Giáo án Tổng hợp môn học lớp 4 - Tuần dạy số 32

Tuần 32
Thứ hai ngày 15 tháng 4 năm 2013
Toán
ôn tập các phép tính với số tự nhiên (tiếp theo)
I. mục tiêu:
- củng cố cho Hs biết cách thực hiện các phép tính với số tự nhiên.
- HS biết tính giá trị biểu thức có chứa một, hai chữ.
II. đồ dùng dạy học:
Vở luyện toán.
II. các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 1 Hs chữa bài 2 tiết trước(trang 57).
- GV nhận xét ghi điểm.
2. Luyện tập: 
Bài1: Tính giá trị biểu thức :
a, (a +b + c) : 2 với a = 52, b = 97, c = 125
b, m x n + 40 371 ; với m = 53, n = 26.
c, 23 871 : a – 6832 : b ; với a = 3, b =3
- GV cho Hs tự làm bài vào vở.
- Gọi 3 hs lên bảng trình bày bài.
- Nhận xét chữa bài, chốt cách làm đúng.
Bài 2: Không thực hiện phép tính hãy tìm x
- Cho HS tự làm bài vào vở.
- Gọi 2 HS làm bài trên bảng.
- GV nhận xét chữa chung.
Bài 3. 
- Gọi HS đọc bài, nêu yêu cầu của bài.
- Gọi 1 HS làm bài trên bảng.
- GV nhận xét chữa chung.
3. Củng cố- dặn dò:
- Nhận xét giờ.
- Chuẩn bị bài sau.
-1 Hs chữa bài 3.
- Nhận xét chữa bài.
- Hs tự làm bài vào vở.
- 3 hs lên bảng trình bày bài.Nêu lại cách làm bài.
-Nhận xét, chữa bài trên bảng.Ghi kết quả đúng vào vở.
-HS tự làm bài vào vở.
- 2 HS lên bảng làm bài. Nêu lại cách làm .
- Nhận xét chữa bài của bạn trên bảng.
-HS đọc bài, nêu yêu cầu của bài.
- 1 HS làm bài trên bảng.
- Nhận xét bài làm của bạn. 
- Chữa bài theo đáp án đúng.
Chữ số hàng đơn vị là 1.
Chữ số hàng chục là 3 x1 =3.
Chữ số hàng trăm là 3 x 2 = 6
Chữ số hàng nghìn là. 4 x1 = 4 
Số cần tìm là.4 631
Tin học
( GV bộ môn dạy )
Thứ tư ngày 17 tháng 4 năm 2013
Tiếng việt: Luyện từ và câu
Thêm trạng ngữ chỉ nguyên nhân cho câu
I. Mục tiêu: 
- Củng cố cho HS cách tìm, thêm trạng ngữ chỉ nguyên nhân cho câu.
- HS làm tốt các bài tập theo yêu cầu.
II. đồ dùng dạy học:
- vở luyện tiếng việt.
II. Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
 1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi hs nêu nội dung ghi nhớ về thêm trạng ngữ chỉ nơi chốn cho câu.
- Nhận xét, cho điểm.
2.Luyện tập :
bài 1. trong các câu hỏi sau, câu nào là trạng ngữ chỉ nguyên nhân.
 0 ở đâu? 0 Tại đâu? 0 Khi nào?
 0 Nhờ đâu? 0 Vì sao? 0 Lí do gì?
- GV gọi HS đọc bài, nêu yêu cầu của bài.
- Cho cả lớp tự làm bài vào vở.
- GV gọi HS nêu miệng các câu hỏi là trạng ngữ chỉ nguyên nhân.
- Gọi HS nhận xét và chữa bài của bạn.
- GV nhận xét chữa chung.
Bài 2.thêm trạng ngữ chỉ nguyên nhân cho các câu sau.
a, ............., em Hoà đã vượt lên đứng đầu lớp về môn toán.
b, ............, nên ai cũng phải mặc áo ấm.
c,............, sân trường lúc nào cũng sạch sẽ.
- Cho hs tự làm bài.
- gọi 3 HS lên bảng viết các câu đã thêm trạng ngữ.
- GVnhận xét chữa bài chung.
3.Củng cố, dặn dò:
- Về nhà ôn bài.
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài sau. 
- 1 hS nêu.
- Nhận xét câu trả lời của bạn.
- 1 hs đọc bài,nêu yêu cầu của bài. 
- cả lớp tự làm bài vào vở.
-1HS trình bày miệng các câu hỏi là trạng ngữ chỉ nguyên nhân.
- Nhận xét, chữa bài của bạn. 
- hs tự làm bài.
- 3 HS lên bảng viết các câu văn đã thêm trạng ngữ.
- nhận xét chữa bài của bạn.
- Lắng nghe, thực hiện 
Tiếng anh
 (GV bộ môn dạy )
Khoa học
Trao đổi chất ở động vật
Đó soạn ở buổi 1
Thứ năm ngày 18 tháng 4 năm 2013
Tiếng anh
 (GV bộ môn dạy )
Địa lớ
 KHAI THÁC KHOÁNG SẢN VÀ HẢI SẢN 
Ở VÙNG BIỂN VIỆT NAM 
Đó soạn ở buổi 1
Hoạt động tập thể
Bài 5: giao thông đường thủy và phương tiện
 giao thông đường thủy ( tiết1).
 I. Mục tiờu:
- Hs biết mặt nước cũng là một loại đường giao thụng.
- HS biết tờn gọi cỏc loại phương tiện GTĐT.
- HS biết cỏc biển bỏo hiệu GT trờn đường thuỷ.
- Thờm yờu quý Tổ quốc vỡ biết cú điều kiện phỏt triển GTĐT.
- Cú ý thức khi đi trờn đường thuỷ củng phải đảm bảo an toàn giao thụng.
II. Chuẩn bị :
- Mẫu 6 biển bỏo hiệu giao thụng đường thuỷ.Bản đồ TN Việt Nam.
- Sưu tầm nhiều hỡnh ảnh đẹp về cỏc phương tiện GTĐT.
III. Cỏc hoạt động chớnh: 
1. ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ.
3. Bài mới.
a) HĐ1: ễn tập bài cũ, giới thiệu bài mới:
- Gv nờu vấn đề: ở lớp ba chỳng ta đó biết hai loại đường giao thụng là GTĐB và GTĐS.
- Ngoài hai loại đường này em nào biết người ta cũn cú thể đi lại bằng loại đường giao thụng nào nữa?
- GV sử dụng bản đồ để giới thiệu sụng ngoài và đường biển nước ta.
- GVkết luận ghi nhớ(SGK) 
b)HĐ2: Tỡm hiểu về giao thụng đường thuỷ.
? Những nơi nào cú thể đi lại trờn mặt nước được?
- GV: Tàu thuyền cú thể đi từ tỉnh này đến tỉnh khỏc, nơi này đến nơi khỏc, vựng này đến vựng khỏc.
- Người ta chia GTĐT làm hai loại:
GTĐT nội địa và giao thụng đường biển.
* Chỳng ta được học về GTĐT nội địa.
+ Kết luận: GTĐT ở nước ta rất thuận tiện vỡ cú nhiều sụng, kờnh rạch. GTĐT là một mạng lưới GT quan trọng ở nước ta.
4, Củng cố - dặn dũ:
- Cho lớp hỏt bài: Con kờnh xanh xanh.
- HS nhắc lại cỏc phương tiện giao thụng đường thuỷ và cỏc biển bỏo hiệu giao thụng đường thuỷ. 
- Hát tập thể.
HS chỳ ý lắng nghe.
HS trả lời - HS khỏc nhận xột.
HS theo dừi.
HS nhắc lại 2 em.
- Người ta cú thể đi trờn mặt sụng, trờn hồ lớn, trờn cỏc kờnh rạch...
HS chỳ ý lắng nghe.
HS cả lớp hỏt.
- HS nhắc lại.
Thứ bảy ngày 20 tháng 4 năm 2013
Đạo đức : dành cho địa phương.
Tham quan khu di tích lịch sủ đền thành hoàng làng
Đó soạn ở buổi 1
Kĩ thuật
Lắp ô tô tải (tiết 2)
Đó soạn ở buổi 1
Toán
ôn tập các phép tính với số tự nhiên
I. mục tiêu:
- củng cố cho Hs biết thực hiện các phép tính với số với số tự nhiên.
- HS làm tốt bài tập theo yêu cầu của bài.
II. các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi Hs chữa bài 3 tiết trước.
- GV nhận xét ghi điểm.
2. Luyện tập: 
Bài1: Đặt tính rồi tính.
241 560 + 128 093
725 354 + 27 143 
912 485 
- Cho HS tự làm bài vào vở.
- Gọi 4 HS lên bảng thực hiện tính.
- GV nhận xét, chữa chung bài.
Bài 2: Tìm x:
a, x + 3620 = 53 503
b, 9864 – x = 2765
c, 1064 + = 9509 – 279 
d, 9720 – ( x+ 428 ) = 1437
- Cho HS đọc bài rồi tự làm bài.
- Gọi 4 HS lên bảng trình bày bài.
- GV nhận xét chữa chung.
Bài3: Tính bằng cáhc thuận tiện nhất.
- GV gọi 1 HS đọc bài.
- Cho HS tự làm bài, 1 HS lên bảng làm bài rồi
nêu lại cách làm bài.
- GV nhận xét chữa chung, chốt cách làm đúng.
3.Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét giờ.
- Chuẩn bị bài sau.
-1 Hs làm bài trên bảng.
- Nhận xét chữa bài của bạn.
- HS đọc bài, nêu yêu cầu của bài .
- Cả lớp tự làm bài.
- 4 HS lên bảng tính và nêu lại cáhc thực hiện.
- Nhận xét chữa bài của bạn.
- HS đọc bài rồi tự làm bài.
- 4 HS lên bảng trình bày bài, nêu lại cách làm bài.
- Nhận xét chữa bài của bạn.
-1 HS đọc bài.
-3 HS lên bảng làm bài.Nêu lại cách làm bài.
- Nhận xét chữa bài của bạn.
Ngày tháng 4 năm 2013
Xác nhận của BGH