Giáo án tổng hợp môn lớp 4 - Tuần 22 năm học 2013

TUẦN 22( Từ ngày 14/01/182013-18/01/2013)
Thứ hai ngày 14 tháng 01 năm 2013
Môn: Tập đọc
Bài : SẦU RIÊNG
Tiết : 43
I.Mục tiêu
Bước đầu biết đọc một đoạn trong bài có nhấn giọng từ ngữ gợi tả 
Hiểu ND: Tả cây sầu riêng có nhiều nét đặc sắc về hoa, quả và nét nét độc đáo về dáng cây
II. Đồ dùng dạy học:
Tranh minh hoạ bài trong SGK. Bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ: “Bè xuôi sông La”
- Nhận xét: ghi điểm
3. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài. Ghi bảng
b. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài.
* Luyện đọc
- Chia bài làm 3 đoạn
- GV rút từ học sinh đọc chưa đúng
- Rút từ giải nghĩa.
- Đọc mẫu.
* Tìm hiểu bài:
- Hướng dẫn HS trả lời câu hỏi.Nhận xét.
- Rút nội dung.
c. Hướng dẫn đọc diển cảm ( đoạn 2 )
- GV dán bảng phụ viết đoạn văn để hướng dẫn HS.
- GV đọc
- Gọi HS thi đọc
- GV nhận xét, tuyên dương.
4 Củng cố: 
- Nêu lại nội dung bài?
- Giáo dục HS. 
 5. Dặn dò:
- Chuẩn bị bài “Chợ tết”
- Nhận xét tiết học
- 3 HS đọc và trả lời câu hỏi.
- Nhắc lại
- 1 HS đọc toàn bài.
-3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn( Lần 1).
-3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn ( lần 2)
- Đọc theo cặp.
- 2 HS đọc.
- Đọc và thực hiện trả lời.
- Phát biểu.
- 2 HS đọc.
- 3 HS đọc 3đoạn.
- Lắng nghe, tìm từ nhấn giọng, ngắt, nghỉ.
- Đọc theo cặp.
- Thi đọc, nhận xét.
- 2 HS.
Bổsung: 
Môn: Toán
Bài : LUYỆN TẬP CHUNG
Tiết : 10
I. Mục tiêu: 
- Rút gọn được phân số
- Quy đồng được mẫu số hai phân số 
Bài 3d, bài 4: HSKG làm 
II. Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ .
III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Ổn định 
2. Kiểm tra bài cũ: “ Luyện tập”
- Gọi HS làm bài tập 3
- Nhận xét: ghi điểm
3. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài: ghi bảng
b.Luyện tập
* BT 1: Rút gọn các phân số
- Thảo luận theo nhóm 2
- Nhận xét, tuyên dương
 * BT2: Trong các phân số dưới đây phân số nào bằng 2
 9
- Yêu cầu làm tập, 2 HS làm bảng phụ.
- Chấm một số bài, nhận xét.
*BT3: Câu d: HSKG làm 
- Thảo luận theo nhóm 4
- Nhận xét, tuyên dương
* BT4: HSKG làm 
- Hướng dẫn HS làm SGK, 2 HS lên bảng thi làm.
- Nhận xét.
4 . Củng cố : 
- Gọi HS lên bảng quy đồng mẫu số: 3 và 5
 5 2
5. Dặn dò:
Chuẩn bị bài : “So sánh hai phân số cùng mẫu số”
Nhận xét tiết học.
- 2 HS lên bảng 
- Nhắc lại.
- 2 HS đọc và nêu yêu cầu bài.
- Thảo luận, trình bày.
- Nhận xét.
- 2 HS đọc và nêu yêu cầu bài.
-2 HS lên bảng, lớp làm tập, nhận xét.
- 2 HS đọc và nêu yêu cầu bài.
- Thảo luận, trình bày.
- Nhận xét.
- Đọc và làm SGK
- Thi làm giữa 2 HS. Nhận xét.
- 2 HS.
Bổsung:
Thể dục
(đồng chí Thương dạy) 
Thứ ba ngày 15 tháng 0 1 năm 2013
Môn: Chính tả
Bài : SẦU RIÊNG
Tiết:22
I. Mục tiêu:
 - Nghe – vieát ñuùng chính taû , trình baøy ñuùng moät ñoaïn baøi Saàu rieâng . Laøm ñuùng baøi taäp 3 ( kết hợp đọc bài văn sau khi đã hoàn chỉnh), hoặc BT2a,b.
II. Đồ dùng dạy – học:
- Sổ tay chính tả
- Bảng phụ .
III. Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1 Ổn định
2 Kiểm tra bài cũ: 
-Cho HS viết các từ: Đân – lốp, suýt ngã, chiếc săm
- Nhận xét: ghi điểm
3 Bài mới: 
a Giới thiệu bài: Ghi bảng
b Bài dạy:
* Hướng dẫn HS nghe, viết
GV đọc mẫu
Nêu những nét đặc sắc tả về hoa sầu riêng? 
- GV yêu cầu đọc thầm và tìm các từ khó và dễ lẫn.
- GV nhắc HS về cách viết đoạn văn.
- GV đọc từ khó
- GV đọc
- GV đọc lại
- Chấm một số bài nhận xét.
* Hướng dẫn HS làm BT chính tả
- BT 2b: Đọc và nêu yêu cầu.
- Yêu cầu hai nhóm thi
 - Nhận xét, tuyên dương.
BT3: Yêu cầu HS đọc và làm vở bài tập.
- Nêu kết quả.
- Nhận xét.
4. Củng cố: 
-Gọi HS viết : hương bưởi, lác đác, lủng lẳng.
- Giáo dục HS.
 5.Dặn dò:
- Chuẩn bị bài “Chợ tết”
- Nhận xét tiết học.
-Viết bảng con, 2 HS lên bảng
Nhận xét.
-Nhắc lại.
-02 HS đọc
-Hoa sầu riêng trổ vào cuối năm, gió đưa hương thơm ngát như hương cau, hương bưởi tỏa khắp khu vườn. Hoa đậu từng chùm, màu trắng ngà.
- HS đọc thầm tìm những từ dễ viết sai, cách trình bày.
- HS viết bảng con
- HS viết tập
- HS soát lại bài
- 01 HS đọc nội dung BT 2 
- Thi giữa hai nhóm.
- Nhận xét
- HS đọc và làm vở bài tập.
- Nêu kết quả.Nhận xét.
- 2 HS.
Bổ sung:
 Môn: Luyện từ và câu
Bài : CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI THẾ NÀO?
Tiết: 43
I/ Mục đích yêu cầu: 
- Hieåu ñöôïc caáu taïo vaø yù nghóa cuûa boä phaän CN trong caâu keå Ai theá naøo? ( NDGN)
	- Nhaän bieát ñöôïc caâu keå Ai theá naøo? Trong ñoaïn vaên ( BT1, muïc III): vieát ñöôïc ñoaïn vaên khoaûng 5 caâu, trong ñoù coù caâu keå Ai theá naøo ? ( BT2)
HSKG: viết được đoạn văn có 2, 3 câu theo mẫu Ai thế nào? 
II/ Đồ dùng dạy học: 
Bảng phụ, vở bài tập.
III/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Yêu cầu HS nêu tác dụng của câu kể, lấy ví dụ về câu kể.
- Nhận xét, ghi điểm
3. Bài mới:
* Giới thiệu bài : ghi bảng
*Phần nhận xét. 
* BT1: Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập 
- Tìm các câu kể Ai thế nào?
* BT2: Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập
- Yêu cầu HS tìm chủ ngữ trong các câu kể vừa tìm được.
- Làm mẫu.
- Phát phiếu, kẻ bảng, yêu cầu HS phân tích các câu còn lại theo cặp.
Nhận xét, kết luận lời giải đúng.
* BT3: Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập
- CN trong các câu trên cho ta biết điều gì?
- CN nào là một từ, CN nào là một ngữ?
* Ghi nhớ:
Yêu cầu HS đọc ghi nhớ
*Phần luyện tập:
Bài 1:Yêu cầu HS đọc nội dung bài tập. Yêu cầu HS tìm các câu kể Ai thế nào ? Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập có trong đoạn văn (theo nhóm 4 )
Các nhóm trình bày kết quả.
Nhận xét, kết luận lời giải đúng
* Bài 2: HSKG làm 
Yêu cầu HS viết đoạn văn và gạch chân những câu trong đoạn là câu kể Ai thế nào?
Yêu cầu HS đọc đoạn văn, nói rõ câu nào là câu kể Ai làm gì ? trong đoạn văn.
- Yêu cầu làm tập, 2 HS làm bảng phụ.
- Chấm bài ghi điểm nhận xét.
4. Củng cố: Đặt câu có đủ hai bộ phận CN- VN của câu kể Ai thế nào?
- Giáo dục HS.
5. Dặn dò:
Chuẩn bị bài “ Mở rộng vốn từ: Cái đẹp”
- Nhận xét tiết học.
- 3 Học sinh 
- HS nhận xét
- Nhắc lại 
- 1-2 HS đọc yêu cầu
- 3 HS thực hiện trả lời
- Thảo luận theo nhóm 2 
- Trình bày, nhận xét.
- Biết sự vật sẽ được thông báo về đặc điểm, tính chất ở VN.
- CN do một từ là Hà Nội tạo thành, CN do một ngữ tao thành là Cả một vùng trời 
- 3 HS đọc và nêu ví dụ
- 1-2 HS đọc yêu cầu
- Thảo luận nhóm 4.
- Trình bày, nhận xét.
- 1-2 HS đọc yêu cầu
- Làm tập, 2 HS làm bảng phụ.
- Nhận xét.
- 2 HS.
Bổ sung:..
 Môn: Toán
Bài : SO SÁNH HAI PHÂN SỐ CÙNG MẪU SỐ
Tiết : 107
I.MỤC TIÊU:
 - Biết so sánh hai phân số cùng mẫu số.
 - Củng cố và nhận biết một phân số bé hơn hoặc bé hơn 1. 
Bài 2b – 3 ý cuối, bài 3: HSKG làm 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Bảng phụ.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 ỔN ĐỊNH
KTBC: 
- GV: Gọi 2HS lên y/c làm BT 3
- GV: Sửa bài, nxét & cho điểm HS.
Dạy-học bài mới:
*Giới thiệu: ghi bảng.
* Hướng dẫn HS so sánh hai phân số cùng mẫu số
- Ví dụ: So sánh phân số 2 và 3 
 5 5
- Vẽ đoạn thẳng AB
- Chia đoạn thẳng AB thành mấy phần bằng nhau?
- Độ dài đoạn thẳng AC bằng mấy phần độ dài đoạn thẳng AB?
- Độ dài đoạn thẳng AD bằng mấy phần độ dài đoạn thẳng AB?
- 2 3 3 2 
 5 5 5 5
- Muốn so sánh hai phân số cùng mẫu số ta làm như thế nào?
*Luyện tập 
Bài 1:So sánh hai phân số
- Yêu cầu làm theo nhóm 2. 
- Nhận xét, tuyên dương.
 Bài 2: câu b – 3 ý cuối : HSKG làm 
- Hỏi: BT y/c ta làm gì?
- Y/c HS tự đặt tính rồi tính vào nháp.
- Y/c cả lớp nxét bài làm trên bảng.
- GV: Nxét & cho điểm HS.
Bài 3: HSKG làm 
- Gọi HS đọc y/c của bài.
- GV: Y/c HS làm bài vào tập
- Chấm một số bài. Nhận xét.
Củng cố:Gọi 2 HS lên bảng: 
- Viết các phân số bé hơn 1, có mẫu số là 5 có tử số khác 0.
- Giáo dục HS.
Dặn dò:
 - Chuẩn bị bài “Luyện tập”
- Nhận xét tiết học.
- 2HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi, nxét bài làm của bạn.
- 5 phần bằng nhau.
- 2
 5
- 3
 5
- Trả lời.
- Đọc và so sánh hai phân số.
- Thảo luận, trình bày
- Nhận xét
- Đọc và làm nháp
- 3 HS lên bảng.
- Nhận xét.
- Đọc và nêu yêu cầu.
- 1HS lên bảng làm, cả lớp làm tập.
- 2 HS.
Bổ sung:..........................................................................................
Mĩ Thuật
(dồng chí Tuyền dạy)
Âm nhạc
(đồng chí Hiện dạy)
Thứ tư ngày 16 tháng 01 năm 2013
Môn: Tập đọc
Bài : CHỢ TẾT
Tiết: 44	
(GDBVMT, Khai thác gián tiếp nội dung bài )
I.Mục đích, yêu cầu:
 - Bieát ñoïc dieãn caûm moät ñoaïn trong baøi thô vôùi gioïng nheï nhaøng, tình caûm.
- Hieåu noäi dung baøi : Caûnh chôï teát mieàn trung du coù nhieàu neùt ñeïp veà thieân nhieân, gôïi taû cuoäc soáng eâm ñeàm cuûa ngöôøi daân queâ. (TL ñöôïc caùc caâu hoûi; thuoäc ñöôïc moät vaøi caâu thô yeâu thích)
- GDBVMT: Gíup HS cảm nhận được vẻ đẹp của bức tranh thiên nhiên giàu sức sống qua các câu thơ trong bài.
II. Chuẩn bị đồ dùng dạy – học:
Tranh minh hoạ SGK. Bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Ổn định
2. Kiểm tra bài cũ: “Sầu riêng”
Nhận xét: ghi điểm
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: ghi bảng
b, Hướng dẫn luyện đọc
- Bài chia làm 4 đoạn
- GV rút từ HS đọc chưa đúng
- GV rút từ giải nghĩa
- GV đọc mẫu
c. Tìm hiểu bài
- Đặt câu hỏi yêu cầu HS trả lời.
- Nhận xét, kết luận.
- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?
 - Rút nội dung.
d. Hướng dẫn đọc diễn cảm và học thuộc lòng
- GV hướng dẫn luyện đọc diễn cảm đoạn 2
- GV đọc mẫu.
- Nhận xét, tuyên dương.
- Yêu cầu học thuộc lòng bài thơ
4. Củng cố:
 Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?
 Giáo dục HS.
-GDBVMT: GVGíup HS cảm nhận được vẻ đẹp của bức tranh thiên nhiên giàu sức sống qua các câu thơ trong bài
 5. Dặn dò:
 Chuẩn bị bài “ Hoa học trò”
 Nhận xét tiết học
- 3 HS đọc và trả lời câu hỏi.
- Nhắc lại.
- 01 HS đọc toàn bài
- 4 HS đọc nối tiếp 4 đoạn
- 4 HS đọc nối tiếp
- HS luyện đọc theo cặp 
- 2 HS đọc 
- HS đọc và trả lời câu hỏi.
- Phát biểu.
-3 HS đọc.
- 4 HS đọc 4 đoạn
- HS tìm từ nhấn giọng, ngắt, nghỉ
- Đọc nhóm 4 
- Thi đọc – nhận xét.
- Đọc thuộc lòng bài thơ.
- Thi đọc.
- Nhận xét.
- 2 HS.
Bồ sung:.
Môn: Kể chuyện
Bài: CON VỊT XẤU XÍ
Tiết:22
(GDBVMT, khai thác gián tiếp nội dung bài )
I. Mục đích, yêu cầu:
- Döïa theo lôøi keå cuûa GV,, saép xeáp ñuùng thöù töï caùc tranh minh hoïa trong SGK , böôùc ñaàu keå laïi ñöôïc  ... ân số khác mẫu số.
- Ví dụ: So sánh hai phân số 2 và 3 
 3 4
- Có hai phương án:
+ Phương án 1: Lấy hai băng giấy hư nhau, chia băng giấy thứ nhất thành ba phần, lấy hai phần tức là lấy bao nhiêu?
So sánh hai phân số 2 và 3 
 3 4
 2 3 
 3 4 3 4
+ Phương án 2: Quy đồng mẫu số hai phân số
 2 và 3 
 3 4
 So sánh hai phân số cùng mẫu số 
 8 8 
12 12 12 12
- Kết luận 2 3 
 3 4 3 4
- Rút quy tắc.
* Thực hành
Bài 1: - Hỏi: BT y/c ta làm gì?
- Yêu cầu làm theo nhóm 2.
- Nhận xét, tuyên dương.
Bài 2b-HSKG làm 
Hỏi: BT y/c ta làm gì?
Yêu cầu làm làm tập.
Chấm một số bài, nhận xét.
Bài 3: HSKG làm
- Hỏi: BT y/c ta làm gì?
Yêu cầu 2 HS thi 
Nhận xét, tuyên dương.
4).Củng cố: 
-So sánh hai phân số: 3 và 5 ; 2 và 4 
 4 5 6 3
- Giáo dục HS.
5)Dặn dò:
Chuẩn bị bài “ Luyện tập”
Nhận xét tiết học.
- 3HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi, nxét bài làm của bạn.
- Nhắc lại
- Nhận xét để nhận ra hai phân số khác mẫu số
- Lấy 2 băng giấy
 3
- Lấy 3 băng giấy
 4
- Thực hiện quy đồng
- 3 đến 5 HS đọc
- 1HS đọc đề.
- Thảo luận 
- Trình bày, nhận xét.
HS đọc và làm tập
1 HS làm bảng phụ.
Nhận xét.
- 2 HS thi, HS khác cổ vũ
- Nhận xét
- 2 HS.
Bổ sung:..
.
Môn: Đạo đức
Bài: LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI (TIẾT 2)
Tiết: 22
 I. Mục tiêu:
- Biết ý nghĩa của việc cư xử lịch sự với mọi người 
- Nêu được ví dụ về cư xử lịch sự với mọi người
- Biết cư xử lịch sự với mọi người xung quanh .
 II.CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI 
-KĨ năng thễ hiện sự tự trọng và tôn trọng người khác .
-Kĩ năng ứng sử lịch sự với mọi người .
-Kĩ năng ra quyết định lựa chọn hành vi và lời nói phù hợp trong 1 số tình huống .
-Kĩ năng kiểm soảt cảm xúc khi cần thiết .	
 III.CÁC PHƯƠNG PHÁP KĨ THUẬT DH TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG
-Đóng vai 
 -Nói cách khác 
 -Thảo luận nhóm 
 -Xử lí tình huống .
IV. Đồ dùng dạy học:
 Mỗi HS có hai tấm bìa màu: xanh, đỏ.
SGK đạo đức. 
V. Các hoạt động dạy học chủ yếu	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ: 
- Em đã làm gì để lịch sự với mọi người?
- Gọi HS đọc ghi nhớ.
Nhận xét.
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: ghi bảng.
b. Bài giảng
* Hoạt động 1 :Bày tỏ ý kiến ( BT2 SGK)
- Yêu cầu HS đọc và giơ thẻ
- Thẻ xanh là đúng, thẻ đỏ là sai
- Nhận xét.
*Hoạt động 2: Đóng vai
 Thảo luận nhóm 4 ( BT 4 )
- Yêu cầu mỗi nhóm đóng vai một tình huống.
- Nhận xét, tuyên dương.
* Hoạt động 3: Yêu cầu HS đọc câu ca dao.
- Nhận xét, tuyên dương.
* Kết luận chung ( ghi nhớ)
* Hoạt động nối tiếp: Thực hiện cư xử lịch sự với mọi người xung quanh trong cuộc sống hằng ngày.
4. Củng cố :
 - Em đã làm gì thể hiện là người kính trọng với mọi người?
Giáo dục HS.
5. Dặn dò:
Chuẩn bị bài “ Giữ gìn các công trình công cộng”
 Nhận xét tiết học.
- 2 HS
- Nhắc lại
- Đọc giơ thẻ
- Ý c, d là đúng.
- Ý a, c là sai.
-Đọc và đóng vai.
- Thảo luận, trình bày.
- Nhận xét.
- HS đọc câu ca dao.
- Nhận xét.
- 2 HS.
- 2 HS
Bổsung:.
Thứ sáu ngày 18 tháng 01 năm 2013
Môn: Tập làm văn
LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CÂY CỐI
Tiết 44	
I. Mục đích, yêu cầu:
- Thấy được những điểm đặc sắc trong cách quan sát và miêu tả các bộ phận của cây cối ( lá, thân, gốc cây) ở một số đoạn văn mẫu.
- Viết được một đoạn văn miêu tả lá (thân hoặc gốc) của cây.
II. Đồ dùng dạy – học:
Bảng phụ ghi lời giải BT1.
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Ổn định
2. Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi HS đọc phần em đã quan sát được một cây mà em thích.
- Nhận xét, ghi điểm.
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: ghi bảng
b.Hướng dẫn HS luyện tập
* Bài 1: Yêu cầu HS đọc nội dung bài
- Thảo luận nhóm 4 về cách miêu tả của các đoạn có gì đáng chú ý.
- Nhận xét, tuyên dương.
* Bài 2: Đề bài yêu cầu 
- Yêu cầu HS viết một đoạn văn miêu tả lá, thân hay gốc của một cây mà em thích.
- Hướng dẫn HS làm tập, 2 HS làm bảng phụ.
- Thu một số tập chấm, nhận xét.
 4.Củng cố: 
- Gọi một số HS đọc bài 
- Giáo dục HS.
 5. Dặn dò:
Chuẩn bị bài “Luyện tập miêu tả các bộ phận của cây cối”
Nhận xét tiết học.
- 3 HS đọc.
- Nhắc lại.
- 2 HS đọc 
- Thảo luận , trình bày.
Nhận xét.
- HS làm tập, 2 HS làm bảng phụ.
- Nhận xét 
3 HS.
Bổ sung:
Môn: Khoa học 
Bài 44: Âm thanh trong cuộc sống 
Tiết: 44
I. Mục đích, yêu cầu:
 -Neâu ñöôïc ví duï veà:
 	+ Taùc haïi cuûa tieáng oàn: tieáng oàn aûnh höôûng ñeán söùc kheûo ( ñau ñaàu, maát nguû); gaây maát taäp trung trong coâng vieäc, hoïc taäp,
	+ Moät soá bieän phaùp choáng tieáng oàn.
	- Thöïc hieän caùc qui ñònh khoâng gaây oàn nôi coâng coäng.
	- Bieát caùch phoøng choáng tieáng oàn trong cuoäc soáng: bòt tai khi nghe aâm thanh quaù to, ñoùng cöûa ñeå ngaên tieáng oàn,
 II.CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI 
-KĨ năng tìm kiến và xử lí thông tin về nguyên nhân giải pháp chống ô nhiễm tiếng ồn .
 III.CÁC PHƯƠNG PHÁP KĨ THUẬT DH TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG
 -Thảo luận theo nhóm nhỏ .
IV. Đồ dùng dạy – học:
- Hình trang 88, 89 SGK.
- Tranh ảnh về những loại tiếng ồn 
V.Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Ổn định
2. Kiểm tra bài cũ: 
GV nêu câu hỏi 
 Nhận xét ghi điểm.
3. Bài mới:
* GTB: ghi tựa bài
* Hoạt động 1: Các loại tiếng ồn và nguồn gây tiếng
+MT: Nhận biết được một số loại tiếng ồn
- Yêu cầu quan sát hình minh họa SGK trang 88, 89.Thảo luận theo cặp
- Tiếng ồn có thể phát ra từ đâu?
- Nơi em ở còn có những loại tiếng ồ nào?
Nhận xét, tuyên dương.
Kết luận: mục bạn cần biết trang 89 SGK
*Hoạt động 2: Tác hại của tiếng ồn và biện pháp phòng chống
+ MT: Nêu được một số tác hại của tiếng ồn và biện pháp phòng chống 
- Tiếng ồn có tác hại gì?
- Cần có những biện pháp nào để phòng chống tiếng ồn?
*Hoạt động 3: Nên và không nên làm gì để góp phần phòng chống tiếng ồn.
+ MT: Có ý thức và thực hiện một số hoạt động đơn giản góp phần chống ô nhiễm tiếng ồn cho bản thân và những người xung quanh 
- Chia nhóm 4
- Kể tên những việc nên và không nên làm để góp phần phòng chống tiếng ồn do bản thân và những người xung quanh?
- Nhận xét, tuyên dương.
- Rút bài học
4. Củng cố: 
- Tiếng ồn có thể phát ra từ đâu?
- Tiếng ồn có tác hại gì?
Giáo dục HS.
 5. Dặn dò:
Chuẩn bị bài “Ánh sáng”
 Nhận xét tiết học.
- 3 HS.
- Nhắc lại.
- Thực hiện.
- Thảo luận, trình bày.
- Nhận xét.
- Gây chói tai, nhức đầu,
- Có những quy định chung về không gây tiếng ồn nơi công cộng.
-Thảo luận theo nhóm.
- Trình bày. Nhận xét.
- 4 HS đọc
- 2 HS
Bổ sung:
Môn: Địa lí
Bài 19: Hoạt động sản xuất của người dân ở đồng bằng Nam Bộ 
Tiết 22
	(GDBVMT :BỘ PHẬN –HĐ1+3)
I/ Mục tiêu: 
Neâu ñöôc moät soá hoaït ñoäng saûn xuaát chuû yeáu cuûa ngöôøi daân ôû ÑBNB:
+ Troàng nhieàu luùa gaïo, caây aên traùi.
+ Nuoâi troàng vaø cheá bieán thuûy saûn.
+ Cheá bieán löông thöïc
HSKG: Biết những thuận lợi để ĐBNB trở thành vùng sản xuất lúa gạo, trái cây và thủy sản lớn nhất cả nước , đất đai màu mỡ, khí hậu nóng ẩm, người dân cần cù lao động. 
-GDBVMT :-Trồng lúa trồng trái cây.
 -Đánh bắt nuôi trồng thủy hải sản .
II/ Đồ dùng dạy học: 
Bản đồ nông nghiệp VN
Tranh ảnh về sản xuất nông nghiệp, đánh bắt hải sản.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 Ổn định: 
2 Kiểm tra bài cũ: 
- GV nêu câu hỏi 
- Nhận xét, ghi điểm.
3.Bài mới: 
* Giới thiệu: ghi bảng
* Bài giảng
* Hoạt động 1: Làm việc cả lớp .
- GV nêu câu hỏi 1 
Nhận xét, tuyên dương.
GVKL: 
GDBVMT :-Trồng lúa trồng trái cây.
* Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm 4 
 - Yêu cầu dựa vào SGK và tranh ảnh để thảo luận các câu hỏi mục 1 
- GV nhận xét, KL 
* Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm 2 
GV nêu câu hỏi: 
ĐK nào làm cho ĐBNB đánh bắt được nhiều thủy sản ? 
Kể tên một số loài thủy sản được nuôi nhiều ở đây ? 
GV nx 
GVKL rút ra bài học .
GDBVMT: GV giáo dục hs biết cách Đánh bắt nuôi trồng thủy hải sản
4.Củng cố 
- Giáo dục HS.
5.Dặn dò: 
Chuẩn bị bài sau 
Nhận xét tiết học.
3 HS trả lời
HS nhận xét
- HS trả lời 
- HS NX
- Dựa vào SGK quan sát và tranh ảnh
- Thảo luận, trình bày.
- Nhận xét.
- Thảo luận, trình bày.
- Nhận xét.
Bổ sung :.
 Môn: Toán
Bài: Luyện tập 
Tiết: 110 
I. MỤC TIÊU: Giúp HS: 
 - Củng cố về so sánh hai phân số.
- Biết cách so sánh hai phân số cùng mẫu số và khác mẫu số.
Bài 1c,d. bài 2c, bài 4: HSKG làm 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Bảng phụ. 
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 Ổn định:
Kiểm tra bài cũ: 
- So sánh hai phân số 8 và 2 ; 40 và 8 
 10 5 35 7
Nhận xét, ghi điểm.
Dạy-học bài mới:
*Giới thiệu: Ghi tựa bài.
*Luyện tập 
Bài 1: câu c,d: HSKG làm 
- Hỏi: BT y/c ta làm gì?
- GV: Y/c HS làm nhóm 2
- GV: Nxét , tuyên dương.
Bài 2: câu c: HSKG làm
- GV: Gọi 1 HS đọc đề.
- Yêu cầu HS làm nhóm 4
- GV: Nxét , tuyên dương.
Bài 3:Yêu cầu đọc nội dung bài
- Y/c HS: làm vào tập, 1 HS viết bảng phụ
- GV: Chữa bài & cho điểm HS.
Bài 4: HSKG làm
Yêu cầu đọc nội dung bài
- Yêu cầu hai HS lên bảng thi
- Nhận xét tuyên dương.
4.Củng cố: 
- So sánh hai phân số 3 và 5 ; 35 và 16
 4 10 25 14
- Giáo dục HS.
Dặn dò:
 - Chuẩn bị bài “Luyện tập chung”
- Nhận xét tiết học
- 2HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi, nxét bài làm của bạn.
- Nhận xét.
- Nhắc lại
- Thảo luận nhóm.
- Trình bày, nhận xét.
- Thảo luận nhóm.
- Trình bày, nhận xét.
- HS: Đọc đề.
- 1HS lên bảng làm, cả lớp làm tập.
- 2 HS, HS khác cổ vũ và nhận xét
- 2 HS.
Bổ sung:..
SINH HOẠT CUỐI TUẦN 20 HĐNGLL
( Thực hiện chủ đề: Mừng Đảng mừng xuân.)
1/ TỔNG KẾT TUẦN 20
	- 2 lớp phó nhận xét trong tuần.
	- Lớp trưởng nhận xét chung.
	- Giáo viên nhận xét chung:
	*Ưu điểm:
	+ Nhìn chung các em đi học đều và đúng giờ.
	+ Một số em học tập trong tuần có nhiều tiến bộ: 
+ Một số em trong tuần hăng hái giơ tay phát biểu và xây dựng bài: 
	+Một số em chăm chỉ học bài ở nhà: 
	+ Vệ sinh lớp học sạch sẽ.
	* Tồn tại.
	+Một số em còn hay nói chuyện trong lớp:
	+ Một số em hay quên tập ở nhà:
-GDNGLL: - Văn nghệ chủ đề mừng Đảng Mừng xuân.
2/ TRIỂN KHAI TUẦN 21
	- Đi học đều và đúng giờ, nghỉ học phải xin phép.
	- Học bài và chuẩn bị bài, sách vở đầy đủ khi đến lớp.
	- Hăng hái phát biểu xây dựng bài.
	- Không nói chuyện trong giờ học.
- Vệ sinh lớp học sạch sẽ.
- Thực hiện chủ điểm tháng 1 +2: Mừng Đảng mừng xuân.
DUYỆT CỦA TKT	DUYỆT CỦA BGH