Giáo án tổng hợp lớp 4 - Tuần 31

Thứ hai ngày 19 tháng 4 năm 2010
 TẬP ĐỌC :	 ĂNG - CO - VÁT 
I. MỤC TIÊU - Biết đọc diễn cảm 1 đoạn trong bài với giọng chậm rãi, biểu lộ tình cảm kính phục.
 - Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi Ăng-co Vát, 1 công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu của nhân dân Cam-pu-chia.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 
- Ảnh khu đền Ăng - co - Vát
- Bảng phụ ghi sẵn câu văn, đoạn văn cần luyện đọc. 
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 KIỂM TRA BÀI CŨ :
-Gọi 3 HS đọc thuộc lòng bài thơ Dòng sông mặc áo và trả lời câu hỏi về nội dung bài. 
BÀI MỚI:
Hoạt động 1: Luyện đọc 
-Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài (3 lượt). 
-Gọi HS đọc phần chú giải 
-Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. 
-Gọi HS đọc toàn bài 
-GV đọc mẫu 
Hoạt động 2:. Tìm hiểu bài 
+Ăng-co-vát được xây dựng ở đâu và từ bao giờ ? 
+Khu đền chính được xây dựng kì công ntn? 
+Lúc hoàng hôn, phong cảnh khu đền có gì đẹp?
Hướng dẫn học sinh nêu ý nghĩa của bài.
Hoạt động 3:. Đọc diễn cảm 
-Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn 3. 
+Đọc mẫu 
+Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp 
+Tổ chức cho HS thi đọc 
Củng cố, dặn dò : Về nhà tập đọc , chuẩn bị tiết sau.
-3 HS thực hiện yêu cầu. Cả lớp theo dõi và nhận xét. 
đọc tiếp nối từng đoạn. luyện đọc từ klhó, câu khó. 
-2 HS đọc toàn bài
-Theo dõi GV đọc mẫu 
... ở Cam-pu-chia từ đầu thế kỉ thứ XII
... gồm ba tầng với những ngọn tháp lớn, ba tầng hành lang dài gần 1500 mét. 
+... huy hoàng: ánh sáng chiếu soi vào bóng tối cửa đền. ... ngách. 
+Bài ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ, uy nghi của đền Ăng - co - Vát, một công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu của nhân dân Cam-pu-chia
****************************************
 TOÁN : THỰC HÀNH (tiếp theo)
I. MỤC TIÊU: - Biết được 1 số ứng dụng của tỉ lệ bản đồ vào vẽ hình.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 
- HS chuẩn bị giấy vẽ, thước thẳng có vạch chia xăng-ti-mét, bút chì. 
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Kiểm tra bài cũ: Gọi học sinh làm bài tập thực hành tiết trước.
Bài mới : Hướng dẫn thực hành 
Hoạt động 1. Hướng dẫn vẽ đoạn thẳng AB trên bản đồ:
-GV nêu ví dụ trong SGK: -
 Hãy tính độ dài đoạn thẳng AB thu nhỏ.
 Vậy đoạn thẳng AB thu nhỏ trên bản đồ tỉ lệ 1:400 dài bao nhiêu
cm. 
 Hãy nêu cách vẽ đoạn thẳng AB dài 5cm.
- yêu cầu HS thực hành vẽ đoạn thẳng AB dài 20m trên bản đồ tỉ lệ 1:400.
Hoạt động 2. Thực hành: 
Bài 1: Yêu cầu HS vẽ đoạn thẳng biểu thị chiều dài bảng lớp trên bản đồ có tỉ lệ 1:50 (GV chọn tỉ lệ khác cho phù hợp với chiều dài thật của bảng lớp mình) 
Bài 2: 
-GV yêu cầu HS tự làm bài. 
 Củng cố, dặn dò: 
-GV tổng kết giờ thực hành, tuyên dương các HS tích cực hoạt động, nhắc nhở các em còn chưa cố gắng. Dặn dò HS về nhà chuẩn bị bài sau. 
-Dựa vào độ dài thật của đoạn thẳng AB và tỉ lệ của bản đồ.
-HS tính và báo cáo kết quả trước lớp: 
20m = 2000cm
Độ dài đoạn thẳng AB thu nhỏ là: 
2000 : 400 = 5 (cm) 
-Dài 5cm. 
-1HS nêu trước lớp, HS cả lớp theo dõi và nhận xét.
-HS tính độ dài đoạn thẳng thu nhỏ biểu thị chiều dài bảng lớp và vẽ. 
Ví dụ: -Chiều dài bảng là 3m. 
-Tỉ lệ bản đồ 1:50 
3m = 300cm
Chiều dài bảng lớp thu nhỏ trên bản đồ tỉ lệ 1:50 là:
300 : 50 = 6 (m)
8m = 800cm ; 6m = 600cm
- Chiều dài lớp học thu nhỏ là: 
800 : 200 = 4(cm)
Chiều rộng lớp học thu nhỏ là: 
600 : 200 = 3(cm)
************************************
 Luyện Tiếng Việt ( Đọc) Ăng-co-vát 
1. Luyện đọc.
 - Đọc nối tiếp - 3 HS đọc nối tiếp toàn bài
 - Luyện đọc từ khó - HS đọc từ khó : Ăng-co Vát, tuyệt diệu, 
 Cam-pu- chia.
 - Đọc nối tiếp lần 2 - Lần lượt từng nhóm 3 em đọc
2 Tìm hiểu
 H Ăng-co Vát được xây dựng ở đâu và từ -.ở Cam-pu-chia từ đầu thế kỉ 12
 bao giờ ?
 H Khu đền chính đồ sộ như thế nào ? - gồm 3 tầng với những ngọn tháp lớn, ba tầng 
 hành lang dài gần 1500 mét. Có 398 gian phòng.
3. Đọc diễn cảm. 3 HS nối tiếp đọc bài.
 HD đọc đoạn : Lúc hoàng hôncác ngách.
 -GV đọc mẫu 
 - Luyện đọc theo cặp
 - 2 HS thi dọc diễn cảm
****************************************
Thứ ba ngày 20 tháng 4 năm 2010
 TOÁN : ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN 
I. MỤC TIÊU: 
 - Đọc, viết được số tự nhiên trong hệ thập phân.
 - Nắm được hàng và lớp, giá trị của chữ số phụ thuộc vào vị trí của chữ số đó trong 1 số cụ thể.
 - Dãy số tự nhiên và 1 số đặc điểm của nó.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ kẻ sẵn nội dung bài tập 1.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Kiểm tra bài cũ : Gọi học sinh làm bài tập 3, kiểm tra vở bài tập một số em.
Bài mới: Hướng dẫn ôn tập:
Hoạt động 1: Bài 1: 
-GV yêu cầu HS làm bài. 
-HS nghe GV giới thiệu bài 
-1HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập
Đọc số
Viết số
Số gồm
Hai mươi tư nghn ba trăm linh tám
24308
2 chục nghìn, 4 nghìn, 3 trăm, 8 đơn vị
Một trăm sáu mươi nghn hai trăm bảy mươi tư
160274
1 trăm nghìn, 6 chục nghìn, 2 trăm, 7 chục, 4 đơn vị
Một triệu hai trăm ba mươi bảy nghìn không trăm linh năm
1237005
1 triệu, 2 trăm nghìn, 3 chục nghìn, 7 nghìn, 5 đơn vị
Tám triệu không trăm linh bốn nghìn không trăm chín mươi
8004090
8 triệu, 4 nghìn, 9 chục
-GV chữa bài, có thể đọc cho HS viết Hoạt động 2: Bài 2: 
-GV yêu cầu HS viết các số trong bài thành tổng của các hàng, có thể đưa thêm các số khác. 
Hoạt động 3: Bài 3: 
a. GV yêu cầu HS đọc các số trong bài và nêu rõ chữ số 5 thuộc hàng nào, lớp nào? 
b. GV yêu cầu HS đọc các số trong bài và nêu rõ giá trị của chữ số 3 trong mỗi số. 
Hoạt động 4: Bài 4: Hướng dẫn trả lời.
Hoạt động 5: Bài 5: 
-Yêu cầu HS tự làm bài. 
. Củng cố, dặn dò: 
-GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau. 
5794 = 5000 + 700 + 90 + 4
20292 = 20000 + 200 + 90 + 2 
190909 = 100000+90000+900+9
-5HS nối tiếp nhau thực hiện yêu cầu, mỗi HS đọc và nêu về 1 số. 
-HS làm việc theo cặp. 
Học sinh trả lời miệng
a)67, 68, 69 ; 789, 799, 800
 999, 1000., 1001
b)8, 10, 12 ; 98, 100, 102
 998, 1000, 1002
c)51, 53, 55 ; 199, 201, 203
 997, 1000, 1001
********************************************
CHÍNH TẢ : ( nghe, viết)	NGHE LỜI CHIM NÓI 
I. MỤC TIÊU 
 - Nghe – viết đúng bài CT; biết trình bày các khổ thơ, dòng thơ theo thể thơ 5 chữ.
 - Làm đúng BT CT phương ngữ 2.a.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 
- Giấy khổ to và bút dạ 
- Bài tập 2a hoặc 2b viết sẵn vào bảng phụ 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 KIỂM TRA BÀI CŨ 
-Gọi 3 HS lên bảng. Yêu cầu mỗi HS viết 5 từ đã tìm được ở BT1 tiết chính tả tuần 30. 
-Gọi 2 HS đứng tại chỗ nêu lại 2 tin trong BT2 (không nhìn sách) 
-Nhận xét việc học bài của HS 
-Nhận xét chữ viết của HS 
BÀI MỚI
Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả 
a. Tìm hiểu nội dung bài thơ 
-GV đọc bài thơ 
 Loài chim nói về điều gì? 
b. Hướng dẫn viết từ khó 
-Yêu cầu HS tìm, luyện viết các từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả 
c. Viết chính tả
d. Thu, chấm bài, nhận xét
Hoạt động 2:Hướng dẫn làm bài tập
Bài 2b/ Tìm 3 từ láy bắt đầu bằng tiếng có thanh hỏi.
3 từ láy bắt đầu bằng tỉếng có thanh ngã.
Bài 3a/ Hoàn chỉnh đoạn văn:
Củng cố, dặn dò : Về học bài, làm bài tập, chuẩn bị bài sau.
-HS thực hiện yêu cầu 
-Theo dõi GV đọc, 
... nói về những cánh đồng mùa nối mùa với những con người say mê lao động, về những thành phố hiện đại, những công trình thuỷ điện. 
-HS luyện đọc và viết các từ lắng nghe, bận rộn, say mê, rừng sâu, ngỡ ngàng, thanh khiết...
nghỉ ngơi, tỉ mỉ, mải miết...
nghĩ ngợi, giữ gìn, rũ rượi...
Học sinh làm vào vở, 1 em lên bảng.
***********************************
Luyện từ và câu : THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU 
I. MỤC TIÊU 
 - Hiểu được thế nào là trạng ngữ.
 - Biết nhận diện và đặt được câu có trạng ngữ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 
 - Bảng lớp viết sẵn 2 câu văn ở phần nhận xét 
 - Bài tập 1 viết sẵn vào bảng phụ 
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
KIỂM TRA BÀI CŨ 
-Gọi 3 HS lên bảng. Mỗi HS đặt 2 câu cảm 
BÀI MỚI 
Hoạt động 1: Tìm hiểu ví dụ 
Bài 1,2,3
-Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc yêu cầu của từng bài tập 
+Đọc phần được in nghiêng trong câu? 
+Phần in nghiêng giúp em hiểu điều gì? 
+Đặt câu hỏi cho các phần in nghiêng? 
+Thay đổi vị trí của các phần in nghiêng trong câu? 
+Em có nhận xét gì về vị trí của các phần in nghiêng. 
+Khi ta thay đổi vị trí của các phần in nghiêng nghĩa của câu có bị thay đổi không? 
-Kết luận: -Gọi HS đọc phần ghi nhớ 
-Yêu cầu HS đặt câu có trạng ngữ. 
Hoạt động 2: Luyện tập 
-Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập 
-Yêu cầu HS tự làm bài. 
+Em hãy nêu ý nghĩa của từng trạng ngữ trong câu? 
Bài 2 
-Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 
Củng cố, dặn dò: Học bài, làm bài tập, chuẩn bị bài sau.
-3 HS lên bảng đặt câu 
-1 HS đọc thành tiếng và làm bài 
Hôm nay, em / được cô giáo khen 
-Tiếp nối nhau đặt câu
+Vì sao I-ren trở thành một nhà khoa học nổi tiếng? 
-Tiếp nối nhau đặt câu +Sau này, I-ren trở thành một nhà khoa học nổi tiếng nhờ tinh thần ham học hỏi... 
+...có thể đứng đầu câu, cuối câu hoặc đứng giữa chủ ngữ và vị ngữ. 
+... nghĩa của câu không thay đổi. 
-Lắng nghe 
- HS đọc thành tiếng phần ghi nhớ. -
-
a. Trạng ngữ chỉ thời gian 
b. Trạng ngữ chỉ nơi chốn 
c. Trạng ngữ chỉ thời gian, kết quả, thời gian
Học sinh tự làm bài .
**************************************************
Thứ tư ngày 21 tháng 4 năm 2010
 TẬP ĐỌC : CON CHUỒN CHUỒN NƯỚC 
I. MỤC TIÊU 
- Biết đọc diễn cảm 1 đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả.
- Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi vẻ đẹp sinh động của chú chuồn chuồn nước và cảnh đẹp quê hương. (trả lời được các câu hỏi trong SGK)
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 
- Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK (phóng to nếu có điều kiện)
- Bảng phụ ghi sẵn câu văn, đoạn văn cần luyện đọc. 
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 KIỂM TRA BÀI CŨ 
-Gọi 2 HS đọc tiếp nối từng đoạn bài Ăng - co - Vát, trả lời câu hỏi về nội dung bài. 
BÀI MỚI 
Hoạt động 1: Luyện đọc 
-Gọi 2 HS tiếp nối nhau đọc toàn bài 
-Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp 
-Yêu cầu HS đọc toàn bài 
-GV đọc mẫu 
Hoạt động 2:. Tìm hiểu bài 
+Chú chuồn chuồn nước được miêu tả rất đẹp nhờ biện pháp nghệ thuật nào? 
+Em thích hình ảnh so sánh nào? Vì sao? 
 Cách miêu tả chú chuồn chuồn bay có gì hay? 
+Tình yêu quê hương, đất nước của tác giả thể hi ... ng của thầy 
Hoạt động của trò 
1/ Hoạt động 1:Tổ chức bốc thăm chia nhóm chia theo đối tượng học tập của học sinh 
Hoạt động 2:Tổ chức 
Neu kiến thức về van hoá xã hội .
Ví dụ :
a/Nêu tên đầu tiên của nước ta.
b/ Vị vua đầu tiên của nước ta
c/ Nêu tên lễ hội lớn của Châu Á mới diễn ra gần đây . 
d/ Dòng sông nàp gắn liền với lịch sử thời Trịnh nguyễn .
Các nhóm sắp xếp chỗ ngồi .
Rung chưông vàng . Dùng bảng con chọn đáp án hoặc ghi nội dung 
*******************
Thứ năm ngày 22 tháng 4 năm 2010
TOÁN : ÔN TẬP CÁC PHÉP TÍNH VỀ SỐ TỰ NHIÊN 
Mục tiêu: 
- Biết vận dụng kiến thức chia hết cho 2; 3; 5; 9.
II. Đồ dùng dạy học : Vở bài tập, bảng con, bảng phụ.
III . Hoạt động dạy và học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 Kiểm tra bài cũ: 
-GV gọi 2HS lên bảng, yêu cầu các em làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 153. 
-GV gọi 4HS khác, yêu cầu HS nêu các dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9. 
-GV nhận xét và cho điểm HS. 
Bài mới: Hướng dẫn ôn tập: 
Hoạt động 1: Bài 1: - yêu cầu HS tự làm bài.
Hoạt động 2: Bài 2: - GV cho HS đọc đề bài, sau đó yêu cầu HS tự làm bài. 
Hoạt động 3: Bài 3: - 
 Số x phải tìm phải thoả mãn các điều kiện nào? 
yêu cầu HS trình bày bài vào vở. 
Hoạt động 4: Bài 4: - 
-GV yêu cầu HS làm bài. 
Hoạt động 5: Bài 5
 yêu cầu HS trình bày lời giải bài toán 
 Củng cố, dặn dò: GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làm các bài tập HD luyện tập thêm và CB bài sau. 
-2HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn. 
2HS lên bảng làm bài, HS 1 làm các phần a,b,c, HS 2 làm các phần d,e, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. 
-4HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm một phần. HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. 
a) 2 52 ; 5 52 ; 8 52
b) 1 0 8 ; 1 9 8
c) 92 0 
d) 25 5 
 x phải thoả mãn: 
. Là số lớn hơn 23 và nhỏ hơn 31.
. Là số lẻ 
. Là số chia hết cho 5. 
-Đó là số 25 
-1HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. 
Các số đó là: 250, 520.
+Đó là số 15. 
-Mẹ đã mua 15 quả cam. 
-HS làm bài vào vở bài tập. 
************************************
 Luyện từ và câu : THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ NƠI CHỐN CHO CÂU 
I. MỤC TIÊU :
- Hiểu được tác dụng và đặc điểm của trạng ngữ chỉ nơi chốn trong câu (trả lời câu hỏi ở đâu?); nhận biết được trạng ngữ chỉ nơi chốn trong câu (BT1 mục III); bước đầu biết thêm được trạng ngữ chỉ nơi chốn cho câu. Câu chưa có trạng ngữ(BT2); biết thêm những bộ phận cần thiết để hoàn chỉnh câu có trạng ngữ cho trước(BT3).
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 
- Bảng lớp viết sẵn 2 câu văn ở phần nhận xét 
- Bảng phụ viết sẵn nội dung Bài tập 1 
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
KIỂM TRA BÀI CŨ 
-Yêu cầu 2 HS lên bảng. Mỗi HS đặt 2 câu có thành phần trạng ngữ và nêu ý nghĩa của trạng ngữ. , đọc đoạn văn ngắn về một lần em được đi chơi xa, trong đó có dùng trạng ngữ. 
BÀI MỚI 
Hoạt động 1: Tìm hiểu ví dụ
Bài 1
-Yêu cầu HS tự làm bài theo cặp. 
Bài 2 
+Em hãy đặt câu hỏi cho các bộ phận trạng ngữ tìm được trong các câu trên? 
+Trạng ngữ chỉ nơi chốn có ý nghĩa gì? 
+Trạng ngữ chỉ nơi chốn trả lời cho câu hỏi nào? 
-Gọi HS đọc phần ghi nhớ 
-Yêu cầu HS đặt câu có trạng ngữ chỉ nơi chốn. 
Hoạt động 2:. Luyện tập 
Bài 1
-Yêu cầu HS tự làm bài
Bài 2
-Yêu cầu HS tự làm bài 
 Bài 3
GV chia HS thành nhóm, mỗi nhóm 4 HS 
-Yêu cầu HS đặt tất cả các câu nếu có. 
Củng cố, dặn dò: về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
-2 HS lên bảng đặt câu 
-2 HS đọc đoạn văn 
-Trạng ngữ chỉ nơi chốn 
. Ở đâu mấy cây hoa giấy nở tưng bừng? 
... cho ta biết rõ nơi chốn diễn ra sự việc trong câu
... trả lời cho câu hỏi Ở đâu?
-2 HS tiếp nối đọc thành tiếng. HS đọc thầm để thuộc bài tại lớp. 
-3 HS tiếp nối nhau đọc câu của mình trước lớp. 
-1 HS làm bài trên bảng. HS dưới lớp dùng bút chì gạch chân dưới bộ phận trạng ngữ của các câu. 
-HS tự làm bài vào vở
-Đọc câu văn đã hoàn thành. Ví dụ
-Hoạt động trong nhóm 
+Bộ phận cần điền để hoàn thiện các câu văn là hai bộ phận CN, VN
*****************************************
 Luyện tiếng Việt (Viết) Con chuồn chuồn nước 
1. Củng cố.
- Nghe- viết đúng, trình bày đúng từ đầu bài đến phân vân.
- Viết sạch , đẹp
2. Luyện viết.
 - GV đoc mẫu 
 - Luyện viét từ khó : - HS viết từ khó. ( 1HS viết bảng. Lớp viết bảng con
 - chuồn chuồn, thuỷ tinh, phân vân
 - GV đọc từng câu, hoặc từng bộ - HS viết bài vào vở
 phận ngắn trong câu
- Gv đọc cả đoạn 1 lượt - HS soát lại bài
 - Chấm chữa bài - Từng cặp đổi vở, soát lại lỗi
 - GV chấm số bài
3 Củng cố - Dặn dò 
 Nhận xét tiết học
*******************************************************************
Thứ sáu ngày 23 tháng 4 năm 2010
TOÁN: ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN 
I. MỤC TIÊU:
 - Biết đặt tính và thực hiện cộng trừ các số tự nhiên.
 - Vận dụng các tính chất của phép cộng để tính thuận tiện.
 - Giải được bài toán liên quan đến phép cộng và phép trừ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : vở bài tập, bảng con, bảng phụ.
III . HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 Kiểm tra bài cũ: 
-GV gọi 2HS lên bảng làm bài tập 2 
Bài mới: Hướng dẫn ôn tập: 
Họat động 1: Bài 1: 
Yêu cầu HS tự làm bài. . 
Hoạt động 2:Bài 2: 
-GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài. 
Hoạt động 3: Bài 3: - GV yêu cầu HS tự làm bài. 
Hoạt động 4:Bài 4: 
-GV nhắc HS áp dụng các tính chất đã học của phép cộng các số tự nhiên đề thực hiện tính theo cách thuận tiện. 
Họat động 5:Bài 5:
 -GV yêu cầu HS tự làm bài. 
Củng cố, dặn dò: 
Tổng kết giờ học, dặn HS về nhà làm các bài tập HD luyện tập thêm và CB bài sau. 
-2HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn. 
-2HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
-2HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. 
a) X + 126 = 480
 X = 480 - 126
 X = 354
b) X - 209 = 435
 X = 435 + 209
 X = 644
a. HS nêu cách tìm số hạng chưa biết của tổng để giải thích. 
b. HS nêu cách tìm số bị trừ chưa biết của hiệu để tính. 
-1HS lên bảng làm, HS cả lớp làm vài vào vở bài tập. 
a) 1268 + 99 + 501
 = 1268 + (99 + 501)
 = 1268 + 600 = 1868
áp dụng tính chất kết hợp của phép cộng.
b) 121 + 85 + 115 + 469
 = (121 + 469) + (85 + 115)
 = 590 + 200 = 790
thầm trong SGK. 
-1HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
 Đáp số : 2766 quyển
******************************************
KỂ CHUYỆN : KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN 
HOẶC THAM GIA
I. MỤC TIÊU 
 - Chọn được câu chuyện đã tham gia (hoặc chứng kiến) nói về 1 cuộc du lịch hay cắm trại, đi chơi xa,
 - Biết sắp xếp các sự việc theo trình tự hợp lí để kể lại rõ ràng; biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 
Đề bài gợi ý 2 viết sẵn trên bảng lớp 
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 KIỂM TRA BÀI CŨ
-Yêu cầu 1 HS kể lại một câu chuyện đã nghe, đã đọc về du lịch hay thám hiẻm 
-Gọi 1 HS nêu ý nghĩa câu chuyện bạn vừa kể 
 BÀI MỚI 
Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện 
a. Tìm hiểu đề bài
-Gọi 1 HS đọc đề bài kể chuyện 
-Đọc, phân tích đề bài, dùng phấn màu gạch chân dưới những từ ngữ: du lịch, cắm trại, em được tham gia
-Gọi 2 HS tiếp nối nhau đọc 2 gợi ý trong SGK
+Nội dung câu chuyện là gì? 
+Khi kể em nên dùng từ xưng hô ntn? 
+Hãy giới thiệu với các bạn câu chuyện em kể
b. Kể trong nhóm 
-Yêu cầu HS trong nhóm kể lại chuyến đi du lịch hay cắm trại mà mình nhớ nhất cho các bạn nghe . 
c. Kể trước lớp 
-Tổ chức cho HS thi kể 
-Nhận xét, bình chọn bạn kể lại chuyến đi ấn tượng nhất. 
CỦNG CỐ - DẶN DÒ 
-Nhận xét tiết học 
-Dặn HS về nhà viết lại câu chuyện đó và chuẩn bị bài sau.
-1 HS kể chuyện 
-1 HS trả lời câu hỏi 
-1 HS đọc thành tiếng đề bài trước lớp
-Lắng nghe 
-2 HS tiếp nối nhau đọc thành tiếng 
... kể về một chuyến du lịch hoặc cắm trại mà em được tham gia. 
+Khi kể chuyện xưng tôi, mình 
-Lắng nghe
-4 HS cùng hoạt động trong nhóm
-5 đến 7 HS thi kể và trao đổi về ý nghĩa truyện, cảm nghĩ sau chuyến đi
*********************************************
 TẬP LÀM VĂN : LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN
 MIÊU TẢ CON VẬT 
I. Mục tiêu : 
 - Nhận biết được đoạn văn và ý chính của từng đoạn trong bài văn tả con chuồn chuồn nước(BT1); biết sắp xếp các câu cho trước thành 1 đoạn văn(BT2); bước đầu viết được 1 đoạn văn có câu mở đầu cho sẵn.
II. Đồ dùng dạy - Học: 
- Bảng phụ viết các câu văn ở BT2.
III. Các hoạt động dạy - học:
HĐ của thầy 
HĐ của trò
Bài cũ : Kiểm tra 2HS. (làm bài tập 2)
Bài mới :
Hoạt động 1: Bài tập 1
- Cho HS đọc yêu cầu của BT1
Tìm xem bài văn có mấy đoạn? ý chính của mỗi đoạn?
- Cho HS làm bài.
Hoạt động 2: Bài tập 2:
Cho HS đọc yêu cầu của đề bài.
Hoạt động 3: Bài tập 3:
- Cho HS làm bài. GV dán lên bảng tranh, ảnh gà trống cho HS quan sát.
- Cho HS trình bày bài làm. 
Củng cố, dặn dò : Về nhà sửa lại đoạn văn , chuẩn bị bài sau..
- 2HS lần lượt đọc những ghi chép sau khi quan sát của bộ phận con vật mình yêu thích.
- HS đọc bài Con chuồn chuồn nước (trang 127) + tìm đoạn văn + tìm ý chính của mỗi đoạn.
+ Bài Con chuồn chuồn nước có 2 đoạn: 
Đ1: Từ đầu ...phân vân.
Đ2: Phần còn lại.
+ ý chính của mỗi đoạn
Đ1: Tả ngoại hình của chú chuồn nước là đậu một chỗ.
Đ2: Tả chú chuồn nước lúc tung cánh bay, kết hợp tả cảnh đẹp thiên nhiên theo cánh bay của chuồn chuồn.
- Cho HS làm bài cá nhân.
- 1HS lên bảng làm bài.
Đáp án đúng : a, b, c.
- HS viết đoạn văn với câu mở đoạn cho trước dựa trên gợi ý trong SGK.
- Một số HS lần lượt đọc đoạn văn.
**************************************************
 Luyện tập toán Ôn tập
 1. Củng cố.
 - Giúp HS ôn tập về phép cộng, phép trừ các số tự nhiên. Giải các bài toán liên quan liên quan 
 đến phép cộng, phép trừ.
 2. Ôn tập
 BT1. Tính :
 a) 134752 + 2408 a) 134752 b) 84572
 b) 84572 -17836 + 2408 - 17836
 137160 66736
 BT2. Tìm x.
 a) x +216 = 570 a) x + 216 = 570
 x = 570 – 216 = 354
 b) x – 129 = 427 b) x – 129 = 427
 x = 427 + 129
 x = 556
 BT3. Anh tiết kiệm được 135000 đồng. Số - Số tiền tiết kiệm củ èm là :
 tiền tiết kiệm của em ít hơn của anh là 135000 – 28000 = 107000 (đồng)
 28000 đồng. Hỏi cả hai người tiết kiệm - Số tiền cả hai anh em tiết kiệm được là :
 được bao nhiêu tiền ? 135000 + 107000 = 242000 ( đồng)
 ĐS : 242000 đồng 
 3 Củng cố -Dặn dò 
 Nhận xét tiết học
*****************************************************************