Giáo án Toán Lớp 4 - Tuần 24 - Đinh Hữu Thìn

Tuần 24
Thứ hai ngày tháng năm 200
 Tiết 116 : Luyện tập 
I. Mục tiêu : Giúp HS:
- Rèn kĩ năng cộng phân số.
- Rèn kĩ năng trình bày lời giải bài toán.
II. Đồ dung dạy học:
 - Phấn màu, bảng phụ
III. Hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động cuả thầy
Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút)
Gọi h/s tính: 
a. 
b. 
- Trả lời:
ý 1:Nêu cách cộng hai phân số cùng mẫu số
ý2: Nêu cách cộng hai phân số khác mẫu số
- GV nhận xét, đánh giá.
B. Bài mới
1.Giới thiệu bài ( 2 phút)
2.Luyện tập (30 phút)
 Bài 1:
- Gọi HS nêu yêu cầu
- Y/c HS làm bài vào vở
- Gọi HS lên bảng làm bài
-GV nhận xét đánh giá
- Nêu cách cọng phân số có cùng mẫu số
Bài 2: 
-Gọi HS nêu yêu cầu
-Vậy để thực hiện phép cộng các phân số này chúng ta làm thế nào?
-GV yêu cầu HS làm bài
-GV nhận xét đánh giá
- Nêu cách cộng hai phân số khác mẫu số
Bài 3:
- HS đọc yêu cầu
- Gv hướng dẫn HS thực hiện con tính a.
- Y/ c HS làm bài
- GV nhận xét và nhấn mạnh: Nếu mẫu số của phân số này chia hết cho mẫu số của phân số kia, nên lấy mẫu số đó là mẫu số chung
Bài 4: Giải toán
- Bài toán cho gì? Hỏi gì?
- Yêu cầu h/s làm bài
- Chữa bài
 - GV nhận xét, đánh giá
 C. Củng cố dặn dò: ( 3 phút)
 - Nêu cách cộng phân số cùng mẫu số và khác mẫu số.
- GV nhận xét tiết học.
1 h/s làm câu a và trả lời ý 1
1 h/s trả lời câu b và trả lời ý 2
Nhận xét bổ sung câu trả lời
- Lắng nghe, ghi vở
- HS nêu yêu cầu
- HS làm bài vào vở
- 1HS chữa bảng phụ
Kết quả:
H/s trả lời
- 1 h/s nêu yêu cầu
- HS nêu cách cộng các phân số có cùng mẫu số.
Kết quả:
H/s trả lời
- HS nêu yêu cầu.
-2, 3 HS nêu
- HS làm vở
Kết quả:
- HS chữa bảng lớp
- h/s trả lời
- 1 h/s làm bảng, cả lớp làm vở 
- Theo dõi ,đổi chéo vở chữa bài
Kết quả: đội viên của chi đội 
2 h/s nối nhau trả lờ đến ý đúng
Thứ ba ngày tháng năm 200
 Tiết 117 : Luyện tập 
I. Mục tiêu:
Giúp học sinh:
- Rèn kĩ năng cộng phân số 
- Nhận biết tính chất kết hợp của phép cộng phân số và bước đầu biết vận dụng.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ, phấn mà
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A. Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút)
Bài 1: Rút gọn rồi tính
 Bài 2: Tính rồi rút gọn
- GV nhận xét, đánh giá.
B. Luyện tập:
1/Giới thiệu bài ( 2 phút)
2.Luyện tập ( 30 phút)
Bài 1: 
-Gọi HS nêu yêu cầu
- GV treo bảng phụ ghi mẫu
-Gọi HS nêu mẫu
Mẫu: 
-Y/ c HS làm bài vào vở
-Gọi HS lên bảng làm bài
GV nhận xét đánh giá
Bài 2: 
-Y/c HS nêu tính chất kết hợp
Tính chất kết hợp: Khi cộng một tổng hai phân số với phân số thứ ba, ta có thể cộng phân số thứ nhất với tổng củaphân số thứ hai và phân số thứ ba
- Viết tiếp vào chỗ chấm 
Gọi HS nêu lại t/c kết hợp
Bài 3: 
-Gọi HS đọc đề bài.
-Y/c HS lên bảng làm bài và chữa bài
-Y/c HS nêu cách tìm chu vi và nửa chu vi của hình chữ nhật.
C. Củng cố- Dặn dò: ( 3 phút)
- Nêu tính chất kết hợp của phép cộng phân số.
GV nhận xét tiết học.
- 2 HS làm bảng lớp, HS bên dưới làm vào nháp.
- HS nêu cách làm.
- HS nhận xét.
- HS nêu yêu cầu.
- HS phân tích mẫu và nêu cách làm.
- HS làm vở.
- 3 HS chữa bảng lớp.
-Đổi chéo vở chữa bài
- Đáp án:
 a) 
b/ 
c/ 
-2 Hs nêu T/c
- HS làm bài vào vở.
Vậy 
- Thông qua ví dụ HS biết được phép cộng phân số có tính chất kết hợp và nêu được thành lời tính chất đó
- HS thuộc ghi nhớ.
- HS đọc bài toán rồi làm bài vào vở.
- 1HS chữa bảng phụ.
Bài giải
Nửa chu vi của hình chữ nhật đó là:
Đáp số: 
- HS nêu cách tìm chu vi và nửa chu vi của hình chữ nhật.
-HS nêu lại tính chất kết hợp của phép cộng phân số.
Thứ tư ngày tháng năm 200
 Tiết 118 : Phép trừ phân số 
I. Mục tiêu : Giúp HS:
- Nhận biết phép trừ hai phân số cùng mẫu số.
- Biết cách trừ hai phân số cùng mẫu số.
II. Đồ dùng dạy học
- Phấn màu, bảng phụ
- Mỗi học sinh 2 băng giấy hình chữ nhật cỡ 24cm ´ 8cm, thước chia vạch, kéo. bút dạ.
III. Hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động dạy của thầy
Hoạt động học của trò
A. Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút)
Bài 1: Tính
 2 + + 4
Bài 2: Tính bằng cách thuận tiện
a) 
b) 
- GV nhận xét
B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài ( 2 phút)
2. Chia và cắt băng giấy ( 15 phút)
+ Giáo viên cho HS lấy 2 băng giấy, dùng thước chia mỗi băng thành 6 phần bằng nhau.
+ Lấy 1 băng , cắt lấy 5 phần.
+ Hỏi: ta có bao nhiêu phần của băng giấy? 
 ( có băng giấy).
+ GV cho HS cắt lấy từ băng giấy,
 đặt phần còn lại lên băng giấy nguyên.
+ Hỏi: Phần còn lại bằng bao nhiêu phần băng giấy nguyên?
GV kết luận: 
Có băng giấy cắt đi băng giấy, 
còn băng giấy. 
-Từ cách làm với băng giấy , hãy thực hiện phép trừ 
+ GV: Muốn thử lại phép trừ vừa thực hiện , ta làm thế nào?
+ GV cho HS đọc quy tắc 
3.Luyện tập (1 5 phút)
 Bài 1: Tính
Bài 2: Rút gọn rồi tính
a)
 b) 
c)
d) 
Bài 3: Bài giải
Số huy chương bạc và huy chương đồng của đoàn Đồng Tháp bằng số phần tổng số huy chương mà đoàn đã dành được là:
(Tổng số huy chương)
Đáp số Tổng số huy chương
C.Củng cố, dặn dò ( 3 phút)
Nêu cách trừ hai phân số cùng mẫu số.
- 2 HS lên bảng làm bài , cả lớp làm vào vở nháp
- Tham gia nhận xét bài của bạn
-HS thực hiện theo y/c của GV
- 2 HS trả lời 
+ HS ; Có 5 – 3 = 2, lấy 2 là tử số, 6 là mẫu số, được PS .
+ HS: thử lại bằng phép cộng.
+ HS phát biểu.
HS nêu yêu cầu bài 1.
- HS làm bài vào vở.
- HS chữa miệng.
- HS nêu quy tắc trừ hai phân số cùng mẫu số.
- HS đọc yêu cầu và nêu lại yêu cầu.
- GV hướng dẫn HS thực hiện con tính a.
- HS làm nốt các con tính còn lại vào vở.
- 3 HS chữa bảng lớp, nêu cách làm.
- GV nhận xét
- HS đọc bài toán và tóm tắt bài toán.
- HS làm bài vào vở.
- 1 HS chữa bảng phụ.
- HS nêu quy tắc trừ hai phân số cùng mẫu số.
Thứ năm ngày tháng năm 200
 Tiết 119 : Phép trừ phân số (tiếp )
I. Mục tiêu : Giúp HS:
- Nhận biết phép trừ hai phân số khác mẫu số.
- Biết trừ hai phân số khác mẫu số.
II. Đồ dùng dạy học
- Phấn màu, bảng phụ.
III. Hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A.Kiểm tra bài cũ ( 5 phút)
Bài 1: Tính
 + + 
- Nêu quy tắc trừ 2 PS cùng mẫu số.
Bài 2: Rút gọn rồi tính:
 - GV đánh giá, cho điểm. 
B.Bài mới
1.Giới thiệu bài ( 2 phút)
2.Bài toán ( 10 phút)
Có: tấn đường
Bán: tấn 
Còn:.. tấn?
GV nêu VD trong SGK dưới dạng bài toán. Sau đó đặt câu hỏi để HS trả lời và suy nghĩ cách trừ 2 PS khác MS.
- Để trả lời được câu hỏi của bài toán, ta làm phép tính nào?
- Ta có thực hiện được ngay phép tính trừ đó không? 
- Muốn trừ được ta phải làm thế nào?
+ Thay vì trừ 2 PS đã cho, ta trừ 2 PS nào? 
+ Gọi 1 HS thực hiện phép trừ hai PS đã quy đồng.
 + Vậy muốn trừ 2 PS khác MS ta làm thế nào?
2. Luyện tập ( 20 phút)
 Bài 1: Tính
-Y/c HS làm bài
-Gọi HS chữa bài
- HS nêu quy tắc trừ hai phân số khác mẫu số.
Bài 2: Tính
Đáp án:
Bài 3: Bài giải
Diện tích để trồng cây xanh là: 
(diện tích của công viên)
Đáp số diện tích của công viên
 C.Củng cố, dặn dò: ( 3 phút)
- Nêu quy tắc trừ hai phân số khác mẫu số
-GV nhận xét đánh giá
- 2 HS trả lời và lên bảng làm bài tập.
- HS dưới lớp nhận xét bài làm.
Theo dõi ghi vở
* Ta có phép trừ: 
- HS: Đưa về phép trừ 2 PS cùng MS.
Hs quy đồng nhanh 2 PS:
* Quy đồng mẫu số hai phân số: 
và 
 -PS và
* Trừ hai phân số.
+ HS phát biểu, đọc quy tắc trong SGK. 
( 3 HS, cả lớp đồng thanh)
- HS làm vở
- 2 HS chữa bảng lớp.
Đáp án
- HS nêu yêu cầu.
- HS tìm cách làm nhanh nhất (rút gọn rồi làm)
 - HS làm vở.
- 2 HS chữa bảng lớp.
- nhận xét, đánh giá
- HS đọc bài toán và tóm tắt.
- HS làm vở.
- 1 HS chữa bảng phụ
- Nhận xét đánh giá
- HS nêu lại quy tắc .
 Thứ sáu ngày tháng năm 200
 Tiết 120: Luyện tập
I .Mục tiêu: Giúp HS
- Rèn kỹ năng thực hiện phép trừ hai phân số 
II.Đồ dùng dạy học
- Phấn màu
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A.Kiểm tra bài cũ ( 5 phút)
-Gọi HS lên bảng chữa bài :Tính
- Muốn thực hiện phép trừ hai phân số khác mẫu số ta làm thế nào?
-GV nhận xét đánh giá
B.Bài mới.
1.Giới thiệu bài mới ( 2 phút)
-Nêu mục đích yêu cầu
2.Luyện tập ( 30 phút)
Bài 1:
-GV yêu cầu HS làm bài vào vở.
-Gọi HS lên bảng làm bài
-Nêu cách trừ hai phân số cùng MS
-GV nhận xét đánh giá
Bài 2:
-Y/c HS làm bài
-Gọi HS lên bảng làm bài
Bài 3:
GV viết lên bảng phép tính : 2- và hỏi
+Muốn trừ hai PS này ta làm thế nào?
+Hãy viết hai PS có mẫu số là 4?
+Y/ c HS làm theo mẫu
-GV yêu cầu HS tự làm các phần còn lại
-GV nhận xét đánh giá
Bài 4:
-Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
-Y/c HS làm bài
-GV nhận xét đánh giá
Bài 5:
 - GV gọi HS đọc đề bài
 - GV yêu cầu HS tóm tắt và giải
-GV nhận xét cho điểm HS
C. Củng cố dặn dò ( 3 phút)
-GV Nhận xét giờ học
-2 HS lên bảng chữa bài
-2,3 HS phát biểu
-Chữa bài trên bảng
-Lắng nghe , ghi vở
-1 HS lên bảng làm bài
-Chữa bài của bạn, HS cả lớp theo dõi và nhận xét
- Đáp án:
 -HS làm bài vào vở
-2 HS lên bảng làm bài 
-Chữa bài trên bảng nhận xét
Kết quả:
 a)
-2 HS trả lời
-1HS nêu
2-
-1HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở
-chữa bài và nhận xét
-1HS nêu y/c
-Cả lớp làm bài vào vở,2 HS lên bảng chữa bài
- Nhận xét bài của bạn
Đáp án:
a ) 
b)
c)
 d) 
-1HS đọc đề bài
-HS lên bảng làm bài
Bài giải:
Thời gian ngủ của bạn Nam trong một là:
 ( ngày)
 Đáp số: ngày
- Lắng nghe