Giáo án Tổng hợp các môn lớp 4 - Tuần dạy 31 - Trường Tiểu học Nghĩa Hồ

TUẦN 31: Thứ hai ngày 1 thỏng 4 năm 2013
Học Thờm Toỏn
Luyện : Nhận biết, vẽ và tính diện tích hình thoi
A. Mục tiêu: 
- Củng cố cho HS kỹ năng vận dụng công thức tính diện tích hình thoi
B. Đồ dùng dạy học:
 - Thước mét, vở bài tập toán
C. Các hoạt động dạy học
 Hoạt động của thầy
 Hoạt động của trò
1. ổn định:
2.Bài mới: 
- Cho HS làm các bài tập trong vở bài tập toán và chữa bài
- Giải toán 
- Đọc đề - tóm tắt đề?
- Bài toán cho biết gì? hỏi gì?
- Nêu các bước giải?
- GV chấm bài nhận xét:
Giải toán 
- Đọc đề - tóm tắt đề?
- Bài toán cho biết gì? hỏi gì?
- Nêu các bước giải?
- GV chấm bài nhận xét:
- 2, 3 em nêu:
Bài 3 : Cả lớp làm bài vào vở 1 em lên bảng chữa bài
a.Diện tích hình thoi là:
 (10x 24) : 2 =120 (cm2)
 Đáp số: 120(cm2)
Bài 2: Cả lớp làm vở 1 em chữa bài.
Diện tích miếng kính hình thoi là
 360 x 2 : 24 = 30 ( cm2)
 Đáp số 30 (cm2)
Bài 3:
 Diện tích hình chữ nhật là :
 36 x 2 = 72 ( cm2)
 Chu vi hình chữ nhật là:
 72 : 12 = 6 ( cm).
 Đáp số: 6 cm
D.Các hoạt động nối tiếp:
1.Củng cố : Nêu cách tính diện tích hình thoi
2.Dặn dò : Về nhà ôn lại bài.	
----------------------------***---------------------------------
ANH VĂN
(Giỏo viờn chuyờn soạn)
----------------------------***---------------------------------
Kỹ Thuật
Lắp xe nụi
I. Mục tiờu: 
- Học sinh biết chọn đỳng và đủ cỏc chi tiết để lắp xe nụi.
- Lắp được từng bộ phận và lắp rỏp xe nụi đỳng kĩ thuật, đỳng quy trỡnh.
- Rốn luyện tớnh cẩn thận, an toàn lao động khi thực hiện thao tỏc lắp, thỏo cỏc chi tiết của xe nụi.
II. Đồ dựng dạy học
- Mẫu xe nụi đó lắp sẵn
- Bộ lắp ghộp mụ hỡnh kĩ thuật.
III. Cỏc hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
I- Tổ chức 
II- Kiểm tra : kiểm tra bộ lắp ghộp
III- Dạy bài mới
HĐ1:Giỏo viờn hướng dẫn học sinh quan sỏt theo mẫu
- Cho HS quan sỏt mẫu xe nụi đó lắp sẵn
- Hướng dẫn trả lời cõu hỏi :
- Để lắp xe nụi cần bao nhiờu bộ phận
- GV nờu tỏc dụng của xe trong thực tế
HĐ2: Hướng dẫn thao tỏc kĩ thuật
a)Hướng dẫn chọn cỏc chi tiết theo SGK
b)Lắp từng bộ phận
* Lắp tay kộo ( H2 sỏch giỏo khoa )
- Cho học sinh quan sỏt H2 và xỏc định cần chọn chi tiết nào ? Bao nhiờu ?
* Lắp giỏ đỡ trục bỏnh xe ( H3 – SGK )
- Cho học sinh quan sỏt H3 và gọi một em lờn lắp
* Lắp thanh giỏ đỡ trục bỏnh xe (H4 - SGK)
- Gọi tờn và số lượng cỏc chi tiết để lắp
- Gọi một học sinh lờn lắp
* Lắp thành xe với mui xe ( H5 – SGK )
- Em phải dựng mấy bộ ốc vớt
* Lắp trục bỏnh xe ( H6 – SGK )
- Gọi học sinh lắp trục bỏnh như H6
c) Lắp rỏp xe nụi ( H1 – SGK )
- Giỏo viờn lắp rỏp theo quy trỡnh SGK và kiểm tra sự chuyển động của xe 
- Hướng dẫn thỏo dời cỏc chi tiết và xếp gọn vào hộp
IV. Hoạt động nối tiếp :
- Chuẩn bị bộ lắp ghộp giờ sau thực hành.
- Hỏt
- Học sinh tự kiểm tra chộo
- Học sinh quan sỏt mẫu và trả lời cõu hỏi
- Cần 5 bộ phận : tay kộo, thanh đỡ giỏ bỏnh xe, giỏ đỡ bỏnh xe, thành xe với mui xe, trục bỏnh xe.
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh quan sỏt H2
- Cần 2 thanh thẳng 7 lỗ, 1 thanh chữ U dài
- Học sinh quan sỏt và lờn thực hành
- Học sinh quan sỏt
- Cú 2 tấm lớn và 2 thanh chữ U dài
- Học sinh lờn lắp thử
- Học sinh quan sỏt
- Học sinh quan sỏt
- Học sinh thực hành lắp
- Học sinh quan sỏt
- Quan sỏt và theo dừi
----------------------------***---------------------------------
 Sỏng thứ ba ngày 2 thỏng 4 năm 2013
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
THấM TRẠNG NGỮ CHO CÂU
I.Mục tiờu:
 - Hiểu được thế nào là trạng ngữ.
 - Biết nhận diện được trạng ngữ trong cõu. Bước đầu viết được đoạn văn ngắn trong đú cú ớt nhất 1 cõu cú sử dụng trạng ngữ.
 - HS khỏ, giỏi viết được đoạn văn cú ớt nhất 2 cõu dựng trạng ngữ.
II.Đồ dựng:
 -Bảng phụ.
III.Hoạt động trờn lớp:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
1. KTBC: -Gọi HS.
 -GV nhận xột và cho điểm.
2. Bài mới: Giới thiệu bài
 a) Phần nhận xột:
 * Bài tập 1:
 -Cho HS làm bài.
 -Cho HS trỡnh bày kết quả so sỏnh.
 -GV nhận xột và chốt lại ý đỳng: cõu a và cõu b cú sự khỏc nhau: cõu b cú thờm 2 bộ phận được in nghiờng. Đú là: Nhờ tinh thần ham học hỏi, sau này.
 * Bài tập 2:
 -Cỏch tiến hành như ở BT1.
 * Bài tập 3:
 -Cỏch làm tương tự như BT1.
 -Lời giải đỳng: Tỏc dụng của phần in nghiờng trong cõu: Nờu nguyờn nhõn và thời gian xảy ra sự việc ở CN và VN.
 b) Ghi nhớ:
 -Cho HS đọc nội dung cần ghi nhớ.
 -GV nhắc lại một lần nội dung ghi nhớ và nhắc HS HTL phần ghi nhớ.
 c) Phần luyện tập:
 * Bài tập 1: 
 -GV giao việc: Để tỡm thành phần trạng ngữ trong cõu thỡ cỏc em phải tỡm bộ phận nào trả lời cho cỏc cõu hỏi: Khi nào ? Ở đõu ? Vỡ sao ? Để làm gỡ ?
 -Cho HS làm bài.
 -Cho HS trỡnh bày.
 -GV nhận xột và chốt lại lời giải đỳng 
 * Bài tập 2:
 -Cho HS làm bài.
 -Cho HS trỡnh bày đoạn văn.
 -GV nhận xột + khen HS nào viết đỳng, hay.
3. Củng cố, dặn dũ:
 -GV nhận xột tiết học.
 -Yờu cầu những HS viết đoạn văn chưa đạt về nhà viết lại vào vở.
- Nhắc lại nội dung cần ghi nhớ ở tiết TLV trước.
-HS đặt 2 cõu hỏi.
-HS lắng nghe.
-1 HS đọc, lớp đọc thầm.
-HS làm bài cỏ nhõn.
-HS lần lượt phỏt biểu ý kiến,
-Lớp nhận xột.
-3 HS đọc ghi nhớ.
-1 HS đọc, lớp theo dừi trong SGK.
-HS suy nghĩ, tỡm trạng từ trong cỏc cõu đó cho.
-HS lần lượt phỏt biểu ý kiến.
-Lớp nhận xột.
-1 HS đọc, lớp lắng nghe.
-HS viết đoạn văn cú trạng ngữ.
-Một số HS đọc đoạn văn viết.
-Lớp nhận xột.
- HS nghe
----------------------------***---------------------------------
ANH VĂN
(Giỏo viờn chuyờn soạn)
----------------------------***---------------------------------
TOÁN ễN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIấN
I. Mục tiờu: Giỳp HS ụn tập về:
 -Đọc viết cỏc số tự nhiờn trong hệ thập phõn.
 - Nắm được hàng và lớp ; Giỏ trị của chữ số phụ thuộc vào vị trớ của nú trong một số cụ thể.
 -Dóy số tự nhiờn và một số đặc điểm của dóy số này.
II. Đồ dựng:
 -Bảng phụ kẻ sẵn nội dung bài tập 1.
III. Hoạt động trờn lớp:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
1.KTBC:
2.Bài mới: Giới thiệu bài:
 a)Hướng dẫn ụn tập 
Bài 1: 
 -Treo bảng phụ kẻ sẵn nội dung bài tập 1 và gọi HS nờu yờu cầu của bài tập.
 -Yờu cầu HS làm bài.
-GV chữa bài
 Bài 3:
 -Hỏi: Chỳng ta đó học cỏc lớp nào ? Trong mỗi lớp cú những hàng nào ?
a)Yờu cầu HS đọc cỏc số trong bài và nờu rừ chữ số 5 thuộc hàng nào, lớp nào?
 Bài 4:
 -GV lần lượt hỏi trước lớp:
 a).Trong dóy số tự nhiờn, hai số liờn tiếp hơn (hoặc kộm) nhau mấy đơn vị ? Cho vớ dụ minh hoạ.
 b).Số tự nhiờn bộ nhất là số nào ? Vỡ sao ?
 c).Cú số tự nhiờn lớn nhất khụng ? Vỡ sao ?
3.Củng cố-Dặn dũ:
 -GV tổng kết giờ học.
 -Dặn dũ HS về nhà làm cỏc bài tập 2,3b,5 và chuẩn bị bài sau.
-HS lắng nghe. 
-Bài tập yờu cầu chỳng ta đọc, viết và nờu cấu tạo thập phõn của một số cỏc số tự nhiờn.
-1 HS lờn bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. 
-HS làm việc theo cặp.
- HS trả lời
- HS nờu miệng
- 2 HS ngồi cạnh nhau cựng hỏi và trả lời.
a). 1 đơn vị. Vớ dụ: số 231 kộm 232 là 1 đơn vị và 232 hơn 231 là 1 đơn vị.
b). Là số 0 vỡ khụng cú số tự nhiờn nào bộ hơn số 0.
c). Khụng cú số tự nhiờn nào lớn nhất vỡ thờm 1 vào bất kỡ số tự nhiờn nào cũng được số đứng liền sau nú. Dóy số tự nhiờn cú thể kộo dài mói.
- HS nghe
----------------------------***---------------------------------
KHOA HỌC
Baứi 59
NHU CAÀU CHAÁT KHOAÙNG CUÛA THệẽC VAÄT
I.Muùc tieõu 
- Bieỏt moói loaứi thửùc vaọt, moói giai ủoaùn phaựt trieồn cuỷa thửùc vaọt coự nhu caàu veà chaỏt khoaựng khaực nhau.
II.ẹoà duứng daùy hoùc 
 -Hỡnh minh hoaù trang 118, SGK (phoựng to neỏu coự ủieàu kieọn).
 -Tranh (aỷnh) hoaởc bao bỡ caực loaùi phaõn boựn.
III.Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc 
Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn
Hoaùt ủoọng cuỷa HS
1.OÅn ủũnh
 2.KTBC
-Goùi HS leõn baỷng yeõu caàu traỷ lụứi caực caõu hoỷi veà noọi dung baứi trửụực.
 +Haừy neõu vớ duù chửựng toỷ caực loaứi caõy khaực nhau coự nhu caàu veà nửụực khaực nhau ?
 +Haừy neõu vớ duù chửựng toỷ cuứng moọt loaứi caõy, trong nhửừng giai ủoaùn phaựt trieồn khaực nhau caàn nhửừng lửụùng nửụực khaực nhau ?
 +Haừy noựi veà nhu caàu nửụực cuỷa thửùc vaọt.
-Nhaọn xeựt, cho ủieồm.
 3.Baứi mụựi
 a) Giụựi thieọu baứi:
GV giụựi thieọu baứi vaứ neõu muùc tieõu baứi hoùc.
 ỉ Hoaùt ủoọng 1: Vai troứ cuỷa chaỏt khoaựng ủoỏi vụựi thửùc vaọt
+Trong ủaỏt coự caực yeỏu toỏ naứo caàn cho sửù soựng vaứ phaựt trieồn cuaỷ caõy ?
 +Khi troàng caõy, ngửụứi ta coự phaỷi boựn theõm phaõn cho caõy troàng khoõng ? Laứm nhử vaọy ủeồ nhaốm muùc ủớch gỡ ?
 +Em bieỏt nhửừng loaứi phaõn naứo thửụứng duứng ủeồ boựn cho caõy ?
-GV giaỷng : Moói loaùi phaõn cung caỏp moọt loaùi chaỏt khoaựng caàn thieỏt cho caõy. Thieỏu moọt trong caực loaùi chaỏt khoaựng caàn thieỏt, caõy seừ khoõng theồ sinh trửụỷng vaứ phaựt trieồn ủửụùc.
-Yeõu caàu HS quan saựt tranh minh hoaù 4 caõy caứ chua trang 118 SGK trao ủoồi vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi :
 +Caực caõy caứ chua ụỷ hỡnh veừ treõn phaựt trieồn nhử theỏ naứo ? Haừy giaỷi thớch taùi sao ?
 +Quan saựt kú caõy a vaứ b , em coự nhaọn xeựt gỡ?
-GV ủi giuựp ủụừ caực nhoựm ủaỷm baỷo HS naứo cuừng ủửụùc tham gia trỡnh baứy trong nhoựm.
-Goùi ủaùi dieọn HS trỡnh baứy. Yeõu caàu moói nhoựm chổ noựi veà 1 caõy, caực nhoựm khaực theo doừi ủeồ boồ sung.
-GV giaỷng baứi : Trong quaự trỡnh soỏng, neỏu khoõng ủửụùc cung caỏp ủaày ủuỷ caực chaỏt khoaựng, caõy seừ phaựt trieồn keựm, khoõng ra hoa keỏt quaỷ ủửụùc hoaởc neỏu coự , seừ cho naờng suaỏt thaỏp. Ni-tụ (coự trong phaõn ủaùm) laứ chaỏt khoaựng quan troùng maứ caõy caàn nhieàu.
ỉ Hoaùt ủoọng 2: Nhu caàu caực chaỏt khoaựng cuỷa thửùc vaọt
-Goùi HS ủoùc muùc baùn caàn bieỏt trang 119 SGK. 
+Nhửừng loaùi caõy naứo caàn ủửụùc cung caỏp nhieàu ni-tụ hụn ?
 +Nhửừng loaùi caõy naứo caàn ủửụùc cung caỏp nhieàu phoõt pho hụn ?
 +Nhửừng loaùi caõy naứo caàn ủửụùc cung caỏp nhieàu kali hụn ?
 +Em coự nhaọn xeựt gỡ veà nhu caàu chaỏt khoaựng cuỷa caõy ?
+Haừy giaỷi thớch vỡ sao giai ủoaùn luựa ủang vaứo haùt khoõng neõn boựn nhieàu phaõn ?
 +Quan saựt caựch boựn phaõn ụỷ hỡnh 2 em thaỏy coự gỡ ủaởc bieọt ?
-GV keỏt luaọn: Moói loaứi caõy khaực nhau caàn caực loaùi chaỏt khoaựng vụựi lieàu lửụùng khaực nhau. Cuứng ụỷ moọt caõy, vaứo nhửừng giai ủoaùn phaựt trieồn khaực nhau, nhu caàu veà chaỏt khoaựng cuừng khaực nhau. 
Vớ duù : ẹoỏi vụựi caực caõy cho quaỷ, ngửụứi ta thửụứng boựn phaõn vaứo luực caõy ủaõm caứnh, ủeỷ nhaựnh hay saộp ra hoa vỡ ụỷ nhửừng giai ủoaùn ủoự, caõy caàn ủửụùc cu ...  , HS K,G làm VBT
-HS nhận xột sủă chữa 
- HS nghe.
ĐẠO ĐỨC:
BẢO VỆ MễI TRƯỜNG (T2)
I.Mục tiờu:
 Học xong bài này, HS cú khả năng:
- Biết được sự cần thiết phải bảo vệ mụi trường và trỏch nhiệm tham gia bảo vệ mụi trường .
- Nờu được những việc cần làm phự hợp với lứa tuổi để bảo vệ mụi trường .
* GDBVMT: GD HS tham gia BVMT ở nhà, ở trường học và nơi cụng cộng bằng những việc làm phự hợp với khả năng.
II.Đồ dựng:
 -Cỏc tấm bỡa màu xanh, đỏ, trắng.
 -Phiếu giao việc.
III.Hoạt động trờn lớp:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
*Hoạt động 1: Tập làm “Nhà tiờn tri” (Bài tập 2- SGK/44- 45)
 -GV chia HS thành 6 nhúm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhúm một tỡnh huống để thảo luận và bàn cỏch giải quyết: Điều gỡ sẽ xảy ra với mụi trường, với con người, nếu:
-Nhúm 1: a. Dựng điện, dựng chất nổ để đỏnh cỏ, tụm.
-Nhúm 2: b. Sử dụng thuốc bảo vệ thực vật khụng đỳng quy định.
-Nhúm 3: c.Đốt phỏ rừng.
-Nhúm 4: d. Chất thải nhà mỏy chưa được xử lớ đó cho chảy xuống sụng, hồ.
-Nhúm 5: đ. Quỏ nhiều ụtụ, xe mỏy chạy trong thành phố.
-Nhúm 6: e. Cỏc nhà mỏy húa chất nằm gần khu dõn cư hay đầu nguồn nước.
-GV đỏnh giỏ kết quả làm việc cỏc nhúm và đưa ra đỏp ỏn đỳng
*Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến của em (Bài tập 3- SGK/45)
 -GV nờu yờu cầu bài tập 3.
 - HS bày tỏ thỏi độ về cỏc ý kiến sau: (tỏn thành, phõn võn hoặc khụng tỏn thành)
 -GV mời một số HS lờn trỡnh bày ý kiến của mỡnh.
 -GV kết luận 
*Hoạt động 3: Xử lớ tỡnh huống (Bài tập 4-SGK/45)
 -GV chia HS thành 3 nhúm và giao nhiệm vụ cho từng nhúm.
 Em sẽ làm gỡ trong cỏc tỡnh huống sau? Vỡ sao?
-Nhúm 1: a. Hàng xúm nhà em đặt bếp than tổ ong ở lối đi chung để đun nấu.
-Nhúm 2:b. Anh trai em nghe nhạc, mở tiếng quỏ lớn.
-Nhúm 3:c. Lớp em thu nhặt phế liệu và dọn sạch đường làng.
-GV nhận xột xử lớ của từng nhúm và đưa ra những cỏch xử lớ 
*Hoạt động 4: Dự ỏn “Tỡnh nguyện xanh”
 -GV chia HS thành 3 nhúm và giao nhiệm vụ cho cỏc nhúm như sau:
-Nhúm 1: Tỡm hiểu về tỡnh hỡnh mụi trường, ở xúm làng, những hoạt động bảo vệ mụi trường, những vấn đề cũn tồn tại và cỏch giải quyết.
-Nhúm 2 : Tương tự đối với mụi trường trường học.
-Nhúm 3 : Tương tự đối với mụi trường lớp học.
 -GV nhận xột kết quả làm việc của từng nhúm.
 -GV gọi 1 vài hs đọc to phần Ghi nhớ (SGK/44)
4.Củng cố - Dặn dũ:
-Em làm gỡ để tham gia cỏc hoạt động bảo vệ mụi trường tại địa phương?
-HS thảo luận và làm BT.
-Từng nhúm trỡnh bày kết quả làm việc.
- Cỏc nhúm khỏc nghe và bổ sung ý kiến.
-HS làm việc theo từng đụi.
-HS thảo luận ý kiến .
-HS trỡnh bày ý kiến.
-Nhúm khỏc nhận xột, bổ sung.
-Từng nhúm nhận một nhiệm vụ, thảo luận và tỡm cỏch xử lớ.
-Đại diện từng nhúm lờn trỡnh bày kết quả thảo luận (cú thể bằng đúng vai)
-Từng nhúm HS thảo luận.
-Từng nhúm HS trỡnh bày kết quả làm việc. Cỏc nhúm khỏc bổ sung ý kiến.
-HS trả lời
AN TOÀN GIAO THễNG
THỰC HÀNH
*****************
NGOÀI GIỜ LấN LỚP
TỔ CHỨC HỘI VUI HỌC TẬP
I/ Mục tiờu giỏo dục : Giỳp học sinh 
 - Củng cố mở rộng kiến thức đó được học ở cỏc mơn học. 
 - Biết vận dụng kiến thức cơ bản vào cuộc sống và biết giải thớch cỏc hiện tượng trong cuộc sống. 
 - Hứng thỳ học tập chăm chỉ và vượt khĩ để đạt được kết quả cao. 
II/ Nội dung và hỡnh thức hoạt động:
Nội dung: 
 - Những kiến thức của cỏc mơn học từ đầu cõp đến nay 
 - Vận dụng kiến thức cơ bản vào cuộc sống và giải thớch những hiện tượng trong tự nhiờn xó hội.
 b. Hỡnh thức: 
 - Thi đố vui để học 
III/ Chuẩn bị:
Phương tiện: 
 - Cỏc cõu hỏi, đỏp ỏn đó chuẩn bị ( mỗi tổ chuẩn bị 5 cõu hỏi, cú đỏp ỏn),GV giao cho cỏc tổ từ đầu tuần.
 - 3 tiết mục văn nghệ 
 b. Tổ chức: 
 - Giỏo viờn nờu chủ đề hoạt động và hướng dẫn học sinh chuẩn bị: Mỗi tổ 3 bạn cũn lại là cổ động viờn 
 - DCT: LPHT , LT trong ban tổ chức, thư kớ lớp 
 - Trang trớ lớp: Tổ 2
III/ Tiến hành hoạt động: 
 - Hỏt tập thể ... 
 - DCT : Để cú kết quả cao trong kỡ thi học kỡ II sắp đến và khớch lệ tinh thần học hỏi ,ham hiểu biết của mỗi bạn chỳng ta , hội vui học tập là dịp để mỗi chỳng ta giao lưu, học hỏi, thể hiện hết tài năng để rồi từ đú khụng ngừng cố gắng, khụng ngừng vươn lờn, xõy dựng một nề nếp học tập tốt xứng đỏng với truyền thống hiếu học của cha ụng gúp sức mỡnh vào cụng cuộc xõy dựng đất nước sau này. 
 - DCT Giới thiệu đại biểu 
 - Chia lớp làm 4 đội, mỗi đội chọn 3 bạn, tự đặt tờn và giới thiệu về mỡnh cỏc bạn oũn lại là cổ động viờn. 
* Mỗi tổ,( từ tổ 1-4) đặt cõu hỏi, 3 tổ cũn lại trả lời bằng cỏch đưa tay (đội nào đưa tay trước được quyền trả lời trước.)
- Thư kớ ghi điểm 
 - Thư kớ tổng kết điểm 
 - DCT cụng bố điểm nhận xột, tuyờn dương. 
 - Mời thầy giỏo chủ nhiệm lờn trao phần thưởng I, II, III cho 3 đội 
 IV/ Kết thỳc hoạt động: 
 - DCT đỏnh giỏ tinh thần tham gia của cỏc bạn. 
 - GVCN bổ sung thờm- Đỏnh giỏ trỡnh độ tổ chức của cỏn bộ lớp, nhắc nhở, rỳt kinh nghiệm 
**************************
 Kĩ thuật
 Thứ sỏu ngày 15 thỏng 4 năm 2011
TOÁN
ễN TẬP VỀ CÁC PHẫP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIấN
I.Mục tiờu: 
- Biết đặt tớnh và thực hành cộng trự cỏc sơd tự nhiờn .
- Vận dụng cỏc tớnh chất của phộp cộng để tớnh thuận tiện .
-Giải cỏc bài tốn liờn quan đến phếp cộng và phếp trừ .
II. Đồ dựng:
III. Hoạt động trờn lớp:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
1.KTBC:
 -Gọi HS làm BT4,5 tiết 154.
 -GV nhận xột và cho điểm HS. 
2.Bài mới: Giới thiệu bài:
 Bài 1 dũng 1,2 
 -Yờu cầu HS đọc đề bài, sau đú hỏi: Bài tập yờu cầu chỳng ta làm gỡ ?
 -Yờu cầu HS tự làm bài.
-GV chữa bài, yờu cầu HS nhận xột về cỏch đặt tớnh, kết quả tớnh của bạn. 
 Bài 2
 -GV yờu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài.
-GV chữa bài, yờu cầu HS giải thớch cỏch tỡm x của mỡnh. 
-GV nhận xột và cho điểm HS. 
Bài 4 dũng 1
 -Gọi HS nờu yờu cầu của bài tập.
 -Nhắc HS ỏp dụng tớnh chất đó học của phộp cộng cỏc số tự nhiờn để thực hiện tớnh theo cỏch thuận tiện.
 -GV chữa bài, khi chữa yờu cầu HS núi rừ em đó ỏp dụng tớnh chất nào để tớnh.
 Bài 5:
-Yờu cầu HS tự làm bài.
 -Yờu cầu HS nhận xột bài làm của bạn trờn bảng, sau đú đưa ra kết luận về bài làm đỳng.
3.Củng cố -Dặn dũ:
 -GV tổng kết giờ học.
 -Dặn HS về nhà làm cỏc bài 1,3,4 và chuẩn bị bài sau.
-2 HS 
-HS dưới lớp theo dừi để nhận xột bài của bạn.
-HS lắng nghe. 
-Đặt tớnh rồi tớnh.
-2 HS lờn bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT.
-2 HS lờn bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào bảng con.
a). Nờu cỏch tỡm số hạng chưa biết của tổng để giải thớch.
b). Nờu cỏch tỡm số bị trừ chưa biết của hiệu để tớnh.
-Tớnh bằng cỏch thuận tiện nhất.
-2 HS lờn bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT.
-Lần lượt trả lời cõu hỏi. Vớ dụ:
a). 1268 + 99 +501
 = 1268 + (99 + 501)
 = 1268 + 600 = 1868
Áp dụng tớnh chất kết hợp của phộp cộng.
-1 HS đọc đề bài trước lớp, HS cả lớp đọc thầm trong SGK.
-2 HS lờn bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT.
Bài giải
Trường tiểu học Thắng Lợi quyờn gúp được số vở là:
1475 – 184 = 1291 (quyển)
Cả hai trường quyờn gúp được số vở là:
1475 + 1291 = 2766 (quyển)
Đỏp số: 2766 quyển
-Nhận xột bài làm của bạn và tự kiểm tra bài của mỡnh.
- HS nghe.
TẬP LÀM VĂN
LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIấU TẢ CON VẬT
I.Mục tiờu: HS
- Nhận biết được đoạn văn và ý chớnh của từng đoạn trong bài văn tả con chuồn chuồn nước.
- Biết sắp xếp cỏc cõu cho trước thành một đoạn văn. Bước đầu viết được một đoạn văn cú cõu mở đầu cho sẵn. 
II.Đồ dựng:
 -Bảng phụ viết cỏc cõu văn ở BT2.
III.Hoạt động trờn lớp:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
1. KTBC:
 -Gọi HS đọc những ghi chộp sau khi quan sỏt cỏc bộ phận của con vật mỡnh yờu thớch..
-GV nhận xột và cho điểm.
2. Bài mới: Giới thiệu bài:
 * Bài tập 1:
-Cho HS đọc yờu cầu BT1.
-GV giao việc: Cỏc em cú hai nhiệm vụ. Đú là tỡm xem bài văn cú mấy đoạn ? í chớnh của mỗi đoạn ?
-Cho HS trỡnh bày kết quả.
-GV nhận xột và chốt lại lời giải đỳng
 * Bài tập 2:
 -Cho HS đọc yờu cầu của đề bài.
 -Cho HS làm bài. GV đưa bảng phụ đó viết 3 cõu văn của BT2.
 -GV nhận xột và chốt lại lời giải đỳng: a – b - c.
 * Bài tập 3:
 -Cho HS đọc yờu cầu của BT3.
 -Cho HS làm bài. GV dỏn lờn bảng tranh, ảnh gà trống cho HS quan sỏt.
 -Cho HS trỡnh bày bài làm.
 -GV nhận xột và khen những HS viết đỳng yờu cầu, viết hay.
3. Củng cố, dặn dũ:
 -GV nhận xột tiết học.
 -Yờu cầu HS về nhà sửa lại đoạn văn và viết vào vở.
 -Dặn HS về nhà quan sỏt ngoại hỡnh và hành động của con vật mà mỡnh yờu thớch chuẩn bị cho tiết TLV tuần sau.
-2 HS 
-HS lắng nghe.
-1 HS đọc, lớp lắng nghe.
-HS đọc bài Con chuồn chuồn nước (trang 127) + tỡm đoạn văn +tỡm ý chớnh của mỗi đoạn.
-Một số HS phỏt biểu ý kiến.
-Lớp nhận xột.
-1 HS đọc, lớp theo dừi trong SGK.
-HS làm bài cỏ nhõn.
-Một HS lờn bảng làm bài.
-Lớp nhận xột. GV đọc đoạn văn sau khi đó sắp xếp đỳng.
-1 HS đọc, lớp lắng nghe..
-HS viết đoạn văn với cõu mở đoạn cho trước dựa trờn gợi ý trong SGK.
-Một số HS lần lượt đọc đoạn văn.
-Lớp nhận xột.
- HS nghe, thực hiện.
Sinh hoạt lớp
I. Mục tiờu:
+ Đỏnh giỏ, nhận xột cỏc hoạt động trong tuần 30 và lờn kế hoạch tuần 31.
+ HS cú ý thức tự giỏc trong học tập và tham gia như cỏc hoạt động ngoại khố theo kế hoạch hoạt động ngồi giờ cũng như cỏc hoạt động của nhà trường.
II. Chuẩn bị: Nội dung sinh hoạt: Cỏc tổ trưởng cộng điểm thi đua, xếp loại từng tổ viờn; lớp tưởng tổng kết điểm thi đua cỏc tổ.
III. Tiến hành sinh hoạt lớp:
1 .Nhận xột tỡnh hỡnh lớp trong tuần 30
- Lớp trưởng điều khiển buổi sinh hoạt.
* Cỏc tổ tự thảo luận đỏnh giỏ tỡnh hỡnh học tập, sinh hoạt cỏc thành viờn.
- Tổ trưởng bỏo cỏo, xếp loại tổ viờn. 
 - Lớp trưởng nhận xột chung.
- GV nghe giải đỏp, thỏo gỡ. 
- GV tổng kết chung: 
 a) Nề nếp: 
 -Đi học chuyờn cần, ra vào lớp đỳng giờ, duy trỡ sinh hoạt 15 phỳt đầu giờ.
 b) Đạo đức:
 -Đa số cỏc em ngoan, lễ phộp, biết giỳp đỡ bạn yếu, tớnh tự giỏc được nõng cao.
 c) Học tập: Cỏc em cú ý thức học tập tốt, chuẩn bị bài trước khi đến lớp, hăng hỏi phỏt biểu xõy dựng bài:. .
 Bờn cạnh đú cũn một số học sinh tiếp thu bài chậm, chưa chăm chỉ, chữ xấu, trỡnh bày bài cẩu thả.
d) Cỏc hoạt động khỏc: Tham gia sinh hoạt Đội đầy đủ, tớch cực trong cơng tỏc trực tuần.
 2 .Kế hoạch tuần 31 
- Học chương trỡnh tuần 31
- Duy trỡ nề nếp, vệ sinh trường lớp
- Tổ chức tốt sinh hoạt 15’ đầu giờ
- Duy trỡ nề nếp ra vào lớp, Kiểm tra CT- RLĐV 
- ễn luyện cỏc bài hỏt mỳa, nghi thức đội
- Sinh hoạt cuối tuần.
*********************