Giáo án tổng hợp lớp 4 - Trường Tiểu học Trần Cao Vân

Ngày soạn: 07.03.2010	Ngày dạy: 08.03.2010
TẬP ĐỌC:
KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN
I. Mục tiêu:
 - Đọc rành mạch, trôi chảy toàn bài. Biết đọc diễn cảm một đoạn phân biệt lời các nhân vật, phù hợp với nội dung, diễn biến sự việc.
 - Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp biển hung hãn. 
II. Đồ dùng dạy học:
 - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
-Gọi HS đọc thuộc lòng bài Đoàn thuyền đánh cá và trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc.
-Nhận xét và cho điểm HS.
2. Bài mới:
*Giới thiệu bài
HĐ 1: Hướng dẫn luyện đọc
-Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài (3 lượt) GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS (nếu có).
-Gọi HS đọc phần chú giải.
-Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp.
-Gọi HS đọc toàn bài.
-GV đọc mẫu. Chú ý cách đọc 
HĐ 2: Tìm hiểu bài
-Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi những từ ngữ nào cho thấy tên cướp biển rất dữ tợn?
-Gọi HS phát biểu ý kiến.
+Đoạn thứ nhất cho thấy điều gì?
-Ghi ý chính đoạn 1 lên bảng: Hình ảnh dữ tợn của tên cướp biển.
-Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2, trao đổi và trả lời câu hỏi.
+Tính hung hãn của tên cướp biển được thể hiện qua những chi tiết nào?
+Đoạn thứ 2 kể với chúng ta chuyện gì?
-GV ghi ý chính đoạn 2 lên bảng.
-Giảng bài: Tên chúa tàu có vẻ mặt đáng sợ, lời nói cục cằn,
-Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3, trao đổi và trả lời câu hỏi:
+Cặp câu nào trong bài khắc hoạ hai hình ảnh nghịch nhau của bác sĩ Ly và tên cướp biển?
-Ghi ý chính đoạn 3:
-Giảng bài: Với sự bình tĩnh và cương quyết bảo vệ lẽ phải bác sĩ Ly đã khuất phục được tên cướp..
-Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài và tìm ý chính của bài.
-Gọi HS nêu ý chính của bài.
-KL và ghi ý chính của bài lên bảng,
HĐ 3: Đọc diễn cảm
-Gọi 3 HS đọc bài theo hình thức phân vai: người dẫn chuyện, tên cướp, bác sĩ Ly. Yêu cầu lớp theo dõi để tìm giọng đọc hay.
-Treo bảng phụ có đoạn văn hướng dẫn luyện đọc
+GV đọc mẫu.
+Yêu cầu HS tìm ra cách đọc và luyện đọc.
+Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm.
+Câu chuyện khuất phục tên cướp biển giúp em hiểu ra điều gì?
+Em hãy nói một câu để ca ngợi bác sĩ Ly.
3.Củng cố, dặn dò:
-Nhận xét tiết học
-Dặn HS về nhà học bài, kể lại câu chuyện cho người thân nghe và soạn bài: Bài thơ tiểu đội xe không kính.
-3 HS thực hiện theo yêu cầu.
-Nhận xét phần đọc bài và trả lời câu hỏi của bạn.
-Nghe nhắc lại 
-HS đọc theo trình tự kết hợp rèn giọng đọc, sửa sai
-1 HS đọc thành tiếng phần chú giải.
-2 HS ngồi cùng bàn tiếp nối nhau luyện đọc từ đoạn của bài.
-2 HS đọc thành tiếng
-Theo dõi GV đọc mẫu
-2 HS ngồi cùng bàn đọc thầm, trao đổi và trả lời câu hỏi.
-HS tự tìm và phát biểu
+Đoạn thứ nhất cho thấy hình ảnh tên cướp biển rất hung dữ và đáng sợ.
-2 HS ngồi cùng bàn đọc thầm, trao đổi, thảo luận tiếp nối nhau trả lời câu hỏi.
+ Qua những chi tiết: Hắn đập tay xuống bàn quát mọi người im.
+ Kể lại cuộc đối đầu giữa bác sĩ Ly và tên cướp.
-HS đọc lại ý chính đoạn thứ 2
-Nghe giảng.
-2 HS ngồi cùng bàn đọc thầm trao đổi, tiếp nối nhau trả lời.
-HS tìm và phát biểu.
-Nhắc lại.
-HS nghe.
-Đọc thầm, trao đổi và tìm ý chính.
-Nêu : Ca ngợi hành động dũng cảm của bác si Ly trong cuộc đối đầu...
-2 HS nhắc lại.
-Đọc và theo dõi bạn đọc để tìm giọng đọc hay.
-Theo dõi GV đọc mẫu nhận biết giọng đọc hay.
-3 HS ngồi gần nhau cùng luyện đọc theo hình thức phân vai.
-3-5 tốp thi đọc diễn cảm.
+Phải đấu tranh một cách không khoan nhượng với cái xấu
+Bác sĩ Ly là con người quả cảm
-Về thực hiện.
KHOA HỌC:
ÁNH SÁNG VÀ VIỆC BẢO VỆ ĐÔI MẮT
I. Mục tiêu: - Tránh để ánh sáng quá mạnh chiếu vào mắt: không nhìn thẳng vào Mặt Trời, không chiếu đèn phin vào mắt nhau,...
 - Biết tránh không đọc, viết ở nơi ánh sáng quá yếu.
II. Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh về các trường hợp ánh sáng quá mạnh không được để chiếu thẳng vào mắt; về các cách đọc, viết ở nơi ánh sáng hợp lí, không hợp lí, đèn bàn hoặc nến.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi. -Nhận xét chung và ghi điểm.
2.Bài mới: -Giới thiệu bài.
HĐ 1: Tìm hiểu những trường hợp ánh sáng quá mạnh không được nhìn trực tiếp vào nguồn sáng
Bước 1: GV yêu cầu HS tìm hiểu về những trường hợp ánh sáng quá mạnh có haị cho mắt. 
Bước 2:
-Yêu cầu đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận.
+ GV có thể giới thiệu thêm tranh ảnh đã được chuẩn bị. 
-GV hướng dẫn HS liên hệ các kiến thức đã học về sự tạo thành bóng tối.
HĐ 2: Tìm hiểu về một số việc nên không nên làm để đảm bào đủ ánh sáng khi đọc, viết
Bước 1: Yêu cầu HS làm việc theo nhóm, quan sát các tranh và trả lời câu hỏi
Bước 2: Thảo luận chung.
+Tại sao khi viết bảng tay phải, không nên đặt đèn chiếu sáng ở bên tay phải? 
-GV có thể sử dụng thêm các tranh ảnh đã chuẩn bị thêm để thảo luận.
-Có thể cho 1 số HS thực hành về vị trí chiếu sáng.
Bước 3: Cho HS làm việc cá nhân theo phiếu 
-Gọi HS trình bày kết quả trên phiếu .
- Nhận xét , chốt lại kết quả đúng.
-GV giải thích: khi đọc, viết tư thế phải ngay ngăn, khoảng cách giữa mắt và sách giữ ở vị trí khoảng 30 cm....
-Gọi HS trình bày lại những việc cần làm để bảo vệ mắt.
3. Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học.
-2HS lên bảng trả lời câu hỏi
-Nhắc lại tên bài học.
-HS hoạt động theo nhóm, dựa vào kinh nghiệm và hình trang 98,99 SGK để tìm hiểu về những trường hợp ánh sáng quá mạnh có hại cho mắt. Tìm hiểu về những việc nên và không nên làm để tránh tác hại do ánh sáng gây ra.
-Nhóm khác nhận xét, bổ sung.
-Lắng nghe.
-Tự liên hệ bản thân.
-Hình thành nhóm 4 – 6 HS: HS làm việc theo nhóm, quan sát các tranh và trả lời câu hỏi trang 99 SGK. Yêu cầu HS nêu lí do cho lựa chọn của mình.
-Quan sát tranh và trả lời câu hỏi theo yêu cầu.
-Nhận phiếu học tập. Tự làm bài.
-Một số HS trình bày kết quả 
- Nghe và ghi nhớ.
-2- 3 HS đọc phần bạn cần biết.
CHÍNH TẢ: (NGHE – VIẾT)
KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN
I. Mục tiêu:
 -Nghe-viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn văn trích.
 -Làm đúng BTCT phương ngữ 2(a,b).
II. Đồ dùng dạy học: -Ba bốn tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung BT2a hay 2b.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Kiểm tra bài cũ:
-Gọi HS lên bảng kiểm tra đọc và viết từ khó, dễ lẫn của tiết chính tả trước.
-Nhận xét bài viết của HS.
2.Bài mới: -Giới thiệu bài.
2.1. Huớng dẫn chính tả
a)Tìm hiểu, trao đổi về nội dung đoạn văn.
-Yêu cầu HS đọc đoạn văn tìm những từ khó.
b) Hướng dẫn viết từ khó.
+Những từ ngữ nào cho thấy tên cướp biển rất hung dữ?
+Hình ảnh và từ ngữ nào cho thấy bác sĩ Ly và tên cướp biển trái ngược nhau?
c)Viết chính tả 
-Yêu cầu HS nêu các từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả.
-Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm được.
-GV đọc cho HS viết theo đúng yêu cầu.
-Soát lỗi và chấm bài.
2.2. Hướng dẫn làm bài chính tả
-GV lựa chọn phần 2a.
-Gọi HS đọc YC và đoạn văn.
-Dán 4 tờ phiếu lên bảng.
-Tổ chức cho từng nhóm thi tiếp sức tìm từ.
-Gọi đại diện các nhóm đọc đoạn văn hoàn chỉnh của nhóm mình. 
-Nhận xét, kết luận lời giải dúng
3.Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học
-Nêu lại tên ND bài. 
-Dặn HS về nhà chép lại đoạn văn ở bài 2a hoặc đoạn thơ ở bài 2b và chuẩn bị bài sau.
-3 HS lên bảng, 1 HS đọc cho 2 HS viết các từ khó, dễ lẫn.
-HS nhắc lại 
-2 HS đọc thành tiếng, cả lớp theo dõi.
-Những từ: Đứng phắt dậy, rút soạt dao ra, lăm lăm chực đâm
+Bác sĩ Ly hiền lành đức độ, hiền từ mà nghiêm nghị
-HS đọc và viết các từ: Tức giận, dữ dội, đứng phắt, nghiêm nghị
-HS viết bài.
-1 HS đọc thành tiếng.
-Nghe GV hướng dẫn. Sau đó các tổ thi làm bài.
- Các nhóm thi tiếp sức tìm từ 
(Mỗi thành viên trong tổ chỉ được điền 1 ô trống)
-Đọc đoạn văn đã hoàn chỉnh
-Các nhóm khác nhận xét.
-2 -3 en nêu.
-Về thực hiện.
TOÁN:
PHÉP NHÂN PHÂN SỐ
I. Mục tiêu:
 - Biết thực hiện phép nhân hai phân số.
II. Chuẩn bị:
 - Vẽ sẵn các hình vẽ như SGK.
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
-Gọi HS lên bảng làm bài tập tiết trước.
-Nhận xét chung ghi điểm.
2. Bài mới: -Giới thiệu bài.
 HĐ 1. Tìm hiểu ý nghĩa của phép nhân thông qua tính diện tích hình chữ nhật.
-Nêu bài toán:
+Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta làm thế nào?
+Hãy nêu phép tính để tính diện tích hình chữ nhật?
-Đưa ra hình minh hoạ.
+Hình vuông có cạnh là 1m vậy diện tích hình vuông là bao nhiêu?
+Chia hình vuông có diện tích 1m2 thành 15 ô vuông bằng nhau thì mỗi ô có diện tích là bao nhiêu?
+Hình chữ nhật được tô màu gồm mấy ô?
+Vậy diện tích hình chữ nhật là bao nhiêu phần m2?
+Dựa vào đồ dùng trực quan hãy cho biết: ?
-HD thực hiện:
+Vậy trong nhân hai phân số khi thực hiện nhân hai tử số với nhau ta được gì?
+Vậy trong phép nhân hai phân số khi thực hiện nhân hai mẫu số ta được gì?
+Khi muốn nhân hai phân số với nhau ta làm thế nào?
HĐ 2. Luyện tập - Bài 1:
-Yêu cầu HS tự làm bài vào vở.
- Gọi 3 HS lên bảng làm.
-Nhận xét, chữa -Chấm một số bài.
Bài 3: -Gọi 1HS đọc đề bài.
-Nêu yêu cầu HS làm bài.
- Yêu cầu HS suy nghĩ làm bài vào vở .
-Nhận xét, chấm một số vở.
Bài 2: Còn thời gian hướng dẫn cho hs làm bài.
3.Củng cố, dặn dò:
-Nêu lại tên ND tiết học ?
-Gọi HS nêu lại kết luận SGK
-Nhận xét tiết học.
-Nhắc HS về nhà làm bài ở nhà.
-2HS lên bảng làm bài tập.
-Nhắc lại tên bài học
-Nghe và 1 – 2 HS đọc lại bài toán.
-Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta lấy số đo chiều dài nhân với số đo chiều rộng cùng đơn vị.
-Diện tích hình chữ nhật là 
-Quan sát và nhận xét.
-Diện tích hình vuông là 1m2
-Diện tích của một ô vuông là: m2
-Hình chữ nhật được tô màu 8 ô.
-Diện tích hình chữ nhật là: m2
-Nghe HD.
-Ta được tử số của tích hai phân số.
-Ta được mẫu số của tích hai phân số.
-Ta lấy tử số nhân với tử số, mẫu số nhân với mẫu số.
-1-2 HS nhắc lại kết luận.
-Tự làm bài vào vở lần lượt từng bài .
-Nhận xét, chốt kết quả đúng.
- 1HS đọc đề bài.
-Tự tóm tắt bài toán và giải. -2HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở.
 Bài giải
Diện tích của hình chữ nhật là 
 (m2) 
 Đáp số: m2
-Nhận xét chữa bài.
-2 HS nêu.
-2 em nêu.
-Về thực hiện 
Ngày soạn: 08.03.2010	Ngày dạy: 09.03.2010
LUYỆN TỪ VÀ CÂU:
CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ
I. Mục tiêu:
 - Hiểu được ý nghĩa và cấu tạo của bộ phận CN trong câu kể Ai là gì ?
 - Nhận biết  ... ö Chê Minh trãn baín âäö? 
- Âæa ra trãn baíng caïc baíng tæì vaì yãu cáöu caïc HS gheïp tãn caïc âëa danh näøi tiãúng cuía TP HCM åí cäüt A våïi cäüt B 
A
B
1. Khu du lëch
a. Nhaì räöng
2. Chåü
b. Suäúi tiãn
3. Sán bay
c. Bãún Thaình
4. Cäng viãn næåïc
d. Tán Sån Nháút
5. Bãún caíng
e. Âáöm sen
- GV goüi 5 HS lãn baíng gheïp cäüt. GV nháûn xeït, cho âiãøm.
- GV chuyãøn yï (chè trãn læåüc âäö ÂB Nam Bäü ): TP HCM laì TP låïn nháút caí næåïc, laì trung tám kinh tãú, vàn hoïa, khoa hoüc låïn. Âáy laì âáöu mäúi quan troüng vãö giao thäng, kinh tãú cuía khu væûc ÂB Nam Bäü. Häm nay chuïng ta seî tçm hiãøu vãö 1 thaình phäú låïn khaïc nàòm åí vuìng ÂB säng Cæíu Long. Âoï laì TP Cáön Thå.
1.Thaình phäú åí trung tám âäöng bàòng säng Cæíu Long
- Phaït cho caïc HS læåüc âäö thaình phäú Cáön Thå. Yãu cáöu HS tä maìu vaìo pháön âëa giåïi cuía thaình phäú
- GV treo læåüc âäö TP Cáön Thå, yãu cáöu HS traí låìi cáu hoíi: TP Cáön Thå nàòm bãn doìng säng naìo? TP Cáön Thå giaïp våïi nhæîng tènh naìo?
- Yãu cáöu HS lãn baíng chè trãn læåüc âäö TP Cáön Thå vaì nãu tãn caïc tènh giaïp våïi thaình phäú.
- Yãu cáöu HS træûc tiãúp quan saït læåüc âäö TP Cáön Thå cho biãút tæì TP Cáön Thå âi âãún caïc tènh khaïc bàòng caïc loaûi âæåìng naìo? 
2.Trung tám kinh tãú, vàn hoïa, khoa hoüc cuía âäöng bàòng säng Cæíu Long
- Yãu cáöu HS quan saït hãû thäúng kãnh raûch cuía TP Cáön Thå vaì cho biãút:
1. Coï nháûn xeït gç vãö hãû thäúng kãnh raûch cuía TP Cáön Thå?
2. Hãû thäúng kãnh raûch naìy taûo âiãöu kiãûn thuán låüi gç cho kinh tãú cuía Cáön Thå?
- Yãu cáöu HS traí låìi.
- GV nháún maûnh: Caïc tènh khaïc coï thãø âæa haìng hoïa vaìo vaì ra khoíi TP Cáön Thå 1 caïch dãù daìng nhåì âæåìng thuíy. Bàòng âæåìng thuíy, âæåìng bäü, âæåìng sàõt vaì âæåìng haìng khäng. TP Cáön Thå tiãúp nháûn haìng näng saín, thuíy saín räöi xuáút âi caïc nåi khaïc trong næåïc vaì xuáút kháøu. TP Cáön Thå laì trung tám kinh tãú quan troüng cuía ÂB säng Cæíu Long
- Yãu cáöu HS tiãúp tuûc thaío luáûn càûp âäi, âoüc saïch vaì bàòng hiãøíu biãúït cuía mçnh tçm dáùn chæïng chæïng toí Cáön Thå coìn laì trung tám vàn hoïa, khoa hoüc cuía âäöng bàòng säng Cæíu Long.
- Yãu cáöu HS traí låìi. 
- Hoíi HS: Caïc viãûn nghiãn cæïu, caïc træåìng âaìo taûo vaì cå såí saín xuáút coï saín pháøm chuí yãúu phuûc vuû cho ngaình naìo? (ngaình cäng nghiãûp hay näng nghiãûp?)
- GV nháún maûnh: Âäöng bàòng säng Cæíu Long laì nåi saín xuáút nhiãöu luïa gaûo nháút caí næåïc, laì væûa luïa låïn nháút caí næåïc. Âãø phuûc vuû cho saín xuáút læång thæûc, thæûc pháøm cuía vuìng, TP Cáön Thå âaî coï caïc viãûn nghiãn cæïu, træåìng âaìo taûo âäüi nguî caïn bäü vaì cung cáúp caïc maïy näng nghiãûp. TP Cáön Thå laì trung tám vàn hoïa, khoa hock cuía vuìng âäöng bàòng säng Cæíu Long
- ÅÍ Cáön Thå, coï thãø âãún nhæîng nåi naìo âãø tham quan du lëch?
- Yãu cáöu HS laìm viãûc theo nhoïm: dæûa vaìo tranh aính âæåüc phaït vaì SGK âãø traí låìi cáu hoíi cuía GV.
- Yãu cáöu caïc nhoïm trçnh baìy kãút quaí thaío luáûn. 
- GV nháûn xeït, nháún maûnh: Cáön Thå coìn näøi tiãúng laì nåi coï nhiãöu caính quan du lëch. Ngæåìi dán åí âáy ráút mãún khaïch. Thiãn nhiãn phäng phuï, däöi daìo sàôn saìng âãø âoïn khaïch.
- Hoíi HS: coï biãút cáu thå naìo noïi vãö sæû mãún khaïch cuía vuìng âáút Cáön Thå khäng? Gv coï thãø måí räüng: hoíi “ gaûo tràõng næåïc trong” cho biãút Cáön Thå coï thãï maûnh gç?
- Yãu cáöu HS nãu nháûn xeït vãö thaình phäú Cáön Thå.
- Yãu cáöu HS chè TP Cáön Thå trãn læåüc âäö vaì mäüt säú âëa danh du lëch?
- Yãu cáöu HS chuáøn bë baìi tiãúp theo: xem laûi kiãún thæïc, sæu táöm tranh aính vãö nhæîng baìi âaî hoüc (ÂBBB vaì ÂBNB).
- GV kãút thuïc baìi hoüc.
Baìi sau: Än táûp
-GV nhàõc hoüc sinh än caïc baìi tæì baìi 11 âãún baìi 22 âãø tiãút sau än táûp. 
- HS theo doîi
- 1 HS lãn baíng chè TP HCM trãn læåüc âäö vaì nãu tãn caïc tènh giaïp våïi TP HCM 
- 1 HS traí låìi (nãu pháön ghi nhåï trong SGK).
- HS suy nghé vaì ghi cáu traí låìi vaìo baíng con:
Âaïp aïn âuïng:
1b, 2c, 3d, 4e, 5a
- 5 HS láön læåüt lãn baíng, mäùi HS gheïp tãn 1 âëa danh.
- Caïc HS tä maìu vaìo læåüc âäö âæåüc phaït theo hæåïng dáùn cuía GV
- HS quan saït læåüc âäö trãn baíng vaì læåüc âäö cuía mçnh âaî tä maìu âãø traí låìi: TP Cáön Thå nàòm bãn doìng säng Háûu, caïc tènh giaïp våïi TP Cáön Thå laì: Vénh Long, Âäöng Thaïp, An Giang, Kiãn Giang, Háûu Giang.
- 1 HS lãn baíng chè trãn læåüc âäö TP Cáön Thå vaì nãu tãn caïc thaình phäú tiãúp giaïp våïi TP Cáön Thå. Caïc HS khaïc theo doîi vaì nháûn xeït, bäø sung.
- HS traí låìi: Tæì TP Cáön Thå coï thãø âi caïc tènh khaïc bàòng âæåìng ätä, âæåìng säng vaì âæåìng haìng khäng.
-HS thaío luáûn nhoïm âäi 
-Âaûi diãûn nhoïm baïo caïo, caïc nhoïm khaïc bäø sung.
û
-Hãû thäúng kãnh raûch cuía TP Cáön 
Thå chàòng chët, chia càõt TP ra nhiãöu pháön.
-Hãû thäúng naìy taûo âiãöu kiãûn âãø TP Cáön Thå tiãúp nháûn vaì xuáút âi caïc haìng näng saín, thuíy saín.
- Caïc HS traí låìi
- HS làõng nghe vaì theo doîi GV minh hoüa trãn læåüc âäö.
- HS tiãúp tuûc thaío luáûn, âoüc saïch vaì trao âäøi våïi baûn âãø traí låìi cáu hoíi: Cáön Thå laì trung tám vàn hoïa, khoa hoüc. 
- Caïc HS traí låìi, mäùi HS chè nãu 1 dáùn chæïng (1 yï). Caïc HS khaïc theo doîi, bäø sung.
- HS traí låìi: Caïc saín pháøm chuí yãúu phuûc vuû cho ngaình näng nghiãûp.
- HS làõng nghe.
- HS traí låìi (dæûa vaìo SGK vaì kiãún thæïc cuía mçnh): ÅÍ TP Cáön thå, coï thãø âãún thàm quan du lëch: Chåü näøi, bãún Ninh Kiãöu, væåìn coì, væåìng chim, caïc khu miãût væåìn ven säng vaì kãnh raûch.
- HS laìm viãûc theo nhoïm. Thaío luáûn trong nhoïm âãø traí låìi cáu hoíi
- Âaûi diãûn caïc nhoïm daïn hçnh aính lãn baíng vaì thuuyãút trçnh giåïi thiãûu vãö caính âoï.
- HS làõng nghe.
- HS traí låìi
- HS coï thãø traí låìi: thãø hiãûn Cáön Thå nhiãöu luïa gaûo, täm caï
- HS nãu nháûn xeït hoàûc âoüc ghi nhåï trong SGK.
- HS lãn baíng thæûc hiãûn(2-3 HS)
- HS làõng nghe, ghi nhåï. 
H¸t nh¹c
¤n tËp 3 bµi h¸t: Chóc mõng, Bµn tay mÑ, Chim s¸o
 Nghe nh¹c
I. YÊU CẦU: - Biết hát đúng giai điệu và thuộc lời ca 3 bài hát. Biết hát kết hợp gõ đệm và vận động phụ hoạ .
	-Nghe một ca khúc thiếu nhi hoặc trích một đoạn nhạc không lời.
II. ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn
	- Nh¹c cô quen dïng, m¸y nghe, b¨ng, ®Üa nh¹c.
	- §µn giai ®iÖu vµ ®Öm h¸t 3 bµi Chóc mõng, Bµn tay mÑ, Chim s¸o.
	- ChuÈn bÞ b¨ng, ®Üa nh¹c bµi LÝ c©y b«ng hoÆc GV tËp tr×nh bµy bµi d©n ca nµy ®Ó häc sinh ®­îc nghe.
III. Ho¹t ®éng d¹y häc
H§ cña GV
H§ cña HS
- HS nghe giai ®iÖu, nhËn biÕt tªn tõng bµi h¸t, c©u h¸t.
¤n tËp bµi h¸t: Chóc mõng
- HS tr×nh bµy bµi Chóc mõng b»ng c¸ch h¸t lÜnh x­íng, ®èi ®¸p, hoµ giäng kÕt hîp gâ ®Öm víi 2 ©m s¾c. 
- C¸c tæ, nhãm tr×nh bµy kÕt hîp gâ ®Öm víi 2 ©m s¾c.
- GV h­íng dÉn HS mét sè ®éng t¸c phô ho¹ bµi Chóc mõng.
- Mét vµi tæ, nhãm tr×nh bµy tr­íc líp bµi Chóc mõng kÕt hîp ®éng t¸c phô ho¹.
¤n tËp bµi h¸t: bµn tay mÑ
- §Õn h«m nay, nh÷ng em nµo ®· h¸t tÆng mÑ cña m×nh bµi Bµn tay mÑ?
- ¤n tËp bµi kÕt hîp gâ ®Öm víi hai ©m s¾c.
- Tõng tæ tr×nh bµy kÕt hîp gâ ®Öm víi 2 ©m s¾c.
- GV h­íng dÉn HS «n tËp ®éng t¸c phô ho¹ cho bµi h¸t Bµn tay mÑ.
- HS tr×nh bµy bµi h¸t theo h×nh thøc ®¬n ca, song ca, h¸t theo nhãm nhá kÕt hîp víi gâ ®Öm hoÆc ®éng t¸c phô ho¹.
¤n tËp bµi h¸t:chim s¸o
- Tõng tæ tr×nh bµy bµi h¸t Chim s¸o kÕt hîp gâ ®Öm víi 2 ©m s¾c.
- HS tr×nh bµy bµi h¸t kÕt hîp vËn ®éng theo nh¹c.
- Mét vµi nhãm tr×nh bµy tr­íc líp bµi h¸t Chim s¸o kÕt hîp vËn ®éng theo nh¹c.
*Nghe nh¹c: LÝ c©y b«ng
- GV më b¨ng bµy h¸t LÝ c©y b«ng 1-2 c©u ®Çu råi hái: C¸c em biÕt ®ã lµ bµi h¸t nµo ?
- Trong líp m×nh cã ai thuéc bµi LÝ c©y b«ng, cã thÓ h¸t thuéc cho c¸c b¹n nghe ®­îc kh«ng?
- Bµi LÝ c©y b«ng, d©n ca Nam Bé cã giai ®iÖu thËt gi¶n dÞ mµ dÓ th­¬ng. bµi h¸t h×nh thµnh tõ c©u lôc b¸t: 
 B«ng xanh b«ng tr¾ng b«ng vµng
 B«ng lª b«ng lùu ®è nµng mÊy b«ng.
Bµi LÝ c©y b«ng cã thÓ phï hîp víi h×nh thøc tr×nh bµy ®¬n ca, song ca, vµ tèp ca..., bµi h¸t thÓ hiÖn niÓm l¹c quan, tin yªu trong cuéc sèng
- GV më b¨ng, ®Üa bµi LÝ c©y b«ng.
- Gi¸o dôc c¸c em cã th¸i ®é ch¨m chó, tËp trung khi khi nghe nh¹c.
- C¸c em cã c¶m nhËn g× khi nghe bµi LÝ c©y b«ng? 
HS tù nãi nh÷ng c¶m nhËn vÒ b¸i h¸t.
- Chóng ta cïng nghe l¹i bµi h¸t LÝ c©y b«ng lÇn n÷a. HS cã thÓ nghe vµ h¸t hoµ theo.
HS nghe
HS tr¶ lêi§ã Lµ giai ®iÖu bµi Bµn tay mÑ, c©u h¸t Bµn tay mÑ v× chóng con
§ã lµ giai ®iÖu bµi Chim s¸o, c©u h¸t Ngät ngµo th¬m ®om boong ¬i, ®µn chim vui bÇy.
§ã lµ giai ®iÖu bµi Chøc mõng, c©u h¸t Nhí m·i phót gi©y ªm ®Òm.
HS tr×nh bµy
Tæ, nhãm tr×nh bµy
HS «n ®éng t¸c phô ho¹
HS thùc hiÖn
HS tr¶ lêi
C¶ líp h¸t, gâ ®Öm.
Tõng tæ thùc hiÖn
HS «n ®éng t¸c phô ho¹
Tõng tæ tr×nh bµy
C¶ líp thùc hiÖn
Nhãm tr×nh bµy
HS tr¶ lêi
HS theo dái
HS nghe nh¹c
HS nãi lªn c¶m nhËn
HS nghe, h¸t hoµ theo
TOÁN:
PHÉP CHIA PHÂN SỐ
I. Mục tiêu:
- HS biết thực hiện phép chia hai phân số: lấy phân số thứ nhất nhân với phân số thứ hai đảo ngược. 
II. Đồ dùng dạy học:
 -Hình minh hoạ SGK.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Kiểm tra bài cũ:
-Gọi HS lên bảng làm bài tiết trước.
-Nhận xét, ghi điểm.
2.Bài mới:
-GV giới thiệu bài.
HĐ 1: Thực hiện phép chia
-Nêu bài toán. 
+Khi đã biết diện tích và chiều rộng của hình chữ nhật, muốn tính chiều dài hình chữ nhật ta làm ntn ?
+Hãy đọc phép tính để tính chiều dài hình chữ nhật ? 
+Bạn nào biết cách thực hiện phép tính trên ?
-Nhận xét cách tính hợp nhất.
HĐ 2: Luyện tập
Bài 1 (3 số đầu):
-Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.
-Gọi HS nêu kết quả.
-Nhận xét chốt lại cách làm đúng.
Bài 2:
-GV nêu yêu cầu bài tập.
-Cho HS nêu lại cách thực hiện chia cho phân số.
-Gọi HS lên bảng làm bài.
-GV theo dõi, nhận xét.
Bài 3a: -Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.
-Yêu cầu HS tự làm bài vào vở.
-Gọi HS làm bài.
-GV nhận xét.
Bài 4 (các bài còn lại): Còn thời gian hướng dẫn cho HS làm bài.
3.Củng cố, dặn dò
-Nêu nội dung bài học-Nhận xét tiết học.
-2 HS lên bảng làm.
-Nghe và nêu lại bài toán.
-Ta lấy diện tích hình chữ nhật chia cho chiều rộng.
-Chiều dài của hình chữ nhật là:
 : 
-Thực hiện tính vào nháp và nêu cách thực hiện.
-HS đọc.
-1HS nêu, lớp theo dõi nhận xét.
-HS nêu:
-HS thực hiện lần lượt từng bài.
-2HS nêu
-HS lên bảng làm bài:
 a) : 
-Đổi vở kiểm tra chéo cho nhau.
-HS nêu