I. MỤC TIÊU: HS cần củng cố về:
- Củng cố khái niệm về phân số, so sánh, rút gọn và qui đồng mẫu số các phân số.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: HS: Phiếu BT 1, 2.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
1. Giới thiệu bài
2. Ôn tập:
Bài 1(166), BT2 (167): Cá nhân
- GV yêu cầu HS nêu yêu cầu của bài. - 2 HS nêu yêu cầu bài.
- Làm bài vào phiếu bài tập - HS làm bài
- GV chữa bài (c) hình 3.
- Củng cố khái niệm phân số. - 2 HS dán bài bảng lớp.
Toán Tiết 159: Ôn tập về phân số I. Mục tiêu: HS cần củng cố về: - Củng cố khái niệm về phân số, so sánh, rút gọn và qui đồng mẫu số các phân số. II. Đồ dùng dạy - học: HS: Phiếu BT 1, 2. II. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 1. Giới thiệu bài 2. Ôn tập: Bài 1(166), BT2 (167): Cá nhân GV yêu cầu HS nêu yêu cầu của bài. 2 HS nêu yêu cầu bài. Làm bài vào phiếu bài tập HS làm bài GV chữa bài (c) hình 3. Củng cố khái niệm phân số. 2 HS dán bài bảng lớp. Bài 3: Rút gọn phân số. Cá nhân. Yêu cầu HS làm vài vở nháp GV chữa bài - yêu cầu nêu cách rút gọn. 1 HS làm bảng HS lớp làm vở nháp 1 số HS giỏi nêu cách rút gọn. Các phần khác làm tương tự Em có nhận xét gì về kết quả rút gọn phân số? .... là phân số tối giản. Củng cố rút gọn phân số. Bài 4: Qui đồng mẫu số các phân số Cá nhân Yêu cầu HS làm bài vở 3 HS làm bảng. GV chữa bài - yêu cầu nêu cách qui đồng. HS lớp làm vở HS nêu cách qui đồng mẫu số các phân số a) và . Ta có: ; Các phần khác tương tự. Yêu cầu HS nhận xét cách qui đồng mẫu số của 3 phần a, b, c. Củng cố qui đồng mẫu số các phân số. HS giỏi trả lời. Bài 5: Yêu cầu HS đọc - nêu yêu cầu bài 1 HS nêu yêu cầu bài Sắp xếp các phân số theo thứ tự tăng dần như thế nào? bé -> lớn. Yêu cầu HS làm bài. HS làm bài vở. GV chấm 1 số bài và chữa bài 1 số HS nêu kết quả Củng cố so sánh, xếp thứ tự các phân số. 3. Củng cố - dặn dò: GV nhận xét giờ học. Nhắc nhở HS chuẩn bị giờ sau.
Tài liệu đính kèm: