Kế hoạch bài dạy các môn Khối 4 - Tuần 7 - Năm học 2022-2023

 1 Giáo án lớp 4B – Tuần 7 Năm học: 2022 - 2023
 GIÁO ÁN LỚP 4B TUẦN 7
 Thực hiện từ ngày 17 đến ngày 21 tháng 10 năm 2022
 TẬP ĐỌC
 TRUNG THU ĐỘC LẬP
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức
- Hiểu được nghĩa một số từ ngữ khó trong bài: Tết Trung thu độc lập, trại, trăng ngàn, 
nông trường, vằng vặc,...
- Hiểu ND bài: Tình thương yêu các em nhỏ của anh chiến sĩ, mơ ước của anh về tương 
lai đẹp đẽ của các em và của đất nước (trả lời được các câu hỏi trong SGK).
2. Kĩ năng
- Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn phù hợp với nội dung
3. Phẩm chất
- GD HS lòng yêu nước, yêu con người.
4. Góp phần phát triển năng lực
- Năng lực tự học, NL giao tiếp và hợp tác, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL ngôn 
ngữ, NL thẩm mĩ.
* KNS: Xác định giá trị; Đảm nhận trách nhiệm; Xác định trách nhiệm của bản thân 
* GDQPAN: Ca ngợi tình cảm của các chú bộ đội, công an dù trong hoàn cảnh nào 
vẫn luôn nghĩ về các cháu thiếu niên và nhi đồng.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Đồ dùng
 - GV: Tranh minh họa SGK, bảng phụ ghi đoạn cần luyện đọc.
 - HS: HS sưu tầm một số tranh ảnh về nhà máy thuỷ điện, nhà máy lọc dầu, các khu 
công nghiệp lớn.
2. Phương pháp, kĩ thuật
- Phương pháp: Hỏi đáp, quan sát, thảo luận nhóm, đóng vai
- Kĩ thuật: Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày 1 phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đôi. 
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Khởi động: (3p) - TBVN điều hành
 - HS hát bài "Chiếc đèn ông sao" 2 Giáo án lớp 4B – Tuần 7 Năm học: 2022 - 2023
 - HS nêu tên chủ điểm mới "Trên đôi 
- GV giới thiệu chủ điểm, dẫn vào bài cánh ước mơ"
mới
2. Luyện đọc: (8-10p)
* Mục tiêu: HS biết nhận diện đoạn văn, đọc đúng, đọc rành mạch, trôi chảy và giải 
nghĩa được một số từ ngữ. 
* Cách tiến hành: 
- Gọi 1 HS đọc bài (M3) - 1 HS đọc bài, cả lớp đọc thầm
- GV lưu ý giọng đọc cho HS: giọng đọc - Lớp trưởng điều hành cách chia đoạn
nhẹ nhàng, tha thiết ở đoạn đầu nhưng sôi 
nổi, tự hào và đầy tìn tưởng ở đoạn sau
- GV chốt vị trí các đoạn: - Bài chia làm 3 đoạn:
 Đoạn 1: Đêm nay....của các em.
 Đoạn 2: Anh nhìn trăng....vui tươi.
 Đoạn 3: Trăng đêm nay....các em.
 - Nhóm trưởng điều hành nhóm đọc nối 
 tiếp đoạn trong nhóm lần 1 và phát hiện 
 các từ ngữ khó (bao la, man mác, mươi 
 mười lăm năm nữa, chi chít,....)
- Lưu ý sửa lỗi đọc và ngắt nghỉ cho các - Luyện đọc từ khó: Đọc mẫu (M4)-> Cá 
HS (M1) nhân (M1)-> Lớp
 - Giải nghĩa từ khó: Tết Trung thu độc 
- Hướng dẫn giải nghĩa thêm một số từ: lập, trại, trăng ngàn, nông trường(đọc 
 phần chú giải)
+ Em hiểu thế nào là sáng vằng vặc?(rất 
sáng soi rõ khắp mọi nơi)
 - HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 theo điều 
 khiển của nhóm trưởng
 - Các nhóm báo cáo kết quả đọc
 - 1 HS đọc cả bài (M4)
3.Tìm hiểu bài: (8-10p)
* Mục tiêu: HS hiểu được nội dung bài học, nêu được nội dung đoạn, bài.
* Cách tiến hành: Làm việc cá nhân – Chia sẻ cặp đôi – Chia sẻ trước lớp 3 Giáo án lớp 4B – Tuần 7 Năm học: 2022 - 2023
- GV đưa các câu hỏi theo phiếu giao - Nhóm trưởng điều hành nhóm mình 
việc: thảo luận để trả lời câu hỏi (5p)
 - TBHT điều hành việc báo cáo, nhận xét
 + Anh nghĩ vào thời điểm anh đvận gác 
+ Anh chiến sĩ nghĩ tới trung thu và nghĩ ở trại trong đêm trung thu độc lập đầu 
tới các em trong thời gian nào? tiên.
 +Trung thu là tết của các em, các em sẽ 
+ Đối với thiếu niên tết trung thu có gì được phá cỗ, rước đèn.
vui? + Anh nghĩ tới các em nhỏ và nghĩ tới 
+ Đvận gác trong đêm trung thu anh tương lai của các em. 
chiến sĩ nghĩ tới điều gì? + Trăng đẹp của vẻ đẹp núi sông, tự do 
+ Trăng trung thu có gì đẹp? độc lập: Trăng ngàn và gió núi bao la; 
 trăng soi sáng xuống nước Việt Nam độc 
 lập yêu quý, trăng vằng vặc chiếu khắp 
 thành phố, làng mạc, núi rừng 
 1. Cảnh đẹp trong đêm trung thu độc 
 lập đầu tiên. Mơ ước của anh chiến sĩ 
+ Đoạn 1 nói lên điều gì? về tương lai tươi đẹp của trẻ em.
 HS đọc bài và trả lời câu hỏi
 + Dưới ánh trăng dòng thác nước đổ 
 xuống làm chạy máy phát điện; giữa 
+ Anh chiến sĩ tưởng tượng đất nước ruộng đồng cờ đỏ phấp phi bay trên 
trong những đêm trăng tương lai sao? những con tàu lớn .
 + Đó là vẻ đẹp của đất nước đã hiện đại 
 giàu có hơn rất nhiều so với những ngày 
 độc lập đầu tiên.
+ Vẻ đẹp đó có gì khác so với đêm trung 
thu độc lập? 2. Ước mơ của anh chiến sĩ về cuộc 
 sống tươi đẹp trong tương lai.
 - HS đọc bài và trả lời câu hỏi cá nhân
+ Nội dung đoạn 2 là gì?
 +Những ước mơ của anh chiến sĩ năm 
 xưa đã trở thành hiện thực: có những nhà 
- HS đọc thầm đoạn còn lại 
 máy thuỷ điện, những con tàu lớn, những 
 cánh đồng lúa phì nhiêu màu mỡ. 4 Giáo án lớp 4B – Tuần 7 Năm học: 2022 - 2023
+ Cuộc sống hiện nay, theo em có gì + Em mơ ước đất nước ta có một nền 
giống với mong ước của anh chiến sĩ năm công nghiệp hiện đại phát triển ngang 
xưa? tầm thế giới,....
 3. Niềm tin vào những ngày tươi đẹp sẽ 
+ Em ước mơ đất nước ta mai sau sẽ phát đến với trẻ em và đất nước.
triển như thế nào? * Tình thương yêu các em nhỏ của anh 
 chiến sĩ, mơ ước của anh về tương lai 
+ Đoạn 3 cho em biết điều gì ? của các em trong đêm trung thu độc lập 
 đầu tiên của đất nước.
 - HS ghi vào vở – nhắc lại nội dung
+ Đại ý của bài là gì?
* GDKNS : Niềm tin vào những ngày 
tươi đẹp sẽ đến với trẻ em, các em cần 
luôn luôn cố gắng để xây dựng đất nước 
ngày càng giàu mạnh
3. Luyện đọc diễn cảm: (8-10p)
* Mục tiêu: HS biết đọc diến cảm 1 đoạn của bài tập đọc
* Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân – nhóm - cả lớp
- Yêu cầu HS nêu giọng đọc toàn bài. - HS nêu lại giọng đọc cả bài
 - 1 HS M4 đọc mẫu toàn bài
- Luyện đọc diễn cảm đoạn "Anh nhìn - Nhóm trưởng điều khiển nhóm đọc diễn 
trăng....to lớn, vui tươi" cảm
 - Thi đọc diễn cảm trước lớp
 - Lớp nhận xét, bình chọn.
- GV nhận xét chung
4. Hoạt động vận dụng (1 phút)
+ Giáo dục QPAN: Bài văn cho thấy tình - HS nêu suy nghĩ của mình. 
cảm của anh chiến sĩ đối với các em nhỏ 
như thế nào? 
5. Hoạt động sáng tạo (1 phút) - Trưng bày những tranh, ảnh đã sưu 
 tầm để nói về sự đổi thay của đất nước.
 ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG 5 Giáo án lớp 4B – Tuần 7 Năm học: 2022 - 2023
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
 ___________________________________________________
 CHÍNH TẢ
 GÀ TRỐNG VÀ CÁO
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức: 
- Nhớ viết lại chính xác đoạn thơ trong bài từ " Nghe lời Cáo dụ thiệt hơn...đến hết", 
trình bày đúng các dòng thơ lục bát.
- Hiểu nội dung đoạn cần viết
- Làm đúng bài tập chính tả phân biệt tiếng có phụ âm đầu tr/ch, tìm được các từ chứa 
tiếng chí/trí mang nội dung cho trước
2. Kĩ năng:
 - Rèn kỹ năng viết đẹp, viết đúng chính tả.
3. Phẩm chất: 
- Giáo dục tính cẩn thận, chính xác, yêu thích chữ viết
- Tính trung thực.
4. Góp phần phát triển năng lực:
- NL tự chủ và tự học, NL sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Đồ dùng
 - GV: Bảng phụ, phiếu học tập.
 - HS: Vở, bút,...
2. Phương pháp, kĩ thuật
- Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt và giải quyết vấn đề, hoạt 
động nhóm, trò chơi học tập. 
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đôi. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 6 Giáo án lớp 4B – Tuần 7 Năm học: 2022 - 2023
1. Khởi động: (2p) - TBVN điều hành HS cùng hát kết hợp 
 với vận động.
 - 2 HS lên bảng thi viết các từ: đủng đỉnh, 
 lởm chởm, lủng củng, bỡ ngỡ, dỗ dành, 
 mũm mĩm, ...
- GV đánh giá, nhận xét
2. Chuẩn bị viết chính tả: (6p)
* Mục tiêu: HS hiểu được nội dung bài CT, viết được các từ khó, dễ lẫn và các hiện 
tượng chính tả, cách viết theo thể thơ lục bát.
* Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp
a. Trao đổi về nội dung đoạn nhơ-viết
- Gọi HS đọc thuộc bài viết. - 2, 3 học sinh đọc.
- Yêu cầu thảo luận nhóm 2: - HS thảo luận (2p) và báo cáo trước lớp
+ Lời lẽ của Gà nói với Cáo thể hiện điều +Thể hiên Gà là con vật thông minh.
gì?
+ Gà tung tin gì để cho Cáo một bài học? + Gà tung tin có một cặp chó săn đang 
 chạy tới đẻ dưa tin mừng. Cáo ta sợ chó 
+ Đoạn thơ muốn nói với chúng ta điều ăn thịt vội chạy ngay để lộ chân tướng.
gì? + Đoạn thơ muốn nói với chúng ta hãy 
 cảnh giác, đừng vội tin vào những lời 
+ Phát hiện những chữ dễ viết sai? ngọt ngào.
 + hồn lạc phách bay, quắp đuôi, khoái 
 chí, co cẳng....
 - Hs viết nháp từ khó. 
 - HS đọc từ viết khó 
 - 1 hs đọc lại bài viết. Cả lớp đọc 1 lần
- Lưu ý khi trình bày thể thơ lục bát
3. Viết bài chính tả: (20p)
* Mục tiêu: Hs nhớ - viết tốt bài chính tả theo thể thơ lục bát.
* Cách tiến hành:
- GV nhắc nhở HS tư thế ngồi viết
Lưu ý HS: 7 Giáo án lớp 4B – Tuần 7 Năm học: 2022 - 2023
+Viết hoa tên riêng là gà Trống và Cáo. 
+Lời nói trực tiếp của gà Trống và Cáo 
phải viết sau dấu hai chấm mở ngoặc 
kép. - HS nhớ - viết bài vào vở
- GV giúp đỡ các HS M1, M2
4. Đánh giá và nhận xét bài: (5p)
* Mục tiêu: Giúp HS tự đánh giá được bài viết của mình và của bạn. Nhận ra các 
lỗi sai và sửa sai
* Cách tiến hành: Cá nhân- Cặp đôi
- Cho học sinh tự soát lại bài của mình - Học sinh xem lại bài của mình, dùng bút 
theo. chì gạch chân lỗi viết sai. Sửa lại xuống 
 cuối vở bằng bút mực
 - Trao đổi bài (cặp đôi) để soát hộ nhau
- GV nhận xét, đánh giá 5 - 7 bài
- Nhận xét nhanh về bài viết của HS - Lắng nghe.
5. Làm bài tập chính tả: (5p)
* Mục tiêu: Giúp HS tìm được các tiếng bắt đầu bằng "tr/ch", 
* Cách tiến hành: Cá nhân-Cặp đôi- Chia sẻ trước lớp
Bài 2a: Điền vào chỗ trống những chữ Cá nhân – Chia sẻ cặp đôi – Lớp
bắt đầu bằng tr/ch Đáp án : trí tuệ - phẩm chất - trong lòng 
 đất- chế ngự- chinh phục- vũ trụ - chủ 
 nhân.
 - 1 hs đọc to đoạn văn đã điền hoàn chỉnh.
- Gọi hs đọc đoạn văn đã điền hoàn 
chỉnh.
- Chữa bài, nhận xét. Cá nhân- Lớp
Bài 3a Đáp án: a. ý chí
 b. trí tuệ
 - Viết 5 tiếng, từ chứa ch/tr
5. Hoạt động vận dụng (1p) - Phân biệt chuyện/truyện
6. Hoạt động sáng tạo (1p) 8 Giáo án lớp 4B – Tuần 7 Năm học: 2022 - 2023
 ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
............................................................................................................................
 LUYỆN TỪ VÀ CÂU
 CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÍ VIỆT NAM
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức 
- Nắm được quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam; 
2. Kĩ năng
- Hs biết viết tên người, tên địa lí Việt Nam, địa chỉ gia đình theo đúng quy tắc viết 
hoa
- Biết vận dụng quy tắc đã học để viết đúng một số tên riêng Việt Nam (BT1, BT2 
mục III), tìm và viết đúng một vài tên riêng Việt Nam (BT3).
3. Phẩm chất
- HS có ý thức viết hoa đúng cách, đúng quy tắc.
4. Góp phần phát triển các năng lực
- NL tự học, NL giao tiếp và hợp tác, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL ngôn 
ngữ, NL thẩm mĩ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Đồ dùng
- GV: Phiếu học tập, bảng phụ.
- HS: vở BT, bút, ...
2. Phương pháp, kĩ thuật
- PP: Quan sát, hỏi đáp, thảo luận nhóm.
- KT: Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày 1 phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đôi.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 1. Khởi động (3p)
 - Lấy VD về DT riêng - 2 HS lên bảng lấy VD 9 Giáo án lớp 4B – Tuần 7 Năm học: 2022 - 2023
- GV chuyển ý vào bài mới.
2. Hình thành kiến thức mới:(15p)
* Mục tiêu: HS nắm được quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam.
* Cách tiến hành: Cá nhân-Nhóm-Cả lớp
a. Nhận xét Cá nhân-Lớp
+ HS quan sát và nhận xét cách viết. - Quan sát, nhận xét cách viết.
+Tên người: Nguyễn Huệ, Hoàng Văn + Tên người, tên địa lý được viết hoa 
Thụ, Nguyễn Thị Minh Khai. những chữ cái đầu của mỗi tiếng tạo thành 
+Tên địa lý: Trường Sơn, Sóc Trăng tên đó.
Vàm Cỏ Tây.
+ Tên riêng gồm mấy tiếng? Mỗi tiếng + Tên riêng thường gồm một, hai hoặc 
được viết ntn? ba tiếng trở lên. Mỗi tiếng được viết hoa 
 chữ cái đầu của tiếng.
+ Khi viết tên người, tên địa lý Việt Nam + Viết hoa chữ cái đầu của mỗi tiếng
ta cần phải viết như thế nào?
b. Ghi nhớ - 2 HS đọc ghi nhớ
 - HS lấy VD về tên người, tên địa lí VN
3, Hoạt động thực hành (20p)
*Mục tiêu: HS biết cách viết hoa tên người, tên địa lí VN trong thực tế.
* Cách tiến hành: Cá nhân - Lớp
Bài tập 1:
- Y/c hs tự làm bài, viết tên mình và địa - H/s đọc to, cả lớp theo dõi.
chỉ gia đình. - Hs lên bảng viết. Hs dưới lớp làm vào 
 vở.
 VD: Nguyễn Việt Hùng 
 Địa chỉ: Thôn Ân Thi 3, xã Hồng Quang, 
 huyện Ân Thi, tỉnh Hưng Yên. 
- GV nhận xét, chốt ý - Gọi HS nhận xét
Bài tập 2: - H/s đọc y/c, cả lớp lắng nghe.
 - Hs lên bảng viết, cả lớp viết vào vở.
 Xã Hồng Quang, huyện Ân Thi, Tỉnh 
 Hưng Yên. 10 Giáo án lớp 4B – Tuần 7 Năm học: 2022 - 2023
 - Gọi hs nxét cách viết của bạn. - Hs nhận xét bạn viết trên bảng.
 Bài tập 3: Bài tập 3
 Gv gọi Hs đọc yêu cầu đề - H/s đọc y/c.
 - Làm việc theo nhóm.
 Thành phố Hưng Yên. 
 Huyện Ân Thi, Phù Cừ, Tiên Lữ, Khoái 
 Châu, Yên Mỹ, Kim Động,...
 - Các danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử 
 ở tỉnh hoặc thành phố của em ( Phố Hiến, 
 Chùa Chuông, Văn miếu Xích Đằng; Đền 
 - GV nxét, tuyên dương h/s.
 Ủng, Đền Đa Hòa...)
 - Viết tên của 10 bạn trong lớp em
 4. Hoạt động vận dụng (1p)
 - Viết tên thủ đô của 10 nước trên thế giới.
 5. Hoạt động sáng tạo (1)
 ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
 __________________________________________________
 KỂ CHUYỆN
 LỜI ƯỚC DƯỚI TRĂNG
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức
- Hiểu được ý nghĩa câu chuyện: Những điều ước cao đẹp mang lại niềm vui, niềm 
hạnh phúc cho mọi người.
2. Kĩ năng:
- Nghe - kể lại được từng đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ (SGK) ; kể nối tiếp 
được toàn bộ câu chuyện Lời ước dưới trăng (do GV kể)
3. Phẩm chất
- Biết ước mơ để có niềm vui, hạnh phúc trong cuộc sống.
4. Góp phần bồi dưỡng các năng lực 11 Giáo án lớp 4B – Tuần 7 Năm học: 2022 - 2023
- NL giao tiếp và hợp tác, NL sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ,...
* BVMT: Giá trị của môi trường thiên nhiên với cuộc sống của con người
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Đồ dùng
 - GV: + Tranh minh họa từng đoạn trong câu chuyện trang 69 SGK (phóng to nếu 
có điều kiện). 
 + Bảng lớp ghi sẵn các câu hỏi gợi ý cho từng đoạn. 
 +Giấy khổ to và bút dạ. 
 - HS: - Truyện đọc 4, SGK.
2. Phương pháp, kĩ thuật
- PP: Hỏi đáp, quan sát, đóng vai, thảo luận nhóm.
- KT: đặt câu hỏi, chia sẻ nhóm, khăn trải bàn.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Khởi động:(5p) - TBVN điều hành lớp hát và vận động 
 - HS hát bài Ước mơ tại chỗ
 - GV chuyển ý bài mới
 2. Hoạt động nghe-kể:(8p)
 * Mục tiêu: HS nghe kể nhớ được nội dung câu chuyện
 * Cách tiến hành: Cá nhân - Lớp
 - Hướng dẫn kể chuyện.
 - GV kể 2 lần: - HS theo dõi
 +Lần 1: Kể nội dung chuyện.
 Sau khi kể lần 1, GV yêu cầu HS giải - Hs lắng nghe Gv kể chuyện.
 thích một số từ ngữ khó hiểu trong - Giải thích các từ ngữ khó.
 truyện.
 +Lần 2: Kể kèm tranh minh hoạ -HS lắng nghe và quan sát tranh
 3. Thực hành kể chuyện:(15p)
 * Mục tiêu: HS kể được nội dung câu chuyện theo lời kể của mình.
 * Cách tiến hành: Cá nhân - Nhóm- Lớp 12 Giáo án lớp 4B – Tuần 7 Năm học: 2022 - 2023
- Yêu cầu HS đọc y/c của từng bài tập. - Lớp trưởng điều khiển các bạn kể 
 - Nhắc nhở học sinh trước khi kể: trong nhóm 4
 + Chỉ cần kể đúng cốt truyện, không cần + HS làm việc cá nhân sau đó chia sẻ 
lặp lại nguyên văn từng lời thầy. phần kể chuyện của mình trong nhóm – 
 Chia sẻ trước lớp
- GV đánh giá phần chia sẻ của nhóm - Cả lớp theo dõi
* Nhận xét bình chọn bạn kể hay. - Nhận xét, bình chọn bạn kể hay
4.Tìm hiểu nội dung, ý nghĩa câu chuyện:(10p)
* Mục tiêu: HS hiểu được nội dung, ý nghĩa câu chuyện và có ý thức bảo vệ môi 
trường.
* Cách tiến hành: Cá nhân- Nhóm- Cả lớp
- GV phát phiếu học tập có in sẵn các câu - HS thảo luận trong nhóm 4 các câu hỏi 
hỏi dưới sự điều khiển của nhóm trưởng – 
 Chia sẻ nội dung trước lớp
- TBHT điều khiển các nhóm báo cáo 
dưới sự hướng dẫn của GV:
+ Cô gái mù trong câu chuyện cầu + Cầu nguyện cho bác hàng xóm bên nhà 
nguyện điều gì? được khỏi bệnh
+ Hành động của cô gái cho thấy cô là + Cô là người nhân hậu, sống vì người 
người ntn? khác có tấm lòng nhân ái bao la.
+ Em hãy tìm kết thúc vui cho câu chuyện + Mấy năm sau cô bé ngày xưa tròn 15 
trên? tuổi. Đúng đêm rằm ấy cô đã ước cho đôi 
 mắt của chị Ngần sáng lại...
*Gv: Có lẽ trời phật rủ lòng thương, 
cảm động trước tấm lòng vàng của chị 
nên đã khẩn cầu cho chị sáng mắt như 
bao người. Năm sau mắt chị sáng lại 
nhờ phẫu thuật.
 Cuộc sống hiện nay của chị thật hạnh 
phúc và êm ấm. Mái nhà của chị lúc 
nào cũng đầy ắp tiếng cười của trẻ thơ.
+ Qua câu chuyện em hiểu điều gì? 13 Giáo án lớp 4B – Tuần 7 Năm học: 2022 - 2023
 +Trong cuộc sống chúng ta nên có lòng 
 nhân ái bao la, biết thông cảm và sẻ chia 
 những đau khổ của người khác. Những 
 việc làm cao đẹp sẽ mang lại niềm vui, 
 * GDBVMT : GV kết hợp khai thác vẻ 
 hạnh phúc cho chính chúng ta và mọi 
 đẹp của ánh trăng để thấy được giá trị của 
 người
 môi trường thiên nhiên với cuộc sống con 
 người (đêm đến niềm hi vọng tốt đẹp)
 5. Hoạt động vận dụng (1p)
 6. Hoạt động sáng tạo (1p) - Kể lại câu chuyện cho người thân nghe
 - Tìm trong sách Truyện đọc 4 các câu 
 chuyện cùng chủ điểm.
 ĐIỀU CHỈNH- BỔ SUNG
 ........................................................................................................................................
 ........................................................................................................................................
 ........................................................................................................................................
 ____________________________________________
 TẬP ĐỌC
 Ở VƯƠNG QUỐC TƯƠNG LAI
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Kiến thức
- Hiểu nội dung bài: Ước mơ của các bạn nhỏ về một cuộc sống đầy đủ, hạnh phúc, có 
những phát minh độc đáo của trẻ em (trả lời được các câu hỏi 1,2, trong SGK).
2. Kĩ năng
- Đọc rành mạch một đoạn kịch ; bước đầu biết đọc lời nhân vật với giọng hồn nhiên, 
tươi vui.
3. Phẩm chất
- GD học sinh có niềm mơ ước ca đẹp, chính đáng và quyết tâm biến mơ ước thành 
hiện thực
4. Góp phần phát triển các năng lực
- NL giao tiếp và hợp tác, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm 
mĩ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 14 Giáo án lớp 4B – Tuần 7 Năm học: 2022 - 2023
1. Đồ dùng
- GV: + Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 70, 71 SGK (phóng to) 
 + Bảng lớp ghi sẵn các câu, đoạn cần luyện đọc. 
 + Kịch bản Con chim xanh của Mát- téc- lích (nếu có).
- HS: SGK
2. Phương pháp, kĩ thuật
- Phương pháp: Quan sát, hỏi - đáp, đóng vai.
- Kĩ thuật: Làm việc nhóm, chia sẻ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Khởi động: (3p) -TBVN điều hành lớp hát và vận động tại 
 chỗ
 - GV dẫn vào bài mới
 2. Luyện đọc: (8-10p)
 * Mục tiêu: Đọc với giọng trôi chảy, mạch lạc, rành mạch một đoạn kịch ; bước đầu 
 biết đọc lời nhân vật với giọng hồn nhiên.
 * Cách tiến hành: 
 - Gọi 1 HS đọc bài (M3) - 1 HS đọc bài, cả lớp đọc thầm
 - GV lưu ý giọng đọc cho HS: giọng hồn - Lớp trưởng điều hành cách chia đoạn
 nhiên, tươi vui
 - GV chốt vị trí các đoạn:
 - Bài chia làm 3 đoạn:
 +Đoạn 1: Lời thoại của Tin Tin với em 
 bé thứ nhất.
 +Đoạn 2: Lời thoại của Mi-tin và Tin Tin 
 với em bé thứ nhất và em bé thứ hai.
 +Đoạn 3: Lời thoại của em bé thứ ba, em 
 bé thứ tư, em bé thứ năm.
 - Lưu ý sửa lỗi đọc và ngắt nghỉ cho các - Nhóm trưởng điều hành nhóm đọc nối 
 HS (M1) tiếp đoạn trong nhóm lần 1 và phát hiện 
 các từ ngữ khó (sáng chế , thuốc trường 
 sinh, Mi-tin, Tin Tin, ) 15 Giáo án lớp 4B – Tuần 7 Năm học: 2022 - 2023
 - Luyện đọc từ khó: Đọc mẫu (M4)-> Cá 
 nhân (M1)-> Lớp
 - Giải nghĩa từ khó: (đọc phần chú giải)
 - HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 theo điều 
 khiển của nhóm trưởng
 - Các nhóm báo cáo kết quả đọc
 - 1 HS đọc cả bài (M4)
3.Tìm hiểu bài: (8-10p)
* Mục tiêu: HS hiểu được nội dung bài học, nêu được nội dung từng màn kịch
* Cách tiến hành: Làm việc cá nhân – Chia sẻ cặp đôi – Chia sẻ trước lớp
- GV chia lớp thành 2 nhóm, mỗi nhóm - HS trong nhóm lớn tự làm việc nhóm 4 
tìm hiểu về 1 màn kịch trả lời các câu hỏi vào phiếu giao việc
 - TBHT điều hành hoạt động báo cáo:
Màn 1:
+ Câu chuyện diễn ra ở đâu? + Câu chuyện diễn ra ở công xưởng 
 xanh.
+ Tin – tin và Mi – tin đi đến đâu và gặp +Tin – tin và Mi – tin đi đến vương quốc 
những ai? Tương lai và trò chuyện với các bạn nhỏ 
 sắp ra đời.
+ Vì sao nơi đó có tên là Vương quốc + Vì những bạn nhỏ ở đây hiện nay chưa 
Tương Lai? ra đời, nên bạn nào cũng mơ ước làm 
 được những điều kỳ lạ trong cuộc sống. 
 + Các bạn sáng chế ra:
 + Vật làm cho con người hạnh phúc
+ Các bạn nhỏ trong công xưởng xanh 
sáng chế ra những gì? + ba mươi vị thuốc trường sinh
 + Một loại ánh sáng kỳ lạ
 + Một cái máy biết bay trên không như 
 chim.
 + Thể hiện ước mơ của con người: được 
 sống hạnh phúc, sống lâu, sống trong 
+ Các phát minh ấy thể hiện những mơ 
 môi trường tràn đầy ánh sáng, trinh 
ước gì của con người?
 phục được vũ trụ 16 Giáo án lớp 4B – Tuần 7 Năm học: 2022 - 2023
 1. Những phát minh của các bạn nhỏ 
+ Màn 1 nói lên điều gì? thể hiện ước mơ của con người..
Màn 2: + Câu chuyện diễn ra trong khu vườn kỳ 
+ Câu chuyên diễn ra ở đâu ? diệu.
 + Em thích những lọ thuốc trường sinh.../
+ Em thích gì ở Vương quốc tương lai? +Em thích các bạn nhỏ ở đây vì...
 + Em thích mọi thứ....
 2.Giới thiệu những trái cây kì lạ ở 
 Vương quốc tương lai.
 *Đoạn kịch nói lên những mong muốn 
+ Màn 2 cho biết điều gì?
 tốt đẹp của các bạn nhỏ ở vương quốc 
 tương Lai..
+ Nội dung của cả hai đoạn kịch này là 
 - HS ghi vào vở – nhắc lại nội dung
gì ?
- GV ghi nội dung lên bảng.
3. Luyện đọc diễn cảm: (8-10p)
* Mục tiêu: HS biết đọc diến cảm và đọc phân vai bài TĐ.
* Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân – nhóm - cả lớp
+ Yêu cầu HS nêu giọng đọc toàn bài, - HS thảo luận phát hiện lời của nhân vật: 
giọng các nhân vật. vui tươi, hồn nhiên
 - Nhóm trưởng điều khiển nhóm đọc 
 phân vai từng màn kịch.
 + Phân vai trong nhóm
 + Luyện đọc phân vai trong nhóm.
 - Thi đọc phân vai trước lớp
 - Lớp nhận xét, bình chọn.
- GV nhận xét chung
4. Hoạt động vận dụng (1 phút)
- Qua bài đọc, em rút ra bài học gì? - HS nêu suy nghĩ của mình
5. Hoạt động sáng tạo (1 phút) - Nói về những ước mơ của em. 17 Giáo án lớp 4B – Tuần 7 Năm học: 2022 - 2023
 ĐIỀU CHỈNH- BỔ SUNG
 ........................................................................................................................................
 ........................................................................................................................................
 ........................................................................................................................................
 _____________________________________________________
 TẬP LÀM VĂN
 LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức
- Dựa vào hiểu biết về đoạn văn đã học, bước đầu biết hoàn chỉnh một đoạn văn của 
câu chuyện Vào nghề gồm nhiều đoạn (đã cho sẵn cốt truyện).
2. Kĩ năng
- Hs biết xây dựng một đoạn văn dựa vào cốt truyện có sẵn.
3. Phẩm chất
- Tự giác, làm việc nhóm tích cực.
4. Góp phần phát triển NL:
- NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL ngôn ngữ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Đồ dùng
 - GV: Tranh minh hoạ truyện: “Vào nghề”, bảng nhóm. Bảng phụ, phiếu học tập 
thống kê các lỗi. 
 - HS: Vở BT, bút,...
2. Phương pháp, kĩ thuật
- PP: Quan sát, hỏi đáp.
- KT: đặt câu hỏi, trình bày 1 phút, động não.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Khởi động:(5p)
 - HS hát khởi động - TBVN và TBHT điều hành 
 - 1 HS kể lại truyện Ba lưỡi rìu 18 Giáo án lớp 4B – Tuần 7 Năm học: 2022 - 2023
- Nhận xét, dẫn vào bài mới
2. . Hoạt động thực hành: (27p)
* Mục tiêu: - Dựa vào hiểu biết về đoạn văn đã học, bước đầu biết hoàn chỉnh một 
đoạn văn của câu chuyện Vào nghề gồm nhiều đoạn (đã cho sẵn cốt truyện).
 - HS biết xây dựng một đoạn văn dựa vào cốt truyện có sẵn.
* Cách tiến hành:
Bài tập 1: Đọc cốt truyện - 1 HS đọc cốt truyện Vào nghề
+ Nêu sự việc chính của từng đoạn? *Đoạn 1: Va-li-a ước mơ trở thành diễn 
 viên xiếc biểu diễn tiêt mục phi ngựa 
 đánh đàn .
 *Đoạn 2: Va-li-a xin học nghề ở rạp xiếc 
 và được giao việc quét dọn chuồng ngựa.
 *Đoạn 3: Vai-li-a đã giữ chuồng ngựa 
 sạch sẽ và làm quen với chú ngựa diễn.
 *Đoạn 4: Va-li-a đã trở thành một diễn 
 viên giỏi như em hằng mong ước.
 - Học sinh đọc
 - Học sinh đọc đoạn chưa hoàn chỉnh.
- Gọi học sinh đọc lại các sự việc chính. 
 - Học sinh thảo luận nhóm 4, viết đoạn 
Bài tập 2
 văn (Mỗi nhóm 1đoạn)
- Chia lớp thành 4 nhóm.
 VD Đoạn 1
 Nô - en năm ấy, cô bé Va-li-a 11 tuổi 
 được bố mẹ đưa đi xem xiếc.
 Chương trình xiếc hôm ấy, em thích nhất 
 tiết mục “Cô gái phi ngựa, đánh đàn” và 
 mơ ước thành diễn viên biểu diễn tiết 
 mục ấy.
 Từ đó, lúc nào trong trí óc non nớt của 
 Va-li-a cũng hiện lên hình ảnh cô diễn 
 viên phi ngựa, đánh đàn. Em mơ ước một 
 ngày nào đó cũng được như cô phi ngựa 
 và chơi những bản nhạc rộn rã. 19 Giáo án lớp 4B – Tuần 7 Năm học: 2022 - 2023
 - Nối tiếp các nhóm chia sẻ đoạn văn của 
 nhóm mình
 - Yêu cầu các nhóm đọc đoạn văn của - Viết lại những đoạn em chưa ưng ý
 nhóm mình thảo luận. - Kể lại toàn bộ câu chuyện Vào nghề.
 3. Hoạt động vận dụng (1p)
 4. Hoạt động sáng tạo (1p)
 ĐIỀU CHỈNH- BỔ SUNG
 ........................................................................................................................................
 ........................................................................................................................................
 ...............................................................................................................................
 LUYỆN TỪ VÀ CÂU
 LUYÊN TẬP VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÍ VIỆT NĂM
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức
- HS luyện tập về viết tên người, tên địa lí Việt Nam đúng quy tắc.
2. Kĩ năng
- Vận dụng được những hiểu biết về quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam để 
viết đúng các tên riêng Việt Nam trong BT1
- Viết đúng một vài tên riêng theo yêu cầu BT2.
3. Phẩm chất
- Tích cực, tự giác học bài..
4. Góp phần phát triển các năng lực
- NL tự học, NL ngôn ngữ, NL sáng tạo
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Đồ dùng
- GV: - Bảng ghi sẵn bài ca dao,vở BT Tiếng Việt.
- HS: Vở BT, bút, ..
2. Phương pháp, kĩ thuật
- PP: Hỏi đáp, quan sát, thảo luận nhóm.
- KT: động não, đặt câu hỏi, chia sẻ, ... 20 Giáo án lớp 4B – Tuần 7 Năm học: 2022 - 2023
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Khởi động (5p) - TBHT điều hành lớp trả lời-nhận xét
 + Nêu quy tắc viết hoa tên người, tên địa + Viết hoa tất cả các chữ cái đầu của mỗi 
 lí VN tiếng tạo thành tên riêng đó.
 + Lấy VD về tên người, tên địa lí VN + 3 HS lên bảng lấy VD
 - Dẫn vào bài mới
 2. Hoạt động thực hành (30p)
 * Mục tiêu: Vận dụng được những hiểu biết về quy tắc viết hoa tên người, tên địa 
 lí Việt Nam để viết đúng các tên riêng Việt Nam trong BT1. Viết đúng một vài tên 
 riêng theo yêu cầu BT2.
 * Cách tiến hành:
 Bài tập 1: Nhóm 4- Lớp
 - Chia nhóm, phát phiếu và bút dạ.
 - Gọi 3 nhóm lên dán phiếu lên bảng để - HS đọc to, cả lớp theo dõi.
 hoàn chỉnh bài ca dao. - Nhận phiếu, bút và thảo luận theo nhóm 
 - Gọi hs nhận xét, chữa bài. 4 – Trình bày trước lớp
 Đáp án:
 Hàng Bồ, Hàng Bạc, Hàng Gai, Hàng 
 Chiếu, Hàng Vải, Hàng Giấy, Hàng Cót, 
 Hàng Mây, Hàng Đàn, Hàng Than, Hàng 
 Mã, Hàng Mắm, Hàng Ngang, Hàng 
 Đồng, Hàng Nón, Hàng Hòm, Hàng Đậu, 
 Hàng Bông, Hàng Bè, Hàng Bát, Hàng 
 Tre, Hàng Giấy, Hàng The, Hàng Gà.
 Nhóm 2 – Lớp
 - HS đọc to yêu cầu, cả lớp theo dõi.
 Bài tập 2: - HS làm việc nhóm- Báo cáo trước lớp
 - Treo bản đồ địa lý VN lên bảng.
 - Tìm nhanh trên bản đồ tên các danh lam + VD: Sơn La, Điện Biên, Lai Châu, Hoà 
 thắng cảnh, di tích lịch sử của nước ta, Bình, Hà Giang, Lào Cai, Yên Bái, Tuyên 
 viết lại các tên đó. Quang, Bắc Cạn, Thái Nguyên, Cao 
 + Tên các tỉnh?