Giáo án Tổng hợp môn lớp 4 - Tuần 26 - Trường TH Trần Quốc Tuấn

KẾ HOẠCH LÊN LỚP
TUẦN 26
THỨ NGÀY 
MÔN 
TIẾT 
TÊN BÀI DẠY 
Thứ 2
05-03 -12
Tập đọc
Lịch sử
Toán
Đạo đức
Chào cờ
51
51
126
26
26
Thắng biển
Cuộc khẩn hoang ở Đàng Trong
Luyện tập
Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo ( Tiết 1)
HS chào cờ đầu tuần.
Thứ 3
06-03 -12
Khoa học
Mĩ thuật
Toán
Thể dục
Luyện từ & câu
51
26
127
51
51
Nóng, lạnh và nhiệt độ ( Tiếp theo )
Thường thức mĩ thuật: Xem tranh đề tài sinh hoạt
Luyện tập
Một số bài tập RLTTCB. Trò chơi: “Trao tín gậy”
Luyện tập về câu kể Ai là gì?
Thứ 4
07-03 -12
Tập đọc
Tập làm văn
Toán
Địa lí
Kể chuyện
52
51
128
52
26
Ga-vrốt ngoài chiến lũy
Luyện tập xây dựng kết bài trong bài văn miêu tả cây cối.
Luyện tập chung
Ôn tập 
Kể chuyện đã nghe, đã đọc.
Thứ 5
08-03 -12
Khoa học
Luyện từ & câu
Toán
Âm nhạc
Thể dục
52
52
129
26
52
Vật dẫn nhiệt và vật cách nhiệt.
Mở rộng vốn từ: Dũng cảm.
Luyện tập chung.
Học hát: Bài Chú voi con ở Bản Đôn. 
( Nhạc và lời: Phạm Tuyên )
Di chuyển tung, bắt bóng, nhảy dây. TC: “ Trao tín gậy”
Thứ 6
09-03-12
Kĩ thuật
Toán
Chính tả
Tập làm văn
SHTT
26
130
26
52
26
Các chi tiết và dụng cụ của bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật
Luyên tập chung.
Nghe – viết: Thắng biển
Luyện tập miêu tả cây cối
Sinh hoạt tập thể.
Thứ hai, ngày tháng năm 2013
TIẾT 51 TẬP ĐỌC
 THẮNG BIỂN
I. MỤC TIÊU: 
- Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng sôi nổi ,bước đầu biết nhận giọng các từ ngữ gợi tả .
- Hiểu ND : Ca ngợi lòng dũng cảm , ý chí quyết thắng của con người trong cuộc đấu tranh chống thiên tai , bảo vệ con đê , giữ gìn cuộc sống bình yên . ( trả lời được các câu hỏi 2 ,3 ,4 trong SGK ) 
 * - HS khá giỏi : trả lời được câu hỏi 1 trong SGK .
* - GDKNS: -Giao tiếp: thể hiện sự cảm thông.
 - Đảm nhận trách nhiệm.
II. CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC:
+ PP: thảo luận nhóm
+ KT: đặt câu hỏi, trình bày ý kiến cá nhân.
III. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
- Ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK. 
- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm.
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
T-G 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 phút
4 phút
1 phút
13 phút
9 phút
8 phút
3 phút
1 phút
1. Ổn định: 
2 – Bài cũ : Bài thơ về tiểu đội xe 
không kính.
- Kiểm tra 2,3 HS đọc và trả lời câu hỏi. 
Câu 1:? Những hình ảnh nào trong bài thơ nói lên tinh thần dũng cảm và lòng hăng hái của các chiến sĩ lái xe
Câu 2: Nêu ý nghĩa của bài thơ?
-GV nhận xét, ghi điểm
-Nhận xét chung tuyên dương
3 – Bài mới :
a – Hoạt động 1 : Giới thiệu bài 
GV giới thiệu tranh và hỏi:
? Tranh vẻ cảnh gì?
- Bài học hôm nay là lòng dũng cảm của con người không chỉ được bộc lộ trong chiến đấu chống kẻ thù xâm lựơc , trong đấu tranh vì lẽ phải . . . mà còn được bộc lộ trong cuộc tranh đấu chống thiên tai. Bài văn Thắng biển mà các em học hôm nay khắc hoạ rõ nét lòng dũng cảm ấy của con người trong một cuộc vật lộn với cơn bão biển hung dữ.
b – Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS luyện đọc
GV chia đoạn: 3 đoạn
- GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS. 
- Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó. 
-Gọi hs đọc toàn bài
- GV đọc diễn cảm cả bài. 
c – Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài 
+ PP: thảo luận nhóm/ KT: trình bày ý kiến cá nhân.
Yêu cầu hs đọc thầm, thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi. 
- Cuộc chiến đấu giữa con người với cơn bão biển được miêu tả theo trình tự như thế nào ? ( Dành HS khá giỏi ) 
- Tìm từ ngữ , hình ảnh trong đoạn văn nói lên sự đe doạ của cơn bão biển ?
- Sự tấn công của bão biển được miêu tả như thế nào trong đoạn văn ?
- Trong đoạn 1 và đoạn 2, tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật gì để miêu tả hình ảnh của biển cả ?
- Các biện pháp nghệ thuật này có tác dụng gì ?
- Những từ ngữ, hình ảnh nào trong đoạn văn thể hiện lòng dũng cảm, sức mạnh và sự chiến thắng của con người trước cơn bão biển ?
KT: đặt câu hỏi
* Nội dung chính của bài là gì? 
d – Hoạt động 4 : Đọc diễn cảm 
-GV giới thiệu đoạn cần đọc diễn cảm.
-HD hs đọc diễn cảm đoạn 3
- GV đọc mẫu diễn cảm đoạn 3 . Giọng đọc phù hợp với nội dung bài văn miêu tả.
-Gv nhận xét ghi điểm, tuyên dương.
4 – Củng cố : 
+ KT: đặt câu hỏi:
-Đọc đoạn văn trên hình ảnh nào gây ấn tượng nhất cho em? Vì sao?
-GV cho HS nêu lại Nội dung bài học.
-GV giáo dục HS lòng dũng cảm và lòng tự hào dân tộc về ý chí và lòng dũng cảm của con người Việt Nam.
 5– Dặn dò 
-Dặn HS về học bài.
- Chuẩn bị : Ga-vơ-rốt ngoài chiến luỹ
- GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt. 
HS hát 
-HS lên đọc bài và trả lời câu hỏi theo yêu cầu của GV.
-Cả lớp theo dõi nhận xét.
-QS tranh
- .mọi người dang vật lộn với bảo biển.
-Lắng nghe
- HS nối tiếp nhau đọc trơn từng đoạn. 
- HS đọc thầm phần chú giải từ mới. 
-HS đọc từng đoạn trong nhóm 
-Từng nhóm đọc bài 
- 1,2 HS đọc toàn bài . 
- HS đọc thầm – thảo luận nhóm trả lời câu hỏi . 
+ Cuộc chiến đấu được miêu tả theo trình tự:-Biển đe doạ. ( đoạn 1 )
- Biển tấn công ( đoạn 2 ) 
-Người thắng biển ( đoạn 3 ) 
-Các từ ngữ,hình ảnh: - gió bắt đầu mạnh – nước biển càng dữ – biển cả muốn nuốt tươi con đê mỏng manh như con ( cá ) mập đớp con cá chim nhỏ bé.
- Sự tấn công của cơn bão biển được miêu tả khá rõ nét, sinh động . Sức mạnh của cơn bão biển rất to lớn, không gì ngăn cản được “ Nếu như . . . rào rào “ ; Cuộc chiến đấu diễn ra rất dữ dội , ác liệt : “ Một cuộc vật lộn . . . quyết tâm chống giữ “
- Biện pháp so sánh : như con cá mập đớp con cá chim – như một đàn cá voi lớn. . . 
- Biện pháp vật hoá, nhân hoá : biển cả muốn nuốt tươi con đê mỏng manh – là biển, là gió trong một cuộc giận dữ điên cuồng. . . 
- tạo ra sự sinh động , sự hấp dẫn ; tác động mạnh mẽ tới người đọc.
+ Thể hiện lòng dũng cảm : nhảy xuống sdòng nước đang cuốn dữ – lấy thân mình ngăn dòng nước mặn.
+ Thể hiện sức mạnh và chiến thắng của con người : Họ ngụp xuống, trồi lên , ngụp xuống – những bàn tay khoác vai nhau vẫn cứng như sắt, thân hình họ cột chặt vào những cột tre đóng chắt, dẻo như chão – đám người không sợ chết đã cứu quãng đê sống lại.
* Nội dung chính : Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí quyết thắng của con người trong cuộc đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ con đê bảo vệ cuộc sống yên bình.
- HS luyện đọc diễn cảm theo cặp. 
- Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm đoạn văn.
-Các nhóm khác theo dõi,nhận xét.
-HS trả lời.
HS nêu lại Nội dung bài học.
TIẾT 26 LỊCH SỬ
 CUỘC KHẨN HOANG Ở ĐÀNG TRONG
I. MỤC TIÊU:
 - Biết sơ lược về quá trình khẩn hoang ở Đàng Trong .
 + Từ thế kỉ XVI , các chúa nguyễn tổ chức khai khẩn đất hoang ở Đàng Trong . Những đoàn người khẩn hoang đã tiến vào vùng đất ven biển Nam Trung Bộ và đồng bằng sông Cửu Long .
 + Cuộc khẩn hoang đã mở rộng diện tích canh tác ở những vùng hoang hóa , ruộng đất được khai phá , xóm làng được hình thành và phát triển . 
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Bản đồ Việt Nam thế kỉ XVI, XVII
- Phiếu hoạ tập của HS .
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
T-G
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 phút
4 phút
1 phút
12 phút
10 phút
8 phút
3 phút
1 phút
1. Ổn định: 
2. Bài cũ: Trịnh – Nguyễn phân tranh
- Tình hình nước ta đầu thế kỉ XVI như thế nào?
- Kết quả cuộc nội chiến ra sao?
- 1592: nước ta xảy ra sự kiện gì?
GV nhận xét, ghi điểm.
-Nhận xét chung tuyên dương.
3. Bài mới: 
Giới thiệu bài: Cuộc khẩn hoang ở Đàng Trong.
Hoạt động1: Hoạt động cả lớp
GV giới thiệu bản đồ Việt Nam thế kỉ XVI – XVII yêu cầu HS : 
GV nhận xét
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm
Yêu cầu hs thảo luận nhóm.
Trình bày khái quát tình hình nước ta từ sông Gianh đến Quảng Nam và từ Quảng Nam đến đồng bằng sông Cửu Long?
* GV kết luận : Trước thế kỉ XVI , từ sông Gianh vào phía nam , đất hoang còn nhiều, xóm làng & cư dân thưa thớt . Những người nông dân nghẻo khổ ở phía Bắc đã di cư vào phía nam cùng nhân dân địa phương khai phá , làm ăn . Từ cuối thế kỉ XVI , các chúa Nguyễn đã chiêu mộ dân nghèo và bắt tù binh tiến dần vào phía nam khẩn hoang lập làng . 
Hoạt động3: Hoạt động cả lớp
Cuộc sống giữa các tộc người ở phía nam đã đem lại đến kết quả gì?
4. Củng cố 
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi trong SGK
- HS nêu nội dung bài học.
GV giáo dục HS Tôn trọng sắc thái văn hoá của các dân tộc.
5- Dặn dò: 
- Dặn HS về học bài.
- Chuẩn bị bài: Thành thị ở thế kỉ XVI - XVII
- Nhận xét tiết học.
HS hát 
-HS đọc SGK rồi xác định địa phận .
-Cả lớp theo dõi nhận xét.
HS nhắc lại tựa bài 
-HS thảo luận, xác định địa phận từ sông Gianh đến Quảng Nam và từ Quảng Nam đến Nam Bộ ngày nay.
-Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận
-Các nhóm dựa vào sgk thảo luận.
-Đại diện nhóm trình bày kết quả.
-Các nhóm khác nhận xét bổ sung 
Trước thế kỉ XVI , từ sông Gianh vào phía nam , đất hoang còn nhiều, xóm làng & cư dân thưa thớt . Những người nông dân nghẻo khổ ở phía Bắc đã di cư vào phía nam cùng nhân dân địa phương khai phá , làm ăn . Từ cuối thế kỉ XVI , các chúa Nguyễn đã chiêu mộ dân nghèo và bắt tù binh tiến dần vào phía nam khẩn hoang lập làng . 
-Lắng nghe
-Xây dựng được cuộc sống hoà hợp, xây dựng nền văn hoá chung trên cơ sở vẫn duy trì những sắc thái văn hoá riêng của mỗi tộc 
- HS trả lời.
-HS nêu
TIẾT 126 TOÁN
 LUYỆN TẬP
I - MỤC TIÊU :
 - Thực hiện được phép chia hai phân số .
 - Biết tìm thành phần chưa biết trong phép nhân , phép chia phân số . 
II.CHUẨN BỊ:
 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
T-G
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 phút
4 phút
1 phút
12 phút
14 phút
2 phút
2 phút
3phút
1phút
1. Ổn định: 
2. Bài cũ: Phép chia phân số
GV yêu cầu HS lên bảng làm BT 2 tiết trước . 
GV nhận xét, ghi điểm 
3. Bài mới: 
Hoạt động1: Giới thiệu bài: Luyện tập
Hoạt động 2: Thực hành
Bài tập 1:
Yêu cầu HS thực hiện phép chia rồi rút gọn kết quả (đến tối giản)
Bài tập 2:
GV lưu ý: Tìm một thừa số hoặc tìm số chia chưa biết được tiến hành như đối với số tự nhiên.
Gv thu một số tập chấm . 
GV nhận xét, chốt kết quả đúng 
Bài tập 3: Tính ( Dành HS khá giỏi )
HS làm bài cá nhân 
GV nhận xét, tuyên dương . 
Bài 4: ( Dành HS khá giỏi ) 
GV chấm, chữa bài 
4.Củng cố 
GV giáo dục HS tính cẩn thận khi làm bài
5- Dặn dò: 
Dặn HS về xem lại các bài tập
Chuẩn bị bài: Luyện tập
Làm bài trong SGK
Nhận xét tiết học 
HS hát 
-3 HS lên bảng làm BT
a). : = Í = = 
b). : = Í = 
c). : = Í = 
HS nhắc lại tựa bài 
-HS đọc yêu cầu
HS làm bài vào bảng con
Hs trình bày và nhận xét bài của bạn
a/= 
; 
b/ ;
- ... bài theo 6 nhóm
HS trình bày kết quả 
HS sửa bài
a/; b/
HS tự làm nêu KQ . 
c/ 
-1 HS đọc yêu cầu 
HS làm bài vào vở . 
24 
 5
b ) 3 
 14 
HS tự làm bài nêu KQ . 
 c ) 8 
 2
 HS đọc yêu cầu và tự làm rồi nêu KQ . 
-1 HS lên bảng làm, HS cả lớp làm vào vở
Bài giải
Số ki-lô-gam đường còn lại là:
50 – 10 = 40 (kg)
Buổi chiều bán được số kg đường là:
40 Í = 15(kg)
Cả ngày cửa hàng bán được số kg đường là:
10 + 15 = 25(kg)
Đáp số: 25kg
- Lắng nghe
TIẾT 26 ÂM NHẠC
HỌC HÁT BÀI: CHÚ VOI CON Ở BẢN ĐÔN
( NHẠC VÀ LỜI: PHẠM TUYÊN )
( GV bộ môn dạy ) 
 ---------------------------------------------
TIẾT 52 THỂ DỤC
DI CHUYỂN TUNG, BẮT BÓNG, NHẢY DÂY.
TRÒ CHƠI: TRAO TÍN GẬY
 ( GV bộ môn dạy ) 
NGÀY SOẠN : 6/3/2012
NGÀY DẠY : 9/3/2012
TIẾT 26 KĨ THUẬT
CÁC CHI TIẾT VÀ DỤNG CỤ CỦA BỘ LẮP GHÉP
 MÔ HÌNH KĨ THUẬT
 ( GV bộ môn day)
TIẾT 130 TOÁN 
LUYỆN TẬP CHUNG
I - MỤC TIÊU :
- Thực hiện được các phép tính với phân số . 
- Biết giải bài toán có lời văn .
II.CHUẨN BỊ:
SGK, bảng nhóm.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU	
T-G 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 phút
4 phút
1 phút
6 phút
2 phút
8 phút
2 phút
10 phút
2 phút
3phút
1phút
1.Ổn định: 
2 Bài cũ: Luyện tập chung
GV yêu cầu HS lên bảng làm bài tiết trước.
GV nhận xét, ghi điểm
3 Bài mới: 
Giới thiệu bài: Luyện tập chung
Hoạt động1: Ôn tập về quy tắc cộng hai phân số
Bài tập 1:
GV yêu cầu HS tự làm bài tập để tìm phép tính đúng . HS cần giải thích .
 VD: Vì sao mỗi phần a, b, d là sai , c là đúng .
Chú ý: Tuy bài tập chỉ nói về phép cộng, nhưng có thể liên hệ thêm với phép trừ, phép nhân & phép chia.
Bài tập 2.( Dành HS khá , giỏi ) 
GV nhận xét cá nhân . 
Bài 3:(a,c )
GV cho HS làm bài theo 6 nhóm 
Bài 3 b ( Dành HS khá, giỏi ) 
GV nhận xét cá nhân.
Bài tập 4:
Yêu cầu HS làm bài cá nhân theo hai bước. 
Tìm phân số chỉ phần bể đã có nước sau hai lần chảy vào bể.
Tìm phân số chỉ phần bể còn lại chưa có nước. 
- GV thu một số vở chấm, nhận xét.
Bài 5: ( Dành cho HS khá, giỏi ) .
GV nhận xét cá nhân.
 4. Củng cố 
-GV giáo dục hS yêu thích môn học, làm toán nhanh chính xác.
5- Dặn dò: 
Dặn hS về xem lại các bài tập 
Chuẩn bị bài: Luyện tập chung
Làm bài trong SGK
Nhận xét tiết học 
HS hát
- 1 HS lên bảng làm, HS cả lớp làm vào vở nháp
 a/; b/
HS nhắc lại tựa bài 
-4 HS lần lượt nêu ý kiến của mình về 4 phép tính trong bài . a;b;d: sai - c. Đúng.
-HS làm bài và nêu kết quả.
a) x x = = 
b) x : = x x = = 
c) : x = x x = 
 = 
-HS làm bài theo nhóm .
a/ 
 =
c/ 
 =
- HS tự làm bài và nêu kết quả .
b/ 
 =
-1 HS đọc trước lớp, HS cả lớp đọc thầm.
-1 HS lên bảng làm HS cả lớp làm bài vào vở
Bài giải
Số phần bể đã có nước là:
 + = (bể)
Số phần bể còn lại chưa có nước là:
1 - = (bể)
Đáp số: bể
- HS tự làm bài và nêu kết quả ..
Bài giải
Số ki-lô-gam cà phê lấy ra lần sau là:
2710 Í 2 = 5420 (kg)
Số ki-lô-gam cà phê cả hai lần lấy ra là:
2710 + 5420 = 8130 (kg)
Số ki-lô-gam cà phê còn lại trong kho là:
23450 – 8130 = 15320 (kg)
Đáp số: 15320kg
-Lắng nghe
TIẾT 26 CHÍNH TẢ ( Nghe-viết)
 THẮNG BIỂN
Phân biệt: in/inh
I – MỤC TIÊU
- Nghe và viết đúng bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn trích . 
- Làm đúng bài tập chính tả phương ngữ 2b .
* GDBVMT: Học sinh hiểu được tác hại của việc tàn phá môi trường gây nên hậu quả cho con người .
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Một số tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung BT2 a.
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
T-G 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 phút
4 phút
1 phút
7 phút
14 phút
2 phút
7 phút
3 phút
1 phút
1 Ổn định: 
2. Kiểm tra bài cũ: Khuất phục tên cướp biển.
HS viết lại vào bảng con những từ đã viết sai tiết trước. 
Nhận xét phần kiểm tra bài cũ ghi điểm.
Nhận xét chung, tuyên dương.
3. Bài mới: 
Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Nghe-viết: Thắng biển.
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe viết.
 a. Hướng dẫn viết chính tả: 
Giáo viên đọc đoạn viết chính tả( lần 1) “từ đầu đến quyết tâm chống giữ” 
- Cuộc tấn công dữ dội của cơn bảo biển được miêu tả như thế nào?
GDBVMT: Việc tàn phá môi trường gây nên những hậu quả gì?
Cho HS luyện viết từ khó vào bảng con.
Yêu cầu HS đọc và viết các từ tìm được.
 b. Hướng dẫn HS nghe viết chính tả:
Giáo viên đọc đoạn viết lần 2
Nhắc cách trình bày bài, tư thế ngồi viết.
GV đọc hs viết bài.
Gv đọc lại bài.
 Hoạt động 3: Chấm và chữa bài.
Chấm tại lớp 5 đến 7 bài.
Giáo viên nhận xét chung 
 Hoạt động 4: HS làm bài tập chính tả 
HS đọc yêu cầu bài tập 2b. 
Giáo viên tổ chức cho hs làm bài : Thi tiếp sức.
GV nhận xét chốt nội dung đúng: 
4. Củng cố 
Gọi hs nhắc lại các từ vừa điền ở bài tập 2b.
Nhắc nhở HS viết lại các từ sai (nếu có )
GV giáo dục HS có ý thức trong việc rèn chữ viết.
5dặn dò:
Nhận xét tiết học, làm VBT 2a, chuẩn bị tiết 27 
Nhận xét tiết học.
Hát
- 1 HS lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con.
Lắng nghe
HS theo dõi trong SGK 
Học sinh đọc thầm đoạn chính tả 
- Miêu tả rất rõ nét, sinh động, cơn bảo có sức phá hủy tưởng như không gì cản nổi. 
“ Như một đàn  rào rào”
“ Cuộc chiến đấu ác liệt”
“ Một bên  chống dữ’
- Làm cho thiên nhiên mất cân bằng sinh thái gây ra lũ lụt , hạn hán , thiên tai 
1 HS lên bảng viết, cả lớp viết bảng con: 
lan rộng, vật lộn, dữ dội, điên cuồng.
HS nghe.
HS viết chính tả. 
HS dò bài. 
HS đổi tập để soát lỗi và ghi lỗi ra ngoài lề trang tập
1 HS đọc yêu cầu BT, cả lớp đọc thầm
Các tổ thi làm bài nhanh.
HS trình bày kết quả bài tập 
HS ghi lời giải đúng vào vở. 
Bài 2b: Tiếng có vần in hay inh
Lung linh, giữ gìn, bình tĩnh, nhường nhịn, rung rinh, thầm kín, lặng thinh, học sinh, gia đình, thông minh. 
HS nhắc lại nội dung học tập
TIẾT 52 TẬP LÀM VĂN
 LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÂY CỐI
I - MỤC TIÊU:
- Lập được dàn ý sơ lược bài văn tả cây cối nêu trong đề bài . 
- Dựa vào dàn ý đã lập , bước đầu viết được các đoạn thân bài , mở bài , kết bài cho bài văn tả cây cối đã xác định . 
* GDBVMT: Học sinh nắm được mối quan hệ chặt chẽ giữa thiên nhiên và môi trường .
II. CHUẨN BỊ:
 -Thầy: Bảng phụ, phấn màu,tranh ảnh minh hoạ
 -Trò: SGK, bút, vở, 
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
T-G 
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1 phút
4 phút
1 phút
10 phút
10 phút
10 phút
3 phút
1phút
1. Ổn định: 
2. Bài cũ: Luyện tập xây dựng kết bài trong bài văn miêu tả cây cối. 
Gọi 2 HS đọc lại đoạn kết bài mở rộng về nhà các em đã viết lại hoàn chỉnh.( bài tập 4) 
- GV nhận xét, ghi điểm. 
Nhận xét chung, tuyên dương.
3. Bài mới:
Giới thiệu bài: Luyện tập miêu tả cây cối
*Hướng dẫn luyện tập:
Đề bài: Tả một cây bóng mát (hoặc cây ăn quả, cây hoa) mà em yêu thích.
-Gọi hs đọc yêu cầu đề bài, nhận xét và gạch dưới từ quan trọng,
-Gọi hs nêu một số cây bóng mát, cây ăn quả, cây hoa và yêu cầu hs chọn loại cây mà các em yêu thích.
 *Xây dựng dàn ý:
-Gọi hs nêu các bước khi lập dàn ý một bài văn tả cây cối.
-GV nhận xét và nhắc nhỡ hs:
Xác định cây mình tả là cây gì ? 
Nhớ lại các đặc điểm của cây?
Sắp xếp lại các ý thành dàn ý .
-GV yêu cầu hs dựa vào gợi ý 1 và viết ra nháp dàn ý cây chọn tả.
-Gọi hs đọc dàn ý lập được.
-Cả lớp, gv nhận xét.
*Chọn cách mở bài:
-Gọi hs nhắc lại hai cách mở bài.
-GV yêu cầu hs tự chọn cách mở bài và viết phần mở bài cho cây mình chọn tả.
-Gọi hs đọc đoạn mở bài.
-Cả lớp, gv nhận xét( trực tiếp hay gián tiếp)
*Viết từng đoạn thân bài:
-Gọi hs nêu lại ở thân bài ta cần viết những ý gì?
-Gọi hs đọc gợi ý 3 SGK và cho biết đoạn này tả gì?
-GV nhận xét và lưu ý hs:
Phần thân bài: cần có đủ 2 đoạn tả bao quát và tả từng bộ phận mới đầy đủ ý.
Phần gợi ý chỉ mới có phần tả bao quát cần thêm phần tả từng bộ phận.
-GV yêu cầu hs dựa vào dàn ý ban đầu viết lại đoạn thân bài hoàn chỉnh.
-Gọi vài hs đọc lại đoạn thân bài vừa viết
-Cả lớp, gv nhận xét, tuyên dương.
*Chọn cách kết bài:
-Gọi hs nêu các cách kết bài.
-GV yêu cầu hs chọn cách kết bài và viết đoạn kết bài.
-Cả lớp, gv nhận xét, tuyên dương.
GDBVMT: Nêu ích lợi của việc trồng cây gây rừng ?
4/Củng cố 
 - Gọi 2 hs đọc lại bài văn đã làm hoàn chỉnh.
-GV nhận xét, ghi điểm, tuyên dương.
-GV giáo dục HS yêu thích về các loài cây.
5- Dặn dò:
-Về nhà hoàn chỉnh bài văn( nếu chưa xong) 
 - Nhận xét chung tiết học 
HShát 
2 HS đọc bài 4
-2 HS nhắc lại.
-3 Hs đọc to, lớp đọc thầm
-Vài hs nêu miệng
-HS đọc gợi ý 1 và lắng nghe
-HS nêu 
-HS lập dàn ý vào nháp 
-Vài hs đọc dàn ý
-HS bổ sung ý kiến
-Vài hs nêu
-Cả lớp viết đoạn mở bài vào nháp
-Vài hs đọc to
-HS nêu ý kiến
-HS nêu ý kiến
-2 hs đọc to, cả lớp đọc thầm và nêu ý kiến
-Cả lớp lắng nghe 
-HS viết nháp
HS nêu . 
-2 HS đọc 
-HS bổ sung ý kiến
HS viết lại đoạn thân bài . 
HS đọc . 
-2 HS nêu 2 cách kết bài
-Cả lớp viết nháp
-HS nêu ý kiến
-Việc trồng cây gây rừng giúp làm cân bằng sinh thái , làm hạn chế thiên tai lũ lụt và lọc sạch khói bụi do ô nhiễm môi trường gây ra. 
-2 HS đọc
TIẾT 26 SINH HOẠT TẬP THỂ
I. MỤC TIÊU:
- Thông qua tiết sinh hoạt, giúp HS nhận ra những sai sót của bản thân cũng như những tiến bộ. Từ đó có ý thức tự giác sửa chữa ,vươn lên trong học tập và một số mặt khác.
-Biết tham gia ý kiến xây dựng phương hướng, nắm bắt hoạt động tuần 27
- Học sinh có thái độ tích cực trong hoạt động tập thể.
 II. CHUẨN BỊ
 -Lớp trưởng lập báo cáo
 -GV: phương hướng tuần 27
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG:
 1. On đỉnh: HS hát
2. Đánh giá nhận xét : 
 Tổ trưởng báo cáo các mặt: học tập, đạo đức, chuyên cần,vệ sinh.
- HS có ý kiến bổ sung
- Lớp trưởng báo cáo tình hình chung của lớp.
- GV giải đáp thắc mắc
- GV tuyên dương những em có cố gắng đạt kết quả tốt trong tuần .
- Nhắc nhở những em chưa ngoan.
 3. Phương hướng tuần 27
GV và HS xây dựng phương hướng tuần 27
 Khắc phục những khuyết điểm trên phát huy những ưu điểm.
a. Học tập: 
 - Cần cố gắng hơn trong học tập. 
 - Đoàn kết giúp đỡ nhau cùng tiến bo
 - Thực hiện học tập theo nhóm, tổ. 
 - Thi đua học tập đạt nhiều bông hoa điểm 
 - Rèn chữ viết
b. Đạo đức : 
-Thực hiện theo 5 điều Bác Hồ dạy
-Ngoan ngoãn, vậng lời cha mẹ thầy cô  
-Đoàn kết yêu thương bạn bè.
c. Chuyên cần:
- Đi học đầy đủ, đúng giờ; tránh nghỉ học không phép
- Duy trì sỉ số.
d. Vệ sinh:
- Vệ sinh trường lớp, cá nhân sạch sẽ.
-Không vứt rác bừa bãi, không vẽ bậy lên tường.
3. Tổ chức chơi văn nghệ:
-Tổ chức cho hs chơi những trò chơi dân gian theo ý thích.