Giáo án Tổng hợp môn lớp 4 - Trường TH Chu Điện II - Tuần 19

TuÇn 19
Buỉi s¸ng: Thø t­, ngµy 02 th¸ng 01 n¨m 2013
Ngµy so¹n: 28/12/2012 Chµo cê.
 TËp trung nhËn xÐt khu
______________________________
To¸n
KI – LÔ – MÉT VUÔNG
I/ Mục tiêu:
- Biết kí-lô-mét vuông là đơn vị đo diện tích.
- Đọc, viết đúng các số đi diện tích theo đơn vị ki-lô mét vuông.
- Biết 1km2 = 1 000 000 m2.
- Bước đầu biết chuyển đổi từ km2 sang m2 và ngược lại. 
Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2, bài 4. Bài 3 dành cho HS khá, giỏi.
Giảm tải CV5842: Cập nhật thơng tin diện tích Thủ đơ Hà Nội (năm 2009)trên mạng: 3 324,92 km2.
III/ Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A/ KTBC- giới thiệu bài mới: 
B/ Bài mới:
1) Giới thiệu ki-lô-mét vuông
Để đo giện tích lớn hơn như diện tích thành phố, khu rừng,... người ta thường dùng đơn vị đo diện tích là ki-lô-mét vuông
- Ki-lô-mét vuông là diện tích hình vuông có cạnh dài 1 ki-lô-mét 
- Ki-lô-mét vuông viết tắt là km2 
- 1 km bằng bao nhiêu mét? 
- Hãy tính diện tích hình vuông có cạnh dài 1000m 
- Vậy 1km2 bằng bao nhiêu m2 ? 
- Ghi bảng: 1km2 = 1.000.000 m2 
2) Thực hành:
Bài 1: Y/c hs tự làm vào SGK
- Gọi 2 hs lên bảng, 1 hs đọc,hs kia viết. 
Bài 2: Ghi lần lượt từng bài lên bảng, y/c hs thực hiện vào B (HS TB_Y)
- Hai đơn vị đo diện tích liền nhau thì hơn kém nhau bao nhiêu lần? 
* Bài 3: Gọi hs đọc y/c (HS K-G)
- Gọi hs nêu cách tính diện tích hình chữ nhật. 
- Gọi 1 hs lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở 
- Cùng hs nhận xét, kết luận bài giải đúng 
Bài 4: Gọi hs đọc y/c và đề bài
- Để đo diện tích phòng học người ta thường sử dụng đơn vị đo nào? 
- Để đo diện tích một quốc gia người ta thường sử dụng đơn vị nào? 
- Gọi hs trả lời 
C/ Củng cố, dặn dò: 
- 1 km2 = ? m2
- Hai đơn vị đo diện tích liền nhau thì hơn, kém nhau mấy lần? 
- Về nhà xem lại bài
- Bài sau: Luyện tập 
- Lắng nghe 
- Hs đọc: ki-lô-mét vuông 
- 1km = 1000m 
- HS tính: 1000m x 1000m = 1000000 m2
 1km2 = 1.000.000 m2 
- Vài hs đọc 
- HS tự làm bài
- 2 hs thực hiện theo y/c 
- HS thực hiện B 
1 km2 = 1.000.000 m2 1m2 = 100dm2
1.000.000m2 = 1km2 5km2 = 5 000 000m2
32m249dm2 = 3249dm2 2000.000m2 = 2km2 
- Hơn kém nhau 100 lần (Vài hs lặp lại) 
- 1 hs đọc y/c
- Ta lấy chiều dài nhân chiều rộng. 
- HS làm bài 
- 1 hs đọc đề bài
- đơn vị m2
- Đơn vị km2 
b) Diện tích nước VN là: 330.991 km2 
- 1 hs trả lời 
- 100 lần 
Nh÷ng ®iĨm cÇn chĩ ý trong tiÕt d¹y:
____________________________________
TËp ®äc.
BỐN ANH TÀI
I. Mục đích, yêu cầu:
 - Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết nhấn giọng với những từ ngữ thể hiện tài năng, sức khoẻ của bốn cậu bé.
 - Hiểu nội dung: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa của bốn anh em Cẩu Khây. ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK).
	*KNS: + Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân.
	 + Hợp tác.
	 + Đảm nhận trách nhiệm.
II/ Đồ dùng dạy-học:
 Bảng phụ viết đoạn luyện đọc.
III/ Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A/ Mở đầu: 
- Gọi hs đọc các Chủ điểm trong sách Tiếng Việt. 
B/ Dạy-học bài mới:
1) Giới thiệu bài: 
2) HD đọc và tìm hiểu bài:
a) Luyện đọc: *KNS1
- Gọi hs đọc cả bài 
- Gọi hs nối tiếp nhau đọc 5 đoạn của bài 
- HD hs đọc các từ khó trong bài: Nắm Tay Đóng Cọc, Lấy Tay Tát Nước, Móng Tay Đục Máng.
- HD hs nghỉ hơi sau câu dài : Họ ngạc nhiên/ thấy một cậu bé lấy vàng tai tát nước suối/ lên một thửa ruộng cao bằng mái nhà.
- Gọi hs đọc lượt 2
- Giúp hs hiểu nghĩa từ mới trong bài : Cẩu Khây, yêu tinh, tinh thông 
- Y/c hs luyện đọc theo nhóm 5 
- 1 hs đọc toàn bài 
- GV đọc diễn cảm toàn bài với giọng kể khá nhanh
b) Tìm hiểu bài: *KNS2
- Các em hãy đọc thầm phần đầu truyện và tìm những chi tiết nói lên sức khỏe và tài năng đặc biệt của Cẩu Khây? (HS K-G)
- Có chuyện gì xảy ra với quê hương cẩu khây? 
- Các em hãy đọc thầm các đoạn còn lại và trả lời câu hỏi:
C/ Hd đọc diễn cảm:
- Gọi 5 hs nối tiếp nhau đọc lại 5 đoạn của bài
- Kết luận giọng đọc đúng: đoạn 2 đọc nhanh hơn đoạn 1, căng thẳng hơn để thể hiện sư căm giận yêu tinh, ý chí quyết tâm trừ ác của Cẩu Khây. 
- HD đọc 1 đoạn 
- Gv đọc mẫu 
- Y/c luyện đọc diễn cảm theo cặp
- Gọi hs thi đọc diễn cảm trước lớp 
- Cùng hs nhận xét, tuyên dương bạn đọc hay. 
C/ Củng cố, dặn dò: *KNS3
- Gọi hs nêu nội dung bài 
- Rút nội dung bài (mục I)
- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe
- Bài sau: Chuyện cổ tích về loài người 
- Lắng nghe 
- 1 hs đọc cả bài 
- 5 hs nối tiếp nhau đọc
+ Đoạn 1: Từ đầu...võ nghệ
+ Đoạn 2: Tiếp theo...yêu tinh
+ Đoạn 3: Tiếp theo...diệt trừ yêu tinh
+ Đoạn 4: Tiếp theo...lên đường
+ Đoạn 5: Phần còn lại 
- Lắng nghe 
- Chú ý nghỉ hơi đúng câu dài 
- HS đọc lượt 2
- Đọc ở phần chú giải 
- Đọc trong nhóm 5
- 1 hs đọc toàn bài
- Lắng nghe 
- Đọc thầm, sau đó trả lời
- Đọc thầm 
- 5 hs nối tiếp nhau đọc 
- Lắng nghe, nhận xét 
- Lắng nghe
- Y/c hs lắng nghe, nhận xét bạn đọc để tìm ra giọng đọc phù hợp 
- Lắng nghe
- Luyện đọc diễn cảm theo cặp
- Vài hs thi đọc diễn cảm 
- Nhận xét 
- HS trả lời theo sự hiểu 
- Vài hs đọc 
Nh÷ng ®iĨm cÇn chĩ ý trong tiÕt d¹y:
___________________________
ChÝnh t¶. 
Nghe – viết : KIM TỰ THÁP AI CẬP
I/ Mục tiêu: 
 - Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
 - Làm đúng bài tập chính tả về âm đầu, vần dễ lẫn (BT2).
II/ Đồ dùng dạy-học:
- Ba bảng nhóm viết nội dung BT2, 3 bảng nhóm viết nội dung BT 3a hay 3b
III/ Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A/ Mở đầu: 
B/ Dạy-học bài mới:
1) Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC của tiết học
2) HD hs nghe-viết
- Đọc bài Kim tự tháp Ai Cập
- Y/c hs đọc thầm để nắm được nội dung đoạn văn, phát hiện những từ viết hoa trong bài, những từ khó dễ viết sai
- Đoạn văn nói điều gì? 
- Gọi hs nêu từ viết hoa trong bài và các từ khó.
- Giảng nghĩa các từ: lăng mộ, nhằng nhịt, vận chuyển.
- HD hs phân tích và lần lượt viết vào B các từ khó trên
- Gọi hs đọc lại các từ khó. 
- Trong khi viết chính tả, các em cần chú ý điều gì? 
- GV đọc lần lượt từng cụm từ, câu 
- Đọc lần 2 
- Gv chấm bài, Y/c hs đổi vở nhau kiểm tra 
- Nhận xét, tuyên dương những hs viết đúng, đẹp 
3) HD hs làm bài tập chính tả
Bài tập 2 : Nêu y/c: Trong ngoặc đơn có 2 chữ, chữø nào viết đúng, các em chọn thì để nguyên, chữ nào sai thì các em gạch ngang, chọn xong, các em đọc thầm lại cả bài 
- Dán 3 bảng nhóm đã viết nội dung bài, y/c 3 dãy cử thành viên lên thi tiếp sức
- Cùng hs nhận xét, tuyên dương nhóm chọn từ đúng, phát âm đúng 
Bài tập 3a: Gọi hs đọc y/c
- Dán 3 bảng nhóm lên bảng, gọi 3 hs lên bảng thi làm bài
- Cùng hs nhận xét, tuyên dương bạn làm đúng, nhanh. 
C/ Củng cố, dặn dò:
- Ghi nhớ những từ ngữ luyện tập để không viết sai chính tả
- Bài sau: Cha đẻ của chiếc lốp xe đạp
- Nhận xét tiết học 
- Lắng nghe 
- Đọc thầm 
- Ca ngợi kim tự tháp là một công trình kiến trúc vĩ đại của người Ai Cập cổ đại. 
- Lần lượt nêu từ viết hoa: Ai Cập, các từ khó: lăng mộ, nhằng nhịt, chuyên chở , vận chuyển...
- Lắng nghe 
- Phân tích và viết vào B 
- Vài hs đọc lại 
- Nghe, viết, kiểm tra 
- HS viết vào vở 
- Soát lại bài 
- Đổi vở nhau kiểm tra 
- Lắng nghe, thực hiện vào VBT 
- Cử thành viên lên thực hiện, sau đó đại diện đọc lại toàn bộ đoạn văn.
 Sinh vật, biết, biết, sáng tác, tuyệt mĩ, xứng đáng.
- Tự làm bài (HS TB-Y)
- Lắng nghe, thực hiện vào VBT 
- 3 hs lên thực hiện và đọc kết quả
- Nhận xét 
* Từ viết đúng chính tả: sáng sủa, sản sinh, sinh động 
* Từ viết sai chính tả: sắp sếp, tinh sảo, bổ xung.
Nh÷ng ®iĨm cÇn chĩ ý trong tiÕt d¹y:
_____________________________________________________________________
Buỉi s¸ng: Thø s¸u, ngµy 04 th¸ng 1 n¨m 2013
Ngµy so¹n: 30/12/2013 ThĨ dơc.
 Gi¸o viªn chuyªn so¹n gi¶ng
_______________________________
To¸n.
HÌNH BÌNH HÀNH
I/ Mục tiêu: 
 Nhận biết được hình bình hành và một số đặc điểm của nó.
 Bài tập cần làm bài 1, bài 2 và bài 3* dành cho học sinh khá giỏi.
II/ Đồ dùng dạy-học:
- Bảng phụ vẽ sẵn một số hình: hình vuông, hình chữ nhật, hình bình hành, hình tứ giác
- HS chuẩn bị giấy kẻ ô li.
- Một số hình bình hành bằng bìa. 
III/ Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A/ Giới thiệu bài: 
B/ Vào bài:
1) Giới thiệu hình bình hành
- Cho hs xem một số hình bình hành đã chuẩn bị, sau đó vẽ lên bảng hình bình hành ABCD, mỗi lần cho hs xem một hình là giới thiệu: đây là hình bình hành. 
2) Nhận biết một số đặc điểm của hình bình hành
- Y/c hs quan sát hình bình hành ABCD đã vẽ lên bảng
- Tìm các cạnh song song với nhau trong hình bình hành ABCD 
- Gọi 1 hs lên bảng thực hiện đo độ dài các cạnh của hình bình hành, cả lớp thực hiện đo hình bình hành trong SGK 
- Em có nhận xét gì về độ dài các cạnh của hình bình hành? 
- Giới thiệu: Trong hình bình hành ABCD thì AB và DC được gọi là hai cạnh đối diện, AD và BC cũng được gọi là 2 cạnh đối diện. 
- Vậy trong hình bình hành, các cặp đối diện như thế nào với nhau? 
Kết luận: Hình bình hành có hai cặp cạnh song song và bằng nhau (ghi bảng)
- Gọi hs đọc ghi nhớ 
- Y/c hs nêu ví dụ trong thực tiễn các đồ vật có hình dạng là hình bình hành 
- Treo bảng phụ các hình vẽ, gọi hs nhận dạng
- Hình vuông và hì ... ý thức giữ gìn cái nón của bạn nhỏ. 
- 4 hs nối tiếp đọc 4 đề bài 
- Nối tiếp nhau trả lời
- Tự làm bài viết 1 đoạn kết bài theo kiểu mở rộng cho đề bài mình chọn (phát giấy cho một vài hs) 
- vài hs đọc bài của mình 
- Dán bảng và trình bày
- Nhận xét 
Nh÷ng ®iĨm cÇn chĩ ý trong tiÕt d¹y:
_____________________________
§Þa lÝ.
THÀNH PHỐ HẢI PHÒNG
I/ Mục tiêu: 
 - Nêu được một số đặc điểm chủ yếu của thành phố Hải Phòng:
 + Vị trí: ven biển, bên bờ sông Cấm.
 + Thành phố cảng, trung tâm công nghiệp đóng tàu, trung tâm du lịch,
 - Chỉ được Hải Phòng trên bản đồ ( lược đồ).
II/ Đồ dùng dạy-học:
- Các bản đồ: hành chính, giao thông VN
III/ Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A/ Giới thiệu: Hà Nội là thủ đô của cả nước, là một trong hai thành phố lớn nhất của vùng ĐBBB. Hôm nay, thầy cùng các em đi tham quan thành phố lớn thứ 2 của vùng ĐBBB - đó là TP Hải Phòng. 
B/ Bài mới:
* Hoạt động 1: Hải Phòng-thành phố cảng
- Treo bản đồ VN, Các em hãy quan sát bản đồ VN và dựa vào lược đồ trong SGK thảo luận nhóm 4 để trả lời các câu hỏi sau:
1) Hải Phòng nằm ở đâu? Hải Phòng giáp các tỉnh nào? 
( HS TB-Y)
- Gọi hs lên chỉ vị trí Hải Phòng trên bản đồ 
2) Cho biết Hải Phòng có thể đi tới các tỉnh khác bằng các loại đường giao thông nào?
3) Hải Phòng có những điều kiện tự nhiên thuận lợi nào để trở thành một cảng biển?
4) Mô tả về hoạt động của cảng Hải Phòng? 
- Gọi đại diện các nhóm trả lời câu hỏi (mỗi nhóm trả lời 1 câu) ( HS K-G)
- Y/c các nhóm khác nhận xét, bổ sung 
Kết luận: 
* Hoạt động 2: Đóng tàu là ngành công nghiệp quan trọng của Hải Phòng 
- Y/c hs đọc mục 2 SGK
- So với ngành công nghiệp khác, công nghiệp đóng tàu ở Hải Phòng có vị trí như thế nào?
- Kể tên các nhà máy đóng tàu của Hải Phòng?
- Công việc chính của các nhà máy là gì? 
- Kể tên các sản phẩm của ngành đóng tàu của Hải Phòng
Kết luận: 
* Hoạt động 3: Hải Phòng là trung tâm du lịch 
- Gọi hs đọc mục 3 SGK/114,115
- Các em hãy thảo luận nhóm đôi để trà lời câu hỏi: Hải Phòng có những điều kiện thuận lợi gì để phát triển ngành du lịch? 
- Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả
- Y/c hs quan sát đảo Cát Bà trong SGK C/ Củng cố, dặn dò:
- Gọi hs đọc bài học SGK/115
- Cửa biển Bạch Đằng ở Hải Phòng gắn với sự kiện lịch sử gì? 
- Về nhà xem lại bài, nếu có dịp đi du lịch ở Hải Phòng, các em nhớ ghi lại nơi em đã tham quan để về kể lại cho các bạn nghe
- Bài sau: Đồng bằng Nam Bộ 
- Lắng nghe 
- Chia nhóm 4 thảo luận 
- Đại diện các nhóm trình bày 
1) Hải Phòng nằm ở vị trí đông bắc ở ĐBBB, nằm bên bờ sông Cấm, cách biển khoảng 20 km phía Bắc giáp với tỉnh Quảng Ninh, phía Nam giáp với tỉnh Thái Bình, phía Tây giáp với tỉnh Hải Dương, phía đông giáp với biển đông 
- 1 hs lên bảng thực hiện 
2) Hải Phòng nối với nhiều tỉnh thành bằng nhiều loại hình giao thông: đường hàng không, đường bộ, đường sắt
3) Một số điều kiện để Hải Phòng trở thành cảng biển:
- Lắng nghe 
- 1 hs đọc to trước lớp 
- Chiếm vị trí quan trọng nhất 
- Nhà máy đóng tàu Bạch Đằng, cơ khí Hạ Long, cơ khí Hải Phòng.
- đóng mới, sửa chữa các phương tiện đi biển
- Sà lan, ca nô, tàu đánh cá, tàu du lịch, tàu chở khách trên sông, biển, tàu vận tải lớn.
- Lắng nghe 
- 1 hs đọc to trước lớp 
- Thảo luận nhóm đôi
- Đại diện nhóm trình bày 
- Lắng nghe 
- Vài hs đọc 
- Lắng nghe, ghi nhớ 
Nh÷ng ®iĨm cÇn chĩ ý trong tiÕt d¹y:
____________________________
Khoa häc.
Giã nhĐ. Giã m¹nh. Phßng chèng b·o
I. Mơc tiªu: Giĩp HS:
 - Ph©n biƯt ®­ỵc giã nhĐ, giã kh¸ m¹nh, giã to, giã d÷.
 - Nªu ®­ỵc nh÷ng thiƯt h¹i do d«ng b·o g©y ra.
 - BiÕt ®­ỵc mét sè c¸ch phßng chèng b·o.
II. §å dïng d¹y häc
- GV: h×nh minh ho¹ Sgk trang 76, c¸c b¨ng giÊy ghi c¸c cÊp giã, s­u tÇm tranh ¶nh vỊ thiƯt h¹i cđa d«ng b·o g©y ra, phiÕu häc tËp( nÕu cã)
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ yÕu.
 Ho¹t ®éng cđa thµy
TG
Ho¹t ®éng cđa trß
1. Ho¹t ®éng khëi ®éng
2. Néi dung bµi
* Ho¹t ®éng 1: Mét sè cÊp ®é cđa giã
- Gäi HS nèi tiÕp nhau ®äc mơc B¹n cÇn biÕt trang 76, Sgk
+ Em th­êng nghe thÊy c¸c cÊp ®é cđa giã khi nµo?
- Yªu cÇu HS quan s¸t h×nh vÏ Sgk vµ ®äc c¸c th«ng tin trong Sgk trang 76, Gv ph¸t phiÕu häc tËp cho HS, yªu cÇu HS ho¹t ®éng theo nhãm bµn
- Gäi HS tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung
- GV kÕt luËn lêi gi¶i ®ĩng.
- GV kÕt luËn
* Ho¹t ®éng 2: ThiƯt h¹i do b·o g©y ra vµ c¸ch phßng chèng b·o
- Gäi HS tr×nh bµy
- GV kÕt luËn
* Ho¹t ®éng 3: Trß ch¬i: GhÐp ch÷ vµo h×nh vµ thuyÕt minh
- GV d¸n 4 h×nh minh ho¹ nh­ trang 76, Sgk lªn b¶ng. Gäi HS tham gia thi bèc th¨m c¸c thỴ ghi chĩ d¸n d­íi h×nh minh ho¹. Sau ®ã thuyÕt minh vỊ nh÷ng hiĨu biÕt cđa m×nh vỊ c¸c cÊp giã ®ã( HiƯn t­ỵng, t¸c h¹i vµ c¸ch phßng chèng )
- Gäi HS lªn tham gia trß ch¬i
- NhËn xÐt cho ®iĨm.
3. Tỉng kÕt dỈn dß
+ Tõ cÊp giã nµo trë lªn sÏ gay h¹i cho ng­êi vµ cđa?
+ Nªu mét sè c¸ch phßng chèng b·o?
- NhËn xÐt tiÕt häc, dỈn CB cho giê sau.
5’
25’
5’
2 HS nèi nhau ®äc
TL
Quan s¸t h×nh vÏ, ®äc th«ng tin, trao ®ỉi vµ TL
§¹i diƯn HS tr×nh bµy
HSTL
Ho¹t ®äng nhãm bµn, trao ®ỉi, th¶o luËn, tr×nh bµy trong nhãm
§¹i diƯn 3 nhãm tr×nh bµy
Nghe GV phỉ biÕn luËt ch¬i
4 HS ham gia trß ch¬i
Nh÷ng ®iĨm cÇn chĩ ý trong tiÕt d¹y:
._____________________________________________________________________
Buỉi chiỊu: Thø , ngµy th¸ng 01 n¨m 2013
Ngµy so¹n: . /01/2013 ¤n To¸n. 
 «n tËp
I. Mơc tiªu
 - Cđng cè c«ng thøc tÝnh chu vi cđa h×nh b×nh hµnh.
 - Sư dơng c«ng thøc tÝnh CV vµ diƯn tÝch cđa HBH ®Ĩ gi¶i c¸c bµi to¸n cã liªn quan.
 - Gi¸o dơc ý thøc ch¨m chØ häc tËp.
II. §å dïng d¹y hcä
- GV: b¶ng thèng kª nh­ BT2, b¶ng phơ
- HS: b¶ng con, nh¸p
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ yÕu.
 Ho¹t ®éng cđa thµy
TG
Ho¹t ®éng cđa trß
1. KTBC - Giíi thiƯu bµi míi
2. H­íng dÉn luyƯn tËp
Bµi 1. GV vÏ HCN, HBH vµ h×nh tø gi¸c lªn b¶ng
- Gäi HS lªn b¶ng chØ vµ gäi tªn c¸c cỈp c¹nh ®èi diƯn cđa tõng h×nh
- GV nhËn xÐt vµ hái thªm:
+ Nh÷ng h×nh nµo cã c¸c cỈp c¹nh ®èi diƯn song song vµ b»ng nhau?
+ Cã b¹n nãi HCN cịng lµ HBH, theo em b¹n ®ã nãi ®ĩng hay sai?
Bµi 2. Gäi HS ®äc yªu cÇu
- Yªu cÇu HS lµm theo 2 d·y, gäi 3 HS lªn b¶ng lµm
- NhËn xÐt, cđng cè c¸ch tÝnh diƯn tÝch HBH
Bµi 3. Yªu cÇu HS ®äc thÇm bµi tËp
+ Muèn tÝnh chu vi cđa mét h×nh ta lµm nh­ thÕ nµo?
- GV vÏ HBH ABCD lªn b¶ng vµ giíi thiƯu: HBH ABCD cã ®é d× c¹nh AB lµ a, ®é dµi c¹nh BC lµ b, em h·y tÝnh chu vi cđa HBH ABCD?
- Gäi P lµ chu vi cđa HBH. Em h·y nªu c«ng thøc tÝnh chu vi cđa HBH ABCD?
+ H·y dùa vµo c«ng thøc nªu quy t¾c tÝnh chu vi cđa HBH?
- GV yªu cÇu HS ¸p dơng c«ng thøc ®Ĩ tÝnh chu vi cđa HBHa,b theo 2 d·y. GV ph¸t b¶ng phơ cho 2 HS
- Gäi 2 HS treo b¶ng phơ, nhËn xÐt, cđng cã c¸ch tÝnh
Bµi 4. Gäi HS ®äc bµi to¸n
- Yªu cÇu HS tù lµm bµi vµo vë
- GV chÊm ch÷a bµi
3. Tỉng kÕt dỈn dß
- NhËn xÐt tiÕt häc
- BTVN: 123.
3’
30’
2’
Quan s¸t
3 HS lªn b¶ng thùc hiƯn yªu cÇu
TLCH
1 HS ®äc
HS lµm b¶ng con theo 2 d·y
C¶ líp ®äc thÇm
TL
HS quan s¸t vµ l¾ng nghe
HS nªu c¸ch tÝnh
HS nªu c«ng thøc
2 HS nªu nh­ Sgk
2 HS lµm b¶ng phơ, líp lµm nh¸p
Treo b¶ng phơ, ch÷a bµi
2 HS ®äc 
Líp lµm vë
Ch÷a bµi
Nh÷ng ®iĨm cÇn chĩ ý trong tiÕt d¹y:
__________________________________
¤n TiÕng ViƯt.
«n lt x©y dùng kÕt bµi trong bµi v¨n miªu t¶ ®å vËt
I. Mơc tiªu
 - Cđng cè nhËn thøc vỊ hai kiĨu kÕt bµi: më réng vµ kh«ng më réng 
trong bµi v¨n miªu t¶ ®å vËt.
 - Thùc hµnh viÕt ®o¹n kÕt bµi më réng trong bµi v¨n miªu t¶ ®å vËt.
 - Gi¸o dơc ý thøc tù gi¸c khi lµm bµi
II. §å dïng d¹y häc
- GV: B¶ng phơ, viÕt hai c¸ch kÕt bµi lªn b¶ng, tranh c¸i nãn
- HS: vë, nh¸p
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ yÕu.
 Ho¹t ®éng cđa thµy
TG
Ho¹t ®éng cđa trß
1. KTBC - Giíi thiƯu bµi míi
2. H­íng dÉn lµm BT
Bµi 1. Gäi HS ®äc yªu cÇu vµ néi dung
- GV nªu c©u hái, HSTL:
+ Bµi v¨n miªu t¶ ®å vËt nµo?
+Hµy t×m vµ ®äc kÕt bµi cđa bµi v¨n miªu t¶ c¸i nãn?
+ Theo em, ®ã lµ c¸ch kÕt bµi theo kĨu nµo? V× sao?
- GV kÕt luËn
Bµi 2. Gäi HS ®äc yªu cÇu BT
- Yªu cÇu HS tù lµm bµi, GV ph¸t b¶ng phơ cho 3 HS
- Nh¾c HS: mçi em chØ viÕt mét ®o¹n kÕt bµi më réng cho m«t trong c¸c ®Ị trªn
- Gäi HS treo b¶ng phơ vµ ®äc kÕt bµi cđa m×nh
- Gäi HS nhËn xÐt, sưa lçi
- Gäi HS d­íi líp ®äc kÕt bµi cđa m×nh
- NhËn xÐt cho ®iĨm
3. Tỉng kÕt dỈn dß
- NhËn xÐt tiÕt häc
- VN viÕt hoµn chØnh vµ CB cho bµi sau.
3’
30’
2’
2 HS ®äc thµnh tiÕng, c¶ líp ®äc thÇm
Trao ®ỉi theo cỈp vµ TL
HS l¾ng nghe
2 HS ®äc to
HS lµm bµi theo h­íng dÉn cđa GV
3 HS treo b¶ng phơ vµ ®äc bµi, líp nhËn xÐt sưa bµi cho b¹n
Nèi nhau ®äc
Nh÷ng ®iĨm cÇn chĩ ý trong tiÕt d¹y:
__________________________________________
 Ho¹t ®éng tËp thĨ.
SINH HOẠT LỚP.
I. Nhận xét chung.
1. Đạo đức.
	Nhìn chung các em ngoan ngỗn, lễ phợp kính trọng thầy cơ giáo, đồn kết hồ nhã với bạn bè. Trong tuần khơng cĩ hiện tượng cá biệt nào xảy ra.
2. Học tập.
- Cơng việc học tập: cần theo dõi hướng dẫn các bạn đọc yếu TiÕn L­¬ng, HiĨu, Thanh HiỊn
 - Giúp bạn tính tốn yếu: TiÕn L­¬ng, HiĨu, tiếp tục rèn nhân chia.
 - Cơng tác vệ sinh thực hiện tốt.
	Các em đã cĩ ý thức trong học tập, trong lớp chú ý nghe giảng, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài, đến lớp các em đã học và làm bài tương đối đầy đủ.
	Bên cạnh đĩ, vẫn cịn một số bạn đến lớp chưa cĩ ý thức trong học tập. 
3. Thể dục, vệ sinh – SH Đội.
 Các em đã cĩ ý thức trong tập luyện, xếp hàng nghiêm túc song chưa thẳng hàng, tập tương đối đều.
	Vệ sinh cá nhân sạch sẽ, gọn gàng.
	Vệ sinh lớp, trường sạch sẽ.
 Tham gia SH Đội đầy đủ, đầy đủ tư trang.
II. Phương hướng tuần 20.
 Phát huy ưu điểm, khắc phục ngay những nhược điểm cịn tồn tại trong tuần.
GV nhắc nhở HS ý thức rèn luyện, tu dưỡng đạo đức.
 + Đọc 5 điều Bác Hồ dạy trước giờ vào lớp.
 + Truy bài nghiêm túc và cĩ kết quả.
 + Học tập nghiêm túc và cĩ kết quả.
 + Tham gia SH Đội đầy đủ.