Giáo án Toán + Tiếng Việt 4 - Tuần 12

Tuần 12
Thứ ngày tháng năm2007
Dạy bài thứ hai
Toán
MỘT SỐ NHÂN VỚI MỘT TỔNG
Hoạt động dạy và học chủ yếu
Các hoạt động
Hoạt động cụ thể
	Bài cũ: 5 phút
	MT: Ôn lại kiến thức Mét vuông
	PP: Thực hành
	Bài mới:
Giới thiệu: 
	Hoạt động 1: 
	Toàn lớp 7phút
	MT: Hình thành khái niệm
	PP: Hỏi đáp, thực hành
	Hoạt động 2: 15 phút
	MT:Giới thiệu phép nhân một số với một tổng, nhân một tổng với một số.
	PP: Hỏi đáp, thực hành.
	Hoạt động 3: Thực hành 
	MT: Vận dụng kiến thức đã học để tính nhanh, tính nhẩm
	PP: Thực hành	
	Củng cố - Dặn dò: 5 phút
	MT: Củng cố cách nhân một số với một tổng, nhân một tổng với một số.
chia nhẩm
	PP: Thực hành
	- Yêu cầu đổi đơn vị đo sau: HS làm bài
	- 1m2 =.............dm2 1m2 =.............cm2 15m2 =.............cm2
	- GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà. GV nhận xét & ghi điểm
	Tính & so sánh giá trị hai biểu thức.
	- GV ghi bảng: 4 x (3 + 5)
 4 x 3 + 4 x 5
	- Yêu cầu HS tính giá trị hai biểu thức rồi so sánh giá trị hai biểu thức?HSTL
	GV nêu:Vậy ta có; 4 x (3 + 5) = 4 x 3 + 4 x 5.
	Nhân một số với một tổng
	- GV chỉ vào biểu thức ở bên trái, yêu cầu HS nêu:
 Vậy khi nhân một số với một tổng ta làm thế nào?
	- Gọi số đó là a ,tổng là (b +c ) hãy viết biểu thức a nhân với tổng b + c
	- Biểu thức a x (b+c)có dạng một số nhân với một tổng,khi thực hiện tính giá trị của biểu thức này ta còn có cách nào khác? Hãy viết biểu thức thể hiện điều đó?Yêu cầu HS rút ra kết luận
	GVKL:SGK
	- Vài HS nhắc lại.
	- GV viết dưới dạng biểu thức: a x b + c) = a x b + a x c
	GV ra bài tập1,2,3,4 SGK.HS làm vào vở.
	Lưu ý bài tập 4
	- Hướng dẫn HS tính chiều dài & chiều rộng hình chữ nhật.
	- Dựa vào điều kiện 1 & 4 là hai hình vuông bằng nhau để tính chiều rộng của hình chữ nhật.
	GV theo giỏi giúp đỡ HS yếu.GV chấm chữa bài
	GV nhận xét kết quả bài làm của HS
	Tính giá trị biểu thức sau bằng cách thuận tiện:
	159x54+159x46
	12x5+3x12+12x2
	Yêu cầu HS nêu nhanh kết quả. GVnhận xét
“VUA TÀU THỦY” BẠCH THÁI BƯỞI
Hoạt động dạy và học chủ yếu
Các hoạt động
Hoạt động cụ thể
	Bài cũ:
	MT: Kiểm tra bài đọc; Có chí thì nên 
	PP:Thực hành
Bài mới: 
Giới thiệu bài
	Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc
	MT: Biết chia đoạn. Hiểu các từ ngữ ở phần chú giải. kết hợp sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ hơi đúng hoặc giọng đọc cho phù hợp.
	PP: Hỏi đáp, đọc nối tiếp 
	ĐDDH: Tranh minh hoạ 
	Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài: 10 phút
	MT: Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi Bạch Thái Bưởi, từ một cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghị lực & ý chí vươn lên đã trở thành một nhà kinh doanh tên tuổi lừng lẫy.
	PP: Hỏi đáp, thuyết trình, làm việc theo nhóm.
	Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm:10 phút
	MT: HS đọc lưu loát toàn bài. 
	Biết đọc bài văn với lòng khâm phục nhà kinh doanh Bạch Thái Bưởi 
	ĐDDH: Bảng phụ viết sẵn đoạn 2
	PP: Luyện đọc cá nhân, đọc theo cặp 
	Củng cố . Dặn dò: 5 phút
	MT: Giúp HS củng cố nội dung bài đọc và liên hệ thực tế.
 	PP: Hỏi đáp.
GV yêu cầu 2 HS đọc thuộc lòng bài tập đọc & trả lời câu hỏi 
HS nối tiếp nhau đọc bài
GV nhận xét & chấm điểm
HS xem tranh minh hoạ 
Bài tập đọc “Vua tàu thuỷ” Bạch Thái 
Bưởi giúp cho các em biết về nhà kinh doanh Bạch Thái Bưởi – một nhân vật nổi tiếng trong lịch sử Việt Nam – nguồn gốc xuất thân của ông, những hoạt động giúp ông trở thành một người nổi tiếng. 
Bước 1: GV giúp HS chia đoạn bài tập đọc
HS nêu: Mỗi lần xuống dòng là 1 đoạn 
Bước 2: GV yêu cầu HS luyện đọc theo trình tự các đoạn trong bài (đọc 2, 3 lượt)
Lượt đọc thứ 1:Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự các đoạn trong bài tập đọc. HS nhận xét cách đọc của bạn
 GV sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ hơi chưa đúng hoặc giọng đọc không phù hợp
Lượt đọc thứ 2: GV yêu cầu HS đọc thầm phần chú thích các từ mới ở cuối bài đọc. GV giải nghĩa thêm:
+ người cùng thời: sống cùng thời đại
-HS luyện đọc theo cặp
Bước 3: Yêu cầu 1 HS đọc lại toàn bài
Bước 4: GV đọc diễn cảm cả bài
GV đọc giọng chậm rãi ở đoạn 1, 2; nhanh hơn ở đoạn 3. Câu kết bài đọc với giọng sảng khoái. Nhấn giọng những từ ngữ nói về nghị lực, tài trí của Bạch Thái Bưởi: mồ côi, khôi ngô, đủ mọi nghề, trắng tay, không nản chí, độc chiếm, thịnh vượng, ba mươi, bậc anh hùng 
Bước 1: GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1, 2 
Bạch Thái Bưởi xuất thân như thế nào?
Trước khi mở công ti vận tải đường thuỷ, Bạch Thái Bưởi đã làm những công việc gì?
Những chi tiết nào chứng tỏ anh là một người rất có chí?
HSNX.GV nhận xét & chốt ý 
Bước 2: GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn còn lại & thảo luận theo cặp
	- Bạch Thái Bưởi mở công ti vận tải đường thuỷ vào thời điểm nào? 
	- Bạch Thái Bưởi đã thắng trong cuộc cạnh tranh không ngang sức với chủ tàu người nước ngoài như thế nào?
	- Em hiểu thế nào là “một bậc anh hùng kinh tế”?
	- GV nhận xét & chốt ý 
Bước 1: Hướng dẫn HS đọc từng đoạn văn
	- GV mời HS đọc tiếp nối nhau từng đoạn trong bài
	- HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc cho phù
	- GV hướng dẫn, nhắc nhở HS để các em tìm đúng giọng đọc bài văn & thể hiện diễn cảm
Bước 2: Hướng dẫn kĩ cách đọc 1 đoạn văn
	- GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc diễn cảm (Bưởi mồ côi cha  anh vẫn không nản chí) 
	- GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách đọc diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn giọng)
	- HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp
	- HS đọc trước lớp
	- Đại diện nhóm thi đọc diễn c
	- GV sửa lỗi & nhận xét ghi điểm
	- Theo em, nhờ đâu mà Bạch Thái Bưởi thành công? 
	- GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS trong giờ học
	Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn, chuẩn bị bài: Vẽ trứng 
Chính tả
NGƯỜI CHIẾN SĨ GIÀU NGHỊ LỰC (Nghe – Viết)
PHÂN BIỆT tr / ch, ươn / ương 
Hoạt động dạy và học chủ yếu
Các hoạt động
Hoạt động cụ thể
Bài cũ: 
	MT: Ôn đọc thuộc lòng 4 câu thơ, văn ở tiết CT trước
	PP: Thực hành
Bài mới: 
Giới thiệu bài 
	Hoạt động1: 
	MT: Hướng dẫn HS nghe - viết chính tả trình bày đúng đoạn văn Người chiến sĩ giàu nghị lực 
	GD: Trình bày bài cẩn thận, sạch sẽ.Có ý thức rèn chữ viết đẹp.
	PP: Thực hành
	Hoạt động 2: 
	MT: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả, tập phân biệt những tiếng có âm đầu tr/ch hoặc vần ươn/ương dễ lẫn.
	PP: Thực hành
	Củng cố - Dặn dò: 
	- GV kiểm tra 2 HS đọc thuộc lòng 4 câu thơ, văn ở tiết CT trước (BT3), viết lại lên bảng những câu đó cho đúng chính tả 
	- GV nhận xét & chấm điểm
	- GV đọc bài chính tả 1 lượt
	- GV yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết & cho biết những từ ngữ cần phải chú ý khi viết bài
	- GV viết bảng những từ HS dễ viết sai & hướng dẫn HS nhận xét
	- GV yêu cầu HS viết những từ ngữ dễ viết sai vào bảng con
	- GV đọc từng câu, từng cụm từ 2 lượt cho HS viết
	- GV đọc toàn bài chính tả 1 lượt
	- GV chấm bài 1 số HS & yêu cầu từng cặp HS đổi vở soát lỗi cho nhau
	GV nhận xét chung
	Bài tập 2a:
	- GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập 2a
	- GV dán 4 tờ phiếu đã viết nội dung lên bảng, mời HS lên bảng làm thi tiếp sức 
	- GV mời 1 tổ trọng tài chấm điểm
	- GV nhận xét kết quả bài làm của HS, chốt lại lời giải đúng.
	- Lời giải đúng: vươn lên – chán chường – thương trường – khai trường – đường thuỷ – thịnh vượng. 
	- GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS.
	- Nhắc những HS viết sai chính tả ghi nhớ để không viết sai những từ đã học
	Chuẩn bị bài: (Nghe – viết) Người tìm đường lên các vì sao. 
Dạy buổi thứ hai
Thứ ngày tháng năm2007
Dạy bài thứ hai
TOÁN ÔN LUYỆN
Hoạt động dạy và học chủ yếu
Các hoạt động
Hoạt động cụ thể
	Khởi động: 1 phút
	Bài cũ : 5 phút
	MT: Ôn lại kiến thức đã học
	PP: Thực hành
	Bài mới:
	Hoạt động1: Giới thiệu: 
	Hoạt động 2: Thực hành 15phút
	MT: Vận dụng kiến thức đã học để luyện kĩ năng nhân 	một số với một tổng,	một số với một hiệu.Giải toán
	PP: Thực hành
	Củng cố - Dặn dò: 5 phút
	MT: Áp dụng kt đã học để tính nhanh 
	PP: Thực hành
	HS làm vở nháp bài tập sâu;
	541 x (6+2 )
 6532 x (10 -3 )
	- GV theo giỏi.HS đọc kết quả.GV nhận xét
GV nêu mục đích yêu cầu tiết học
HS làm bài tập
GV theo giỏi gúp đỡ HS 
1. Tính giá trị biểu thức theo hai cách:
	a) 	346 x (2 + 3 + 4) 	b) 	573 x (1 + 2 + 3 +4)
	405 x (3 + 2 + 4) 	375 x (4 + 3 + 2 + 1)
2. Tính (vận dụng quy tắc một số nhân với một tổng):
	a) 	234 x 123 	b) 	1342 x 205
	407 x 245 	8073 x 403
3. Vân dụng quy tắc “Một số nhân với một tổng, một hiệu” rồi tính giá trị biểu thứcù.
	a) 	36 x 327 + 63 x 327 + 327
	b) 	492 + 492 x 135 – 492 x 36
4. Khi thực hiện phép nhân hai số, bạn A đã viết nhầm chữ số 4 ở hàng đơn vị của một thừa số thành chữ số 1 nên đã tìm ra kết quả là 525. Hãy tìm đúng hai số đã cho, biết rằng tích của chúng là 600.
GV chấm ,chữa bài	 
GV chốt lại lời giải đúng
Tính tổng các dãy số sau:
3+6+9+...+51+54
2 dãy thi đua làm .GV theo giỏi 
Chấm điểm thi đua
Ôn luyện từ và câu
TÍNH TỪ
Hoạt động dạy và học chủ yếu
Các hoạt động
Hoạt động cụ thể
	Bài mới:
	Hoạt động1: Toàn lớp 5phút
	MT:Nhắc lại kiến thức đã học
	PP:Hỏi đáp
Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập 20 phút
	MT: Ôn tính từ chỉ đặc điểm,màu sắc,tính  ... ái mở rộng sao cho đoạn văn tiếp nối liền mạch với đoạn trên (vốn là kết bài theo lối không mở rộng) 
	- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. 
	- 2 HS đọc bài làm tốt. HS lắng nghe
	- GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS.
	- Yêu cầu HS học thuộc phần ghi nhớ trong bài
	Dặn HS chuẩn bị giấy bút để làm bài kiểm tra TLV viết trong tiết TLV tới.
Toán ôn luyện
NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG,.
MỘT SỐ VỚI MỘT HIỆU
Hoạt động dạy và học chủ yếu
Các hoạt động
Hoạt động cụ thể
	Khởi động: 1 phút
	Bài cũ : 5 phút
	MT: Ôn lại kiến thức nhân với số có hai chữ số.
	PP: Thực hành
	Bài mới:
	Hoạt động1: Giới thiệu: 
	Hoạt động 2: Thực hành 15phút
	MT: Vận dụng kiến thức đã học để luyện kĩ năng nhân 	một số với một tổng,	một số với một hiệu.
	PP: Thực hành
	Củng cố - Dặn dò: 5 phút
	MT: Củng cố cách nhân với số có hai chữ số.
	PP: Thực hành
	Đặt tính :HS làm vở nháp
	4276 x43
 6578 x50
	- GV theo giỏi.HS đọc kết quả.GV nhận xét
GV nêu mục đích yêu cầu tiết học
HS làm bài tập
GV theo giỏi gúp đỡ HS 
1. Tính giá trị biểu thức theo hai cách:
	a) 437 x (5 + 4) 	b) 1375 x (3 + 7)
	 	605 x (3 + 6) 	 	4007 x (2 + 8)
2. Tính giá trị biểu thức theo hai cách:
	a) 	532 x (8 – 3) 	b) 	2375 x (10 – 6)
	679 x (9 – 7) 	4030 x (10 – 2)
3 Vận dụng quy tắc “Một số nhân với một tổng” và “Một số nhân với một hiệu” rồi tính giá trị biểu thức đó.
	a) 	935 x 2 + 935 x 6 ; 	4 x 782 + 782 x 5
	b) 	386 x 7 – 386 x 5 ; 	8 x 864 – 864 x 2
GV chấm ,chữa bài	 
GV chốt lại lời giải đúng
Tính giá trị biểu thức theo hai cách:
	Cách 1: Nhân một số với một tổng.
	Cách 2: Nhân một số với một hiệu.
	a) 	125 x 15	 b) 	378 x 27
2 dãy thi đua làm .GV theo giỏi 
Chấm điểm thi đua
Thứ ngày tháng năm2007
Dạy bài thứ năm
Toán
NHÂN VỚI SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ
Hoạt động dạy và học chủ yếu
Các hoạt động
Hoạt động cụ thể
	Bài cũ : 5 phút
	MT: Ôn lại kiến thức đã học 
	PP: Thực hành
	Bài mới:
Giới thiệu: 
	Hoạt động1: Toàn lớp 7phút
	MT:Hướng dẫn cách nhân với số có hai chữ 
	PP: Hỏi đáp, thực hành
	Hoạt động 2: 8 phút
	MT: Giới thiệu cách đặt tính & tính.
	PP: Thực hành	
	Hoạt động 2: Thực hành 15phút
	MT: Vận dụng kiến thức đã học để làm bài tập
	PP: Thực hành
	Củng cố - Dặn dò: 5 phút
	MT: Củng cố cách nhân 
	PP: Thực hành
	- GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà
	- GV nhận xét
	36 x 23
	- GV cho cả lớp đặt tính & tính 36 x 3 và 36 x 20
	- GV đặt vấn đề: Ta đã biết đặt tính & tính 36 x 3 và 36 x 20, nhưng chưa học cách tính 36 x 23. Các em hãy tìm cách tính phép tính này?
	- GV chốt: ta nhận thấy 23 là tổng của 20 & 3, do đó có thể nói rằng: 36 x 23 là tổng của 36 x 20 & 36 x 3
	- GV gợi ý cho HS khá viết bảng.
	36 x 23 = 36 x (20 + 3)
 	= 36 x 20 + 36 x 3
 	= 720 + 108 (lấy kq ở trên) = 828
	- GV đặt vấn đề: để tìm 36 x 23 ta phải thực hiện hai phép nhân (36 x 3; 36 x 20) & một phép tính cộng. Để khỏi phải đặt tính nhiều lần, liệu ta có thể viết gộp lại được hay không?
	- GV yêu cầu HS tự đặt tính.
	- GV hướng dẫn HS tính: GV viết đến đâu, cần phải giải thích ngay đến đó, đặc biệt cần giải thích rõ: 
	+ 108 là tích của 36 và 3, gọi là tích riêng thứ nhất.
	+ 72 là tích của 36 & 2 chục. Vì đây là 72 chục tức là 720 nên ta viết thụt vào bên trái một cột so với 108. 72 gọi là tích riêng thứ hai
	- Cho HS ghi tiếp vào vở các tên gọi:
	- HS viết vào vở nháp, vài HS nhắc lại.
	GV ra bài tập1,2,3,4 SGK.HS làm vào vở.
	GV theo giỏi giúp đỡ HS yếu
	Bài tập 4:
	- Yêu cầu HS đánh dấu vào phép nhân đúng. Yêu cầu HS giải thích vì sao đúng, vì sao sai.
	GV chấm chữa bài. GV nhận xét kết quả bài làm của HS
	GV ra bài tập cách nhân HS phát biểu cách tính đúng hay sai
	Chuẩn bị bài: Luyện tập
Thứ ngày tháng năm2007
Dạy bài thứ sáu
Toán
LUYỆN TẬP
Hoạt động dạy và học chủ yếu
Các hoạt động
Hoạt động cụ thể
	Khởi động: 1 phút
	Bài cũ : 5 phút
	MT: Ôn lại kiến thức nhân với số có hai chữ số.
	PP: Thực hành
	Bài mới:
	Hoạt động1: Giới thiệu: 
	Hoạt động 2: Thực hành 15phút
	MT: Vận dụng kiến thức đã học để luyện kĩ năng nhân với số có hai chữ số.
	Vận dụng vào giải toán.
	PP: Thực hành
	Củng cố - Dặn dò: 5 phút
	MT: Củng cố cách nhân với số có hai chữ số.
	PP: Thực hành
	Đặt tính :HS làm vở nháp
	23456 x23
	578102 x53
	- GV theo giỏi.HS đọc kết quả.GV nhận xét
	GV nêu mục đích – yêu cầu tiết học
	Bài tập 1:
	- Yêu cầu HS đặt tính & tính lần lượt từng phép nhân.
	- HS làm bài
	- Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả
	Bài tập 2:
	- Yêu cầu HS đặt tính & tính trên giấy nháp.
	Bài tập 3:
	- Yêu cầu HS hoạt động nhóm đôi để rút ra là cần thực hiện 3 phép tính
	Bài tập 4:
	HS đọc đề 
	Tính số tiền 13 kg đườmg loại 5200đồng một kg?
	Tính số tiền 18 kg đườmg loại 5500đồng một kg?
	Tính số tiền cả hai loại bán được là bao nhiêu?
	- HS giải 
	Số tiền 13 kg đườmg loại 5200đồng một kg là
	5022 x13 = 67600 (kg )
	Số tiền 18 kg đườmg loại 5500đồng một kg là
	5500 x 18 = 99000 (kg )
	Số tiền cả hai loại bán được là 
	67600 + 99000 = 166600 (kg )
 Đáp số: 16660 kg 
	Tính giá trị biểu thức sau;
	45 x32 x1245
	75 x18 + 75 x21
	HS làm vở nháp .GV theo giỏi chấm bài
	- Chuẩn bị bài: Nhân nhẩm số có hai chữ số với 11.
Tập làm văn
KỂ CHUYỆN (Kiểm tra viết) 
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
HS thực hành viết một bài văn kể chuyện sau giai đoạn học về văn kể chuyện. Bài viết đáp ứng với yêu cầu của đề bài, có nhân vật, sự việc, cốt truyện (mở bài, diễn biến, kết thúc), diễn đạt thành câu, lời kể tự nhiên, chân thật. 
II LÊN LỚP
Đề bài :
1. Kể một câu chuyện em đã được nghe hoặc được đọc về một người có tấm lòng nhân hậu
2. Kể lại câu chuyện Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca bằng lời của cậu bé An-đrây-ca
3. Kể lại câu chuỵen Vua tàu thuỷ" Bạch thái bưởi bằng lời
HS thực hành viết một bài văn kể chuyện 
GV theo giỏi HS làm bài
GV thu bài chấm 
GV nhận xét tiết học
HĐNGLL
Kể chuyện theo chủ điểm
I. Mục tiêu:
 HS biết kể chuyện đã nghe, đã đọc về chủ điểm ý chí -nghi lực
Giáo dục cho HS có phải biết thương yêu đùm bộc lẩn nhau
II. Lên lớp:
1. GV nêu mục đích yêu cầu tiết học
2. HS thảo luận theo nhóm
Nêu tên các bài kể chuyện đã đọc, đã học theo chủ điểm ý chí nghị lực.
Đại diện nhóm trình bày, GV nhận xét
3. HS thực hành kể chuyện
Kể chuyện theo nhóm, Kể chuyện trước lớp
HS bình chọn nhóm kể chuyện hay
GV nhận xét tiết học
HĐNGLL
Vệ sinh môi trường
I. Mục tiêu
HS kể được một số nơi chứa nhiều rác thải, nguồn nước bẩn
Cách xữ lý, biện pháp khắc phục
Giáo dục HS bảo vệ môi trường xanh, sạch, đẹp
II. Lên lớp:
1. GV nêu mục đích yêu cầu tiết học
2. HS thảo luận nhóm
 Tổ 1 và tổ 3 thảo luận câu hỏi sau:
Rác thải và nước thải em thường thấy ở đâu?
Do ai xã rác làm nước bẩn bừa bải?
 Tổ 2 và tổ 4 thảo luận câu hỏi sau:
Cách xữ lý rác như thế nào hợp vệ sinh?
Chúng ta phải làm gì để vệ không khí trong lành?
HS thảo luận nhóm. GV theo dỏi giúp đở HS.
Đại diện nhóm trình bày GV nhận xét bổ sung. 
GV liên hệ thực tế ở địa phương.
GV nhận xét tiết học.
Đạo đức
THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HKI
Hoạt động dạy và học chủ yếu
Các hoạt động
Hoạt động cụ thể
Khởi động: 
Bài cũ:
MT:Biết bày tỏ ý kiến 
PP:Hỏi đáp
Bài mới: 
Giới thiệu bài 
Hoạt động1: 
MT:Tiểu phẩm Một buổi tối trong gia đình bạn Hoa( tuần 6)
MT:Nhận thức được các em có quyền có ý kiến riêng của mình trong cuộc sống ở gia đình,
PP:Đóng vai ,thảo luận nhóm
Đ D DH:Một số đồ dùng để hoá trang diễn tiểu phẩm.
Hoạt động 2:
MT:HS biết cách tiết kiệm thời giờ.
PP:Thảo luận nhóm
Hoạt động 3 Trò chơi Phóng viên
ù MT:Biết thực hiện quyền trình bày ý kiến của mình về những vấn đề có liên quan đến trẻ em.
PP:Trò chơi học tập.
Trẻ em có quyền gì?
Em có thể làm gì để thực hiện quyền đó?
GV nhận xét
GV nêu mục đích yêu cầu tiết học
HS đóng vaitheo nhóm
-GV mời một nhóm lên trình bày tiểu phẩm
-HS trình bày tiểu phẩm
-Yêu cầu thảo luận:
+ Em có nhận xét gì về ý kiến của mẹ Hoa, bố Hoa về việc học tập của Hoa?
+ Hoa đã có ý kiến giúp đỡ gia đình như thế nào? Ý kiến của bạn Hoa có phù hợp không?
 Nếu em là bạn Hoa, em sẽ giải quyết như thế nào?
HS thảo luận
HS nêu kết quả thảo luận
GV kết luận:
Thảo luận nhóm đôi (bài tập 4)
-GV yêu cầu HS thảo luận nhóm về việc bản thân đã sử dụng thời giờ như thế nào và dự kiến thời gian biểu của mình trong thời gian tới.
-Yêu cầu vài HS phát biểu trước lớp
-GV nhận xét, khen ngợi những HS đã biết sử dụng tiết kiệm thời giờ và nhắc nhở các HS còn sử dụng lãng phí thời giờ.
Cách chơi: Một số HS xung phong đóng vai phóng viên & phỏng vấn các bạn trong lớp theo những câu hỏi trong bài tập 3
HS chú ý cách chơi & thực hiện trò chơi. Mỗi HS có quyền nêu ý kiến riêng của mình,
GV kết luận: 
Khuyến khích HS tổ chức thảo luận nhóm về các vấn đề của tổ, của lớp, của trường.
Tham gia ý kiến với cha mẹ, anh chị về những vấn đề có liên quan đến bản thân em, đến gia đình em.
Động mạch phổi
Tĩnh mạch chủ
TimTĩnh mạch phổi
Mao mạch ở phổi
Động mạch chủ
Mao mạch ở các cơ quan
Sơ đồ vòng tuần hoàn lớnvàvòng tuần hoàn nhỏ