Giáo án Toán Lớp 4 - Tiết 54: Đề-xi-mét vuông - Phạm Thị Thanh

Toán
Tiết 54 : Đề - xi - mét vuông
I. Mục tiêu: - Hình thành biểu tượng về đơn vị đo diện tích Đề - xi - mét vuông.
- Biết đọc, viết, so sánh các số đo đơn vị diện tích theo đơn vị đo đề-xi-mét vuông.
- Biết được 1dm2 = 100 cm2 và ngược lại.
II. đồ dùng dạy – học : Bảng phụ bài tập 2
- Chuẩn bị hình vuông cạnh 1dm đã chia thành 100 ô vuông, mỗi ô vuông có diện tích 1cm2
II. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Hoạt động dạy học
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ:
Yêu cầu học sinh nêu đơn vị đo diện tích đã học ở lớp 3.
2. Bài mới:
a) Giới thiệu: Đề-xi-mét vuông
Giáo viên dán hình vuông có cạnh 1dm lên bảng.
Học sinh quan sát hình vuông, 
Giáo viên: Đề-xi-mét vuông là diện tích của hình vuông có cạnh 1dm, đây là đề-xi-mét vuông.
lấy thước đo cạnh hình vuông
Giới thiệu cách viết và đọc: dm2 đọc: đề-xi-mét vuông.
Học sinh viết dm2 vào bảng con.
- Nêu mối quan hệ giữa dm2 và cm2?
- Suy luận: 1dm2 = 100cm2 và ngược lại.
b) Luyện tập
Bài 1: (cả lớp)
Học sinh đọc bài
Giáo viên viết bảng lớp lần lượt: 
 32dm2, 911 dm2, 1952dm2, 492000dm2.
Yêu cầu học sinh đọc 
Học sinh đọc các con số và đơn vị đo trên bảng.
Bài 2: (cả lớp)
Giáo viên treo bảng phụ
3 học sinh viết nhanh lên bảng viết
Giáo viên chữa bài
Bài 3: (nhóm)
Giáo viên chia 3 nhóm (dãy) yêu cầu 
3 học sinh làm bảng
học sinh lớp làm nháp.
Cho học sinh nhận xét bài làm trên bảng, giáo viên kết luận 
Học sinh nhận xét - chữa bài (nếu sai)
Bài 4 (cá nhân).
Học sinh đọc, nêu yêu cầu của bài
Hỏi: Muốn điền dấu thích hợp vào chỗ chấm, ta cần làm như thế nào?
đổi 2 bên ra cùng đơn vị đo giống nhau
So sánh rồi điền dấu thích hợp.
Bài 5 (cá nhân).
Học sinh đọc, nêu yêu cầu của bài
Đúng ghi Đ, sai ghi S
Giáo viên chữa bài .
Học sinh có thể nêu còn cách không cần tính diện tích, chỉ cắt ghép hình để s sánh
3. Củng cố, dặn dò:
Củng cố và nhận xét giờ học