Giáo án tổng hợp lớp 4 - Trường tiểu học số 3 Xuân Quang - Tuần 25

 Thứ hai ngày 21 tháng 02 năm 2011
Tuần 25
Chào cờ
Tập đọc
Khuất phục tên cướp biển
I. Mục đích, yêu cầu: 
-Biết đọc diễn cảm một đoạn bài văn - giọng kể khoan thai nhưng dõng dạc, phù hợp với diễn biến, nội dung câu chuyện. 
 - Hiểu ND câu chuyện: Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp hung hãn. Ca ngợi sức mạnh chính nghĩa chiến thắng sự hung ác, bạo ngược.( trả lời các câu hỏi trong SGK )
KNS: Tự nhận thức giá trị cá nhân.
 - Ra quyết định.
 - ứng phó thương lượng, Tư duy sáng tạo bình luận phân tích.
II. Đồ dùng dạy học
	Tranh minh hoạ bài đọc trong sgk.
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh 
1. Kiểm tra bài cũ
- Đọc thuộc lòng bài: Đoàn thuyền đánh cá và trả lời câu hỏi trong sgk
2. Dạy bài mới
2.1, Giới thiệu chủ nđiểm và bài đọc
2.2, Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
a, Luyện đọc
- Bài chia làm 3 đoạn
- Cho hs đọc nối tiếp theo đoạn ( 3 lượt)
- Gv kết hợp luyện phát âm- Giúp hs hiểu nghĩa những từ khó
- Gv đọc diễn cảm toàn bài.
b, Tìm hiểu bài
* Đoạn 1, 2
- Tính hung hãn của của tên chúa tàu ( tên cướp biển) được thể hiện qua những chi tiết nào?
- 3 hs đọc bài
- 1 hs đọc bài
- Hs đọc tiếp nối theo đoạn
- Chú ý
- Hs đọc lướt đoạn 1, 2
- Các chi tiết: tên chúa tàu đập tay xuống bàn quát mọi người im; thô bạo quát bác sĩ Ly “ có câm mồn không”; rút soạt dao ra, lăm lăm trực đâm bác sĩ Ly.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh 
- Lời nói và cử chỉ của bác Ly cho thấy ông là người như thế nào?
- Cặp câu nào trong bài khắc hoạ hình 
ảnh đối nghịch nhau của bác sĩ Ly và tên cướp biển?
- Vì sao bác sĩ Ly khuất phục được tên cướp biển hung hãn?
- Truyện đọc trên giúp em hiểu ra điều gì?
* Nêu ý nghĩa của câu chuyện?
c, Hướng dẫn đọc diễn cảm
- Giúp hs nhận ra giọng đọc phù hợp.
- Tổ chức cho hs luyện đọc diễn cảm.
- Nhận xét
3. Củng cố, dặn dò
- Nêu ý của bài
- Chuẩn bị bài sau.
- ông là người rất nhân hậu, điềm đạm nhưng cũng rất cứng rắn, dũng cảm, dám đối đầu chống cái xấu cái ác, bất chấp nguy hiểm.
- Một đằng thì đức độ hiền từ mà nghiêm nghị. Một đằng thì nanh ác hung ác như con thú dữ nhốt chuồng.
- Vì bác sĩ bình tĩnh và cương quyết bảo vệ lẽ phải.
- Phải đấu tranh một cách không khoan nhượng với cái xấu, cái ác.
- Hs phát biểu
- Hs luyện đọc diễn cảm
- Hs tham gia đọc diễn cảm.
Toán
Phép nhân phân số
I. Mục tiêu:
- Biết thực hiện phép nhân hai phân số.
II. Đồ dùng dạy- học.
Vẽ hình trong sách giáo khoa lên bảng phụ
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh 
1. Kiểm tra bài cũ 
Gv ghi: - 
- Yêu cầu hs thực hiện và nêu cách làm
2. Dạy bài mới
2.1, Giới thiệu bài
2.2, Tìm hiểu ý nghĩa cảu phép nhân phân số thông qua tính diện tích hình chữ nhật:
- 1 hs thực hiện
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh 
- Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta làm thế nào?
Ví dụ: chiều dài 5 m, chiều rộng 3 m
S = ?
- Gv nêu ví dụ: Tính diện tích hình chữ nhật có chiều dài m, chiều rộng m
- Để tính hình chữ nhật trên ta phải làm gì?
a, Tính diện tích hình chữ nhật đã cho dựa vào hình vẽ.
- Hình vuông có diện tích bằng bao nhiêu?
- Hình vuông có bao nhiêu ô, mỗi ô có diện tích bằng bao nhiêu?
- Đã tô màu mấy ô?
- Vậy diện tích hình chữ nhật bao nhiêu?
b, Hs nêu quy tắc nhân hai phân số
- Cho hs tính diện tích hình chữ nhật
- Muốn nhân hai phân số ta làm như thế nào?
2. Thực hành
Bài 1: Củng cố nhân hai phân số 
- Gv chốt lại
Bài 2: Củng cố cách rút gọn phân và nhân hai phân số 
- Gv phân tích yêu cầu
- Hs phát biểu
- 1 hs lên bảng tính:
 S = 5 X 3 = 15 ( m2)
- Hs nêu ví dụ
- thực hiện phép nhân: 
 x 
- Hs quan sát
- 1 m2 
- Hình vuông có 15 ô, mỗi ô có diện tích m2 
- 8 ô
- m2
- Hs làm trên giấy nháp
 x = ( m2 )
- Hs nêu cách làm
- Vài hs nêu 
- 3 - 4 hs nêu quy tắc
- 2 hs nêu yêu cầu của bài
- Hs làm vào vở
- vài hs lên bảng làm
a, x = b, x = 
.
- Hs nêu cách làm
- 2 hs nêu yêu cầu của bài
- 3 hs làm bảng lớp
- Cả lớp làm vào vở
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh 
- Gv chốt lại
Bài 3: Củng cố giải toán dạng nhân phân số
- Gv phân tích đề bài
- Yêu cầu hs tóm tắt và giải
- Gv chốt lại
3. Củng cố - dặn dò
- Nêu cách nhân hai phân số
- Chuẩn bị bài sau:
a, x = x = 
- Hs nêu cách làm
- 2 hs đọc đề bài
- 1 hs lên bảng làm
- Cả lớp làm vào vở
Bài giải:
Diện tích hình chữ nhật là:
 x = ( m2)
 Đáp số: ( m2)
- Hs nhận xét
- Hs nêu
Chính tả
 Nghe - viết: Khuất phục tên cướp biển
I. Mục tiêu
 - Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn văn trong truyện Khuất phục tên cướp biển.
 - Làm đúng BT CT phương ngữ ( 2) a/b hoặc BT do GV biên soạn
II. Đồ dùng dạy học
	Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2 a.
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh 
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gv đọc: chuyện, truyện, trong truyện, câu chuyện
2. Dạy học bài mới
2.1, Giới thiệu bài:
2.2: Hướng dẫn nghe – viết
- Gv đọc đoạn văn cần viết chính tả
- Gv hướng dẫn viết một số từ khó
-* Lưu ý cách trình bày bài viết
- Gv đọc cho hs viết bài
- Hs viết bảng con
- Hs theo dõi
- Hs viết bảng con
- Hs viết bài
- Hs tự sửa lỗi
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh 
- Thu một số bài chấm điểm, nhận xét
2.3 Hướng dẫn làm bài tập
Bài 2a: Tiếng điền vào phải hợp với nghĩa của câu, phải viết đúng chính tả
- Gv chuẩn bị bảng phụ đã viết sẵn lên bảng
3. Củng cố dặn dò
- Luyện viết thêm ở nhà
- Chuẩn bị bài sau.
- 2 hs nêu yêu cầu của bài
- 2 hs lên bảng làm bài
- Lớp làm vào vở
* không gian - bao giờ - dãi dầu - đứng gió - rõ ràng(rệt) - khu rừng
Khoa học
ánh sáng và việc bảo vệ đôi mắt
I. Mục tiêu
- Tránh ánh sáng quá mạnh chiếu vào mắt: Không nhìn thẳng vào mặt trời , không chiếu đèn pin vào mắt mắt nhau...
 - Biết tránh không đọc, viết ở nơi ánh sáng quá yếu.
 Kns:- trình bày những việc nên làm và không nên làm để bảo vệ đôi mắt.
 - Bình luận về các quan điểm khác nhau có liên quan đến việc sử dụng ánh sáng
II. Đồ dùng dạy học
	Chuẩn bị chung: Tranh ảnh về các trường hợp ánh sáng quá mạnh không được chiếu thẳng vào mắt; Về các cách đọc, viết ở nơi ánh sáng hợp lí, không hợp lí, đèn bàn ( hoặc nến).
III. Các hoạt động dạy học;
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh 
1. Kiêm tra bài cũ:
- Kể ra vai trò của ánh sang đối với đới sống động vật?
- Trong chăn nuôi người ta đã làm gì để kích thích cho gà ăn nhiều, chóng tăng cân và đẻ nhiều?
2. Dạy bài mới:
2.1, Giới thiệu bài:
2.2, Tìm hiểu những trường hợp ánh sáng quá mạnh không được nhìn trực tiếp vào nguồn sáng.
- 1hs 
- 1 hs trình bày
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh 
* MT: Nhận biết và phòng tránh những trường hợp ánh sáng quá mạnh có hại cho mắt
- Tổ chức cho hs thảo luận
- Nêu những việc nên và không nên làm để tránh tác hại do ánh sáng mạnh gây ra
- Gv giới thiệu thêm tranh ảnh đã chuẩn bị
- Gv gải thích: Mắt có bộ phận như kính lúp. Khi nhìn trực tiếp vào Mặt Trời a/s .
2.3, Tìm hiểu về một số việc nên/ không nên làm để đảm bảo ánh sáng khi đọc, viết.
* Mục tiêu: Vận dụng kiến thức về sự tạo thành bóng tối, về vật cho ánh sáng truyền qua một phần, vật cản sáng,để bảo vệ cho mắt. Biết tránh không đọc, viết ở nơi ánh sáng quá mạnh hay quá yếu.
- Tổ chức cho hs thảo luận theo nhóm
- Tại sao khi viết bằng tay phải, không nên đặt đèn chiếu ở tay phải?
- Gv giải thích: Khi đọc, viết, tư thế phải ngay ngắn, khoảng cách giữa mắt và sách giữ ở cự ly khoảng 30 cm
3. Củng cố – dặn dò
* Liên hệ: Em đã làm gì để bảo vệ đôi mắt?
- Chuẩn bị bài sau
- Nhận xét tiết học.
- Hs thảo luận
- Hs nêu
- HS thảo luận nhóm, dựa vào kinh nghiệm và hình trong sgk. Tìm hiểu về những trường hợp a/s quá mạnh có hại cho mắt.và những việc nên và không nên làm để tránh tác hại do a/s quá mạnh gây ra.
- Các nhóm báo cáo và thảo luận chung cả lớp.
- Hs làm việc theo nhóm, quan sát các tranh và trả lời câu hỏi trang 99 sgk.
- HS trình bày kết quả thảo luận trước lớp .
- HS trả lời câu hỏi và giải thích lựa chọn của mình.
- Chú ý
- Hs thảo luận nhóm
- Hs trình bày
 Thứ ba, ngày 22 tháng 02 năm 2010
Thể dục
Phối hợp chạy nhảy mang, vác
 Trò chơi: Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ
I. Mục tiêu
 - Thực hiện được động tác phối hợp chạy, nhảy, mang, vác.
 - Trò chơi: biết cách chơi và tham gia trò chơi tương đối chủ động.
II. Địa điểm, phương tiện
 - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh nơi tập, bảo đảm an toàn tập luyện.
 - Phương tiện: Chuẩn bị còi, dụng cụ cho tập luyện và trò chơi (bóng rổ)
III. Nội dung và phương pháp
Nội dung
Phương pháp tổ chức
1. Phần mở đầu
- Gv nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu giờ học
- Tổ chức cho hs khởi động.
- * Trò chơi: Chim bay cò bay
2. Phần cơ bản
a,Bài tập RLTTCB
- Tập phối hợp chạy, nhảy, mang, vác.
b, Trò chơi vận động
- Trò chơi: Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ
- Gv hướng dẫn cách chơi
- Tổ chức cho hs chơi
3. Phần kết thúc
- Đứng thành vòng tròn thả lỏng
- Gv hệ thống nội dung bài – yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung baì.
* Nhận xét tiết học
- Gv điều khiển
* * * * * *
* * * * * *
* * * * * *
r
- Gv hướng dẫn cách tập luyện bài tập
- Tập theo tổ
- Thi đua giữa các tổ
- Hs chơi trò chơi
* * * * * *
* * * * * *
* * * * * *
r
Toán
Luyện tập
I. Mục tiêu
- Biết thực hiện phép nhân hai phân số , nhân p/s với số tự nhiên và cách nhân số tự nhiên với p/ s.
II. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh 
1. Kiểm tra bài cũ:
- Muốn nhân hai phân số ta làm thế nào? Cho ví dụ
2. Dạy bài mới
2.1, Giới thiệu bài
2.2, Hướng dẫn hs làm bài tập
Bài 1: MT: Củng cố nhân một phân số với một số tự nhiên
 - Gv phân tích mẫu
- Bài 1 củng cố nội dung gì?
Bài 2: Củng cố về nhân 1 số tự nhiện với 1 phân số
- Gv gợi ý phân tích mẫu
- 1 hs lên bảng thực hiện
- 2 hs đọc yêu cầu của bài
- Chú ý
- Hs làm vào vở
- 3 hs lên bảng làm
a, x 8 = x = 
b, x 7 = x = 
c,
- Hs nêu cách thực hiện
- 2 hs nêu yêu cầu
- Hs nêu
- Hs làm bài vào vở
- 4 hs làm trên bảng nhóm( dán trên bảng lớp)
a, 4 x = x = 
b, 3 x = x = 
c, 1 x = x = 
.
- Hs nêu cách làm
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh 
- Gv chốt lại bài
Bài 3: Củng cố mối quan hệ giữa phép nhân và phép cộng.
Bài 4: Củng cố rút gọn phân số, nhân phân số
Gv thu một số bài chấm
Bài 5: Giải toá ...  từng ngữ cho sẵn trên bảng phụ)
Bài 3: 
- Gv gợi ý cho hs làm bài
- Yêu cầu 1 hs lên bảng gắn những mảnh bìa 9côt A) ghép với từng lời giải nghĩa ở cột B, chốt lại lời giải đúng
- 1hs
- 2 hs đọc yêu cầu của bài tập 1
- Hs làm vào vở 
- Hs phát biểu 
- 3 hs lên bảng gạch dưới các từ ngữ cùng nghĩa với từ dũng cảm
- 2 hs nêu yêu cầu của bài
- Hs thảo luận nhóm đôi
- 1 số hs tiếp nối đọc kết quả
- 1hs thực hiện
- 2 hs đọc yêu cầu của bài tập
- Hs làm bài cá nhân vào vở
- Hs trình bày 
- 1hs thực hiện
- 2 hs đọc lại lời giải đúng.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh 
Bài tập 4:
- Gv chuẩn bị đề bài trên bảng phụ ( 3 bảng) 
+ Gv tổ chức trò chơi ( 3 tổ ), mỗi tổ 3 em.
* Gv kl: đúng, sai; phân thắng thua.
3. Củng cố – dặn dò
- Nêu nội dung bài
- Chuẩn bị bài sau
- 2 hs đọc đề bài
 - 3 tổ thi đua làm
- Hs nêu
Địa lí
Tiết 24 : Thành phố Cần Thơ
I.Mục tiêu :
- Chỉ vị trí thành phố Cần Thơ trên bản đồ VN.
- Vị trí địa lí của TP Cần Thơ có nhiều thuận lợi cho phát triển kinh tế.
- Nêu những dẫn chứng thể hiện Cần Thơ là một trung tâm kinh té, văn hoá, khoa học của ĐB Nam Bộ.
II.Đồ dùng dạy học :
- Các bản đồ hành chính, giao thông VN.
- Bản đồ Cần Thơ, tranh, ảnh về Cần Thơ.
III.Các hoạt động dạy học :
1.Kiểm tra bài cũ
-Trình bày những đặcdiểm tiêu biểu của thành phố HCM ?
2.Dạy bài mới
2.1,Giới thiệu bài
2.2,Thành phố ở trung tâm đồng bằng sông Cửu Long.
MT: HS biết TP Cần Thơ nằm ở trung tân đồng bằng sông Cửu Long.
*HĐ1 : Làm việc theo cặp
- GV hd hs chỉ vị trí TP Cần Thơ trên bản đồ và TLCH.
2.3,Trung tâm kinh tế, văn hoá và khoa học của ĐB sông Cửu Long.
MT: Nêu được các dẫn chứng chứng minh TP Cần Thơ là trung tâm kinh tế văn hoá... 
*HĐ2 :Làm việc theo nhóm.
- Nêu câu hỏi thảo luận :
+Tìm nhữngdẫn chứng thể hiện Cần Thơ là :->trung tâm kinh tế
 ->Trung tâm văn hoá, khoa học.
 - >Trung tâm du lịch.
+Giải thích tại sao TP Cần Thơ là TP trẻ nhưng lại nhanh chóng trở thành trung tâm KT,VH,KH của ĐB sông Cửu Long ?
- GV nhận xét , chốt lại ý đúng.
- GV phân tích thêm về ý nghĩa vị trí dịa lí của cấn Thơ , ĐK thuận lợi để Cần Thơ phát triển kinh tế.
3.Củng cố dặn dò
- Nhận xét giờ học.
- Nhắc hs ôn lại các bài từ bài 11 đến bài 22 để tiết sau ôn tập.
- 1,2 HS trình bày.
- HS làm việc theo cặp, dựa vào bản đồ trả lời câu hỏi của mục 1 trong sgk. 
- Lên chỉ bản đồ VN và nói về vị trí của Cần Thơ ( bên sông Hậu, trung tâm ĐB sông Cửu Long).
- HS thảo luận nhóm theo gợi ý của GV.
- Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận trước lớp.
- HS nêu nội dung bài học.
Khoa học
Nóng, lạnh và nhiệt độ
I. Mục tiêu:
	- Nêu được ví dụ về các vật có nhiệt độ cao hơn, vật có nhiệt độ thấp hơn thấp hơn.
	- Sử dụng được nhiệt kế để xác định nhiệt độ của cơ thể và nhiệt độ của không khí.
II. Đồ dùng dạy học
	- Chuẩn bị chung: Một số loại nhiệt kế, phích nước sôi, một ít nước đá.
	- Chuẩn bị theo nhóm: Nhiệt kế, 3 chiếc cốc.
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh 
1. Kiểm tra bài cũ:
- Để tránh tác hại do ánh sáng quá mạnh gây ra, ta nên và không nên làm gì?
2. Dạy bài mới:
2.1, Giới thiệu bài:
2.2, Tìm hiểu về sự truyền nhiệt
* Mục tiêu: Nêu được ví dụ về các vật có nhiệt độ cao, thấp. Biết sử dụng từ “nhiệt độ” trong diễn tả sự nóng, lạnh.
- Tổ chức cho hs ( kể tên một số vật nóng và vật lạnh thường gặp hàng ngày
- Hình vẽ sgk
- 2 hs nêu
- Hs làm việc cá nhân
- Một số trình bày kết quả 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh 
- Gv mời một số hs trình bày câu hỏi (tr .100 sgk)
* Gv chốt lại:
2.3, Thực hành sử dụng nhiệt kế
* Mục tiêu:H biết sử dụng nhiệt kế để đo nhiệt độ trong những trường hợp đơn giản.
- Gv giới thiệu cho hs về 2 loại nhiệt kế ( mô tả cụ thể)
- Tổ chức cho hs thực hành đo nhiệt độ (theo nhóm)
* Gv đến tận các nhóm quan sát hướng dẫn
3. Củng cố, dặn dò
- Yêu cầu hs nêu lại nội dung bài học
- Chuẩn bị bài sau
* Nhận xét tiết học
- Hs quan sát hình 1và trả lời câu hỏi
- Chú ý
- Hs thực hành đo nhiệt kế
- Đại diện các nhóm trình bày nhiệt kế sau khi đã đo nhiệt độ của nước, của cơ thể.
- Hs nêu
 Thứ sáu ngày 25 tháng 02 năm 2011
Âm nhạc
Ôn tập 3 bài hát: Chúc mừng
Bàn tay mẹvà chim sáo . Nghe nhạc
I. Mục tiêu:
	- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca 3 bài hát.
 - Biết vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát.
 - Biết hát kết hợp vận động phụ họa.
II. Chuẩn bị
1. Giáo viên:
	- Nhạc cụ
	- Băng đĩa các bài hát và trích đoạn nhạc.
2. Học sinh:
	- Sgk, vở chép nhạc, nhạc cụ gõ.
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh 
1. kiểm tra bài cũ:
- Hát bài: Chim sáo
2. Dạy bài mới:
2.1, Giới thiệu bài:
2.2, Phần mở đầu:
- Gv giới thiệu tiết học sẽ ôn 3 bài hát và nghe nhạc
2.3, Phần hoạt động
a, Nội dung 1:
* Ôn tập và biểu diễn bài Chúc mừng
+ Gv bắt nhịp cho cả lớp hát ( 2 lần)
- lần kết hợp với một số động tác phụ hoạ.
* Ôn tập và biểu diễn bài Bàn tay mẹ, bài Chim sáo
* Lưu ý các động tác phụ hoạ phải đẹp, uyển chuyển, phù hợp với nội dung bài hát.
b, Nội dung 2: Nghe băng ( Bài Lí cây bông – Dân ca Nam Bộ)
- Gv giới thiệu tên bài, Dân ca vùng miền- nội dung hình thức trình diễn tác phẩm.
- Gv cho hs nghe băng, đĩa.
3. Phần kết thúc
- Về nhà học thuộc các bài hát.
- Cả lớp đồng ca bài Chúc mừng và gõ đệm theo nhịp 3
* Nhận xét tiết học
- 2 hs hát
- Chú ý
- Hs hát kết hợp gõ đệm theo phách -tập biểu diễn
- Thực hiện tương tự (bài Chúc mừng)
- Chú ý lắng nghe.
- Hs thực hiện.
Tập làm văn
Luyện tập xây dựng mở bài 
trong bài văn miêu tả cây cối
I. Mục tiêu:
 - Nắm được 2 cách mở bài trực tiếp, gián tiếp trong bài văn miêu tả cây cối.
 - Vận dụng viết được hai kiểu mở bài trên khi làm bài văn tả cây cối.
II. Đồ dùng dạy học
	- Tranh, ảnh một vài cây, hoa để trên hs quan sát, làm BT3.
	- Bảng phụ viết dàn ý quan sát, làm BT3.
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh 
1. Kiểm tra bài cũ:
 - Gv đưa cho hs đọc một đoạn tin tức - yêu cầu hs tóm tắt bằng 1,2 câu 
2. Dạy bài mới
2.1, Giới thiệu bài:
2.2, Hướng dẫn hs luyện tập:
Bài tập 1:
- Gv gợi ý 
- Tìm sự khác nhau 2 cách mở bài của hai đoạn văn tả cây hồng nhung?
* Gv kết luận:
Bài tập 2:
- Gv gợi ý hướng dẫn hs làm 
- Gv nhận xét cho điểm
Bài tập 3: 
- Hỏi: ở nhà các em đã quan sát một cây, cây đó là cây gì?
- Gv dán tranh, ảnh một số cây
- Gv nhận xét
Bài tập 4:
- Gv phân tích yêu cầu, gợi ý cho học sinh.
- Gv thu một số vở chấm điểm
- Nhận xét bài hs đính trên bảng
3. Củng cố, dặn dò
- Nêu lại nội dung bài
- Chuẩn bị cho tiết học sau
* Nhận xét tiết học
- 1 hs
- 1 hs đọc yêu cầu của bài
- Hs suy nghĩ trong 2 phút- trả lời câu hỏi
- Hs phát biểu
- 1 hs đọc yêu cầu của bài tập
- Hs viết một đoạn văn vào nháp
- Hs tiếp nối nhau đọc đoạn văncủa mình.
- Nhận xét
-1hs đọc yêu cầu của bài
- Hs phát biểu
- Hs quan sát
- Làm bài vào vở
- Hs nối tiếp nhau phát biểu
- 1 hs đọc yêu cầu của bài
- Hs làm bài vào vở
- 1 số hs làm vào bảng nhóm
( những em làm bài trên bảng nhóm gắn bài làm trên bảng).
- Hs nhận xét
- Hs nêu
Toán
Phép chia phân số
I. Mục tiêu:
	 - Biết thực hiện phép chia phân số ( lấy phân số thứ nhất nhân với phân số thứ hai đảo ngược
II. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh 
1. Kiểm tra bài cũ:
- Muốn tìm phân số của 120 ta làm thế nào?
2. Dạy bài mới:
2.1, Giới thiệu bài:
2.2, Giới thiệu phép chia phân số
- Hình chữ nhật ABCD có diện tích m2, chiều rộng m. Tính chiều dài của hình đó.
- Muốn tính chiều dài của hình chữ nhật khi biết diện tích và chiều rộng ta làm thế nào?
* Gv ghi bảng: : 
- Em nào có cách tính?
- Gv nêu cách chia 2 phân số:
- KL: : = : = 
- Chiều dài của HCN là m
- Yêu cầu hs thử lại bằng phép nhân
- Qua ví dụ trên em nào có thể nêu được cách chia phân số?
2.3, Thực hành
MT: Củng cố về phân số đảo ngược, cách chia phân số
Bài 1: 
- Gv chốt lại:
Bài 2: 
- Gv mời 1 hs nêu cách làm
- Gv quan sát hướng dẫn hs yếu
- 1hs thực hiện và nêu cách thực hiện 
- 1hs nêu lại nội dung bài
- Hs nhắc lại cách tính 
- Hs phát biểu
- Hs thử lại
- Hs nêu
- Lấy ví dụ 
- 2 hs đọc yêu cầu của bài
- Hs làm bài vào vở
- Vài hs lên bảng làm - nêu cách làm
- 2 hs đọc yêu cầu của bài
- Hs làm vào vở
- 3 hs lên bảng làm bài
a, : = x = 
b, : = x = 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh 
Bài 3: 
- Gv phân tích yêu cầu của bài
- Gv chốt lại:
Bài 4:
- Gv gợi ý phân tích đề 
- Thu 1 số vở chấm điểm
3. Củng cố, dặn dò
- Muốn chia một phân số cho một phân số ta làm thế nào?
- Chuẩn bị bài sau
* Nhận xét tiết học
c, : = x = 
- Hs nêu cách làm
- 2 hs đọc yêu cầu của bài
- Hs làm vào vở
- 1 số hs làm bài trên bảng nhóm 
a, x = ; : = = 
 : = = 
- Hs nêu cách làm
- 1 hs đọc đề bài
- 1hs lên bảng tóm tắt và giải
- Cả lớp làm vào vở
Bài giải
Chiều dài của hình chữ nhật là:
 : = (m)
 Đáp số: m
- Hs phát biểu
Đạo đức
Thực hành kĩ năng giữa kì I
I.Mục tiêu:
	- Củng cố cho hs những hiểu biết ban đầu về một số chuẩn mực hành vi đạo dức.
- Củng cố những kĩ năng lựa chọn cách ứng xử phù hợp chuẩn mực trong các tình huống và biết thực hiện các chuẩn mực đã học trong cuộc sống.
- Biết kính trọng và biết ơn người lao động; lịch sự với mọi người ; giữ gìn các công trình công cộng
II. Tài liệu và phương tiện
	- Sgk Đạo đức4.
	- Mỗi hs có 3 tấm bìa màu: xanh, đỏ, trắng.
	- Phiếu học tập.
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh 
1. Kiểm tra bài cũ:
 - Nêu tấm gương, các mẩu chuyện nói về việc giữ gìn các công trình công cộng?
2. Dạy bài mới:
2.1, Giới thiệu bài:
2.2, Hoạt động 1: Hs làm việc cá nhân trên phiếu học tập.
* Mục tiêu: Hs phân biệt được những việc nên làm, những việc không nên làm ở mỗi tình huống.
* Cách tiến hành:
- Gv phát phiếu học tập cho hs
- Thu phiếu học tập - nhận xét trong phiếu học tập
2.3, Hoạt động 2: Xử lí tình huống
* Mục tiêu: Hs biết xử lí phù hợp với các tình huống gv đưa ra.
* Cách tiến hành:
- Gv đưa ra các tình huống; những hành đông, việc làm( đúng sai). 
- Sau mỗi tình huống Gv kết luận.
3. Củng cố, dặn dò
- Yêu cầu hs nhắc lại nội dung ôn tập
* Nhận xét tiết học.
- 2, 3 hs trình bày
- Chú ý
- Hs làm bài trên phiếu
- Hs nhận xét - đồng ý theo cách giơ tấm bìa (đã quy định)
- Hs nêu