Giáo án Toán Lớp 4 - Tuần 9 - Năm học 2009-2010 (Bản đẹp)

TUẦN: 8 Thứ hai ngày 26 tháng 10 năm 2009
Toán: HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC
I/Mục tiêu: Giúp HS có biểu tượng về hai đường thẳng vuông góc.
 Kiểm tra được hai đường thẳng vuông góc bằng ê ke 
II/Đồ dùng dạy học : ê-ke
III/Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1/Bài cũ: Gọi 3 HS lên bảng vẽ 3 góc : góc nhọn, góc tù, góc bẹt và so sánh góc đó với góc vuông
2/Bài mới: Giới thiệu đề
a/HĐ1: Giúp HS có biểu tượng về hai đường thẳng vuông góc.
-GV vẽ hình chữ nhật ABCD lên bảng
-Các góc A, B, C, D của hình chữ nhật ABCD là góc gì ?
-Kéo dài hai cạnh BC và DC thành đường thẳng và cho HS biết : 2 đường thẳng BC và DC là hai đường/t vuông góc với nhau
-GV y/c HS dùng ê-ke để kiểm tra 4 góc
-GV dùng ê-ke vẽ góc vuông đỉnh O cạnh OM, ON. Kéo dài 2 cạnh góc vuông để được hai đường thẳng vuông góc .
-Thế nào là hai đường thẳng vuông góc ?
-Kể 2 đường thẳng vuông góc trong thực tế
b/HĐ2: Kiểm tra được hai đường thẳng vuông góc bằng ê ke
*Bài 1: 
-Đề bài y/c gì ?
*Bài 2: 
*Bài3a: HS khá giỏi làm cả bài b
3/Củng cố dặn dò: 
Bài tập về nhà: Bài 4/50
-3 HS lên bảng thực hiện theo y/c
-HS đọc tên hình chữ nhật ABCD
-4 góc của hình CN đều là 4 góc vuông
-HS nêu nhận xét: Hai đường thẳng BC và DC tạo thành bốn góc vuông có chung đỉnh C
-HS kiểm tra và nêu kết quả : 4 góc đều là 4 góc vuông
-HS theo dõi và nêu: 2 đường thẳng OM, ON tạo thành 4 góc vuông có chung đỉnh O
-Là 2 đường thẳng cắt nhau tạo được 4 góc vuông có chung đỉnh
-Hai mép của quyển sách, 2 cạnh của cửa sổ, 2 cạnh của bảng đen,...
1 HS đọc đề bài
-Dùng ê-ke để kiểm tra 2 đường thẳng có vuông góc với nhau hay không.
-HS dùng ê-ke kiểm tra rồi trả lời miệng: HI vuông góc với IK
1 HS đọc đề
-HS hội ý theo cặp và trả lời: miệng AB và AD, AD và DC, DC và CB, CD và BC, BC và AC
1 HS đọc đề
-Lớp làm vào vở bài tập kiểm tra được góc vuông và nêu được từng cặp đoạn thẳng vuông góc 
TUẦN:9 Thứ ba ngày 27 tháng 10 năm 2009
Toán : HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG
I. Mục tiêu:
-Có biểu tượng về 2 đường thẳng song song.
-Nhận biết được 2 đường thẳng song song.
II. Đồ dùng dạy học
- Thước thẳng và Ê-ke cho giáo viên 
III. Hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1/Bài cũ : Bài 4/50
2/Bài mới : Giới thiệu-Ghi đề
a/HĐ1 : Có biểu tượng về 2 đường thẳng song song.
-GV vẽ lên bảng hcn ABCD và yêu cầu HS nêu tên hình ?
-GV dùng phấn màu kéo dài 2 cạnh đối diện AB và DC về 2 phía và nêu: kéo dài 2 cạnh AB và DC của hcn ABCD ta được 2 đường thẳng song song với nhau.
* GV làm tương tự với 2 cạnh còn lại.
-Hai đường thẳng song song với nhau thì sẽ NTN ?
+GV cho HS quan sát các đồ vật xung quanh để liên hệ hình ảnh 2 đường thẳng song song
-GV vẽ hình ảnh hai đường thẳng song song và liên hệ đường ray xe lửa
b/HĐ2: Nhận biết được 2 đường thẳng song song.
*Bài 1/51: 
*Bài 2/51: 
-Yêu cầu HS quan sát hình thật kĩ và nêu các cạnh // với BE.
*Bài 3a/51: 3b dành cho HS khá giỏi
a/ Nêu tên các cặp cạnh // với nhau?
b/ Nêu tên các cặp cạnh vuông góc với nhau?
3/Củng cố, dặn dò:
-Bài sau: Vẽ 2 đường thẳng vuông góc
-2 HS lên bảng thực hiện theo y/c
-HS theo dõi thao tác của GV
-Hai đường thẳng song song với nhau là hai đường thẳng không bao giờ cắt nhau. 
-2 mép song song của bìa vở, 2 cạnh đối diện của bảng đen, 2 cạnh đối diện của khung ảnh...
- HS quan sát và nhận dạng 2 đường thẳng song song
1 HS đọc đề
-HS trả lời miệng: Nêu được các cặp cạnh song song có trong HCN, HV
- 1em đọc đề ,
HS quan sát hình,trao đổi, trả lời
-BE//AG//CD
1 em đọc đề 
- HS quan sát hình ở SGK, 1 em lên bảng, cả lớp làm bảng con.
-MN song song với QP
-DI song song với GH
-MN vuông góc với MQ; MQ vuông góc với QP; DI vuông góc với IH; IH vuông góc với HG; DE vuông góc với EG.
TUẦN:9 Thứ tư ngày 28 tháng 10 năm 2009
Toán : VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC 
I. Mục tiêu: 
- Vẽ được đường thẳng đi qua một điểm và vuông góc với một đường thẳng cho trước 
- Vẽ đường cao của một hình tam giác 
II. Đồ dùng dạy học:Thước kẻ và Ê-ke
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1/Bài cũ : Bài 1/51
2/Bài mới : Giới thiệu đề
a/HĐ1 : Vẽ được đường thẳng đi qua một điểm và vuông góc với một đường thẳng cho trước
- GV vẽ CD đi qua E và vuông góc với AB cho trước. GV thực hiện các bước vẽ như SGK đã giới thiệu, vừa thao tác vừa nêu cách vẽ 
b/HĐ2: HS vẽ được đường cao của tam giác.
-GV vẽ hình tam giác ABC lên bảng –Nêu như SGK
-1 hình tam giác có bao nhiêu đường cao?
c/HĐ3: Hướng dẫn thực hành
*Bài tập 1/53 : 
*Bài tập 2/53 : 
-Đường cao AH là đường thẳng đi qua đỉnh nào? và vuông góc với cạnh nào của tam giác ABC?
3/Củng cố, dặn dò:
Về nhà làm bài 3
-Bài sau: Vẽ 2 đường thẳng song song
-2 HS lên bảng thực hiện theo y/c
-HS thực hành vẽ vào giấy nháp
-Vẽ đường cao AH của hình tam giác ABC trong các trường hợp khác nhau.
-Là đường thẳng đi qua đỉnh Acủa tam giác và vuống góc với cạnh BC của tam giác ABC tại điểm H
- 3 đường cao.
1HS đọc đề
- 1 HS lên vẽ đường thẳng qua E và vuông góc với DC tại G.
- Cả lớp vẽ vào vở.
1 HS đọc y/c bài
HS trả lời
Làm nhóm. Trình bày.
Lớp nhận xét
TUẦN:9 Thứ năm ngày 29 tháng 10 năm 2009
Toán : VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG 
I. Mục tiêu:
Biết vẽ đường thẳng đi qua 1 điểm và song/s với 1 đường thẳng cho trước ( bằng thước kẻ và ê-ke)
II. Đồ dùng dạy học : 
Thước kẻ, ê-ke 
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1/Bài cũ : Gọi 1 HS lên bảng vẽ đường thẳng AB và CD vuông góc với nhau tại E
2/Bài mới : Giới thiệu đề
a/HĐ1 : Biết vẽ đường thẳng đi qua 1 điểm và song song với 1 đường thẳng cho
- GV thực hiện các bước vẽ như SGK đã giới thiệu, vừa thao tác vẽ vừa nêu cách vẽ cho 
* GV kết luận: Vậy chúng ta đã vẽ được đường thẳng đi qua điểm E và song song với đường thẳng AB cho trước
b/HĐ2: Hướng dẫn thực hành
*Bài tập 1/53 : 
GV hướng dẫn cách vẽ
*Bài tập 3: 
+ Yêu cầu HS nêu cách vẽ đường thẳng đi qua B và song song với AD
-GV nhận xét, cho điểm.
3/Củng cố - dặn dò:
Nhận xét giờ học
-Bài sau : Thực hành vẽ hình chữ nhật
-1 HS lên bảng thực hiện theo y/c
- Hai đường AB và CD song song với nhau
-Vẽ đường thẳng AB đi qua điểm M và song song với đường thẳng CD
-Vẽ đường thẳng đi qua điểm M và vuông góc với CD.
1 HS nêu yêu cầu bài
-Lớp vẽ vào vở BT
1 HS đọc đề bài
-HS đọc đề và làm vào vở bài tập
 - Vẽ đường thẳng qua B và vuông góc với AB. Đường này // với AD
- HS dùng ê-ke để kiểm tra góc vuông
TUẦN : 9 Thứ sáu ngày 30 tháng 10 năm 2009
Toán : THỰC HÀNH VẼ HÌNH CHỮ NHẬT- THỰC HÀNH VẼ HÌNH VUÔNG
I. Mục tiêu :
Vẽ được hình chữ nhật, hình vuông ( bằng thước kẻ và ê ke)
II. Đồ dùng dạy học: 
Thước kẻ, ê-ke 
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1/Bài cũ : Gọi 1 HS lên bảng vẽ đường thẳng Cd đi qua E và // với AB
2/Bài mới : Giới thiệu đề
a/HĐ1: Hướng dẫn vẽ hình chữ nhật 
-GV hướng dẫn HS vẽ hình chữ nhật có chiều dài 4 dm và chiều rộng 2 dm theo các bước như SGK
b/HĐ2: Hướng dẫn vẽ hình vuông 
GV hướng dẫn cách vẽ như SGK
c/HĐ3 Thực hành:
*Bài 1a/54: 
*Bài 2a/54: 
Bài 1a/55:
Bài 2a/55:
-GV nhận xét
3/Củng cố, dặn dò:
 Nhận xét giờ học
-Bài sau: Luyện tập
-HS lên bảng thực hiện 
-1 em lên bảng vẽ, cả lớp vẽ nháp
- HS nêu đề toán 
HS đọc đề bài toán.
HS làm nhóm vẽ được hình chữ nhật có chiều 5cm, chiều rộng 3cm.
1 HS đọc đề.
Tự làm vào vở vẽ được hình chữ nhật có độ dài đã cho
HS nêu yêu cầu 
1HS làm bài trên bảng, lớp làm vở nháp vẽ được hình vuông có cạnh 4cm
HS đọc yêu cầu
HS làm ở vở bài tập vẽ theo mẫu
Luyện toán: Ôn tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số
Mục tiêu: HS biết giải bài toán khi biết tổng và hiệu của hai số đó.
II. Lên lớp: GV hướng dẫn HS giải các bài toán sau:
Nửa chu vi của thửa ruộng hình chữ nhật là 120 m. Biết rằng chiều dài hơn chiều rộng 20m. Tìm chiều dài, chiều rộng của thửa ruộng?
Tuổi chị và em là 46 tuổi .Tìm tuổi mỗi người. biết tuổi chị hơn em là 12 tuổi .
Hai thửa ruộng thu hoạch được 15 tấn . Biết rằng thửa ruộng thứ nhất thu hoạch được ít hơn thửa ruộng thứ hai là 3 tấn . Hỏi mỗi thửa ruộng thu hoạch được bao nhiêu ki-lô- gam thóc?