Giáo án Tổng hợp các môn lớp 3 - Tuần 12

Tuần 12
 Thứ hai ngày 14 tháng 11 năm 2011 
Tiết 1-2: ễn:Tõp đọc - Kể chuyện
NẮNG PHƯƠNG NAM
 I. Mục đích yêu cầu:
 A. Tập đọc
 1. Đọc thành tiếng
 - Đọc đỳng cỏc từ, tiếng khú: xoắn xuýt hỏi, sửng sốt,ríu rít,...
Ngắt, nghỉ hơi đỳng sau cỏc dấu cõu và giữa cỏc cụm từ.
 - Đọc đúng các câu hỏi, câu kể. Bước đầu diễn tả được giọng cỏc nhõn vật.Phân biệt được lời nhân vật và lời dẫn chuyện.
 B. Kể chuyện
 - Dựa vào cỏc ý túm tắt truyện, kể lại được từng đoạn và toàn bộ cõu chuyện.Bước đầu biết diễn tả đúng lời nhân vật.
 - Biết nghe và nhận xột lời kể của bạn.
II. Chuẩn bị:
 - Sử dụngtranh minh hoạ bài tập đọc 
 - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc.
III. Cỏc hoạt động dạy học:	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Luyện đọc 
a. Đọc mẫu
- GV đọc mẫu toàn bài một lượt với giọng sôi nổi, diễn tả rõ sắc thái tình cảm trong lời nói của từng nhân vật
b. Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
* Y/c HS đọc nối tiếp câu
- Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa từ khú.
*Y/c HS đọc nối tiếp đoạn đoạn trước lớp. (Đọc 2 lượt).
- Yờu cầu HS đọc phần chỳ giải để hiểu nghĩa cỏc từ khú.
- GV giảng thờm về hoa đào (hoa Tết của miền Bắc), hoa mai (hoa Tết của miền Nam). 
* Yờu cầu HS luyện nhúm đụi. 
* Y/c HS đọc lại toàn bài
4. Luyện đọc lại bài 
- GV hướng dẫn HS luyện đọc theo vai
- Chia nhúm và yờu cầu HS luyện đọc theo vai.
- Gọi 3 nhúm trỡnh bày trước lớp.
- Nhận xột và tuyờn dương nhúm đọc tốt nhất.
- HS theo dừi GV đọc mẫu.
- Mỗi HS đọc 1 cõu, tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết bài. Đọc 2 vũng.
- Đọc từng đoạn trong bài theo hướng dẫn của GV.
- Mỗi HS đọc một đoạn trước lớp. Chỳ ý ngắt giọng đỳng ở cỏc dấu chấm, phẩy và thể hiện tỡnh cảm khi đọc cỏc lời thoại.
- Nố, / sắp nhỏ kia,/ đi đõu vậy ?//
- Tụi mỡnh đi lũng vũng / tỡm chỳt gỡ để kịp gửi ra Hà Nội cho Võn.//
- Những dũng suối hoa / trụi dưới bầu trời xỏm đục / và làn mưa bụi trắng xoỏ.//
- Một cành mai ? -// Tất cả sửng sốt,/ rồi cựng kờu lờn -/ Đỳng !/ Một cành mai chở nắng phương Nam.//
- Mỗi nhúm 4 HS luyện đọc bài theo vai : người dẫn chuyện, Uyờn, Phương, Huờ.
- 3 nhúm lần lượt đọc bài, cả lớp theo dừi để chọn nhúm đọc tốt.
 Kể chuyện
1. GV nờu nhiệm vụ
 Dựa vào cỏc ý túm tắt trong SGK kể lại được từng đoạn và toàn bộ cõu chuyện nắng phương Nam
2. Hướng dẫn kể từng đoạn của cõu chuyện
- Gọi HS đọc yờu cầu của phần kể chuyện.
- Y/c 1 HS kể mẫu đoạn 1
VD: đoạn 1 khi kể cần nờu được 3 ý
? Chuyện xảy ra vào lỳc nào?
? Uyờn và cỏc bạn đi đõu?
? Vỡ sao mọi người sững lại?
- Y/c HS kể theo nhúm 
- Y/c HS kể trước lớp
- Y/c HS kể nối tiếp đoạn trước lớp
3. Củng cố dặn dũ
- 2 HS đọc yờu a,b,c trang 95,96.
- Theo dừi và nhận xột phần kể của bạn.
- HS kể theo nhúm
- HS kể từng đoạn trước lớp, hS khỏc nhận xột bổ sung cho bạn.
- 3 HS nối tiếp nhau kể mỗi em một đoạn trước lớp.
- Cả lớp nhận xột bỡnh chọn bạn kể tốt nhất
- Điều gỡ làm em xỳc động nhất trong cõu chuyện trờn.
- Tuyờn dương HS kể tốt.
- Nhận xột tiết học, dặn dũ HS chuẩn bị bài sau.
- HS tự do phỏt biểu ý kiến : 
Xỳc động vỡ tỡnh bạn thõn thiết giữa ba bạn nhỏ miền Nam với một bạn nhỏ miền Bắc. Xỳc động vỡ cỏc bạn nhỏ miền Nam thương miền Bắc đang chịu giỏ lạnh, muốn gửi ra Bắc một chỳt nắng ấm.
Tiết3: Thủ công 
 cắt, dán chữ i,chữ t
I,Mục tiêu:
 - HS biết đợc cách kẻ, cắt chữ I, T.
HS kẻ, cắt đợc chữ I,T đúng quy trình kỹ thuật.
HS thích cắt dán chữ.
II,Chuẩn bị:
 GV: Mẫu chữ I.T đã cắt dán và mẫu chữ rời cắt từ giấy màu
 HS: Giấy thủ công, thớc kẻ, bút chì, kéo
III,Các hoạt động cơ bản 
 HĐ của thầy.
1.HĐ1(5’):Quan sát nhận xét.
-GV lần lợt đa mẫu chữ I, T cho hs quan sát, nhận xét
H’: Chữ rộng mấy ô?
Hai chữ có điểm gì giống nhau
Dùng mẫu chữ gấp đôi theo chiều dọc cho HS quan sát
2.HĐ2(25’):GV hớng dẫn mẫu.
Bớc1,Kẻ, cắt chữ I,T
-Lật mặt sau kẻ HCN dài 5 ô, rộng 1 ô đợc chữ I
Kẻ HCN thứ 2 dài 5 ô rộng 3 ô đánh dấu hình chữ T
-Bớc 2:Cắt chữ T: Gấp dôi HCN kẻ chữ T, cắt theo đờng dấu giữa.
-Bớc 3:Dán chữ I,T
- Kẻ đờng chuẩn, xắp xếp chữ cân đối , bôi hồ vào mặt kẻ ô và dán vào vị trí đã định.
- Đặt tờ giấy nháp lên chữ miết cho phẳng.
- Quan sát , giúp đỡ HS còn lúng túng
3.HĐ nối tiếp(2’):
-Nhận xét tinh thần thái độ của hs.
-Về nhà chuẩn bị tiết học sau
HĐ của trò.
HS quan sát
1 ô
Có nửa bên trái và nửa bên phài giống nhau. Nếu gấp đôi theo chiều dọc thì nửa bên trái và nửa bên phải trùng khít
Quan sát GV làm mẫu
Tập kẻ,cắt chữ I.T
 Thứ ba ngày 15 tháng 11 năm 2011 
Tiết 1: ễn:Luyện từ và câu
 Tuần 11
I. Mục đớch yờu cầu: 
 - Mở rộng và hệ thống hoỏ vốn từ theo chủ điểm Quờ hương.
 - ễn tập mẫu cõu Ai làm gỡ?
II. Chuẩn bị:
 - Bài tập 1 viết sẵn trờn bảng lớp.
 - Bảng phụ viết sẵn đoạn văn trong cỏc bài tập 2, 3.
III. Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Mở rộng vốn từ theo chủ điểm Quờ hương
Bài 1: 
- Gọi HS đọc đề bài .
- Treo bảng phụ cho HS đọc cỏc từ ngữ bài đó cho.
? Bài yờu cầu chỳng ta xếp từ ngữ đó cho thành mấy nhúm, mỗi nhúm cú ý nghĩa như thế nào?
- Chia lớp thành 3 nhúm, yờu cầu cỏc nhúm thi làm bài nhanh. HS cựng một nhúm tiếp nối nhau viết từ vào dũng thớch hợp trong bảng, mỗi HS chỉ viết 1 từ. Nhúm nào xong trước và đỳng thỡ thắng cuộc.
- Tuyờn dương nhúm thắng cuộc, yờu cầu HS đọc lại cỏc từ sau khi đó xếp vào bảng từ.
- Giỳp HS hiểu nghĩa cỏc từ khú hiểu, GV cho HS nờu cỏc từ mà cỏc em khụng hiểu nghĩa, sau đú giải thớch cho HS hiểu, trước khi giải thớch cú thể cho HS trong lớp nờu cỏch hiểu về từ đú.
Bài 2:- Yờu cầu HS đọc đề bài.
- Yờu cầu HS khỏc đọc cỏc từ trong ngoặc đơn.
- GV giải nghĩa cỏc từ ngữ: quờ quỏn, giang sơn, nơi chụn rau cắt rốn.
- Yờu cầu HS tự làm bài, sau đú gọi đại diện HS trả lời.
- Chữa bài: Cú thể thay bằng cỏc từ ngữ như: quờ quỏn, quờ cha đất tổ, nơi chụn rau cắt rốn.
2. ễn tập mẫu cõu Ai làm gỡ?
Bài 3:- Yờu cầu HS đọc đề bài.
? Bài tập yờu cầu chỳng ta làm gỡ?
- Yờu cầu HS đọc kĩ từng cõu trong đoạn văn trước khi làm bài. Gọi 2 HS lờn bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở bài tập.
- Chữa bài và cho điểm HS.
Bài 4:- Gọi 1 HS đọc đề bài.
- Yờu cầu HS suy nghĩ để đặt cõu với từ ngữ bỏc nụng dõn.
- Yờu cầu HS tự đặt cõu và viết vào vở bài tập.
- Gọi một số HS đọc cõu của mỡnh trước lớp, sau đú nhận xột và cho điểm HS.
3. Củng cố dặn dũ:
- Nhận xột tiết học.
- Dặn dũ HS về nhà tỡm thờm cỏc từ theo chủ điểm Quờ hương, ụn mẫu cõu Ai làm gỡ?.
- 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm lại.
- HS đọc bài.
- Bài yờu cầu xếp từ thành 2 nhúm, nhúm 1: chỉ sự vật ở quờ hương, nhúm 2: chỉ tỡnh cảm đối với quờ hương.
- HS3 nhúm thi làm bài nhanh. Đỏp ỏn: 
+Chỉ sự vật ở quờ hương: cõy đa, dũng sụng, con đũ, mỏi đỡnh, ngọn nỳi, phố phường.
+ Chỉ tỡnh cảm đối với quờ hương: Gắn bú, nhớ thương, yờu quớ, thương yờu, bựi ngựi, tự hào.
- HS cú thể nờu: mỏi đỡnh, bựi ngựi, tự hào,
- 1 HS đọc toàn bộ đề bài, 1 HS khỏc đọc đoạn văn
- HS nghe GV giải thớch về nghĩa của từ khú.
- 2 đến 3 HS trả lời, HS khỏc theo dừi và nhận xột, bổ sung
- 1 HS đọc đề bài, 1 HS đọc lại đoạn văn.
- Bài tập yờu cầu chỳng ta tỡm cỏc cõu văn được viết theo mẫu Ai làm gỡ? cú trong đoạn văn, sau đú chỉ rừ bộ phận cõu trả lời cõu hỏi Ai? bộ phận cõu trả lời cõu hỏi Làm gỡ?
- 2 HS làm bài trờn bảng lớp, HS dưới lớp làm bài vào vở, sau đú nhận xột bài làm của bạn trờn bảng.
- 1 HS đọc đề bài, cả lớp đọc thầm.
- 3 đến 5 HS tiếp nối đọc cõu của mỡnh. Vớ dụ: Bỏc nụng dõn đang gặt lỳa./ Bỏc nụng dõn đang cày ruộng./ Bỏc nụng dõn đang bẻ ngụ./ Bỏc nụng dõn đang phun thuốc sõu
 Những chỳ gà con đang theo mẹ đi tỡm mồi./ Đàn cỏ tung tăng bơi lội.
Tiết 2: ễn:Tập viết
 Tuần 11
I. Mục đớch yờu cầu:
 - Củng cố cỏch viết chữ hoa G (gh) thụng qua bài tập ứng dụng.
 - Viết tờn giờng Ghềnh Rỏng bằng chữ cỡ nhỏ
 Viết cõu ca dao : Ai về đến huyện Đụng Anh
Ghộ xem phong cảnh Loa Thành Thục Vương.
 -Y/C viết đều nột ,đỳng khoảng cỏch giữa cỏc chữ trong từ ,cụm từ .
II. Chuẩn bị:
 - Chữ mẫu, tờn riờng và cõu ứng dụng viết sẵn bảng lớp.
 - Vở TV 3 tập 1, bảng con.
III. Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. KTBC: 
- Gọi HS đọc thuộc từ và cõu ứng dụng tuần trước,1 HS viết chữ ễng Giúng
- GV nhận xột, ghi điểm
B. Bài mới:
1.Giới thiệu bài
- GV nờu mục đớch y/c của tiết học
2. Hướng dẫn luyện viết trờn bảng con
a. Viết chữ hoa
? Trong bài cú những chữ hoa nào?
- GV gắn cỏc chữ cỏi viết hoa và gọi HS nhắc lại quy trỡnh viết đó học ở lớp 2.
- GV viết mẫu chữ hoa Gh cho HS qs Vừa viết vừa nhắc lại quy trỡnh viết.
- Y/C HS viết vào bảng con chữ hoa Gh.
- GV đi chỉnh sửa lỗi cho từng HS .
b. HD HS viết từ ứng dụng 
+ GV giới thiệu từ ứng dụng 
- Gọi HS đọc từ ứng dụng .
- GV giải thớch ý nghĩa của từ ứng dụng Ghềnh Rỏng.
?Từ ứng dụng gồm mấy chữ ? Là những chữ nào ?
? Trong từ ứng dụng , cỏc chữ cỏi cú chiều cao như thế nào ?
? Khoảng cỏch giữa cỏc chữ bằng chừng nào? 
- GV đi sửa sai cho HS 
+ GV HD viết cõu ứng dụng
- GV gọi HS đọc cõu ứng dụng :
- GV giải thớch ý nghĩa cõu tục ngữ .
- Y/c HS QS và NX cõu ứng dụng cỏc chữ cú chiều cao như thế nào ?
-Y/c HS viết bảng con Ai, Đụng Anh, Loa Thành Thục Vương.
3. HD HS viết vào vở :
- GV đi chỉnh sửa cho HS
- Thu bài chấm 5 - 7 vở .
4. Củng cố dặn dũ:
- Dặn dũ về nhà hoàn thành bài viết học thuộc cõu ứng dụng.chuẩn bị tiết sau : 
- GV nhận xột tiết học.
- HS đọc thuộc từ và cõu ứng dụng tuần trước,1 HS viết chữ ễng Giúng
- Cú cỏc chữ hoa G,Gh,R,A,Đ,L,T,V 
- HS quan sỏt và nờu quy trỡnh viết .
- HS theo dừi.
- Cả lớp viết vào bảng con .
- HS đọc
- HS lắng nghe.
- Cụm từ cú 2 chữ Ghềnh Rỏng.
- Chữ hoa: G, R và chữ h ,g cao 2 li rưỡi , cỏc chữ cũn lại cao 1 li 
- Bằng khoảng cỏch viết một con chữ o.
 - HS viết bảng con từ ứng dụng. Cả lớp viết vào bảng con .
- HS đọc.
- HS lắng nghe.
- Cỏc chữ: G, A, h, đ, y, Đ, p, L, T, V, g cao 2 li rưỡi , cỏc chữ cũn lại cao 1 li.
- HS viết bảng con.
- HS viết 
+ 1 dũng chữ Gh cỡ nhỏ . 1dũng chữ D và Đ cỡ nhỏ.
+ 2 dũng chữ ứng dụng Ghềnh Rỏng
- 4 dũng cõu ứng dụng cỡ chữ nhỏ
Tiết 3: ễn:Tập đọc
VẼ QUấ HƯƠNG
I. Mục đớch yờu cầu: 
1. Đọc thành tiếng
 - Đọc đỳng cỏc từ, tiếng khú 
 - Ngắt, nghỉ hơi đỳng nhịp thơ, sau cỏc dấu cõu, cuối mỗi dũng thơ và giữa cỏc khổ thơ.
 - Bước đầu biết đọc bài với giọng vui tươi, hồn nhiờn.
 - Học thuộc lũng bài thơ
II. Chuẩn bị:
 - Sử dụng tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK
 - Bảng phụ viết sẵn bài thơ để hướng dẫn học thuộc lũng.
III. Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Luyện đọc 
a) Đọc mẫu
- GV đọc mẫu toàn bài một lượt với giọng vui tươi, hồn nhiờn.
b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Y/c HS đọc từng cõu và luyện phỏt õm từ khú, dễ lẫn.
- Hướng dẫn HS đọc từng khổ thơ trước lớp.
- Giải nghĩa cỏc từ khú.
- Y/c HS đọc nhúm đụi
- Yờu cầu 4 HS tiếp nối nhau đọc bài trước lớp, mỗi HS đọc một đoạn.
- Yờu cầu HS luyện đọc theo nhúm.
- Y/c cả lớp đọc đồng thanh bài thơ
2. Học thuộc lũng 
 - GV treo bảng phụ cú viết sẵn bài thơ, yờu cầu cả lớp đọc đồng thanh bài thơ
- GV xoỏ dần bài thơ, mỗi dũng thơ chỉ để lại hai tiếng đầu hoặc hai tiếng cuối.
- Gọi một số HS xung phong đọc thuộc lũng một đoạn hoặc cả bài thơ.
- Tuyờn dương cỏc HS học thuộc lũng nhanh, động viờn cỏc em chưa thuộc cố gắng hơn.
3. Củng cố, dặn dũ 
- Nhận xột tiết học, tuyờn dương cỏc HS chăm chỳ nghe giảng, tớch cực tham gia xõy dựng bài.
- Dặn dũ HS chuẩn bị bài sau.
- HS theo dừi GV đọc mẫu.
- Mỗi HS đọc 2 cõu, tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết bài. Đọc 2 vũng. 
- HS đọc từng khổ thơ trong bài theo hướng dẫn của GV.
- Đọc từng khổ thơ trước lớp. Chỳ ý ngắt giọng đỳng ở cuối mỗi dũng thơ, giữa cỏc khổ thơ và cỏc cõu thơ :
 Xanh tươi, / đỏ thắm./
 Tre xanh, / lỳa xanh/
 A, / nắng lờn rồi/
- HS đọc chỳ giải.
- HS luyện đọc nhúm đụi
- 4 HS tiếp nối nhau đọc bài, cả lớp theo dừi bài trong SGK.
- Mỗi nhúm 4 HS, lần lượt từng HS đọc một đoạn trong nhúm.
- Cả lớp đọc đồng thanh
- HS đ ọc đồng thanh bài thơ.
- HS đ ọc
- HS đọc thuộc lũng bài thơ
 Thứ tư ngày 16 tháng 11 năm 2011 
Tiết 1-2: Tin học
( GV Tin học soạn giảng)
Tiết 3: ễn:Tập làm văn
 Tuần 11
I Muc đích yêu cầu: 
 - Rốn kĩ năng núi 
 - Biết núi về quờ hương theo gợi ý trong SGk. Bài núi đủ ý. Biết dựng từ đặt cõu đỳng. Bước đầu biết dựng một số từ ngữ gợi tả hoặc hỡnh ảnh so sỏnh để bộc lộ tỡnh cảm với quờ hương.
II. Chuẩn bị:
 - Viết sẵn cỏc cõu hỏi gợi ý của bài tập 2 lờn bảng.
 - Vở bài tập Tiếng việt 
III. Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Giới thiệu bài
- GV nờu mục tiờu của bài học và ghi tờn bài
lờn bảng.
2. Núi về quờ hương em
-Gọi hs đọc yờu cầu của bài.
GV gọi 1-2 hs dựa vào gợi ý để núi trước lớp, nhắc hs phải núi thành cõu.
-Nhận xột và cho điểm những hs kể tốt,động viờn những hs chưa kể tốt cố gắng hơn.
 3. Củng cố dặn dũ:
-Nhận xột tiết học
- Dặn hs về nhà tập kể về quờ hương.
-1 hs đọc yờu cầu, 2 hs đọc gợi ý.
-Một số hs kể về quờ hương trước lớp. Cỏc hs khỏc nghe,nhận xột bài kể của bạn.
 Thứ năm ngày 17 tháng 11năm 2011 
Tiết 1-2-3: Toỏn
( Bồi dưỡng HS Giỏi)
Thứ sáu ngày 18 tháng 11năm 2011 
Tiết 1-2: Toỏn
( Bồi dưỡng HS Giỏi)
Tiết 3 : Hoạt động tập thể
Sinh hoạt lớp
I. Mục tiêu:
Giúp HS.
 - Nắm được ưu khuyết điểm của các cá nhân, tổ trong tuần 12, có biện pháp khắc phục những khuyết điểm, phát huy những ưu điểm đã đạt được trong tuần tới.
 - Nắm được kế hoạch tuần 13.
II. Chuẩn bị:
 - Ghi chép của cán sự lớp về các mặt hoạt động trong tuần 12.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
HĐ 1: Khởi động: (2’)
- GV bắt cái cho cả lớp hát bài. 
HĐ 2: Sinh hoạt lớp: (20’)
- GV nhận xét tuần 12
* Ưu điểm: 
+ Học tập, lao động và các mặt hoạt động khác trong tuần12 thực hiện đều tốt.
+ Vệ sinh chuyên của lớp thực hiện đều đặn.
+ Tất cả các em đều ngoan, không có hiện tượng vi phạm đạo đức nào xảy ra.
*Nhược điểm: 
+ Một số bạn còn đi lao động chậm
+ Trong giờ học vẫn còn một số bạn nói chuyện riêng, một số bạn chưa chịu phát biểu ý kiến xây dựng bài.
- GV gọi cá tổ trưởng tổng hợp, báo cáo cụ thể về những thành tích của tổ mình trong tuần 12.
- Lớp trưởng tổng hợp số điểm giỏi, điểm khá, điểm yếu kém trong tuần của từng tổ.
HĐ 3: Kế hoạch tuần 13 (8’)
- Tiếp tục thi đua học tập tốt chào mừng ngày thành lập Quõn đội Nhõn dõn Việt Nam 20-11. 
- Hoàn thành lao động chuyên tốt, vệ sinh lớp học sạch sẽ.
- Tập văn nghệ để chuẩn bị sinh hoạt ngoài giờ lên lớp.
HĐ 4: Hoạt động nối tiếp : (3’)
- GVnhận xét chung tiết học. 
- Dặn HS chuẩn bị cho tiết học sau.
- Cả lớp hát một bài.
- HS lắng nghe.
- Các tổ trưởng báo cáo về những thành tích, vi phạm của các cá nhân trong tổ.
- Lớp trưởng tổng hợp, báo cáo trước lớp.
- HS chú ý theo dõi.
- HS chú ý lắng nghe.