Giáo án Tổng hợp các môn lớp 3 - Tuần 13

Tuần 13
Thứ hai ngày 21 tháng 11năm 2011 
Tiết 1: ễn:Tập đọc - Kể chuyện
NGƯỜI CON CỦA TÂY NGUYấN
I. Mục đích yêu cầu:
 A. Tập đọc
 1. Đọc thành tiếng
 - Đọc đỳng cỏc từ, tiếng khú: trờn tỉnh, càn quột, làm rẫy giỏi lắm, lũng suối
 - Ngắt, nghỉ hơi đỳng sau cỏc dấu cõu và giữa cỏc cụm từ.
 - Đọc trụi chảy được toàn bài và bước đầu biết thể hiện tỡnh cảm của cỏc nhõn vật qua lời đối thoại.
 B. Kể chuyện
 - Biết kể một đoạn truyện theo lời một nhõn vật.
 - Biết nghe và nhận xột lời kể của bạn.
II. Chuẩn bị : 
 - Sử dụng ảnh trong SGK
III. Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Luyện đọc 
a) Đọc mẫu
- GV đọc mẫu toàn bài một lượt với giọng chậm rói, thong thả. Chỳ ý lời của cỏc nhõn vật 
+ Lời của anh hựng Nỳp mộc mạc, tự hào khi núi với lũ làng.
+ Lời cỏn bộ và dõn làng: hào hứng, sụi nổi.
+ Đoạn cuối bài thể hiện sự trang trọng, cảm động.
b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
* Y/c HS đọc nối tiếp cõu
- GV theo dừi và ghi cỏc từ HS đọc sai lờn bảng.
- Chỉ bảng và yờu cầu cả lớp luyện phỏt õm cỏc từ khú, dễ lẫn.
? Bài chia làm mấy đoạn?
- GV hướng dẫn cỏch đọc từng đoạn
*Y/c HS đọc nối tiếp đoạn
- Yờu cầu HS đọc phần chỳ giải để hiểu nghĩa cỏc từ khú.
* Yờu cầu HS luyện đọc trong nhúm .
* Y/c 1 HS đọc đoạn , tiếp đến cả lớp đọc đồng thanh phần đầu đoạn 2( từ Nỳp đi đại hội...mừng khụng biết bao nhiờu.) và một HS đọc đoạn cũn lại.
2. Luyện đọc lại 
- GV đọc mẫu lại đoạn 3 
- Y/c HS luyện đọc đoạn 3
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn tả tỡnh cảm của dõn làng ở đoạn 3.
* GV nhận xột tiết tập đọc và chuyển sang kể chuyện.
- HS lắng nghe.
- HS đọc nối tiếp từng cõu.
- Bài chia làm 3 đoạn
- HS luyện đọc từng đoạn trước lớp.
- HS luyện đọc nối tiếp đoạn.
- HS luyện đọc trong nhúm 
- HS theo dừi
- HS thi đọc đoạn 3
 Kể chuyện 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Xỏc định yờu cầu:
- Gọi HS đọc yờu cầu của phần kể chuyện.
2. Hướng dẫn HS kể bằng lời của nhõn vật
- Yờu cầu HS đọc đoạn kể mẫu trong SGK.
? Đoạn này kể lại nội dung của đoạn nào trong truyện, được kể bằng lời của ai ?
- Ngoài anh hựng Nỳp, cỏc em cũn cú thể kể lại truyện bằng lời của những nhõn vật nào ?
? Khi kể bằng lời của nhõn vật thỡ lưu ý điều gỡ?
- Yờu cầu HS kể chuyện theo nhúm.
- Y/c HS lờn kể trước lớp 
- Tuyờn dương HS kể tốt.
- Y/c HS kể nối tiếp đoạn trước lớp.
- Tập kể lại một đoạn của cõu chuyện Người con của Tõy Nguyờn bằng lời của một nhõn vật trong truyện
- 2 HS đọc, cả lớp theo dừi bài trong SGK. 
- Đoạn truyện kể lại nội dung đoạn 1, kể bằng lời của anh hựng Nỳp.
- Cú thể kể theo lời của anh Thế, của cỏn bộ, hoặc của một người trong làng Kụng Hoa.
- Cần lưu ý chỗ nào đến lời của nhõn vật mỡnh đang đúng vai thỡ phải xưng tà tụi.
- Mỗi nhúm 3 HS. Mỗi HS chọn một vai để kể lại đoạn truyện mà mỡnh thớch. Cỏc HS trong nhúm theo dừi và gúp ý cho nhau.
- HS lờn kể trước lớp, cả lớp theo dừi nhận xột bạn kể
- 3 HS nối tiếp nhau kể 3 đoạn của cõu chuyện, cả lớp theo dừi, nhận xột và bỡnh bạn kể hay nhất.
- HS tự do phỏt biểu ý kiến : Anh hựng Nỳp là một người con tiờu biểu của Tõy Nguyờn./ Anh hựng Nỳp và dõn làng Kụng Hoa đỏnh giặc rất giỏi./ ...
3. Củng cố dặn dũ:
? Em biết được điều gỡ qua cõu chuyện trờn? 
- Nhận xột tiết học và dặn dũ HS chuẩn bị bài sau.
- Gv liờn hệ thực tế ở địa phương về cỏc gương anh hựng liệt sĩ đó anh dũng hi sinh khi đỏnh giặc.
Tiết 2: Tiếng Việt
Ôn tập: Từ ngữ về Quê hương - Câu Ai làm gì?
I.Mục tiêu
HS mở rộng vốn từ về Quê hương
Đặt câu theo mẫu Ai làm gì?
II.Đồ dùng dạy học
 Sách Tiếng Việt nâng cao 3
 Vở ghi
III.Các hoạt động dạy học
1.ổn định tổ chức
2.Kiểm tra sự chuẩn bị 
3.Hướng dẫn HS ôn tập
* ) Giáo viên chép đề bài lên bảng – Hướng dẫn HS làm bài
Bài 1: Tìm những từ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo thành câu nói về cảnh vật quê hương
... lồng lộng
...nhởn nhơ
....bay bổng
....lăn tăn gợn sóng
...uốn khúc
....xuôi ngược
...xa tắp
...rì rào trong gió
... um tùm
... ríu rít
.... rập rờn
... mát rượi
...cổ kính
...trải rộng
-Bài 2: 
 a) Gạch dưới những từ ngữ nói về quê hương
 Non xanh nước biếc, thức khuya dậy sớm, non sông gấm vóc, thẳng cánh cò bay, học một biết mười, chôn rau cắt rốn, làng trên xóm dưới, dám nghĩ dám làm, muôn hình muôn vẻ, quê cha đất tổ.
b)Đặt câu với thành ngữ Quê cha đất tổ
-Bài 3: Viết một đoạn văn ngắn từ 5-7 câu kể về việc trực nhật của tổ em, trong đó có sử dụng mẫu câu Ai làm gì?
Giáo viên nhận xét chữa bài
4.Củng cố dặn dò
 - Nhận xét tiết học
 - Nhắc HS về nhà ôn bài
HS làm vào vở
Điền theo thứ tự: Trời cao, mây trắng, cánh diều, mặt hồ, dòng sông, đoàn thuyền, ngả đường, lũy tre , cây cối, chim chóc, ong bướm, đường làng, mái đình, cánh đồng.
 Non xanh nước biếc, thức khuya dậy sớm, non sông gấm vóc, thẳng cánh cò bay, học một biết mười, chôn rau cắt rốn, làng trên xóm dưới, dám nghĩ dám làm, muôn hình muôn vẻ, quê cha đất tổ.
Người dân Việt Nam,dù đi đâu cũng luôn nhớ về nơi quê cha đất tổ của mình
HS viết vài vào vở
HS đọc bài trước lớp
Tiết 3: Thủ cụng 
CẮT DÁN CHỮ H, U (tiết 1)
 I. Mục tiờu :
 - Biết cỏch kẻ cắt dỏn chữ H, U
Kẻ, cắt, dỏn được chữ H,U. Cỏc nột tương đối phẳng và đều nhau, chữ dỏn tương đối phẳng
GDHS yờu thớch mụn học. .
 II.Đồ dựng dạy học: 
- Mẫu chữ H, U đó dỏn và mẫu chữ H, U cú kớch thước lớn. 
- Tranh quy trỡnh kẻ, cắt, dỏn chữ H, U. Giấy nhỏp, giấy thủ cụng, bỳt màu, kộo 
 III.Cỏc hoạt động dạy - học:	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
HĐ1: Kiểm tra dụng cụ
- Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh. 
- Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ
 HĐ2: Hướng dẫn HS quan sỏt và nhận xột.
- Nột chữ H, U rộng mấy ụ?
- Em cú nhận xột gỡ về nửa bờn trỏi và nửa bờn phải của chữ H, U?
- Nếu gấp đụi chữ H, U theo chiều dọc thỡ nửa bờn trỏi và nửa bờn phải sẽ như thế nào?
- GV vừa h/ dẫn vừa thao tỏc mẫu. 
 HĐ3: Hướng dẫn mẫu.
- Treo tranh quy trỡnh và hướng dẫn.
* Bước 1: Kẻ chữ H, U :
 + Cắt 2 HCN cú chiều dài 5ụ, rộng 3ụ.
+ Chấm cỏc điểm đỏnh dấu chữ H, U vào 2 hcn. Sao đú kẻ chữ H, U theo cỏc điểm đó đỏnh dấu. Riờng chữ U cần vẽ đường lượn gúc.
* Bước 2: Cắt chữ H, U.
Gấp đụi 2 hcn đó kẻ chữ H, U theo đường dấu giữa. Cắt theo đường kẻ nửa chữ H, U, mở ra được chữ H, U.
* Bước 3: Dỏn chữ H, U.
Cỏch dỏn giống như dỏn chữ I, T.
 HĐ nối tiếp:
- Nhận xột đỏnh giỏ tiết học. 
- Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới.
- Cỏc tổ trưởng bỏo cỏo về sự chuẩn bị của cỏc tổ viờn trong tổ mỡnh.
- Lớp theo dừi giới thiệu.
- Quan sỏt mẫu chữ H, U.
- Nột chữ rộng 1ụ.
- Giống nhau.
- Trựng khớt nhau.
- Theo dừi GV hướng dẫn.
- Cả lớp tập kẻ, cắt chữ H, U yteen giấy nhỏp.
- Dọn vệ sinh lớp học.
Thứ ba ngày 22 tháng 11 năm 2011 
Tiết1: ễn:Tập đọc
CẢNH ĐẸP NON SễNG
 I . Mục đích yêu cầu:
1. Đọc thành tiếng
 - Đọc đỳng cỏc từ, tiếng khú, cỏc tiếng cú thanh hỏi, thanh ngó: Trấn Vũ, sừng sững, quanh quanh...
 - Ngắt, nghỉ đỳng nhịp thơ.
 - Giọng đọc biểu lộ niềm tự hào về cảnh đẹp ở cỏc miền đất nước. 
2. Học thuộc lũng bài thơ
II. Chuẩn bị:
 - Tranh ảnh minh hoạ cỏc địa danh được nhắc đến trong bài 
 - Bản đồ Việt Nam.
III. Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Luyện đọc 
a. Đọc mẫu
- GV đọc mẫu toàn bài một lượt với giọng thong thả, nhẹ nhàng, tỡnh cảm, tha thiết bộc lộ niềm tự hào, ngưỡng mộ với mỗi cảnh đẹp của non sụng.
b. HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
* GV yờu cầu HS tiếp nối nhau đọc từng dũng thơ.
- GV chỳ ý theo dừi HS đọc bài để chỉnh sửa lỗi phỏt õm.GV ghi cỏc từ HS đọc sai lờn bảng
* Y/c HS đọc nối tiếp cõu
- Yờu cầu 1 HS đọc lại cõu 1. Hướng dẫn HS ngắt giọng cho đỳng nhịp thơ.
- Lần lượt hướng dẫn HS đọc cỏc cõu tiếp theo tương tự như với cõu đầu.
- Yờu cầu HS đọc chỳ giải để hiểu nghĩa cỏc từ trong cõu ca dao.
* Yờu cầu HS luyện đọc bài theo nhúm.
* Yờu cầu cả lớp đọc đồng thanh toàn bài.
2. HTL bài thơ 
- GV hoặc HS khỏ chọn đọc mẫu lại bài một lượt. Sau đú cho HS cả lớp đọc đồng thanh bài rồi yờu cầu HS tự học thuộc lũng. 
- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lũng.
- Nhận xột, tuyờn dương những HS đó thuộc lũng bài.
3. Củng cố, dặn dũ 
? Quờ hương em cú gỡ đẹp?
- Nhận xột tiết học.
- Dặn dũ HS học thuộc lũng bài tập đọc, sưu tầm cỏc cõu ca dao núi về cảnh đẹp quờ hương mỡnh.
- HS theo dừi GV đọc mẫu.
- HS tiếp nối nhau mỗi em đọc 2 dũng thơ
- Những HS mắc lỗi luyện phỏt õm luyện đọc lại cỏc từ sai.
- 6 HS tiếp nối nhau đọc bài, mỗi HS đọc một cõu ca dao.
Đồng đăng/ cú phố Kỡ Lừa,/
Cú nàng Tụ Thị,/ cú chựa Tam Thanh.//
- Lần lượt HS luyện đọc. Chỳ ý ngắt giọng cho đỳng :
Đường vụ xứ Nghệ / quanh quanh /
Non xanh nước biếc / như tranh hoạ đồ.//
Hải Võn / bỏt ngỏt nghỡn trựng /
Hũn Hồng sừng sững / đứng trong vịnh Hàn.//
Đồng Thỏp Mười / cũ bay mỏi cỏnh /
Nước Thỏp Mười / lúng lỏnh cỏ tụm.//
- HS đọc chỳ giải 
- 4 HS làm thành một nhúm , lần lượt từng HS đọc bài trong nhúm, cỏc bạn trong nhúm theo dừi và chỉnh sửa lỗi cho nhau.
- HS đoc đồng thanh
- Tự học thuộc lũng.
- HS thi đọc thuộc lũng trước lớp
- HS giới thiệu cảnh đẹp của quờ hương.
Tiết 2: Tiếng Việt
ễn tập
Luyện đọc hiểu: Nắng phương Nam và Cảnh đẹp quê hương
I.Mục tiêu
- HS đọc trôi chảy và hiểu nội dung bài Nắng phương Nam và Cảnh đẹp quê hương
II.Đồ dùng dạy học
SGK
III.Các hoạt động dạy học
1.ổn định tổ chức
2.Kiểm tra sự chuẩn bị 
3.Hướng dẫn HS ôn tập
a)Nắng phương Nam
- Truyện có những bạn nhỏ nào?
. Uyên và các bạn đi đâu, vào dịp nào?
- Uyên, Huê, Phương cùng một số bạn ở TP. HCM
- Uyên cùng các bạn đi chợ hoa, vào ngày 28 Tết.
.Nghe đọc thư Vân, cácbạn ước mong điều gì?
. Phương nghĩ ra sáng kiến gì?
- HS trao đổi nhóm rồi trả lời: 
- Gửi cho Vân được ít nắng phương Nam.
- Gửi tặng Vân ở ngoài Bắc một nhành mai 
. Vì sao các bạn chọn cành mai làm quà tết cho Vân?
.Chọn thêm một tên khác cho truyện
 GV chú ý: cả 3 tên truyện đều đúng 
- Cành mai chở nắng phương Nam đến cho Vân trong những ngày đông rét buốt/ Cành mai không có ở ngoài Bắc nên rất quý
- HS phát biểu và nêu lí do vì sao chọn
b)Cảnh đẹp non sông
- HS đọc thầm toàn bài, trả lời câu hỏi:
+ Mỗi câu ca dao nói đến một vùng.Đó là những vùng nào?
- GV: Cả 6 câu nói về cảnh đẹp của 3 miền Bắc-Trung-Nam
- HS trao đổi nhóm, trả lời câu hỏi: 
+ Mỗi vùng có cảnh gì đẹp?
+ Theo em ai đã giữ gìn, tô điểm cho non sông ta ngày càng đẹp hơn?
-1. Lạng Sơn ; 2. Hà Nội; 3. Nghệ An, Hà Tĩnh; 4. Thừa Thiên Huế và Đà Nẵng; 5. TP HCM- Đồng Nai; 6. Long An, Tiền Giang, Đồng Tháp
- Lạng Sơn có phố Kì Lừa , nàng Tô Thị , chùa Tam Thanh ; ở Nghệ An có non xanh nước biếc ; ở Thừa Thiên Huế có Đèo Hải Vân ;... 
- Cha ông ta từ bao đời nay đã gây dựng nên đất nước này, giữ gìn, tô điểm cho non sông ta ngày càng đẹp hơn.
4.Củng cố dặn dò
 - Nhận xét tiết học
 - Nhắc HS về nhà ôn bài
 Tiết 3: ễn:Tập viết
 Tuần 12
I. Mục đích yêu cầu :
 - Củng cố cỏch viết chữ hoa H thụng qua bài tập ứng dụng
 - Viết đỳng đẹp theo cỡ chữ nhỏ tờn riờng Hàm Nghi và cõu ứng dụng :
Hải Võn bỏt ngỏt nghỡn trựng
Hũn Hồng sừng sững đứng trong vịnh Hàn
 - Y/C viết đều nột ,đỳng khoảng cỏch giữa cỏc chữ trong từ ,cụm từ .
II. Chuẩn bị:
 - Mẫu chữ hoa H và tờn riờng
 - Vở TV 3 tập 1. Bảng con
III. Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu: 
 Hoạt động của thầy
 Hoạt động của trò
 Bài mới
1. Giới thiệu bài:
- GVgiới thiệu mục đớch y/c tiết học
- GV ghi đề bài và Y/C 1-2 HS đọc đề bài :
2. Hướng dẫn HS viết bảng con:
a. HD HS viết chữ hoa 
? Trong tờn riờng và cõu ứng dụng cú những chữ hoa nào?
- GV gắn cỏc chữ cỏi viết hoa và gọi HS nhắc lại quy trỡnh viết 
- Viết mẫu chữ hoa H cho HS QS ,Vừa viết vừa nhắc lại quy trỡnh viết.
- Y/C HS viết vào bảng con .
- GV đi chỉnh sửa lỗi cho từng HS .
b. HD HS viết từ ứng dụng 
- Gọi HS đọc từ ứng dụng .
- GV giải thớch ý nghĩa của từ ứng dụng Hàm Nghi
? Từ ứng dụng gồm mấy chữ ? Là những chữ nào ?
-Trong từ ứng dụng ,cỏc chữ cỏi cú chiều cao như thế nào?
- HS viết bảng con từ ứng dụng .GV đi sửa sai cho HS ?
c. HD viết cõu ứng dụng
- GV gọi HS đọc cõu ứng dụng :
- GV giải thớch ý nghĩa cõu tục ngữ .
? HS QS và NX cõu ứng dụng cỏc chữ cú chiều cao như thế nào ?
- HS viết bảng con Hải Võn,Hũn Hồng, Hàn
3. HD HS viết vào vở :
- Y/c HS lấy vở và viết bài
- GV đi chỉnh sửa cho HS,Y/c HS ngồi đỳng tư thế viết đỳng mẫu chữ.
4. Chấm bài:
-Thu bài chấm 5 -7 em
- GV nhận xột
5. Củng cố dặn dũ:
- NX tiết học .
- Dặn dũ về nhà hoàn thành bài viết học thuộc cõu ứng dụng.chuẩn bị tiết sau 
-1-2 HS đọc đề bài
- Cú cỏc chữ hoa H, N, V
- HS quan sỏt và nờu quy trỡnh viết .
- HS viết bảng con
- HS đọc
- HS lắng nghe.
- Cụm từ cú 2 chữ Hàm Nghi
- HS nờu
- 1HS lờn bảng viết cả lớp viết vào bảng con .
- HS đọc.
HS lắng nghe.
- HS nờu
- HS viết bảng con
- HS viết bài
+ 1 dũng chữ H cỡ nhỏ . 1dũng chữ V và Ncỡ nhỏ.
+ 2 dũng chữ ứng dụng Hàm Nghi,cỡ chữ nhỏ.
4 dũng cõu ứng dụng cỡ nhỏ.
Thứ tư ngày 23 tháng 11 năm 2011 
Tiết 1-2: Tin học
( GV Tin học soạn giảng)
 Tiết 3: ễn:Tập làm văn
Tuần 12
I. Mục đích yêu cầu :
 - Dựa vào ảnh hoặc tranh về một cảnh đẹp đất nước, núi được những điều đó biết về cảnh đẹp đú.
 - Viết những điều đó núi thành một đoạn văn ngắn( từ 5-7 cõu). Chỳ ý viết thành cõu, dựng từ đỳng, bộc lộ được tỡnh cảm với cảnh vật trong tranh(ảnh)
 - GD hs:
 Biết tư duy và tỡm kiếm xử lớ cỏc thụng tin trờn bức tranh và kể về nú.
II. Chuẩn bị:
 - Chuẩn bị tranh ảnh về một số cảnh đẹp đất nước hoặc cỏc cảnh đẹp của địa phương, gần gũi với HS.
 - Bảng phụ ngi nội dung gợi ý ở bài tập 1
III. Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Hướng dẫn kể về quờ hương:
Bài 1: Y/c HS đọc y/c bài tập
- Kiểm tra cỏc bức tranh, ảnh của HS.
- Nhắc HS khụng chuẩn bị được ảnh cú thể núi về ảnh chụp bói biển Phan Thiết trang 102 SGK.
- Treo bảng phụ cú viết cỏc gợi ý và yờu cầu cả lớp quan sỏt bức ảnh chụp bói biển Phan Thiết.
- Gọi 1 HS khỏ núi mẫu về bói biển Phan Thiết theo cỏc cõu hỏi gợi ý.
- Yờu cầu HS quan sỏt tranh ảnh của mỡnh và giới thiệu với bạn bờn cạnh những điều em biết về cảnh đẹp đú.
- GV nhận xột, sửa lỗi chưa thành cõu, cỏch dựng từ và gợi ý cho HS phỏt hiện thờm những vẻ đẹp mà bức tranh, ảnh thể hiện.
- Tuyờn dương những HS núi tốt.
3. Viết đoạn văn:
- Gọi HS đọc yờu cầu 2 trong SGK.
- Yờu cầu HS tự làm bài, chỳ ý nhắc HS viết phải thành cõu.
- Gọi một số HS đọc bài làm của mỡnh trước lớp.
- Nhận xột, sửa lỗi cho từng HS.
- Cho điểm những HS cú bài viết khỏ.
- Gv đọc bài viết HS làm tốt cho cả lớp tham khảo.
4. Củng cố dặn dũ:
- Nhận xột tiết học, dặn dũ HS về viết lại đoạn văn về một cảnh đẹp cho hoàn chỉnh, chuẩn bị bài sau.
- Trỡnh bày tranh ảnh đó chuẩn bị.
- Quan sỏt hỡnh.
- HS cú thể núi: Đõy là bói biển Phan Thiết, một cảnh đẹp nổi tiếng ở nước ta. Đến Phan Thiết, bạn sẽ gặp một khụng gian xanh rộng lớn, mờnh mụng. Biển xanh, trời xanh, nỳi xanh, rừng dừa xanh.. Nổi bật lờn giữa điệp trựng xanh ấy là bói biển với dải cỏt vàng nhạt, trũn như giọt nước. Thật là một cảnh đẹp hiếm thấy.
- Làm việc theo cặp, sau đú một số HS lờn trước lớp, cho cả lớp quan sỏt tranh, ảnh của mỡnh và giới thiệu với cả lớp về cảnh đẹp đú. HS cả lớp theo dừi và bổ sung những cảnh đẹp mà mỡnh cảm nhận được qua tranh, ảnh của bạn
- 2 HS đọc trước lớp.
- Làm bài vào vở theo yờu cầu.
- Khoảng 3 HS đọc, cả lớp theo dừi và nhận xột bài viết của bạn.
Thứ năm ngày 24 tháng 11 năm 2011 
Tiết 1-2-3: Toỏn
( Bồi dưỡng HS Giỏi)
 Thứ sáu ngày 25 tháng 11 năm 2011 
Tiết 1-2: Toỏn
( Bồi dưỡng HS Giỏi)
Tiết 3 : Hoạt động tập thể
 Sinh hoạt lớp
I. Mục tiêu:
Giúp HS.
 - Nắm được ưu khuyết điểm của các cá nhân, tổ trong tuần 13, có biện pháp khắc phục những khuyết điểm, phát huy những ưu điểm đã đạt được trong tuần tới.
 - Nắm được kế hoạch tuần 14.
II. Chuẩn bị:
 - Ghi chép của cán sự lớp về các mặt hoạt động trong tuần 13.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
HĐ 1: Khởi động: (2’)
- GV bắt cái cho cả lớp hát bài. 
HĐ 2: Sinh hoạt lớp: (20’)
- GV nhận xét tuần 13
* Ưu điểm: 
+ Học tập, lao động và các mặt hoạt động khác trong tuần13 thực hiện đều tốt.
+ Vệ sinh chuyên của lớp thực hiện đều đặn.
+ Tất cả các em đều ngoan, không có hiện tượng vi phạm đạo đức nào xảy ra.
*Nhược điểm: 
+ Một số bạn còn đi lao động chậm
+ Trong giờ học vẫn còn một số bạn nói chuyện riêng, một số bạn chưa chịu phát biểu ý kiến xây dựng bài.
- GV gọi cá tổ trưởng tổng hợp, báo cáo cụ thể về những thành tích của tổ mình trong tuần 13.
- Lớp trưởng tổng hợp số điểm giỏi, điểm khá, điểm yếu kém trong tuần của từng tổ.
Tuyờn dương : bạn Đinh Nam, Văn Sơn tiến bộ về chữ viết. Ban Khỏnh Linh, Mai tiến bộ về học tập
HĐ 3: Kế hoạch tuần 14 (8’)
- Tiếp tục thi đua học tập tốt. 
- Hoàn thành lao động chuyên tốt, vệ sinh lớp học sạch sẽ.
- Tập văn nghệ để chuẩn bị sinh hoạt ngoài giờ lên lớp.
HĐ 4: Hoạt động nối tiếp : (3’)
- GVnhận xét chung tiết học. 
- Dặn HS chuẩn bị cho tiết học sau.
- Cả lớp hát một bài.
- HS lắng nghe.
- Các tổ trưởng báo cáo về những thành tích, vi phạm của các cá nhân trong tổ.
- Lớp trưởng tổng hợp, báo cáo trước lớp.
- HS chú ý theo dõi.
- HS chú ý lắng nghe.