Giáo án Tổng hợp môn học lớp 4 - Tuần dạy 29 năm học 2013

TUầN 29 
Thứ hai ngày 25 tháng 3 năm 2013
Tập đọc
ĐƯờNG ĐI SA PA.
I.MụC tiêu:
 - Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm ; bước đầu biết nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả .
- Hiểu ND , ý nghĩa : Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của Sa Pa, thể hiện tình cảm yêu mến thiết tha của tác giả đối với cảnh đẹp của đất nước. ( trả lời được các CH ; thuộc hai đoạn cuối bài ).
II. đồ dùng dạy học:
-Tranh ảnh, vẽ minh họa bài TĐ SGK.
-Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc .
III.các hoạt ĐộNG DạY HọC :
Hoạt động dạy
Hoạt động học 
1. Kiểm tra bài cũ:
 -Kiểm tra 2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi: Con sẻ
+ Trên đường đi con chó thấy gì ? Theo em, nó định làm gì ?
 + Vì sao tác giả bày tỏ lòng kính phục đối với con sẻ nhỏ bé ?
- GV nhận xét và cho điểm.
2. Bài mới:
 Giới thiệu bài:
a,Luyện đọc
 - GV chia đoạn: 3 đoạn.
 Đoạn 1: Từ đầu đến liễu rũ.
 Đoạn 2: Tiếp theo đến tím nhạt.
 Đoạn 3: Còn lại.
- Cho HS đọc nối tiếp.
 Luyện đọc từ ngữ khó: Sa Pa, chênh vênh, huyền ảo, vàng hoe, thoắt cái 
- GV đọc diễn cảm toàn bài: giọng nhẹ nhàng, nhấn giọng ở các từ ngữ: chênh vênh, sà xuống, bồng bềnh, trắng xoá 
b,Tìm hiểu bài
 Đoạn 1:
 +Hãy miêu tả những điều em hình dung được về cảnh và người thể hiện trong đoạn 1.
 Đoạn 2:
 + Em hãy nêu những điều em hình dung được khi đọc đoạn văn tả cảnh một thị trấn trên đường đi Sa Pa.
 Đoạn 3:
 + Em hãy miêu tả điều em hình dung được về cảnh đẹp Sa Pa ?
+ Hãy tìm một chi tiết thể hiện sự quan sát tinh tế của tác giả.
+ Vì sao tác giả gọi Sa Pa là “món quà tặng diệu kỳ” của thiên nhiên ?
 + Bài văn thể hiện tình cảm của tác giả đối với cảnh đẹp Sa Pa thế nào ?
- GV tổng kết bài
c,Đọc diễn cảm:
- Cho HS đọc nối tiếp.
-GV hướng dẫn cả lớp luyện đọc đoạn.
- Cho HS thi đọc diễn cảm.
- Gv nhận xét ,bình chọn HS đọc hay.
- Cho HS nhẩm , thi đọc thuộc lòng.
3. Củng cố, dặn dò:
 - GV nhận xét tiết học.
 -Yêu cầu HS về nhà HTL.
 -Chuẩn bị bài tập đọc tiếp theo.
2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi
1 HS đọc cả bài.
-HS dùng viết chì đánh dấu các đoạn trong SGK.
-HS đọc nối tiếp đoạn (2 lượt).
-HS luyện đọc từ.
-1 HS đọc chú giải. 2 HS giải nghĩa từ.
- Hs nghe, chú ý giọng đọc.
-1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm.
+ Du khách đi lên Sa Pa có cảm giác như đi trong những đám mây trắng bồng bềnh, đi giữa những tháp trắng xoá  liễu rũ.
HS đọc thầm đoạn 2.
Cảnh phố huyện rất vui mắt, rực rỡ sắc màu:
nắng vàng hoe, những em bé HMông, Tu Dí 
-HS đọc thầm đoạn 3, trao đổi theo nhóm:
Ngày liên tục đổi mùa, tạo nên bức tranh phong cảnh rất lạ: Thoắt cái là vàng rơi  hiếm quý.
HS nêu những chi tiết khác nhau:
 Vì Phong cảnh Sa Pa rất đẹp.
 Vì sự đổi mùa trong một ngày ở Sa Pa
+Tác giả ngưỡng mộ, háo hức trước cảnh đẹp Sa Pa. Tác giả ca ngợi Sa Pa.
-3 HS nối tiếp đọc bài.
- Cả lớp luyện đọc đoạn 1 theo nhóm đôi.
-3 HS thi đọc diễn cảm.
Lớp nhận xét.
HS HTL từ “Hôm sau  hết”.
HS thi đọc thuộc lòng đoạn vừa học.
Chính tả
 Nghe viết: AI NGHĩ RA CáC CHữ Số 1,2,3,4 
I. MụC tiêu:
- Nghe-viết đúng bài CT ; trình bày đúng bài báo ngắn có các chữ số .
- Làm đúng BT3 ( kết hợp đọc lại mẫu chuyên sau khi hoàn chỉnh BT ). Hoặc BT CT phương ngữ 2)a/b .
II. các HOạT ĐộNG DạY HọC :
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
 1. Bài mới:
 Giới thiệu bài: Bài CT giải thích các chữ số 1, 2, 3, 4 không phải do người A – Rập nghĩ ra. Một nhà thiên văn người An Độ khi sang Bát – đa đã ngẫu nhiên truyền bá một bảng thiên văn có các chữ số ấn Độ 1, 2, 3, 4 
Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe - viết:
 - GV đọc bài chính tả một lượt.
 - Cho HS đọc thầm lại bài CT.
 - Cho HS luyện các từ ngữ sau: 
A - Rập, Bát – đa, ấn Độ, quốc vương, truyền bá.
- GV đọc cho HS viết chính tả: 
- GV đọc từng câu hoặc từng bộ phận ngắn trong câu cho HS viết.
- GV đọc lại một lần cho HS soát bài.
 Chấm, chữa bài:
 - Chấm 5 đến 7 bài.
 -Nhận xét chung.
Hoạt động 2: Luyện tập
Bài tập 2:
 -Bài tập tự lựa chọn: GV chọn câu a hoặc câu b.
 a) Ghép các âm tr/ch với vần 
 -Tổ chức cho HS làm bài
 -GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng.
 +Âm tr có ghép được với tất cả các vần đã cho.
 +Âm ch cũng ghép được với tất cả các vần đã cho.
 - GV nhận xét + Khẳng định các câu HS đặt đúng.
 Bài tập 3:
 - Cho HS đọc yêu cầu BT3.
 - Cho HS làm bài. 
- GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng: Những tiếng thích hợp cần điền vào ô trống là: nghếch- châu - kết - nghệt – trầm – trí.
2. Củng cố, dặn dò:
 - GV nhận xét tiết học.
 -Yêu cầu HS ghi nhớ những từ vừa được ôn.
 -Dặn HS về nhà kể lại truyện vui Trí nhớ tốt cho người thân nghe.
-HS theo dõi trong SGK.
- Cả lớp đọc thầm.
-HS viết ra giấy nháp hoặc bảng con.
-HS gấp SGK.
-HS viết chính tả.
-HS soát bài.
-HS đổi tập cho nhau sửa lỗi, ghi lỗi ra bên lề.
-1 HS đọc to, lớp lắng nghe.
-HS làm bài cá nhân.
-Một số HS phát biểu ý kiến.
-Lớp nhận xét.
-HS chép lời giải đúng vào vở.
1 HS đọc, lớp theo dõi trong SGK.
-3 HS lên bảng điền vào chỗ trống, HS còn lại làm vào vở.
-Lớp nhận xét.
-HS chép lời giải đúng vào vở.
Toán
LUYệN TậP CHUNG
I.Mục tiêu:
- Viết được tỉ số của hai đại lượng cùng loại.
- Giải được bài toán Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó.
- bài 1(a,b), 3, 4.
II.các HOạT ĐộNG DạY HọC :
Hoạt động dạy
Hoạt động học 
1.Kiểm tra bài cũ:
 - GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu các em làm các BT 3 tiết trước.
 - GV nhận xét và cho điểm HS. 
2.Bài luyện tập :
Bài 1: 
 -Yêu cầu HS tự làm bài vào vở
- G V chữa bài của HS trên bảng lớp.
Bài 3
- Gọi HS đọc đề bài toán.
- Giúp HS xác định dạng toán
 +Bài toán thuộc dạng toán gì ?
 +Tổng của hai số là bao nhiêu ?
 +Hãy tìm tỉ số của hai số. 
 -Yêu cầu HS làm bài.
 - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS.
Bài 4 : 
 -Yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài.
3.Củng cố-dặn dò:
- GV tổng kết giờ học.
-Dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau.
-2 HS lên bảng làm bài.
-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở.
a). a = 3, b = 4. Tỉ số = .
b). a = 5m ; b = 7m. Tỉ số = 
c). a = 12kg ; b = 3kg. 
Tỉ số = = 4kg.
d). a = 6l ; b = 8l. Tỉ số = = .
-Theo dõi bài chữa của GV và tự kiểm tra bài của mình.
-1 HS đọc trước lớp, HS cả lớp đọc đề bài trong SGK.
Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó.
Tổng của hai số là 1080.
Vì gấp 7 lần số thứ nhất thì được số thứ hai nên số thứ nhất bằng số thứ hai.
-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở
-1 HS lên bảng làm bài
- HS cả lớp làm bài vào vở, sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau.
Thứ ba ngày 26 tháng 3 năm 2013
Luyện từ và câu
 Mở RộNG VốN Từ :DU LịCH – THáM HIểM.
I. MụC tiêu :
 - Hiểu được các từ du lịch, thám hiểm ( BT1, BT2); bước đầu hiểu ý nghĩa câu tục ngữ BT3 . 
- Biết chọn tên sông cho trước đúng với ,lời giải câu đố trong BT4 .
II. đồ dùng dạy học :
-Giấy khổ to để HS các nhómlàm BT4 ..
-Phiếu học tập .
III.các HOạT ĐộNG DạY HọC :
Hoạt động dạy
Hoạt động học 
1. ổn định tổ chức:
2. Bài mới:
 Giới thiệu bài:
 Hướng dẫn Hs làm bài tập:
 Bài 1:
- Gọi HS đọc thầm và nội dung suy nghĩ làm bài.
- Gọi HS phát biểu ý kiến bổ sung. 
- GV Nhận xét chốt lời giải đúng .
Bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu.
-Yêu cầu HS suy nghĩ làm bài HS nối tiếp nhau đọc kết quả . 
- GV + HS cả lớp nhận xét .
Bài 3:
- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung suy nghĩ , trả lời câu hỏi 
HS làm bài . 
Nhận xét và cho điểm HS
Bài 4 : GV nêu yêu cầu gợi ý hs làm bài 
GV chia lớp thành các nhóm , phát giấy ghi nội dung Bt lên bảng gọi hs làm bài nhóm 1 đọc câu hỏi , nhóm 2 trả lời và ngược lại - lớp nhận xét chốt lại lời giải Hỏi 
a/ Sông gì đỏ nặng phù sa ? 
b/ Sông gì lại hóa được ra chín rồng ?
c/ Làng quan họ có con sông 
Hỏi dòng sông ấy có tên sông gì ? 
d/ Sông tên xanh biếc sông gì ? 
tương tự đọc câu hỏi đ, e , g , h .
3. Củng cố – dặn dò:
- Bài học giúp em biết thêm điều gì ?
-Nhận xét tiết học.
-Dặn HS về nhà ghi nhớ các từ ngữ vừa được học và chuẩn bị bài sau.
-HS đọc thầm và tự làm bài.
-1 HS nêu ý kiến. 
ý b: Du lịch là đi chơi xa để nghỉ ngơi , ngắm cảnh .
Nhận xét bổ sung .
+1 HS đọc yêu cầu. 
 hoạt động cá nhân .
+HS viết bài làm của mình. 
+ HS đọc kết quả - nhận xét. 
Y c: Thám hiểm có nghĩa là thăm dò , tìm hiểu những nơi xa lạ , khó khăn , có thể nguy hiểm.
-1 HS đọc yêu cầu. 
Lớp thảo luận - phát biểu ý kiến – nhận xét chốt ý đúng :
 Đi một ngày đàng học một sàng khôn nghĩa là : Ai được đi nhiều nơi sẽ mở rộng tầm hiểu biết , sẽ khôn ngoan , ttưởng thành hơn / Chịu khó đi đây đó để học hỏi con người mới khôn ngoan hiểu biết .
- HS nêu kết quả bài làm HS khác nhận xét, bổ sung. 
 HS lắng nghe .
Lớp thảo luận – phát biểu ý kiến nhận xét chốt ý đúng. 
 Hs nêu kết quả bài làm - hs khác nhận xét 
a/ sông Hồng
b/ sông Cửu Long 
c/ sông Cầu 
d/ sông Lam 
đ/ sông Mã 
e/ sông Đáy 
g/ sông Tiền sông Hậu 
h/ sông Bạch Đằng .
Kể chuyện
ĐÔI CáNH CủA NGựA TRắNG.
I. MụC tiêu :
 - Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ ( SGK), kể lại được từng đoạn và kể nối tiếp toàn bộ câu chuyện Đôi cánh của ngựa trắng rõ ràng, đủ ý (BT1) .
 - Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa của câu chuyện ( BT2) .
II. đồ dùng dạy học :
-Đề bài viết sẵn trên bảng lớp.
-Tranh minh họa phóng to .
III. các HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU :
Hoạt động dạy
Hoạt động học 
1. Bài mới:
Giới thiệu bài:
Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe kể.
 - GV kể lần 1: không chỉ tranh
 Chú ý: 
 - Đoạn 1+2: kể giọng chậm rãi, nhẹ nhàng. Nhấn giọng ở các từ ngữ: trắng nõn nà, bồng bềnh, yên chú to nhất, cạnh mẹ, suốt ngày 
 -Đoạn 3 + 4: giọng kể nhanh hơn, căng thẳng. Nhấn giọng: sói xám, sừng sững, mếu máo, 
 - Đoạn 5: kể với giọng hào hứng.
- GV kể lần 2: kết hợp với chỉ tranh.
Hoạt động 2:Tổ chức kể, nêu ý nghĩa truyện
Cho HS đọc yêu cầu của BT1 + 2.
-HS kể chuyện theo nhóm.
- HS thi kể.
- GV nhận xét chung.
- GV chốt lại ý nghĩa của câu chuyện: Câu chuyện khuyên mọi người phải mạnh dạn đi đó, đi đây mới mở rộng tầm hiểu biết, mới mau khôn lớn, vững vàng 
2. Củng cố, dặn dò:
- Câu chuyện có gì thú vị ? Em thích nhất đoạn nào ? vì sao ?
 - Có thể dùng câu tục ngữ nào để nói về chuyến đi của ngựa trắng ?
 - GV nhận xét tiết học.
 -Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện mà em nghe các bạn kể cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau.
-HS lắng nghe GV kể.
-HS vừa quan sát tranh vừa nghe GV
 kể chuyện.
-1 HS đọc to, lớp lắng nghe.
-Mỗi nhóm 3 hS, ... hớnh Việt Nam
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ: 
-2 HS Trả lời cõu hỏi về nội dung bài trước.
2. Bài mới: 
 Giới thiệu bài:
 Hoạt động 1: 
-Yờu cầu học sinh xỏc định vị trớ trờn bản đồ địa lớ Việt Nam.
- Cho học sinh làm việc theo nhúm 2, quan sỏt lược đồ ở SGK. 
+ Xỏc định tờn con sụng chảy qua thành phố Huế 
+ Xỏc định cỏc cụng trỡnh kiến trỳc cổ kớnh ở thành phố Huế 
- Cho học sinh quan sỏt ảnh cỏc cụng trỡnh kiến trỳc ở Huế
-GV Giảng thờm về lịch sử thành phố Huế. 
 Hoạt động 2: Làm việc cả lớp
- Cho học sinh đọc thụng tin ở mục 2 (SGK).
- Giới thiệu qua một số cảnh đẹp hấp dẫn khỏch du lịch ở Huế.
- GV Giới thiệu, mụ tả về cảnh đẹp ở Huế.
-Rút ra Bài học (SGK)
3.Củng cố-Dặn dũ: 
- Củng cố bài, nhận xột giờ học
- Dặn học sinh về học bài
- 2 học sinh trỡnh bày, nhận xột
-Chỉ bản đồ.
- Làm việc theo nhúm 2.
- Quan sỏt lược đồ.
Con sụng chảy qua thành phố Huế (Sụng Hương)
- Là kinh thành Huế; chựa Thiờn Mụ, lăng Tự Đức, điện Hũn Chộn.
- Quan sỏt ảnh.
- Lắng nghe.
- Đọc SGK.
- Lắng nghe.
- 2 học sinh đọc.
- Về học bài
thứ sáu ngày 29 tháng 3 năm 2013
Tập làm văn
CấU TạO CủA BàI VĂN MIÊU Tả CON VậT.
I. MụC tiêu:
 - Nhận biết được 3 phần (mở bài, thân bài, kết bài) của bài văn miêu tả con vật
(ND ghi nhớ).
 - Biết vận dụng hiểu biết về cấu tạo bài văn tả con vật để lập dàn ý tả con vật nuôi trong nhà( Mục III ).
II. đồ dùng dạy học:
-Tranh minh họa trong SGK.
-Tranh ảnh một số vật nuôi trong nhà.
-Một số tờ giấy rộng để HS lập dàn ý.
III. Các HOạT ĐộNG DạY HọC :
Hoạt động dạy
Hoạt động học 
1. Kiểm tra bài cũ: 
Gọi 2 -3 HS đọc tóm tắt bản tin các em đã đọc được trên báo nhi đồng hoặc Thiếu niên Tiền phong ( BT3, tiết TLV luyện tập tóm tắt tin tức )
GV nhận xét ghi điểm
2. Bài mới:
 a. Giới thiệu bài:
Hoạt động 1: Hình thành kiến thức
 * Bài tập 1 + 2 + 3 +4 phần nhận xét
- Cho HS đọc yêu cầu của BT.
- GV giao việc.
- GV nhận xét và chốt lại.
 Bài văn có 3 phần, 4 đoạn:
 Mở bài (đoạn 1): Giới thiệu con mèo sẽ được tả trong bài.
 Thân bài (đoạn 2 + đoạn 3): Đoạn 2: Tả hình dáng con mèo. Đoạn 3: tả hoạt động, thói quen của con mèo.
 Kết luận (đoạn 4): Nêu cảm nghĩ của người tả về con mèo.
 + Từ bài văn Con Mèo Hoang, em hãy nêu nhận xét về cấu tạo của bài văn miêu tả con vật.
 - GV nhận xét , chốt lại, rút ghi nhớ.
 - GV nhắc lại một lượt nội dung ghi nhớ + dặn hS phải học thuộc ghi nhớ.
 Hoạt động 2: Phần luyện tập.
 - Cho HS đọc yêu cầu của BT.
 - GV giao việc: Các em cần chọn một vật nuôi trong nhà và lập dàn ý chi tiết về vật nuôi đó.
 - GV nhận xét, chốt lại, khen những hS làm dàn ý tốt.
3. Củng cố, dặn dò:
 - GV nhận xét tiết học.
 -Yêu cầu HS về nhà sửa chữa, hoàn chỉnh dàn ý bài văn tả một vật nuôi.
-2 HS đọc tóm tắt bản tin.
-1 HS đọc, lớp lắng nghe.
- Cả lớp đọc bài Con Mèo Hoang.
HS trao đổi theo nhóm đôi
-Một số HS phát biểu ý kiến.
-Lớp nhận xét.
-HS phát biểu ý kiến.
-3 HS đọc ghi nhớ.
-1 HS đọc, lớp lắng nghe.
-HS làm dàn bài cá nhân.
2HS viết vào giấy khổ to
-Một số HS trình bày.
-Lớp nhận xét.
Thể dục
(Gv bộ môn dạy)
Mĩ thuật
(GV bộ môn dạy )
Toán
LUYệN TậP CHUNG.
I. MụC tiêu :
 - Giải được bài toán Tìm hai số khi biết tổng (hiệu) và tỉ số của hai số đó.
- Bài 2,4.
III./ HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU :
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1.Kiểm tra bài cũ:
 - GV gọi 1 HS lên bảng, yêu cầu các em làm các BT 2 tiết trước. 
- GV nhận xét và cho điểm HS. 
2.Bài mới:
Giới thiệu bài:
Hướng dẫn luyện tập
 Bài 2
-Yêu cầu HS đọc đề bài toán.
-Yêu cầu HS nêu tỉ số của hai số.
- GV nhận xét, sau đó yêu cầu HS làm bài.
 - GV chữa bài của HS trên bảng lớp, sau đó nhận xét và cho điểm HS.
Bài 4
 -Yêu cầu HS đọc đề bài toán.
 -Bài toán thuộc dạng toán gì ?
 -Yêu cầu HS nêu các bước giải bài toán tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó.
 - GV nhận xét và yêu cầu HS làm bài.
Ta có sơ đồ:
Nhà An 840m Trường học
| | | | | | | | | 
 ?m Hiệu sách ?m
- Gọi1 HS đọc bài làm trước lớp và chữa bài.
3.Củng cố- Dặn dò:
 - GV tổng kết giờ học.
 -Dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau.
1 HS lên bảng làm bài.
 -1 HS đọc đề bài trước lớp, HS cả lớp đọc đề bài trong SGK.
-Vì giảm số thứ nhất đi 10 lần thì được số thứ hai nên số thứ nhất gấp 10 lần số thứ hai hay số thứ hai bằng số thứ nhất.
-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở.
Bài giải
Vì giảm số thứ nhất đi 10 lần thì được số thứ hai nên số thứ nhất gấp 10 lần số thứ hai.
Theo sơ đồ,hiệu số phần bằng nhau là
10 – 1 = 9 (phần)
 Số thứ hai là:
 738 : 9 = 82
 Số thứ nhất là:
82 + 738 = 820
Đáp số: Số thứ nhất: 820 
 Số thứ hai : 82
1 HS đọc trước lớp, HS cả lớp đọc trong SGK.
-Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó.
-1 HS nêu trước lớp, cả lớp theo dõi để nhận xét và bổ sung ý kiến.
-HS vẽ sơ đồ minh hoạ bài toán và làm bài.
Bài giải
Theo sơ đồ, tổng số phần bằng nhau là:
5 + 3 = 8 (phần)
Đoạn đường từ nhà An đến hiệu sách dài là:
840 : 8 Í 3 = 315 (m)
Đoạn đường từ hiệu sách đến trường dài là:
840 – 315 = 525 (m)
Đáp số: Đoạn đường đầu: 315m
 Đoạn đường sau: 525m
-HS cả lớp theo dõi bài chữa của bạn và tự kiểm tra bài mình.
Thứ bảy ngày 30 tháng 3 năm 2013
Đạọ đức
TÔN TRọNG LUậT GIAO THÔNG (T2).
I. MụC tiêu :
 -Nêu được một số quy định khi tham gia giao thông ( những quy định có liên quan tới học sinh ).
 - Phân biệt được hành vi tôn trọng Luật giao thông và vi phạm Luật giao thông .
II. đồ dùng dạy học: 
 -SGK Đạo đức 4.
 -Một số biển báo giao thông.
 -Đồ dùng hóa trang để chơi đóng vai.
III. các HOạT ĐộNG DạY HọC :
Hoạt động dạy
Hoạt động học 
1. Bài cũ : 
-Em đã làm gì để giúp đỡ những người có hoàn cảnh khó khăn.
- GV nhận xét.
2. Bài mới: 
Giới thiệu bài: 
Hoạt động 1: Thảo luận thông tin.
- GV chia H thành 4 nhóm.
-Yêu cầu các nhóm thảo luận thông tin trong SGK trong vòng 4phút.
- GV kết luận:
+ Tai nạn giao thông để lại nhiều hậu quả, tổn thất về người và của ( người chết, người bị thương, bị tàn tật, xe bị hỏng, giao thông bị ngừng trệ, làm sản xuất bị gián đoạn hoặc chậm trễ)
+ Tai nạn giao thông xảy ra do nhiều nguyên nhân: do thiên tai bão lụt, động đất, núi lửa), do con người ( lái nhanh, vượt ẩu, không làm chủ phương tiện, không chấp hành đúng luật lệ an toàn giao thông, cản trở giao thông)
+ Do đó tất cả mọi người dân đều có trách nhiệm tôn trọng và chấp hành luật lệ an toàn giao thông.
Hoạt động 2: Thảo luận bài tập 1.
- GV chia lớp thành 6 nhóm.
-Yêu cầu các nhóm quan sát tranh và tìm hiểu xem bức tranh nói về điều gì? Những việc làm đó đã theo đúng luật lệ an toàn giao thông chưa? 
-Nên làm thế nào thì đúng luật lệ an toàn giao thông?
-Thảo luận trong vòng 4’.
GV kết luận: Các tranh 1, 2, 3, 6 thể hiện các việc làm không chấp hành hoặc cản trở giao thông. Các tranh 4, 5 là các việc làm chấp hành đúng luật lệ an toàn giao thông.
Hoạt động 3: Bài tập 2.
- GV chia lớp thành nhóm đôi, mỗi nhóm thảo luận 1 tình huống trong vòng 2’.
GV kết luận.
+ 	Các tình huống a, b, c, d, đ, e, g, là sai. Cần phải dừng ngay.
+	Luật lệ an toàn giao thông cần thực hiện ở mọi nơi, mọi lúc.
+ Các tình huống h, i là đúng.
3.Củng cố - Dặn dò:
-Khi đi học về các em thực hiện quy tắc an toàn giao thông nào?
- Các em về nhà tìm hiểu các biển báo giao thông gần nơi em ở và trường học, tác dụng của biển báo.
- Nhận xét tiết học.
-Về xem lại bài và chuẩn bị bài tiết sau.
-1 HS trả lời.
- Các nhóm đọc các sự kiện trong SGK và thảo luận nhóm các câu hỏi về nguyên nhân, hậu quả của tai nạn giao thông.
-Đại diện từng nhóm lên trình bày kết quả thảo luận.
- Các nhóm khác bổ sung. 
-Lớp chia thành 6 nhóm.
-Mỗi nhóm thảo luận 1 bức tranh.
- Các nhóm quan sát tranh và ghi kết quả vào phiếu.
-1 số nhóm H lên trình bày kết quả làm việc.
- Các nhóm khác chất vân và bổ sung.
- Các nhóm thảo luận,dự đoán kết quả của từng tình huống và cách xử lý.
- Các nhóm trình bày dưới dạng trò chơi đóng vai.
- Các nhóm khác bổ sung và chất vấn.
Kĩ thuật:
LẮP XE NễI (T1)
I. MụC tiêu :
- Biết chọn đỳng và đủ cỏc chi tiết để lắp xe nụi
- Lắp được xe nôi, xe chuyển động được.
 II. đồ dùng dạy học: 
-GV: Mẫu xe nụi đó lắp sẵn, bộ lắp ghộp mụ hỡnh kĩ thuật
- HS: Bộ lắp ghộp mụ hỡnh kĩ thuật
III. các HOạT ĐộNG DạY HọC :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Kiểm tra bài cũ: 
Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
2. Bài mới:
 Giới thiệu bài
 Hoạt động 1: Quan sỏt nhận xột
- Cho học sinh quan sỏt xe nụi đó lắp sẵn, yờu cầu HS nờu cỏc bộ phận? 
- Yờu cầu học sinh nờu tỏc dụng của xe nụi trong thực tế? 
 Hoạt động 2: Hướng dẫn các thao tỏc kỹ thuật.
- Yờu cầu học sinh chọn chi tiết.
- Hướng dẫn học sinh lắp từng bộ phận (kết hợp làm mẫu)
- Lắp xe nụi theo từng bộ phận
- Yờu cầu học sinh quan sỏt hỡnh 3,4
- Lắp hoàn chỉnh xe nụi
- Hướng dẫn học sinh thỏo rời cỏc chi tiết và xếp gọn vào hộp
3.Củng cố-Dặn dũ:
- nhận xột tiết học.
-Dặn học sinh về chuẩn bị giờ sau thực hành.
- HS chuẩn b.
- Quan sỏt, nờu cỏc bộ phận của xe
(Xe nụi cú 5 bộ phận: tay kộo, thanh đỡ trục bỏnh xe,thanh giỏ đỡ trục bỏnh xe, thành xe và mui xe, trục bỏnh xe).
Cho em bộ ngồi, nằm cú thể đẩy đi chơi.
- Vài học sinh nờu miệng.
- Chọn cỏc chi tiết cần thiết.
- Quan sỏt.
- Thực hành theo hướng dẫn. 
- Quan sỏt, nhớ cỏc bước.
- Quan sỏt, thực hiện theo hướng dẫn. 
- Lắng nghe.
- Về đọc bài, chuẩn bị giờ sau.
SINH HOạT LớP : TUầN 29
i. Các hoạt động dạy học:
1. Nhận xột ưu, nhược điểm:
 Ưu điểm: 
-Thực hiện tốt cỏc nền nếp như đi học đỳng giờ, vệ sinh sạch sẽ khu vực được phõn cụng, chuẩn bị đầy đủ đồ dựng, sỏch vở.
- Trong lớp hăng hỏi phỏt biểu ý kiến xõy dựng bài điển hỡnh là bạn:..............................................
- Thực hiện tốt an toàn giao thụng.
 Nhược điểm: 
- Một số học sinh cũn mất trật tự trong lớp như bạn:..................................................................................... 
- Cũn một số em chưa chăm học:...........................................................................................................................................
- Trang phục chưa gọn gàng.
2. Phương hướng tuần sau:
- Phỏt huy những ưu điểm, Khắc phục những nhược điểm.
- Tổ chức ụn tập kiến thức cỏc buổi 15 phỳt đầu giờ.
 - Chăm súc bồn hoa, vườn thuốc nam.
Ngày tháng 3 năm 2013
Xác nhận của bgH