Giáo án Toán Lớp 4 - Tuần 26 (Bản 3 cột chuẩn kiến thức)

Bài: Luyện tập
	Ngày: Tuần: 
I. MụC TIEU: Giúp HS:
 Rèn kĩ năng thực hiện phép tính nhân của phân số, chia cho phân số.
Tìm thành phần chưa biết của phép tính.
Củng cố về diện tích của hình bình hành.
II. Đồ DùNG DạY HọC:
III.HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.KTBC:
2 HS đồng thời làm biến đổi bài 1,3/136
GV nhận xét, ghi điểm.
2.Bài mới:
Giới thiệu bài: Luyện tập.
HĐ1: Hướng dẫn luyện tập.
Mục tiêu: Rèn kĩ năng thực hiện phép tính nhân của phân số, chia cho phân số.Tìm thành phần chưa biết của phép tính.Củng cố về diện tích của hình bình hành.
Cách tiến hành:
Bài 1: 1 HS đọc đề.
BT yêu cầu gì?
HS làm bài.
GV theo dõi và nhận xét.
Bài 2: 1 HS đọc đề.
BT yêu cầu gì?
HS tự làm bài.
GV theo dõi và nhận xét.
Bài 3: 1 HS đọc đề.
BT yêu cầu gì?
HS làm bài.
GV theo dõi và nhận xét.
Bài 4: 1 HS đọc đề.
Muốn tính diện tích hình bình hành ta làm ntn?
HS làm bài.
3.Củng cố- Dặn dò:
Muốn th/hiện phép chia hai phân số ta làm ntn?
Chuẩn bị: Luyện tập
Tổng kết giờ học.
2 HS lên bảng làm.
2 HS lên bảng làm, cả lớp làm bảng con.
2 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở BT
 2HS lên bảng làm, cả lớp làm vào bảng con
HS trả lời.
1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở BT
HS trả lời.
Rút kinh nghiệm tiết dạy: 	
Bài: Luyện tập.
	Ngày: Tuần: 
I. MụC TIEU: Giúp HS:
Rèn kĩ năng thực hiện phép chia phân số.
Biết cách tính và thực hiện phép tính một STN chia cho một phân số.
II. Đồ DùNG DạY HọC:
III.HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.KTBC:
2 HS đồng thời làm biến đổi bài 1,2/136 
GV nhận xét, ghi điểm.
2.Bài mới:
Giới thiệu bài:Luyện tập
HĐ1: Hướng dẫn luyện tập.
Mục tiêu: Rèn kĩ năng thực hiện phép chia phân số.Biết cách tính và thực hiện phép tính một STN chia cho một phân số.
Cách tiến hành:
Bài 1: 1 HS đọc đề.
BT yêu cầu gì?
HS làm bài.
GV theo dõi và nhận xét.
Bài 2: GV viết đề bài mẫu lên bảng và yêu cầu HS: Hãy viết 2 thành phân số, sau đó thực hiện phép tính.
HS tự làm bài.
GV theo dõi và nhận xét, sau đó giới thiệu cách viết tắt như SGK đã trình bày.
HS áp dụng bài mẫu để làm bài.
Bài 3: 1 HS đọc đề.
BT yêu cầu gì?
HS tự làm bài.
GV theo dõi và nhận xét.
Bài 4: 1 HS đọc đề.
HD HS làm bài mẫu, 
HS làm tiếp các phần còn lại.
3.Củng cố- Dặn dò:
Chuẩn bị: Luyện tập chung.
Tổng kết giờ học.
2 HS lên bảng làm.
2 HS lên bảng làm, cả lớp làm bảng con.
HS thực hiện.
3HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở BT
2HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở BT
 HS cả lớp làm vào vở BT, sau đó 1 HS đọc bài làm, cả lớp theo dõi và nhận xét.
Bài: Luyện tập chung.
	Ngày: Tuần: 
I. MụC TIEU: Giúp HS:
Rèn kĩ năng thực hiện phép chia phân số.
Biết cách tính và viết gọn phép chia một phân số cho một STN.
II. Đồ DùNG DạY HọC:
III.HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.KTBC:
2 HS đồng thời làm biến đổi bài 1,3/137
GV nhận xét, ghi điểm.
2.Bài mới:
Giới thiệu bài: Luyện tập chung.
HĐ1: Hướng dẫn luyện tập.
Mục tiêu: Rèn kĩ năng thực hiện phép chia phân số.Biết cách tính và viết gọn phép chia một phân số cho một STN
Cách tiến hành:
Bài 1: 1 HS đọc đề.
BT yêu cầu gì?
HS làm bài.
GV theo dõi và nhận xét.
Bài 2: 1 HS đọc đề.
GV hướng dẫn bài mẫu .
HS tự làm các bài còn lại.
GV theo dõi và nhận xét.
Bài 3: 1 HS đọc đề.
BT yêu cầu gì?
HS tự làm bài.
GV theo dõi và nhận xét.
Bài 4: 1 HS đọc đề.
HS làm vào vở bài tập.
3.Củng cố- Dặn dò:
Trong biểu thức có +, - ,x, : ta thực hiện phép tính nào trước.?
Chuẩn bị: Luyện tập chung.
Tổng kết giờ học.
2 HS lên bảng làm.
3 HS lên bảng làm, cả lớp làm bảng con.
3 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở BT
 2HS lên bảng làm, cả lớp làm vào bảng con.
1HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở BT
Rút kinh nghiệm tiết dạy: 	
Bài: Luyện tập chung.
	Ngày: Tuần: 
I. MụC TIEU: Giúp HS:
 Rèn kĩ năng thực hiện phép tính với phân số.
Giải bài toán có liên quan đến tìm giá trị phân số của một số.
II. Đồ DùNG DạY HọC:
III.HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.KTBC:
2 HS đồng thời làm biến đổi bài 1,3/137,138
GV nhận xét, ghi điểm.
2.Bài mới:
Giới thiệu bài: Luyện tập chung.
HĐ1: Hướng dẫn luyện tập
Mục tiêu: Rèn kĩ năng thực hiện phép tính với phân số.Giải bài toán có liên quan đến tìm giá trị phân số của một số.
Cách tiến hành:
Bài 1: 1 HS đọc đề.
BT yêu cầu gì?
HS làm bài.
GV theo dõi và nhận xét.
Bài 2: 1 HS đọc đề.
BT yêu cầu gì?
GV nhắc khi tìm MSC, nên chọn MSC nhỏ nhất có thể.
HS tự làm bài.
GV theo dõi và nhận xét.
Bài 3: 1 HS đọc đề.
BT yêu cầu gì?
HS tự làm bài.
GV theo dõi và nhận xét.
Bài 4: GV tiến hành tương tự như BT1
Bài 5: 1 HS đọc đề .
1 HS tóm tắt và giải.
3.Củng cố- Dặn dò:
Chuẩn bị: Luyện tập chung.
Tổng kết giờ học.
2 HS lên bảng làm.
3HS lên bảng làm, cả lớp làm bảng con.
3HS lên bảng làm, cả lớp làm bảng con.
3HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở BT
3HS lên bảng làm, cả lớp làm bảng con.
1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở BT
Rút kinh nghiệm tiết dạy: 	
Bài: Luyện tập chung.(t 131)
	Ngày: Tuần: 
I. MụC TIEU: Giúp HS rèn kĩ năng:
Thực hiện các phép tính với phân số.
Giải các bài toán cớ lời văn.
II. Đồ DùNG DạY HọC:
III.HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.KTBC:
2 HS đồng thời làm biến đổi bài3,4/138 
GV nhận xét, ghi điểm.
2.Bài mới:
Giới thiệu bài: Luyện tập chung.
HĐ1: Hướng dẫn luyện tập.
Mục tiêu: Giúp HS thực hiện các phép tính với phân số.Giải các bài toán cớ lời văn.
Cách tiến hành:
Bài 1: 1 HS đọc đề.
BT yêu cầu gì?
HS làm bài.
GV theo dõi và nhận xét.
Bài 2: 1 HS đọc đề.
BT yêu cầu gì?
GV HD: khi thực hiện nhân 3 phân số với nhau ta có thể lấy 3 tử số nhân với nhau, lấy 3 mẫu số nhân với nhau.
HS tự làm bài.
GV theo dõi và nhận xét.
Bài 3: 1 HS đọc đề.
BT yêu cầu gì?
HS tự làm bài, nhắc HS cố gắng để chọn MSC nhỏ nhất có thể.
GV theo dõi và nhận xét.
Bài 4: 1 HS đọc đề.
Để tính được phần bể chưa có nước chúng ta phải làm như thế nào?
HS làm bài.
Bài 5: 1 HS đọc đề.
HS tự làm.
3.Củng cố- Dặn dò:
Chuẩn bị: Luyện tập chung.
Tổng kết giờ học.
2 HS lên bảng làm.
HS làm miệng.
HS nghe HD sau đó làm bài.
3 HS lên bảng làm, cả lớp làm bảng con.
3 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở BT
 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở BT
1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở BT
Rút kinh nghiệm tiết dạy: