I. MỤC TIÊU:
- Nhận biết chia 1 tích cho 1 số.
- Biết vận dụng vào cách tính thuận tiện, hợp lí.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Bảng phụ phần kiểm tra bài cũ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động dạy học Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ:
Giáo viên treo bảng phụ bài tập sau:
Tính giá trị của biểu thức:
(9 x 15) : 3 9 x (15 : 3) (9 : 3) x 15 - Học sinh đọc yêu cầu của bài.
- 3 học sinh làm bảng lớp
- lớp chia làm 3 dãy
+ Giáo viên chữa bài, cho điểm.
Toán Tiết 70 : Chia một tích cho một số I. Mục tiêu: - Nhận biết chia 1 tích cho 1 số. - Biết vận dụng vào cách tính thuận tiện, hợp lí. II. Đồ dùng dạy – học : Bảng phụ phần kiểm tra bài cũ. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động dạy học Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: Giáo viên treo bảng phụ bài tập sau: Tính giá trị của biểu thức: (9 x 15) : 3 9 x (15 : 3) (9 : 3) x 15 Học sinh đọc yêu cầu của bài. 3 học sinh làm bảng lớp lớp chia làm 3 dãy Giáo viên chữa bài, cho điểm. 2. Bài mới: a) Chia một tích cho 1 số: Giáo viên yêu cầu học sinh so sánh giá trị của 3 biểu thức trên Học sinh so sánh 3 biểu thức bằng nhau và bằng 45. Yêu cầu học sinh nhận xét biểu thức: (9 x 15) : 3 Cả 2 thừa số đều chia hết cho 3. - Muốn chia 1 tích cho 1 số ta làm như thế nào? Học sinh nêu từng biểu thức. Học sinh nêu Giáo viên yêu cầu học sinh tính và so sánh giá trị 2 biểu thức: (7 x 15) ; 3 và 7 x (15 : 3) Yêu cầu học sinh nhận xét biểu thức: (7 x 15 ) : 3 Học sinh đọc đề. Nhận xét biểu thức: (7 x 15) : 3 có 1 thừa số không chia hết cho 3. 2 học sinh làm bảng lớp, lớp làm nháp. Giáo viên chữa bài bằng 2 cách. Kết luận (SGK ) Học sinh nhắc lại kết luận SGK b) Luyện tập Bài 1 (nhóm) Tính bằng 2 cách Yêu cầu học sinh nhận xét Củng cố: một tích chia cho 1 số. Học sinh nêu yêu cầu của bài. 2 học sinh làm bảng. Học sinh lớp làm VBT Bài 2 (cá nhân) Tính bằng cách thuận tiện nhất Học sinh nêu yêu cầu của bài. Giáo viên chữa bài Học sinh làm vở Củng cố: áp dụng 1 tích chia cho 1 số đẻ tính hợp lí (thuận tiện). Bài 3: (cá nhân) Học sinh đọc bài. Giáo viên phân tích đề 2 học sinh phân tích đề. 3. Củng cố, dặn dò. Giáo viên tổng kết giờ học. Nhận xét giờ học.
Tài liệu đính kèm: