Giáo án Toán Lớp 4 - Tuần 19 - Hình bình hành

Toán
 Hình bình hành
I. Mục tiêu :
 Giúp HS: Nhận biết được hình bình hành và một số đặc điểm của nó.
II. Đồ dùng dạy học : 
- GV: Bảng phụ vẽ hình vuông, hình chữ nhật, hình bình hành
- HS : thước có vạch chia cm.
-Bộ đồ dùng toán lớp 4 của GV và HS.
III. Các hoạt động dạy học 
A. Kiểm tra bài cũ:
- 1 HS lên bảng làm bài tập: 23km2 =.....m2
B. Dạy bài mới:
HĐ1. Giới thiệu bài :
- GV đưa ra một số hình đã học: tam giác, hình chữ nhật, hình vuông và giới thiệu bài mới.
 HĐ2. Hình thành biểu tượng về hình bình hành.
- HS quan sát hình vẽ trong phần bài học của SGK và lấy ra một hình bình hành ở bộ đồ dùng học toán, rồi nhận xét hình dạng của hình , từ đó hình thành biểu tượng về hình bình hành. 
- GV vẽ lên bảng hình bình hành và giới thiệu đây là “hình bình hành.”
HĐ3. Nhận biết một số đặc điểm của hình bình hành 
- Yêu cầu HS quan sát hình bình hành ABCD trong sgk trang 102.
- Tìm các cạnh song song với nhau trong hình bình hành ABCD? 
+ Yêu cầu HS dùng thước có vạch chia cm để đo độ dài của các cạnh hình bình hành.
+ GV giới thiệu cạnh đối diện .
- Trong hình bình hành các cặp cạnh đối diện như thế nào với nhau?
- HS tìm trong thực tế các đồ vật có mặt là hình bình hành
- HS nhận dạng một số hình vẽ trên bảng phụ .
* Kết luận : Hình bình hành có hai cặp cạnh đối diện song song và bằng nhau.
- HS TB, yếu nhắc lại.( Tâm, Nga)
HĐ4. Thực hành.
Bài 1: Trong các hình sau hình nào là hình bình hành?
- HS quan sát các hình trong bài tập và chỉ rõ đâu là hình bình hành? Nêu tên các hình bình hành ? Vì sao em biết ?
KL: Củng cố kĩ năng nhận biết hình bình hành.
Bài 2 : Cho biết trong hình tứ giác ABCD, hình bình hành MNPQ. Hình nào có cặp cạnh đối diện song song và bằng nhau. 
- GVvẽ lên bảng hình tứ giác ABCD và hình bình hành MNPQ lên bảng.
- HS đọc yêu cầu BT
- GV chỉ hình và giới thiệu các cặp cạnh đối diện của hình tứ giác và hình bình hành .
- HS quan sát hai hình trên bảng và trả lời.
KL : Củng cố kĩ năng nhận biết các đặc điểm của hình bình hành .
Bài3: Vẽ thêm hai đoạn thẳng để được một hình bình hành.( HS khá, giỏi) 
- HS đọc yêu cầu BT. 
- GV hướng dẫn HS vẽ hình vào vở ô-li.
- 2 HS vẽ trên bảng lớp.( Tùng, Hân)
- Lớp nhận xét, GV kết luận .
IV. Củng cố, dặn dò:
- 1 HS nhắc lại đặc điểm của hình bình hành .
- Nhận xét chung tiết học, dặn HS chuẩn bị bài sau.