.
2. Hình thoi- Đặc điểm của hình thoi.
- Đưa mô hình hình vuông.
- Hỏi:
+ Trên tay cô có hình gì?
+ Ai có hình vuông giống cô?
- Chiếu hình vuông ABCD.
- Yêu cầu HS nêu đặc điểm của hình vuông?
- Kéo mô hình hình vuông thành hình thoi.
- Chiếu hình thoi.
- Yêu cầu HS: Nhận xét độ dài các cạnh của hình thoi.
Dựa vào đâu con biết?
- Ngoài đặc điểm 4 cạnh bằng nhau, các cặp cạnh đối diện của hình thoi còn có đặc điểm gì?
- Hãy kể tên các cặp cạnh song song với nhau?
- Yêu cầu HS kết luận về đặc điểm của hình thoi.
- Chiếu hình đường diềm. Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi và đếm xem có bao nhiêu hình thoi có trong đường diềm. Thời gian thảo luận 30s.
- Gọi 1 nhóm trả lời.
Yêu cầu HS lên bảng chỉ từng hình cho cả lớp quan sát.
- Trong thực tế, hình thoi còn có ở đâu?
- Chiếu một số hình ảnh về hình thoi trong thực tế cho HS quan sát.
- Chốt: Hình thoi không chỉ được dùng trong toán học mà nó còn được ứng dụng rất nhiều trong thực tế.
- Trả lời.
- Quan sát.
- Trả lời.
- Quan sát.
- HS tạo hình thoi từ mô hình của mình.
- Nhận xét: Độ dài các cạnh của hình thoi bằng nhau.
- Song song với nhau.
- AB// CD, AD// BC.
- Nêu kết luận.
2- 3 HS nhắc lại.
- Thảo luận nhóm đôi.
- 1 nhóm báo cáo kết quả.
1 nhóm lên bảng chỉ.
Cả lớp quan sát và nhận xét.
- Trả lời.
- 1 HS nhìn hình và giới thiệu cho các bạn hình thoi được trang trí ở đâu.
Cả lớp lắng nghe.
- Lắng nghe.
3. Luyện tập.
Để củng cố và khắc sâu kiến thức, chúng ta cùng chuyển sang phần Luyện tập.
Bài 1
- Gọi HS đọc đề bài.
- Đề bài yêu cầu gì?
- Yêu cầu HS tìm và gạch chân bằng bút chì vào SGK.
- Hỏi:
+ Hình nào là hình thoi?
+ Dựa vào đâu con biết?
+ Hình nào là hình chữ nhật.?
+ Dựa vào đâu con biết?
+ Hình 4 và 5 là hình gì?
- Yêu cầu so sánh điểm giống và khác nhau giữa hình thoi và hình bình hành.
- Nhấn mạnh: Các con hãy ghi nhớ điểm khác nhau này để tránh nhầm lẫn trong quá trình nhận diện các hình.
- 1 HS đọc đề.
- Trả lời.
- Làm việc theo yêu cầu.
- Trả lời.
- So sánh.
- Lắng nghe.
Bài 2.
Để tìm xem hình thoi còn đặc điểm nào nữa, chúng ta sẽ khám phá tiếp qua bài tập 2.
- Gọi 1HS đọc đề bài.
- Đề phần a) yêu cầu gì?
- Ai đã có ê- ke ?
- Kiểm tra hai đường chéo có vuông góc với nhau hay không bằng cách nào?
- Đề phần b) yêu cầu gì?
- Thế nào là trung điểm của đoạn thẳng?
- Kiểm tra hai đường chéo có cắt nhau tạo trung điểm mỗi đường hay không bằng cách nào?
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi trong thời gian 1 phút.
- Yêu cầu 1 HS lên bảng kiểm tra lại cho cả lớp quan sát.
- Kiểm tra lại trên màn hình.
- Kiểm tra lại trên hình.
- Nhận xét đáp án của học sinh.
- Yêu cầu HS rút ra kết luận ở bài tập 2.
- 1 HS đọc đề.
- 1 HS nêu.
- Trả lời.
- 1 HS nêu.
- Là điểm chính giữa của đoạn thẳng và chia đoạn thẳng thành 2 phần bằng nhau.
- Trả lời.
- Thảo luận nhóm đôi, 1 bạn kiểm tra theo yêu cầu, 1 bạn ghi lại kết quả.
- HS báo cáo kết quả phần a).
- Quan sát, nhận xét cách kiểm tra của bạn.
- Quan sát.
- 1 nhóm báo cáo kết quả phần b).
- Rút ra kết luận.
2- 3 HS nhắc lại.
Bài 3.
Các con hãy vận dụng các đặc điểm đã tìm được để gấp và cắt hình thoi ở BT3.
- Gọi HS đọc đề bài.
- Hướng dẫn HS gấp và cắt hình thoi.
- Hỏi:
+ Các mép của hình thoi trùng nhau tương ứng với những đoạn thẳng nào của hình thoi?
+ Chúng ta dựa vào đặc điểm nào để gấp và cắt được hình thoi?
+ Hai cạnh vuông góc với nhau của tam giác chính là các đoạn thẳng nào của hình thoi?
+ Vậy chúng ta vận dụng đặc điểm nào nữa?
- Chốt: Chúng ta đã vận dụng các đặc điểm của hình thoi để gấp và cắt được các hình thoi chính xác và đẹp. Các con có thể ghép các hình thoi thành các hình ngộ nghĩnh, đáng yêu. Sau đây là một số sản phẩm cô đã ghép từ các hình thoi. Cả lớp quan sát và thử tưởng tượng xem chúng là hình gì nhé!
- Chiếu một số sản phẩm đã ghép được từ hình thoi.
- Dặn HS về nhà thử ghép hình thoi thành các hình như vậy.
- 1 HS đọc đề bài.
- Làm từng bước như GV hướng dẫn.
- Trả lời:
+ Bốn cạnh của hình thoi.
+ Hình thoi có bốn cạnh bằng nhau.
+ Hai nửa đường chéo.
+ Hình thoi có hai đường chéo vuông góc với nhau và cắt nhau tại trung điểm của mỗi đường.
- Lắng nghe và nhận xét.
- Quan sát.
Trò chơi:
Ô chữ thần kì.
- Yêu cầu HS đọc luật chơi.
- Chia đội, phát cờ cho đội trưởng.
- Cử 1 thư kí.
- Tổ chức cho HS chơi.
- Tổng kết điểm, công bố đội thắng cuộc.
- Yêu cầu HS liên hệ giữa từ hàng ngang và hàng dọc.
- 1 HS đọc luật chơi.
- Chơi trò chơi.
- Nêu mối liên hệ.
III, Củng cố- dặn dò.
- Hãy nêu đặc điểm của hình thoi?
- Chiếu đặc điểm của hình thoi?
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS chuẩn bị xem trước bài "Diện tích hình thoi".
- Trả lời.
- 2- 3 HS nhắc lại.
- Lắng nghe và ghi nhớ.