Giáo án Toán Lớp 4 - Tiết 9: So sánh các số có nhiều chữ số (Bản đẹp)

 toán
So sánh các số có nhiều chữ số
I. Mục tiêu:
Kiến thức: 	Nhận biết các dấu hiệu và cách so sánh các số có nhiều chữ số.
Kĩ năng: 	- Củng cố cách tìm số lớn nhát, bé nhất trong một nhóm các số.
- Xác định số lớn nhất, số bé nhất có 3 chữ số,số lớn nhất, số bé nhất có 6 chữ số,
II. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Hoạt động dạy học
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ: 
Học sinh lên bảng làm bài 5.
Hỏi: có mấy lớp, mỗi lớp có mấy hàng?
1 học sinh lên bảng làm - nhận xét 
Học sinh trả lời, lấy ví dụ.
2. Bài mới : 
a) Giới thiệu bài
Học sinh nghe, ghi đầu bài
b) Hướng dẫn so sánh các số có nhiều chữ số.
* So sánh các số có số chữ số khác nhau
Viết lên bản các số: 99578 và 100000
Cho học sinh giải thích
Học sinh so sánh 2 số: 99578<100000
Học sinh Giải thích: số 99578 có 5 chữ số, số 100000 có 6 chữ số.
Cho học sinh nhận xét.
Trong 2 số, só nào có nhiều chữ số hơn thì số đó lớn hơn.
* So sánh các số có số chữ số bằng nhau
Cho học sinh lấy ví dụ so sánh số có số chữ số bằng nhau
Học sinh tự lấy ví dụ - nhận xét 
Cho học sinh rút ra kết luận cách so sánh số có nhiều chữ số
Hai số cùng có số chữ số thì ta so sánh câc cặp chữ số ở cùng hàng với nhau, lần lượt từ trái sang phải.
c) Luyện Tập
Bài 1 (cá nhân): cho học sinh đọc đầu bài
1 học sinh đọc đầu bài.
Cho học sinh tự làm bài
2 học sinh lên bảng làm mỗi học sinh làm 1 cột, học sinh cả lớp làm vào VBT.
Cho học sinh nhận xét bài làm
Học sinh nhận xét 
Cho học sinh yêu cầu giải thích cách điền dấu
Học sinh giải thích - nhận xét :
 43256 < 432510
845713 < 8547713
Bài 2 (cá nhân): 
Học sinh nêu yêu cầu 
1 học sinh nêu
Muốn tìm được số lớn nhất trong các số đã cho, chúng ta phải làm gì?
Học sinh nêu - nhận xét 
Giáo viên yêu cầu học sinh tự làm
Học sinh chép các số vào bài và khoanh tròn số lớn nhất
Bài 3 (cá nhân): 
Cho học sinh so sánh và tự sắp xếp các số
1 học sinh lên bảng, các học sinh khác làm vào vở
Bài 4: 
Cho học sinh đọc yêu cầu
1 học sinh đọc - lớp đọc thầm
Cho học sinh tự làm
Học sinh phát hiện số lớn nhất, số bé nhất bằng cách nêu số cụ thể.
3. Củng cố - dặn dò: