Giáo án Toán Lớp 4 - Tuần 22 - Tiết 109: So sánh hai phân số khác mẫu số

 Tiết 109 – Tuần 22
TOÁN
SO SÁNH HAI PHÂN SỐ KHÁC MẪU SỐ
I. MỤC TIấU :
	- Bieỏt so saựnh hai phaõn soỏ khaực maóu soỏ.
	- Vận dụng cỏc kiến thức vào giải cỏc bài tập liờn quan.
II.CHUẨN BỊ:
 - Đỏp ỏn trũ chơi : Đi tỡm ẩn số
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
T/G
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 5’
Bài cũ: Luyện tập
Trũ chơi : Đi tỡm ẩn số
- GV nờu yờu cầu trũ chơi : 
- Yờu cầu HS tỡm dóy phõn số nào viết theo thứ tự từ lớn đến bộ
a/ 22/15 ; 20/15 ; 25/15 ; 27/15
b/ 20/15 ; 2215 ; 25/15 ; 27/15
c/ 27/15 ; 25/15 ; 22/15 ; 20/15
- Gọi HS nờu cỏch so sỏnh phõn số với 1
- Nhận xột trũ chơi- nhận xột bài cũ
- HS lắng nghe
- Cả lớp ghi kết quả vào bảng con
- Vài HS giải thớch cỏch lựa chọn kết quả 
 10’
2.Bài mới: Giới thiệu bài – Ghi tựa
HĐ1: Biết cỏch so sỏnh hai phõn số khỏc mẫu số
a/- GV nêu vấn đề : GV nêu ví dụ: “So sánh hai phân số và ”
-“Trong hai phân số và , phân số nào lớn hơn ?”
- Đây chính là vấn đề cần giải quyết.
- GV cho HS trao đổi trong nhóm và có thể có hai phương án giải quyết như sau;
 + Phương án thứ nhất lấy hai băng giấy như nhau. Chia băng giấy thứ nhất thành ba phần bằng nhau, lấy hai phần, tức lấy băng giấy. Chia băng giấy thứ hai thành 4 phần bằn nhau, lấy 3 phần, tức là lấy băng giấy
 - Dựa vào hình vẽ, ta thấy băng giấy so với băng giấy thế nào ?
+ Phương án thứ hai
 *Quy đồng mẫu số hai phân số
 *So sánh hai phân số có cùng mẫu số
- GV nêu nhiệm vụ của từng nhóm, mỗi nhóm được gợi ý để giải quyết bằng một trong hai phương án nêu trên
- Cho các nhóm trình bày phương án giải quyết vấn đề trong nhóm.
 * KL: Muốn so sỏnh hai phõn số khỏc mẫu số ta phải qui đồng để cú cựng mẫu số rồi so sỏnh 
- Cả lớp theo dõi.
HS nhận xét hai phân số và , đó là hai phân sô khác mẫu số, do đó so sánh hai phân số và là So sánh hai phân số khác mẫu số
- HS làm việc nhúm 5
- Cỏ nhõn đại diện nhúm đọc 
- Cả lớp nhận xột
- Gợi ý cho HS khỏ giỏi giải thớch
- Đại diện cỏc nhúm trỡnh bày kết quả so sỏnh
- HS lắng nghe
 10’ 
HĐ2: Thực hành so sỏnh hai phõn số khỏc mẫu số
Baứi 1: Gọi HS nờu yờu cầu , vài HS nhắc lại cỏch so sỏnh hai phõn số khỏc mẫu số
- Tổ chức cho HS làm bảng con 
- GV nhaọn xeựt sửa chữa. 
- Chấm chữa bài 
- HS nhắc lại cỏch so sỏnh hai phõn số khỏc mẫu số
- HS làm việc cỏ nhõn vào bảng con
- HS nhận xột kết quả 
 10’
 3’
Bài 2a: HS nờu cầu bài tập
- GV nhấn mạnh yờu cầu của bài tập: Rỳt gọn trước, so sỏnh sau
- GV tổ chức cho HS làm việc cỏ nhõn vào vở 3
- Chấm chữa bài cỏ nhõn, nhận xột 
3. Củng cố : 
- Yờu cầu HS nờu kết quả so sỏnh hai phõn số 
 Khỏc mẫu số
* Dặn dũ: Về nhà xem lại nội dung bài 
- Chuẩn bị bài sau : Luyện tập 
- HS làm việc cỏ nhõn vào vở 3
- HS giải bảng lớp
- HS nhận xột kết quả
- HS lắng nghe
Rỳt kinh nghiệm