Giáo án Toán Lớp 4 - Tuần 26 - Đinh Hữu Thìn

Tuần 26
Thứ ngày tháng năm 200
Tiết 131: Luyện tập chung
I.Mục tiêu : Giúp HS rèn kĩ năng:
- Thực hiện các phép tính với phân số. 
- Giải toán có lời văn. 
II/ Đồ dùng dạy học
- Phấn màu. 
III. Hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động dạy của thầy
Hoạt động học của trò
A.Kiểm tra ( 5 phút)
Bài 1: Tính
 + x 4 : 3
Bài 2: Giải bài toán theo tóm tắt sau:
 Cửa hàng có 30 tạ gạo
 Bán số gạo.
 Còn lại ? gạo
- GV đánh giá, cho điểm. 
B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài ( 2 phút)
- Gv nêu yêu cầu giờ học
2.Luyện tập ( 30 phút)
 Bài 1: - Gọi h/s đọc yêu cầu
- Cho h/s khoanh tròn vào kết quả đúng trong sgk
- GV đánh giá, cho điểm. 
Bài 2: - Gọi h/s đọc yêu cầu
+ GV yêu cầu HS nêu lại quy tắc nhân chia PS và thứ tự thực hiện các phép tính trong biểu thức có chứa phép tính nhân, chia.
Bài 3: - Gọi h/s đọc yêu cầu và làm bài
+ GV Khuyến khích HS tìm MSC hợp lí.
+ GV cả lớp nhận xét bài làm.
Bài 4: - Gv nêu đề bài
- GV gợi ý bằng các câu hỏi
+ Tìm phân số chỉ phần bể đã có nước sau hai lần chảy vào bể.
+ Tìm phân số chỉ phần bể còn lại chưa có nước .
Bài 5: - Gọi h/s đọc đề bài
- Tìm số cà phê lấy ra lần sau. 
- Tìm số cà phê lấy cả hai lần. 
- Tìm số cà phê còn lại trong kho. 
C.Củng cố, dặn dò: ( 3 phút)
- GV cho SH nhắc lại các nội dung luyện tập trong tiết học
-2 HS lên bảng làm bài tập .
HS dưới lớp làm nháp.
- Nhận xét, bổ sung
- Lắng nghe, ghi vở
- 1 h/s đọc, cả lớp tự làm bài
- Kết quả: Phần c đúng, các phần còn lại sai.
c) x= = 
- 1 h/s đọc bài
- Cả lớp làm bài vào vở
KQ:
 a) xx==
b) x:==
c) :x==
- Đọc yêu cầu và làm vào vở
x+=+=+=+=
+x=+=+=+=
-:=-=-=-=
- Lắng nghe
- Cả lớp tự làm. 1HS đọc chữa và giải thích.
- HS nhận xét. 
Đáp số: bể
-1 HS đọc đề bài.
- HS làm bài. 1 HS đọc chữa.
- HS đổi vở chữa bài và nhận xét.
Bài giải:
Số kg cà khê lấy ra lần sau là:
2710 x2 = 5420 (kg)
Sốkg cà phê lấy ra cả hai lần là:
2710 + 5420 = 8130 (kg)
Số kg còn lại trong kho là:
23450 – 8130 = 15320 (kg)
 Đáp số: 15320 kg cà phê
Lắng nghe
Tuần 27
Thứ ngày tháng năm 200
Tiết 132 : Luyện tập chung
I.Mục tiêu : Giúp HS
- Ôn tập một số nội dung cơ bản về phân số: Hình thành phân số, phân số bằng nhau, rút gọn phân số. 
- Rèn kĩ năng giải toán . 
II/ Đồ dùng dạy học
- Phấn màu. 
III. Hoạt động dạy- học chủ yếu
hoạt động dạy của thầy
Hoạt động học của trò
A.Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút)
 Tính :
 x : : x 
- Gọi 1 HS lên bảng làm bài và nêu quy tắc nhân, chia 2 phân số.
-Trong khi đó GV yêu cầu HS dưới lớp làm nháp.
- GV đánh giá, cho điểm
B.Bài mới:
 1. Giới thiệu bài: ( 2 phút)
Nêu yêu cầu của tiết học. 
2.Luyện tập ( 30 phút) 
Bài 1: - Gọi h/s nêu yêu cầu của bài
- Yêu cầu nêu tính chất cơ bản của phân số
- Cho h/s tự làm bài
- Muốn so sánh 2 phân số khác mẫu ta làm nhế nào?
Bài 2: - Gọi h/s đọc yêu cầu
- Bài toán cho gì? Hỏi gì?
- Yêu cầu h/s tự làm bài
- Gọi h/s chữa bài
+ GV yêu cầu HS nêu lại cách tìm phân số của một số.
Bài 3: - Gọi h/s đọc yêu cầu
- Tìm độ dài đoạn đường đã đi.
- Tìm độ dài đoạn đường còn lại. 
 Bài giải:
Anh Hải đã đi được một đoạn đường dài là:
15 x = 10(km)
Anh Hải còn phải đi tiếp một đoạn đường nữa dài là:
15 – 10 = 5 (km)
 Đáp số: 5km
Bài 4: 
- Tìm số xăng lấy ra lần sau.
- Tìm số xăng lấy ra cả hai lần .
- Tìm số xăng lúc đầu có trong kho.
Bài giải:
Lần sau lấy ra số lít xăng là:
 32850 x= 10950 (l )
Cả hai lần lấy ra số lít xăng là:
 32850 + 10950 = 43800 (l )
Lúc đầu trong kho có số lít xăng là:
 56200 + 43800 = 100 000 (l )
 đáp số: 100 000 l xăng
C.Củng cố, dặn dò: ( 3 phút)
GV cho HS nhắc lại các nội dung luyện tập trong tiết học.
- 2 HS lên bảng làm bài và nêu quy tắc nhân, chia 2 phân số.
- HS dưới lớp làm nháp.
- HS dưới lớp nhận xét bài làm.
- lắng nghe, ghi vở
- 1 h/s nêu
- Tự làm bài vào vở 
a) == ==
 == ==
b) == == 
- 1 h/s đọc
- 2 h/s nối nhau trả lời
- Tự làm bài vào vở
- Kết quả : a/ b/ 24 bạn
- HS đọc yêu cầu và làm.
- Cả lớp tự làm. sau đó 1 HS đọc chữa và học sinh đổi vở theo bàn để nhận xét bài của bạn.
- HS và GV nhận xét. 
+ 1 HS đọc yêu cầu của bài 4.
+ Cả lớp tự làm.
+ 1 HS làm bảng phụ và nêu các bước giải.
- Cả lớp và GV nhận xét, kết luận. 
+ HS nêu lại cách tìm phân số của một số.
- Lắng nghe
Thứ ngày tháng năm 200
Tiết 133 : hình thoi 
I.Mục tiêu : Giúp HS
- Hình thành biểu tượng về hình thoi.
- Nhận biết một số đặc điểm của hình thoi, từ đó phân biệt được hình thoi với một số hình đã học.
- Thông qua hoạt động vẽ và gấp hình để củng có kĩ năng nhận dạng hình thoi và thể hiện một số đặc điểm của hình thoi.
II / Đồ dùng dạy học
- Phấn màu, 4 thanh gỗ mỏng dài khoảng 30cm , có khoét lỗ ở đầu để có thể lắp giáp được hình vuông, hình thoi.HS chuẩn bị bộ mô hình kĩ thuật.
III. Hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động dạy 
Hoạt động học
A.Kiểm tra bài cũ ( 5 phút)
Bài 1:Tính
x + 4 x 
Bài 2: Giải bài toán dựa và tóm tắt sau:
Có 210 45 lít xăng
Lấ y ra số xăng
Còn lại bao nhiêu
- GV đánh giá, cho điểm. 
B.Bài mới:
 1. Giới thiệu bài: ( 2 phút)
Nêu yêu cầu của tiết học.
2.Bài mới
a. Hình thành biểu tượng về hình thoi. ( 10 phút)
 Hình vuông Hình thoi
 B
 A C
 D
 Hình thoi ABCD
b. Nhận biết một số đặc điểm của hình thoi.
- Hình thoi ABCD có:
+ Cạnh AB song song với cạnh DC
 Cạnh AD song song với cạnh BC
+ AB = BC = CD = DA
KL: Hình thoi có hai cặp cạnh đối diện song song và bốn cạnh bằng nhau.
3. Luyện tập. ( 20 phút)
Bài 1: Trong các hình đã cho :
- Hình nào là hình thoi?
- Hình nào là hình chữ nhật?
Đáp án: Hình 1 và hình 3
 Hình 1 Hình 3
Bài 2: Trong hình thoi ABCD , AC và BD là hai đường chéo của hình thoi, chúng cắt nhau tại điểm O
a) Dùng êke để kiểm tra hai đường chéo có vuông góc với nhau không? (có vuông góc)
b) Dùng thước có vạch chia cm để kiểm tra hai đương chéo thấy 2 đường chéo cắt nhau tại trung điểm mỗi đường.
 A
 B D
 C
KL: Hình thoi có 2 đường chéo vuông góc với nhau và cắt nhau tại trung điểm mỗi đường.
Bài 3: Thực hành:
Gấp và cắt tờ giấy ( theo hình vẽ)để tạo thành hình thoi.
C.Củng cố, dặn dò: ( 3 phút)
- GV cho HS nhắc lại các nội dung luyện tập trong tiết học.
-2 HS lên bảng làm bài tập.
- HS dưới lớp làm nháp và tham gia nhận xét
- Lắng nghe, ghi vở
- HS lắp ghép mô hình hình vuông. 
HS dùng mô hình để quan sát và nhận xét.
- HS xô lệch hình vuông nói trên để được một hình mới và dùng mô hình này để vẽ hình mới lên bảng.
- HS quan sát và làm theomẫu.
-Hình mới gọi là hình thoi.
- HS quan sát hình vẽ trang trí trong SGK để nhận ra các hoạ tiết hình thoi.
- GV cho HS quan sát hình thoi ABCD .
- HS quan sát mô hình lắp ghép của hình thoi và đặt câu hỏi gợi ý để HS phát hiện ra các đặc điểm của hình thoi.( HS có thể đo độ dài các cạnh).
- 2-3 HS lên bảng chỉ vào hình thoi để nhắc lại đặc điểm của hình thoi
- 1 HS đọc yêu cầu.
Cả lớp tự làm bài. 
Một vài HS trình bày ý kiến và kết luận.
HS giải thích vì sao các hình 2,4,5 không phải hình thoi?. 
- 1 HS nêu yêu cầu.
HS tự xác định đường chéo của hình thoi.
HS nhận xét.
HS dùng êke kiểm tra 2 đường chéo của hình thoi.
HS nhận xét.
Cả lớp nhận xét.
HS rút ra kết luận
- Lắng nghe
- 1 HS nêu yêu cầu
+ Cả lớp tự làm . HS tự kiểm tra chéo theo nhóm đôi.
+ Gọi 1 HS lên bảng trình bày thao tác.
+Cả lớp nhận xét.
- 2-3 HS nhắc lại các đặc điểm của hình thoi.
- Lắng nghe 
	Thứ ngày tháng năm 200
Tiết 134 : Diện tích hình thoi
I.Mục tiêu : Giúp HS
- Hình thành công thức tính diện tích của hình thoi.
- Bước đầu biết vận dụng công thức tính diện tích hình thoi để giải các bài tập có liên quan.
II.Đồ dùng dạy học
- Phấn màu, bảng phụ và các mảnh bìa như hình vẽ SGK.
 III. Hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động dạy 
Hoạt động học
A.Kiểm tra ( 5 phút)
 - Nêu các tính chất của hình thoi .
- Thao tác để tạo thành hình thoi.
GV đánh giá, cho điểm.
 B.Bài mới:
1. Giới thiệu bài: ( 2 phút)
Nêu yêu cầu của tiết học.
2.Bài mới
a. Hình thàh công thức tính diện tích hình thoi. ( 10 phút)
 B
n A C
 D
 m
 M B N
 A O C
- Diện tích hình thoi bằng diện tích hình chữ nhật MNCA.
- Diện tích hình chữ nhật MNCA là:
 m x Mà m x = 
Vậy diện tích hình thoi ABCD là: 
- GV chốt lại và ghi công thức lên bảng.
* Diện tích hình thoi ABCD bằng tích độ dài hai đường chéo chia cho 2( cùng một đơn vị đo)
3. Luyện tập. ( 20 phút)
Bài 1: Tính diện tích của:
Hình thoi ABCD , bết:
 AC = 3 cm; BD = 4 cm
Diện tích của hình thoi ABCD đó là:
 (3 x 4 ) : 2 = 6 (cm2)
b) Hình thoi MNPQ , biết:
MP = 7 cm ; NQ = 4 cm
Diện tích của hình thoi MNPQ đó là:
 (7 x 4 ) : 2 = 12 (cm2)
-GV nhận xét đánh giá
Bài 2: Tính diện tích hình thoi, biết:
a) Độ dài đường chéo là 5 dm và 20 dm
Diện tích của hình thoi đó là:
 (5 x 20 ) : 2 = 50 (dm2)
b) Độ dài đường chéo là 4m và 15 dm
 4m = 40 dm
Diện tích của hình thoi đó là:
 ( 40 x 15 ) : 2 = 300 (dm2)
-GV nhận xét cho điểm
 Bài 3: 
a) Diện tích hình thoi bằng diện tích hình chữ nhật.
b) Diện tích hình thoi bằng diện tích hình chữ nhật.
C.Củng cố, dặn dò: ( 3 phút)
- GV cho HS nhắc lại cách tính diện tích của hình thoi.
-1 HS nêu các tính chất của hìh thoi..
- 1 HS thao tác gấp, cắt hình thoi.
- HS dưới lớp nhận xét bài làm.
- Lắng nghe, ghi vở
-HS dùng giấy gấp hình thoi dọc theo hai đường chéo, sau đó cắt hình thoi thành 4 tam giác vuông và ghép lại như đã nêu trong SGK để được hình chữ nhật ACNM .
- HS quan sát và nhận xét về diện tích của hình thoi ABCD và HC nhật ACNM vừa tạo thành.
- HS quan sát và đặt câu hỏi gợi ý để HS phát hiện ra mối quan hệ giữa các yếu tố của hai hình và rút ra công thức tính diện tích hình thi.
- 2-3 HS nhắc lại công thức tính diện tích hình thoi .
- 1 HS đọc yêu cầu.
Cả lớp tự làm bài. 
- Một HS trình bày bảng.
HS nhận xét và nêu lại cách tính diện tích hình thoi. 
1 HS nêu yêu cầu.
HS tự làm và đọc chữa.
HS nhận xét.
1 HS nêu yêu cầu
+ Cả lớp tự làm . 
+ 1 HS lên bảng trình bày cách làm.
- Tính diện tích hình thoi và diện tích hình chữ nhật.
So sánh diện tích của hai hình.
- Đối chiếu với câu trả lời trong SGK.
- 2-3 HS nhắc lại cách tính diện tích của hình thoi.
 Thứ ngày tháng năm 200
 Tiết 135 :Luyện tập
I .Mục tiêu: Giúp HS
- Vận dụng công thức tính diện tích hình thoi để giải các bài toán có liên quan
II.Đồ dùng dạy học
 - 4 miếng bìa hình tam giác vuông khích thước như trong bài tập 4
 - 1 tờ giấy hình thoi
- Phấn màu
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
 Hoạt động dạy của thầy
 Hoạt động học của trò
A.Kiểm tra bài cũ ( 5 phút)
- Tính diện tích hình thoi biết: độ dài các đường chéo là :
a/ 21 dm và 30 cm
b/ 6m và 20 dm
- Nêu cách tính diện tích hình thoi 
-GV nhận xét đánh giá
B.Bài mới.
1.Giới thiệu bài mới ( 2 phút)
-GV nêu y/ c mục đích
2.Luyện tập ( 30 phút)
-Bài 1
-Gọi HS nêu y/c bài tập sau đó tự làm bài
- Y/c HS lên bảng làm bài
-GV gọi HS chữa bài 
Đáp án: Diện tích hình thoi là:
a) 19 x 12 : 2 = 114 ( cm2)
b) 7 dm = 70 cm
30 x 70 : 2 = 105 ( cm2)
-Nhận xét cho điểm 
Bài 2:
-Gọi HS đọc đề bài
-Y/ c HS làm bài vào vở, HS lên bảng làm bài 
Đáp án : Diện tích miếng kính
 14 x 10 : 2 =70 ( cm 2)
-GV nhận xét đánh giá
Bài 3
-GV tổ chức cho HS thi xếp hình, sau đó tính diện tích hình thoi 
-Đáp án: Xếp được hình như sau 
 A 
 C
Đường chéo AC dài là: 2 + 2 = 4 ( cm )
Đường chéo BD dài là: 3 + 3 =6 ( cm )
Diện tích hình thoi là: 4 x 6 : 2 = 12 ( cm 2)
-GV nhận xét cuộc thi ,tuyên dương tổ có nhiều HS xếp đúng và nhanh
Bài 4:
-GV gọi HS đọc y/c bài tập trong SGK
-Y/c HS thực hành gấp giấy như trong SGK
-GV nhận xét đánh giá
C.Củng cố dặn dò ( 3 phút)
-GV chốt kiến thức nội dung giờ học: khi tính diện tích hình thoi ta cần lưu ý điều gì?
-GV nhận xét giờ học
1 HS lên bảng làm
2,3 HS trả lời
HS khác nhận xét
Lắng nghe, ghi vở
-HS áp dụng công thức tính diện tích hình thoi làm bài vào vở ,1 SH làm bài trên bảng
--HS khác chữa bài nhận xét
-Nêu cách tính diện tích hình thoi
-1HS đọc trước lớp
-1HS lên bảng trình bày,HS khác nhận xét
-Các tổ thi xếp hình sau 2 phút tổ nào có nhiều bạn xếp đúng hơn là tổ đó thắng
-HS xếp hình và tính diện tích hình thoi
1HS đọc trước lớp, HS cả lớp đọc thầm trong SGK
HS cả lớp cùng làm
- 2,3 HS trả lời