Giáo án Tổng hợp môn học lớp 4 - Trường Tiểu học Điện An - Tuần 23

CHƯƠNG TRÌNH TUẦN 23
Thứ 
Môn
Tên bài giảng
Hai
Tập đọc
Toán 
Đạo đức
Hoa học trò
Luyện tập chung.
Giữ gìn các công trình công cộng.
Ba
TLV
Toán
Khoa
Kể chuyện
Địa Lí
Luyện tập miêu tả các bộ phận củ cây cối.
Luyện tập chung.
Ánh sáng.
Kể chuyện đã nghe, đã đọc
Hoạt động sản xuất cuả người dân ở đồng bằng NAM BỘ
Tư
Tập đọc
Toán
LTVC
Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ.
Luyện tập chung.
Dấu gạch ngang.
Năm
Toán
LTVC
Sử
Chính tả
Kĩ thuật
Phép cộng phân số.
MRVT: Cái đẹp.
Văn học, khoa học thời Hậu Lê.
Chợ Tết.
Trồng cây rau hoa ( t2 )
Sáu
TLV
Toán
Khoa
SHL
 Đoạn văn trong bài văn miêu tả cây cối.
 Phép cộng phân số (tt).
 Bóng tối.
Thứ hai ngày 28 tháng 01 năm 2013
Tuần 23
Tập đọc
Hoa học trò
 I.Mục đích, yêu cầu : 
- Biết đọc diễn cảm 1 đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm.
- Hiểu nội dung :Tả vẻ đẹp độc đáo của hoa phượng , loài hoa gắn với những kỉ niệm và niềm vui của tuổi học trò ( trả lời được các câu hỏi sgk)
II. Chuẩn bị :Tranh minh hoạ bài học, bảng phụ.
III. Hoạt động dạy - học: 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Ổn định: Hát
2. KTBC: Gọi 3 HS đọc bài " Chợ tết " và trả lời câu hỏi về nội dung bài.
-Nhận xét và cho điểm
3.Bài mới:
a. Giới thiệu bài
b. HD HS luyện đọc và tìm hiểu bài.
 * Luyện đọc:
-Gọi 1 HS đọc bài
- YC HS chia đoạn và đọc nối tiếp ( 3 lần )
- HD đọc từ khó, cách ngắt hơi câu dài.
- GV giải nghĩa từ: tin thắm, vô tâm 
- Yêu cầu HS luyện đọc nhóm đôi.
- GV đọc mẫu.
* Tìm hiểu bài:
-YC HS đọc đoạn 1, 2 trả lời câu hỏi.
? Tại sao tác giả lại gọi hoa phượng là hoa học trò ?
? Em hiểu “ phần tử “là gì ?
? Vẻ đẹp của hoa phượng có gì đặc 
biệt ?
? Đoạn 1 và 2 cho em biết điều gì?
Yêu cầu 1HS đọc đoạn 3 
? Màu hoa phượng thay đổi như thế nào theo thời gian ?
? Em hiểu vô tâm là gì ?
? Nội dung đoạn 3 cho biết điều gì ?
-Yêu cầu HS đọc cả bài trao đổi và trả lời câu hỏi.
? Em cảm nhận như thế nào khi học qua bài này ?
? Nêu nội dung bài 
 * HD đọc lại:
- YC HS đọc nối tiếp đoạn
- GV giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc : " Từ đầu .. đến đậu khít nhau "
- HS cả lớp theo dõi để tìm ra cách đọc hay.
-Yêu cầu HS luyện đọc.	
-Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn.
-Nhận xét và cho điểm học sinh.
4. Củng cố – dặn dò:
? Bài văn giúp em hiểu điều gì?
- GD HS trồng và bảo vệ cây xanh.
-Nhận xét tiết học.
-Dặn HS về nhà học bài.
-HS lên bảng đọc và trả lời nội dung bài . Lệ Nhung, Huy.
-Lớp lắng nghe . 
1 HS đọc, cả lớp đọc thầm.
- HS dọc tiếp nối:
+Đoạn 1: Từ đầu đến . đậu khít nhau
+ Đoạn 2: Nhưng hoa đến ...bất ngờ dữ vậy ?
+ Đoạn 3 : Đoạn còn lại .
 Luyện đọc theo cặp .
- Lắng nghe .
- 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . 
- Vì phượng là loài cây rất gần gũi , quen thuộc với học trò . Phượng tường được trồng trên các sân trường và nở vào mùa thi của học trò . ...
-Có nghĩa là một phần rất nhỏ trong vô số các phần như thế .
- Hoa phượng đỏ rực, đẹp không phải do một đoá, không phải do vài cành mà ở đây là cả 
một loạt, cả một vùng, cả một góc trời, màu sắc như muôn ngàn con bướm thắm đậu khít nhau .
+ Miêu tả vẻ đẹp của hoa cây phượng vĩ 
- 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm 
- Lúc đầu màu hoa phượng là màu đỏ còn non có mưa, hoa càng tươi dịu .Dần dần số hoa tăng, màu cũng đậm dần ...
-"vô tâm" có nghĩa là không để ý đến những điều lẽ ra phải chú ý .
+Sự thay đổi theo thời gian của hoa phượng .
 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm bài 
+ Tiếp nối phát biểu theo cảm nghĩ :
- Hoa phượng là loài hoa rất gắn bó thân thiết với đời học sinh .
-Hoa phượng là loài hoa đẹp đẽ và thân thiết với học trò .
 -Miêu tả vẻ đẹp đặc biệt của hoa phượng loài hoa gắn bó với đời học trò 
- HS đọc.
-HS luyện đọc theo cặp.
-3 đến 5 HS thi đọc diễn cảm.
- HS cả lớp .
Chính tả:
Chợ tết.
I. Mục tiêu : 
- Nhớ – viết đúng bài chính tả, trình bày đúng 11 dòng đầu trong bài thơ "Chợ tết ". 
- Làm đúng BT chính tả phân biệt các âm đầu, vần dễ lẫn. Làm bai tập 2 
II. Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết các dòng thơ trong bài tập 2a 
III. Hoạt động trên lớp:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Ổn định: Hát
2. KTBC:- HS lên bảng viết 
lên đường , lo lắng , lần lượt , liều lĩnh , lỗi lầm , lầm lẫn .
-Nhận xét về chữ viết cña HS
3. Bài mới:
 a. Giới thiệu bài:GV giới thiệu ghi đề.
 b. Hướng dẫn viết chính tả:
 -Gọi HS đọc thuộc lòng 11 dòng đầu của bài thơ .
? Đoạn thơ này nói lên điều gì ?
* Hướng dẫn viết từ khó:
-Yêu cầu các HS tìm các từ khó, đễ lẫn khi viết chính tả và luyện viết.
* Nghe viết chính tả:
+ GV yêu cầu HS gấp sách giáo khoa và nhớ lại để viết vào vở 11 dòng đầu của bài thơ .
 * Soát lỗi chấm bài:
+ §ọc lại để HS soát lỗi.
 c. Hướng dẫn làm bài tập chính tả:
*GV dán tờ tờ phiếu đã viết sẵn truyện vui " Một ngày và một năm " 
- GV chỉ các ô trống giải thích bài tập 2 
- Yêu cầu lớp đọc thầm truyện vui sau đó thực hiện làm bài vào vở .
- Yêu cầu HS nào làm xong thì lên bảng 
- Yêu cầu HS nhận xét bổ sung bài bạn .
- GV nhận xét, chốt ý đúng, tuyên dương những HS làm đúng và ghi điểm từng HS .
? Câu chuyện gây hài ở chỗ nào ?
4. Củng cố – dặn dò:
-Nhận xét tiết học.
-Dặn HS về nhà xem lại các từ vừa tìm được và chuẩn bị bài sau.
Vân, Diên.
-HS thực hiện 
-Lắng nghe.
- HS đọc.
+Đoạn thơ miêu tả vẻ đẹp và không khí vui vẻ tưng bừng của mọi người đi chợ tết ở vùng trung du .
-Các từ : lon xon , lom khom , nép đầu , ngộ nghĩnh ,...
+ Nhớ và viết bài vào vở .
+ Từng cặp soát lỗi cho nhau và ghi số lỗi ra ngoài lề vë .
-1 HS đọc thành tiếng.
- Quan sát , lắng nghe GV giải thích .
-Trao đổi, thảo luận và tìm từ cần điền ở mỗi câu 
+ Thứ tự các từ cần chọn để điền là : 
hoạ sĩ - nước Đức - sung sướng - không hiểu sao - bức tranh - bức tranh . 
- Hoạ sĩ trẻ ngây thơ tưởng rằng mình vẽ môt bức tranh hết cả ngày đã là công phu . Không hiểu rằng , tranh của Men - xen được nhiều người hâm mộ vì ông bỏ nhiều tâm huyết và công sức thời gian cả năm trời cho mỗi bức tranh .
- HS cả lớp .
Luyện từ và câu:
Dấu gạch ngang.
I. Mục tiêu: 
- HS nắm được tác dụng của dấu gạch ngang .
- Nhận biết và nêu được tác dụng của dấu gạch ngang trong bài văn; viết được đoạn văn có dùng dấu gạch ngang để đánh dấu lời đối thoại va đánh dấu phần chú thích.
II. Đồ dùng dạy học: - 1 tờ phiếu khổ to viết lời giải bài tập 1 ( phần nhận xét )
- 1 tờ phiếu khổ to viết lời giải bài tập 1 ( phần luyện tập )
III. Hoạt động trên lớp:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Ổn định: Hát
2. KTBC:-Gọi HS đứng tại chỗ đọc những câu thành ngữ , tục ngữ có nội dung nói về cái đẹp .
-Nhận xét, kết luận và cho điểm HS 
2. Bài mới:
 a. Giới thiệu bài: Gv giới thiệu ghi đề.
 b. Tìm hiểu ví dụ:
 Bài 1:-Yêu cầu đọc nội dung và trả lời câu hỏi bài tập 1.
- Yêu cầu HS tự làm bài tìm những câu văn có chứa dấu gạch ngang .
-Gọi HS Nhận xét , chữa bài cho bạn 
+ Nhận xét , kết luận lời giải đúng .
Bài 2 :- Yêu cầu HS tự làm bài 
+ GV dùng các câu hỏi gợi ý để HS trả lời nội dung yêu cầu :
? Trong đoạn (a ) dấu gạch ngang dùng để làm gì ?
? Trong đoạn (b ) dấu gạch ngang dùng để làm gì ?
? Trong đoạn (c ) dấu gạch ngang dùng để làm gì ?
-Gọi HS phát biểu. Nhận xét , chữa bài cho bạn 
+ GV nhận xét , kết luận lời giải đúng 
c. Ghi nhớ:
-Gọi HS đọc phần ghi nhớ. 
d. Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 1:-YC S đọc nội dung bài tập 1.
- Yêu cầu HS tự làm bài theo nhóm 4
-Nhóm nào làm xong trước dán phiếu lên bảng. Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
-Kết luận về lời giải đúng và dán tờ giấy đã viết lời giải . HS đối chiếu kết quả .
- Nhận xét tuyên dương những nhóm có bài giải đúng như đáp án .
Bài 2 :-Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung .
- Yêu cầu học sinh tự làm bài . 
- GV khuyến khích HS viết thành đoạn văn hội thoại giữa em và bố mẹ .
- Gọi HS đọc bài làm . 
- GV sửa lỗi dùng từ diễn đạt và cho điểm HS viết tốt .
4. Củng cố – dặn dò:
? Dấu gạch ngang thường dùng trong loại câu nào ? 
- Dấu gạch ngang có tác dụng gì trong câu hội thoại ?
-Gv nhận xét tiết học.
Thỏa, Thái.
- HS thực hiện đọc các câu thành ngữ , tục ngữ .
Lắng nghe.
-Một HS đọc thành tiếng , trao đổi , thảo luận cặp đôi .
+Một HS lên bảng gạch chân các câu có chứa dấu gạch ngang bằng phấn màu , HS dưới lớp gạch bằng chì vào SGK.
- Nhận xét , bổ sung bài bạn làm trên bảng .
-1 HS làm bảng lớp , cả lớp gạch bằng chì vào SGK .
- Nhận xét , chữa bài bạn làm trên bảng . 
+ Đoạn a : Ở đoạn này dấu gạch ngang dùng để đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói của nhân vật trong khi đối thoại .
+ Đoạn b : Ở đoạn văn b dấu gạch ngang dùng để đánh dấu phần chú thích trong câu trong câu văn .
+ Đoạn c : Ở đoạn văn c dấu gạch ngang dùng để liệt kê các biện pháp cần thiết để bảo quản quạt điện được an toàn và bền lâu .
-3- 4 HS đọc thành tiếng.
-Một HS đọc thành tiếng , trao đổi , thảo luận theo nhóm 4
+Các nhóm trao đổi thảo luận để tìm cách hoàn thành bài tập theo yêu cầu 
+ đại diện các nhóm làm xong mang tờ phiếu dán lên bảng .
- Nhận xét , bổ sung bài các nhóm trên bảng .
- 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm đề bài .
- HS có thể trao đổi thảo luận với bạn ngồi bên cạnh sau đó tự viết bài .
+ Tiếp nối nhau đọc đoạn văn và nêu tác dụng của dấu gạch ngang trong từng câu văn đó 
- Nhận xét bổ sung bài bạn 
+ HS cả lớp .
Kể chuyện:
Kể chuyện đã nghe, đã đọc.
I. Mục tiêu: 
-Dựa vµo gîi ý SGK chän vµ kÓ l¹i ®­îc câu chuyện ( ®o¹n truyÖn ) đã nghe, đã đọc ca ngợi cái đẹp hay phán ánh cuộc đấu tranh giữa cái đẹp và cái xấu , cái thiện với cái ác .- - - HiÓu néi dung chính cña c©u truyÖn, ®o¹n truyÖn ®· kÓ.
* GD ĐĐ HCM: HS kể những được câu chuyện đã học về tình cảm yêu mến của Bác đối với thiếu nhi.
II. Đồ dùng dạy học: 
-Một số truyện thuộc đề tài của bài kể chuyện. 
III. Hoạt động trên lớp:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Ôn định: Hát
2. KTBC:-Gọi HS tiếp nối nhau kể từng đoạn truyện " Con vịt xấu xí " bằng lời của mình .
-Nhận xét và cho điểm HS .
3 Bài mới:
 a. Giới thiệu bài: ghi đề bµi.
 b. Hướng dẫn kể chuyện;
 -Gọi HS đọc đề bài.
-GV phân tích đề bài dùng phấn màu gạch các từ: được nghe, được đọc, ca ngợi cái đẹp hay phản ánh cuộc đấu tranh giữa cái đẹp với cái xấu , cái thiện với cái ác .
- Yêu cầu học sinh tiếp nối đọc gợi ý 2 và 3 
- HS quan sát tranh minh hoạ và đọc tên truyện .
+ Ngoài các truyện đã nêu trên em còn biết những câu chuyện nào có nội dung ca ngợ ... ay ñoåi. Noù thay ñoåi khi vò trí cuûa vaät chieáu saùng ñoái vôùi vaät caûn saùng thay ñoåi.
 +HS giaûi thích theo söï hieåu bieát cuûa mình: Vaøo buoåi tröa, khi Maët trôøi chieáu saùng ôû phöông thaúng ñöùng thì boùng seõ ngaén laïi vaø ôû ngay döôùi vaät. Buoåi saùng Maët trôøi moïc ôû phía Ñoâng neân boùng cuûa vaät seõ daøi ra, ngaû veà phía Taây, buoåi chieàu Maët trôøi cheách veà höôùng Taây neân boùng cuûa vaät seõ daøi ra, ngaû veà phía Ñoâng.
-HS laøm thí nghieäm theo yêu cầu.
-Khi ñeøn pin chieáu saùng ôû phía treân chieác buùt bi thì boùng buùt ngaén laïi, ôû ngay döôùi chaân buùt bi. Khi ñeùn chieáu saùng töø beân traùi thì boùng buùt bi daøi ra, ngaû veà phía beân phaûi. Khi ñeøn chieáu saùng töø phía beân phaûi thì boùng daøi ra, ngaû veà phía beân traùi.
-HS traû lôøi :
 +Boùng cuûa vaät thay ñoåi khi vò trí cuûa vaät chieáu saùng ñoái vôùi vaät ñoù thay ñoåi.
 +Muoán boùng cuûa vaät to hôn, ta neân ñaët vaät gaàn vôùi vaät chieáu saùng.
-HS nghe.
-3 HS ñoïc.
Ñòa lí
HOAÏT ÑOÄNG SAÛN XUAÁT CUÛA NGÖÔØI
DAÂN ÔÛ ÑOÀNG BAÈNG NAM BOÄ (tieáp theo)
I.Muïc tieâu 
- Nêu được một số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dân ở ĐBNB:
+ Sản xuất công nghiệp phát triển mạnh nhất trong cả nước.
+ Những ngành công nghiệp nổi tiếng là khai thác dầu khí, chế biến lương thực, thực phẩm, dệt may.
II.Chuaån bò 
 -Baûn ñoà coâng nghieäp VN.
 -Tranh, aûnh veà saûn xuaát coâng nghieäp, chôï noåi treân soâng ôû ÑB Nam Boä (söu taàm)
III.Hoaït ñoäng treân lôùp 
Hoaït ñoäng cuûa thaày
Hoaït ñoäng cuûa troø
1.OÅn ñònh: Cho HS haùt.
2.KTBC 
? Haõy neâu nhöõng thuaän lôïi ñeå ÑB Nam Boä trôû thaønh vuøng saûn xuaát luùa gaïo, traùi caây vaø thuûy saûn lôùn nhaát nöôùc ta .
 -Cho VD chöùng minh .
3.Baøi môùi 
 a.Giôùi thieäu baøi: Ghi töïa
 b.Phaùt trieån baøi : 
 3.Vuøng coâng nghieäp phaùt trieån maïnh nhaát nöôùc ta.
 Ø Hoaït ñoäng nhoùm
 -GV yeâu caàu HS döïa vaøo SGK, Baûn ñoà coâng nghieäp VN, tranh, aûnh vaø voán kieán thöùc cuûa mình thaûo luaän theo gôïi yù sau:
? Nguyeân nhaân naøo laøm cho ÑB Nam Boä coù coâng nghieäp phaùt trieån maïnh?
? Neâu daãn chöùng theå hieän ÑB Nam Boä coù coâng nghieäp phaùt trieån maïnh nhaát nöôùc ta.
? Keå teân caùc ngaønh coâng nghieäp noåi tieáng cuûa ÑB Nam Boä .
 -GV giuùp HS hoaøn thieän caâu traû lôøi .
 4.Chôï noåi treân soâng
 Ø Hoaït ñoäng nhoùm 
 GV cho HS döïa vaøo SGK, tranh, aûnh vaø chuaån bò cho cuoäc thi keå chuyeän veà chôï noåi treân soâng ôû ÑB Nam Boä theo gôïi yù :
 ? Keå teân caùc chôï noåi tieáng ôû ÑB Nam Boä. 
 4.Cuûng coá 
 -GV cho HS ñoïc baøi trong khung .
 -Neâu daãn chöùng cho thaáy ÑB NB coù coâng nghieäp phaùt trieån nhaát nöôùc ta .
 5. Daën doø
 -Chuaån bò baøi tieát sau: “Thaønh phoá HCM”.
 -Nhaän xeùt tieát hoïc.
-Caû lôùp haùt .
TIÊN, THÁI
-HS traû lôøi .
-HS khaùc nhaän xeùt, boå sung.
-HS thaûo luaän theo nhoùm. Ñaïi dieän nhoùm trình baøy keát quaû cuûa nhoùm mình .
- Do có nguồn nguyên liệu và lao động dồi dào, được đầu tư phát triển.
- Ngành công nghiệp nổi tiếng là khai thác dầu khí, chế biến lương thực, thực phẩm, dệt may.
-HS nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung .
-3 HS ñoïc baøi .
-HS traû lôøi caâu hoûi .
-HS caû lôùp.
LÒCH SÖÛ
VAÊN HOÏC VAØ KHOA HOÏC THÔØI HAÄU LEÂ
I.Muïc tieâu 
- Biết được sự phát triển của khoa học và khoa học thời Hậu Lê ( một vài tác giả tiêu biểu thời Hậu Lê ): - Tác giả tiêu biểu: Lê Thánh Tông, Nguyễn Trãi, Ngô sĩ Liên
II.Chuaån bò 
 -Hình trong SGK phoùng to.
 -Moät vaøi ñoaïn thô vaên tieâu bieåu cuûa moät soá taùc phaåm tieâu bieåu .
III.Hoaït ñoäng treân lôùp 
Hoaït ñoäng cuûa thaày
Hoaït ñoäng cuûa troø
1.OÅn ñònh
2.KTBC 
 -Em haõy moâ taû toå chöùc GD döôùi thôøi Leâ ?
 -Nhaø Leâ ñaõ laøm gì ñeå khuyeán khích hoïc taäp ?
3.Baøi môùi 
 a.Giôùi thieäu baøi: “Vaên hoïc vaø khoa hoïc thôøi haäu Leâ”
 b.Phaùt trieån baøi 
 ØHoaït ñoäng nhoùm
 -GV phaùt PHT cho HS .
 -GV höôùng daãn HS laäp baûng thoáng keâ veà noäi dung,taùc giaû ,taùc phaåm vaên thô tieâu bieåu ôû thôøi Leâ (GV cung caáp cho HS moät soá döõ lieäu, HS ñieàn tieáp ñeå hoaøn thaønh baûng thoáng keâ).
Taùc giaû 
Taùc phaåm 
-Nguyeãn Traõi 
-Lyù Töû Taán 
-Nguyeãn Moäng Tuaân
-Nguyeãn Huùc 
-Nguyeãn Traõi 
-Hoäi Tao Ñaøn
-Caùc taùc phaåm thô
-Bình Ngoâ ñaïi caùo
-Caùc baøi thô
-ÖÙc trai thi taäp
-GV giôùi thieäu moät soá ñoaïn thô, vaên tieâu bieåu cuûa moät soá taùc giaû thôøi Leâ. 
 ØHoaït ñoäng caû lôùp 
 -GV phaùt PHT coù keû baûng thoáng keâ cho HS.
 -GV giuùp HS laäp baûng thoáng keâ veà noäi dung, taùc giaû, coâng trình khoa hoïc tieâu bieåu ôû thôøi Leâ (GV cung caáp cho HS phaàn noäi dung, HS töï ñieàn vaøo coät taùc giaû, coâng trình khoa hoïc hoaëc ngöôïc laïi ) .
 Taùc giaû 
Coâng trình khoa hoïc
-Ngoâ só Lieân 
-Nguyeãn Traõi 
-Nguyeãn Traõi 
-Löông Theá Vinh 
-Ñaïi vieät söû kí toaøn thö
-Lam Sôn thöïc luïc
-Dö ñòa chí 
-Ñaïi thaønh toaùn phaùp 
 -GV yeâu caàu HS baùo caùo keát quaû.
? Döôùi thôøi Leâ, ai laø nhaø vaên, nhaø thô, nhaø khoa hoïc tieâu bieåu nhaát ?
 -GV : Döôùi thôøi Haäu Leâ, Vaên hoïc vaø khoa hoïc nöôùc ta phaùt trieån röïc rôõ hôn haún caùc thôøi kì tröôùc.
4.Cuûng coá 
 -GV cho HS ñoïc phaàn baøi hoïc ôû trong khung .
 +Keå teân caùc taùc phaåm vaø taùc giaû tieâu bieåu cuûa vaên hoïc thôøi Leâ.
 +Vì sao coù theå coi Nguyeãn Traõi, Leâ Thaùnh Toâng laø nhöõng nhaø vaên hoùa tieâu bieåu cho giai ñoaïn naøy?
5.Toång keát - Daën doø
 -Veà nhaø hoïc baøi vaø chuaån bò tröôùc baøi “OÂn taäp”.
 -Nhaän xeùt tieát hoïc .
-HS haùt .
THI, HẬU
-HS traû lôøi.
-HS khaùc nhaän xeùt .
-HS laéng nghe.
-HS thaûo luaän vaø ñieàn vaøo baûng .
-Döïa vaøo baûng thoáng keâ, HS moâ taû laïi noäi dung vaø caùc taùc giaû, taùc phaåm thô vaên tieâu bieåu döôùi thôøi Leâ.
-HS khaùc nhaän xeùt, boå sung .
 Noäi dung 
-Phaûn aùnh khí phaùch anh huøng vaø nieàm töï haøo chaân chính cuûa daân toäc.
-Ca ngôïi coâng ñöùc cuûa nhaø vua.
-Taâm söï cuûa nhöõng ngöôøi khoâng ñöôïc ñem heát taøi naêng ñeå phuïng söï ñaát nöôùc.
-HS ñieàn vaøo baûng thoáng keâ .
-Döïa vaøo baûng thoáng keâ HS moâ taû laïi söï phaùt trieån cuûa khoa hoïc thôøi Leâ. 
 Noäi dung
-Lòch söû nöôùc ta töø thôøi Huøng Vöông ñeán ñaàu thôøi Leâ. 
-Lòch söû cuoäc khôûi nghóa Lam Sôn.
-Xaùc ñònh laõnh thoå, giôùi thieäu taøi nguyeân, phong tuïc taäp quaùn cuûa nöôùc ta .
-Kieán thöùc toaùn hoïc.
-HS thaûo luaän vaø keát luaän: Nguyeãn Traõi vaø Leâ Thaùnh Toâng .
-2 em ñoïc 
-HS ñoïc baøi vaø traû lôøi caâu hoûi .
-HS caû lôùp.
KĨ THUẬT
TROÀNG CÂY RAU, HOA ( tieát 2 )
I/ Muïc tieâu:
- Biết cách chọn cây rau, hoa để trồng.
- Biết cách trồng cây rau, hoa trên luống và cách trông cây rau, hoa trong chậu.
- Trồng cây rau, hoa trên luống hoặc trong chậu.
II/ Ñoà duøng daïy- hoïc:
 +Maûnh vöôøn tröôøng ñaõ ñöôïc cuoác ñaát leân.
 +Cuoác, caøo, thöôùc daây, coïc tre hoaëc goã 
III/ Hoaït ñoäng daïy- hoïc: Tieát 2
Hoaït ñoäng cuûa giaùo vieân
Hoaït ñoäng cuûa HS
1.OÅn ñònh:
2.Kieåm tra baøi cuõ: Kieåm tra duïng cuï cuûa HS.
3.Daïy baøi môùi:
 a)Giôùi thieäu baøi: 
 b)HS thöïc hanh:
 * Hoaït ñoäng 3: HS thöïc haønh laøm ñaát, leân luoáng troàng rau, hoa.
 -GV nhaéc laïi nhöõng muïc ñích vaø caùc böôùc laøm ñaát, leân luoáng ñaõ hoïc ôû tieát 1.
 -Caùc coâng vieäc thöïc hieän trong giôø thöïc haønh:
 +Duøng thöôùc ño chieàu daøi, roäng cuûa luoáng. Ñaùnh daáu vaø ñoùng coïc vaøo vò trí ñaõ ñaùnh daáu.
 +Caêng daây qua caùc coïc.
 +Duøng cuoác ñaùnh raõnh, keùo ñaát theo ñöôøng caêng daây vaø laøm baèng maët luoáng, nhaët coû daïi
 -GV theo doõi, uoán naén giuùp HS laøm toát phaàn vieäc ñöôïc giao ñaûm baûo an toaøn lao ñoäng.
 * HĐ 4: Ñaùnh giaù keát quaû hoïc taäp cuûa HS.
 -GV neâu tieâu chuaån ñaùnh giaù:
 +Chuaån bò ñaày ñuû duïng cuï lao ñoäng.
 +Thöïc hieän ñuùng caùc thao taùc vaø caùc böôùc trong quy trình.
 +Luoáng vaø raõnh töông ñoái thaúng, ñaûm baûo kích thöôùc.
 +Hoaøn thaønh ñuùng thôøi gian vaø baûo ñaûm an toaøn lao ñoäng.
 -GV nhaän xeùt vaø ñaùnh giaù keát quaû hoïc taäp cuûa HS. 
 4.Nhaän xeùt- daën doø:
 -Nhaän xeùt veà söï chuaån bò, tinh thaàn hoïc taäp vaø keát quaû hoïc taäp cuûa HS.
 -Höôùng daãn HS veà nhaø ñoïc tröôùc baøi, chuaån bò vaät lieäu, duïng cuï theo SGK ñeå hoïc baøi “Thöû ñoä naûy maàm cuûa haït gioáng rau, hoa”.
-Chuaån bò duïng cuï hoïc taäp.
-HS thöïc haønh theo nhoùm giao nhieäm vuï.
-HS töï ñaùnh giaù theo caùc tieâu chuaån treân.
-HS caû lôùp.
SINH HOẠT TẬP THỂ
I. MỤC TIÊU:
 - Đánh giá các hoạt động trong tuần, đề ra kế hoạch tuần tới.
 - HS biết nhận ra mặt mạnh và mặt chưa mạnh trong tuần để có hướng phấn đấu trong tuần tới; có ý thức nhận xét, phê bình giúp đỡ nhau cùng tiến bộ.
 - Giáo dục học sinh ý thức tổ chức kỉ luật, tinh thần làm chủ tập thể.
II. CHUẨN BỊ: 
 Nội dung sinh hoạt: Các tổ trưởng cộng điểm thi đua, xếp loại từng tổ viên; lớp tưởng tổng kết điểm thi đua các tổ.
III. TIẾN HÀNH SINH HOẠT LỚP:
 1 .Nhận xét tình hình lớp trong tuần 23:
 - Lớp trưởng điều khiển buổi sinh hoạt.
 - Các tổ tự thảo luận đánh giá tình hình học tập, sinh hoạt các thành viên.
 - Tổ trưởng báo cáo, xếp loại tổ viên. 
 - Lớp trưởng nhận xét chung. 
 - GV nghe giải đáp, tháo gỡ. 
 - GV tổng kết chung: 
 a) Nề nếp: Đi học chuyên cần, ra vào lớp đúng giờ, duy trì sinh hoạt 15 phút đầu giờ.
 b)Đạo đức: Đa số các em ngoan, lễ phép, biết giúp đỡ bạn yếu, tính tự giác được nâng cao hơn. Bên cạnh đó còn hiện tượng nói chuyện riêng trong lớp :Hậu, Xuân,..
 c) Học tập: Các em có ý thức học tập tốt, chuẩn bị bài trước khi đến lớp, hăng hái phát biểu xây dựng bài: Kim Ngân, Văn Cường, Ngọc Diễm,.. . Tham gia tích cực các phong trào thi đua. Bên cạnh đó còn một số học sinh tiếp thu bài chậm, hay quên sách vở, lười học bài ở nhà : Cẩm Vấn, Bích Vân,...
 d) Các hoạt động khác: Tham gia sinh hoạt Đội đầy đủ.
 2. Kế hoạch tuần 24: 
 - Học chương trình tuần 24.
 - Tiếp tục ổn định nề nếp lớp.
 - Hướng dẫn các tổ trưởng hoạt động chấm thi đua trong tổ. Quán triệt an toàn giao thông.
 -Đảm bảo nội quy trường lớp, các tổ tiếp tục thi đua.
 -Rèn chữ đẹp, giữ vở sạch.
 - Thực hiện tốt 15 phút đầu giờ.
 - Trực nhật, vệ sinh trường lớp sạch đẹp
 - Đi học chuyên cần, đúng giờ, chuẩn bị bài đầy đủ trước khi đến lớp, các tổ trưởng , lớp trưởng cần cố gắng và phát huy tính tự quản.