Giáo án Tổng hợp môn lớp 4 - Tuần 31

TUẦN 31
Ngày soạn: 10/4/2011
Ngày giảng: thứ hai/11/4/2011
 BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG	
I.Mục tiêu:
-Biết được sự cần thiết phải bảo vệ môi trường và trách nhiệm tham gia bảo vệ môi trường.
-Nêu những việc cần làm để bảo vệ môi trường.
-Tham gia bảo vệ môi trường ở nhà, ở trường học và nơi công cộng bằng những việc làm phù hợp với khả năng.
+KNS:
 - KN trình bày các ý tưởng bảo vệ môi trương ở nhà và nhà trường. 
 -Kĩ năng thu thập và xử lí thông tin liên quan đến ô nhiễm môi trường và các hoạt động bảo vệ môi trường.
 -Kĩ năng bình luận, xác định các lựa chọn, các giải pháp tốt nhất để bảo vệ môi trương ở nhà và nhà trường. 
 -Kĩ năng đảm nhận trách nhiêm bảo vệ môi trương ở nhà và nhà trường. 
II.Đồ dùng dạy học:
 -SGK Đạo đức 4.
 -Các tấm bìa màu xanh, đỏ, trắng.
 -Phiếu giao việc.
III.Hoạt động trên lớp:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
*Hoạt động 1: Tập làm “Nhà tiên tri” (Bài tập 2- SGK/44- 45)
 -GV chia HS thành 6 nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm một tình huống để thảo luận và bàn cách giải quyết: Điều gì sẽ xảy ra với môi trường, với con người, nếu:
òNhóm 1 :
a/. Dùng điện, dùng chất nổ để đánh cá, tôm.
òNhóm 2 :
b/. Sử dụng thuốc bảo vệ thực vật không đúng quy định.
òNhóm 3 :
c/. Đố phá rừng.
òNhóm 4 :
d/. Chất thải nhà máy chưa được xử lí đã cho chảy xuống sông, hồ.
òNhóm 5 :
đ/. Quá nhiều ôtô, xe máy chạy trong thành phố.
òNhóm 6 :
e/. Các nhà máy hóa chất nằm gần khu dân cư hay đầu nguồn nước.
 -GV đánh giá kết quả làm việc các nhóm và đưa ra đáp án đúng:
a/. Các loại cá tôm bị tuyệt diệt, ảnh hưởng đến sự tồn tại của chúng và thu nhập của con người sau này.
b/. Thực phẩm không an tồn, ảnh hưởng đến sức khỏe con người và làm ô nhiễm đất và nguồn nước.
c/. Gây ra hạn hán, lũ lụt, hỏa hoạn, xói mòn đất, sạt núi, giảm lượng nước ngầm dự trữ 
d/. Làm ô nhiễm nguồn nước, động vật dưới nước bị chết.
đ/. Làm ô nhiễm không khí (bụi, tiếng ồn)
e/. Làm ô nhiễm nguồn nước, không khí.
*Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến của em (Bài tập 3- SGK/45)
 -GV nêu yêu cầu bài tập 3.
 Em hãy thảo luận với các bạn trong nhóm và bày tỏ thái độ về các ý kiến sau: (tán thành, phân vân hoặc không tán thành)
a/. Chỉ bảo vệ các lồi vật có ích.
b/. Việc phá rừng ở các nước khác không liên quan gì đến cuộc sống của em.
c/. Tiết kiệm điện, nước và các đồ dùng là một biện pháp để bảo vệ môi trường.
d/. Sử dụng, chế biến lại các vật đã cũ là một cách bảo vệ môi trường.
đ/. Bảo vệ môi trường là trách nhiệm của mỗi người.
 -GV mời một số HS lên trình bày ý kiến của mình.
 -GV kết luận về đáp án đúng:
a/. Không tán thành
b/. Không tán thành
c/. Tán thành
d/. Tán thành
đ/. Tán thành
*Hoạt động 3: Xử lí tình huống (Bài tập 4- SGK/45)
 -GV chia HS thành 3 nhóm và giao nhiệm vụ cho từng nhóm.
 Em sẽ làm gì trong các tình huống sau? Vì sao?
òNhóm 1 :
a/. Hàng xóm nhà em đặt bếp than tổ ong ở lối đi chung để đun nấu.
òNhóm 2 :
b/. Anh trai em nghe nhạc, mở tiếng quá lớn.
òNhóm 3 :
c/. Lớp em thu nhặt phế liệu và dọn sạch đường làng.
 -GV nhận xét xử lí của từng nhóm và đưa ra những cách xử lí có thể như sau:
a/. Thuyết phục hàng xóm chuyển bếp than sang chỗ khác.
b/. Đề nghị giảm âm thanh.
c/. Tham gia thu nhặt phế liệu và dọn sạch đường làng.
*Hoạt động 4: Dự án “Tình nguyện xanh”
 -GV chia HS thành 3 nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm như sau:
òNhóm 1 : Tìm hiểu về tình hình môi trường, ở xóm / phố, những hoạt động bảo vệ môi trường, những vấn đề còn tồn tại và cách giải quyết.
òNhóm 2 : Tương tự đối với môi trường trường học.
òNhóm 3 : Tương tự đối với môi trường lớp học.
 -GV nhận xét kết quả làm việc của từng nhóm.
ï Kết luận chung :
 -GV nhắc lại tác hại của việc làm ô nhiễm môi trường.
 -GV mời 1 vài em đọc to phần Ghi nhớ (SGK/44)
4.Củng cố - Dặn dò:
 -Tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ môi trường tại địa phương.
-HS thảo luận và giải quyết.
-Từng nhóm trình bày kết quả làm việc.
- Các nhóm khác nghe và bổ sung ý kiến
-HS làm việc theo từng đôi.
-HS thảo luận ý kiến .
-HS trình bày ý kiến.
-Nhóm khác nhận xét , bổ sung.
-Từng nhóm nhận một nhiệm vụ, thảo luận và tìm cách xử lí.
-Đại diện từng nhóm lên trình bày kết quả thảo luận (có thể bằng đóng vai)
-Từng nhóm HS thảo luận.
-Từng nhóm HS trình bày kết quả làm việc. Các nhóm khác bổ sung ý kiến.
-HS cả lớp thực hiện.
Tiết 2 Toán
THỰC HÀNH (TIẾP THEO)
I Mục tiêu
 -Biết được một số ứng dụng của tỉ lệ bản đồ vào hình vẽ
B/ Chuẩn bị : 
- Thước dây cuộn hoặc đoạn dây dài có ghi đánh dấu từng mét .
- Một số cọc mốc ( để đo đoạn thẳng trên mặt đất )
- Cọc tiêu để gióng thẳng hàng trên mặt đất .
 C/ Lên lớp :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
-Gọi 1 HS lên bảng làm BT3 .
- GV nhận xét ghi điểm từng HS .
 2.Bài mới 
 a) Giới thiệu bài:
1 . Giới thiệu cách đo độ dài đoạn AB trên mặt đất :
- GV hướng dẫn học sinh cách đo độ dài trên mặt đất như SGK : 
- Độ dài thật khoảng cách ( đoạn AB ) trên sân trường ta thực hiện như sau : 
+ Cố định đầu dây tại điểm A sao cho vạch0 của thước trùng với điểm A .
+ Ta kéo thẳng dây thước cho đến điểm B.
+ Đọc số đo ở vạch trùng với điểm B .Số đo đó chính là độ dài đoạn thẳng AB .
2 . Giới thiệu cách gióng thẳng hàng các cọc tiêu trên mặt đất . 
- Cho HS quan sát tranh minh hoạ sách giáo khoa .
+ Hướng dẫn HS gióng cọc tiêu trên sân trường .
b) Thực hành :
*Bài 1 :
 -Yêu cầu học sinh nêu đề bài .
- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm .
- Giao việc cho từng nhóm :
- Nhóm 1 : Đo chiều dài lớp học .
- Nhóm 2 : Đo chiều rộng lớp học .
- Nhóm 3 : Đo khoảng cách giữa 2 cây ở sân trường
-Nhận xét bài làm học sinh .
*Bài 2 : 
 -Yêu cầu học sinh nêu đề bài .
- GV hướng dẫn HS bước đi trên sân trường ( 10 bước ) 
- Dùng kí hiệu làm dấu chỗ xuất phát và chỗ đích đến .
- Nêu ước lượng về độ dài của đoạn vừa mới bước .
- Yêu cầu HS dùng thước dây thực hành đo lại và so sánh với kết quả ước lượng .
d) Củng cố - Dặn dò:
-Nhận xét đánh giá tiết học .
-Dặn về nhà học bài và làm bài.
- 1 HS làm bài trên bảng .
- Giải : 
- Quãng đường Thành phố Hồ Chí Minh - Quy nhơn dài là :
 27 x 2 500 000 = 675 00000 ( cm ) 
 675 00000 = 675km 
 Đáp số : 675 km 
+ Nhận xét bài bạn .
+ Lắng nghe .
- HS quan sát lắng nghe GV hướng dẫn .
- Thực hành đo độ dài đoạn thẳng AB .
- Đọc kết quả độ dài đoạn AB trên thước .
- HS quan sát lắng nghe GV hướng dẫn .
- Thực hành dùng cọc tiêu gióng thẳng hàng trên mặt đất .
- 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm .
+ Lắng nghe GV hướng dẫn .
- HS tiến hành chia nhóm và thực hiện nhiệm vụ của nhóm .
- Cử thư kí ghi kết quả về độ dài của mỗi kích thước vào tờ phiếu như bài tập 1 .
- Cử đại diện đọc kết quả đo .
- 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm .
- Lắng nghe GV hướng dẫn .
- Lần lượt từng HS bước ( 10 bước ) trên sân trường .
- Nêu kết quả ước lượng .
- Dùng thước kiểm tra lại và đọc kết quả so sánh với kết quả ước lượng .
+ Nhận xét bài bạn .
-Học sinh nhắc lại nội dung bài.
-Về nhà học bài và làm bài tập còn lại 
Tiết 3 Tập đọc
ĂNG- CO VÁT
I Mục tiêu:
- Biết đọc diễn cảm trong bài với giọng đọc chậm rãi, biểu lộ tình cảm kính phục.
- Hiểu nội dung ý nghĩa: Ca ngợi Ăng-co Vát một công trình kiến trúc điêu khắc tuyệt diệu của nhân dân cam-pu-chia
II. Đồ dùng dạy học: 
Bảng phụ ghi nội dung các đoạn cần luyện đọc .
Tranh ảnh minh hoạ chụp đền Ăng - co - vát ( phóng to nếu có) .
Bản đồ thế giới chỉ đất nước Cam - pu - chia .
Quả địa cầu .
III. Hoạt động trên lớp:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. KTBC:
-Gọi 3 HS lên bảng tiếp nối nhau đọc bài " Dòng sông mặc áo " và trả lời câu hỏi về nội dung bài.
-Gọi 1 HS đọc tòan bài.
-Nhận xét và cho điểm HS . 
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
- GV treo tranh minh hoạ và hỏi : 
- Ảnh chụp cảnh gì ? Đọc tên chú thích của ảnh chụp ? 
B.Tìm hiểu bài
 * Luyện đọc:
- GV viết lên bảng các tên riêng ( Ăng co vát ; Cam - pu - chia ) các chỉ số La Mã chỉ thế kỉ .
- Yêu cầu HS cả lớp đọc đồng thanh , giúp học sinh đọc đúng không vấp váp các tên riêng , các chữ số .
-Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc 3đoạn của bài 
(3 lượt HS đọc).
- GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS (nếu có)
-Chú ý câu hỏi:
+ Phong cảnh ở đền vào hồng hôn có gì đẹp ?
-Gọi HS đọc phần chú giải.
+ GV ghi bảng các câu dài hướng dẫn HS đọc .
- Yêu cầu HS đọc lại các câu trên .
+ GV lưu ý HS đọc đúng các từ ngữ khó đọc đã nêu ở mục tiêu .
- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp 
 - Gọi một , hai HS đọc lại cả bài .
+ Lưu ý HS cần ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu , nghỉ hơi tự nhiên , tách các cụm từ trong những câu .
-GV đọc mẫu, chú ý cách đọc :
+Tòan bài đọc với giọng nhẹ nhàng , rành mạch . Nhấn giọng các từ ngữ gợi tả cảm hứng ngợi ca vẻ đẹp của Ăng - co - vát : tuyệt diệu , gần 1500 mét , 398 phòng , kì thú , lạc vào , nhẵn bóng , kín khít , huy hồng , cao vút , lấp lống , uy nghi , thâm nghiêm ,...
* Tìm hiểu bài:
-Yêu cầu HS đọc đoạn 1 câu chuyện trao đổi và trả lời câu hỏi.
+ Ăng - co - vát được xây dựng ở đâu và từ bao giờ ?
- Nội dung đoạn 1 nói lên điều gì ?
- GV gọi HS nhắc lại .
-Yêu cầu HS đọc đoạn 2 trao đổi và trả lời câu hỏi.
+ Khu đền chính đồ sộ như thế nào ? 
+ Khu đền chính được xây dựng kì công như thế nào ?
+Đoạn 2 cho em biết điều gì?
-Ghi ý chính đoạn 2 .
-Yêu cầu 1HS đọc đoạn3 , lớp trao đổi và trả lời câu hỏi.
+ Phong cảnh khu đền lúc hồng hôn có gì đẹp ?
+ Nội dung đoạn 3 cho biết điều gì ?
-Ghi bảng ý chính đoạn 3
-Ghi nội dung chính của bài.
- Gọi HS nhắc lại .
 * ĐỌC DIỄN CẢM:
-Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc mỗi em đọc 1 đoạn của bài. 
- HS cả lớp theo dõi để tìm ra cách đọc hay.
-Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc.
 Lúc hồng hôn , Ăng - co - vát thật huy hồng . Mặt trời lặn , ánh sáng soi chiếu vào bóng tối cửa đền . Những ngọn tháp cao vút ở phía trên , lấp lống giữa những chùm lá thốt nốt xồ tán tròn / vượt lên hẳn những hàng muỗm già cổ kính . Ngôi đền cao với những thềm đá rêu phong , uy nghi kì lạ , càng cao càng thâm nghiêm dưới ánh trời vàng , khi đàn dơi bay toả ra từ các ngách .
-Yêu cầu HS luyện đọc.
-Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm cả câu truyện .
-Nhận xét về giọng đọc và cho điểm HS .
-Tổ chức cho HS thi đọc tồn bài.
-Nhận xét và cho điểm học sinh.
3. Củng cố – dặn dò:
-Hỏi: Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?
-Nhận xét tiết học.
-Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị cho bài học s ... hực hiện tính vào vở 
- GV gọi HS lên bảng tính và nêu cách làm .
-Nhận xét ghi điểm học sinh .
d) Củng cố - Dặn dò:
-Nhận xét đánh giá tiết học .
-Dặn về nhà học bài và làm bài.
- 3 HS lên bảng làm .
- 3 HS lên bảng thực hiện .
a) Các số chẵn lớn hơn 57 và bé hơn 62 là 58 ; 60 . Vậy x là : 58 ; 60 .
b ) Các số lẻ lớn hơn 57 và bé hơn 62 là :
 59 ; 61 . Vậy x là : 59 ; 61 .
a) Số tròn chục lớn hơn 57 và bé hơn 62 là :
 60 . Vậy x là : 60 .
+ Nhận xét bài bạn .
+ Lắng nghe .
- 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm .
+ HS nhắc lại dấu hiệu chia hết .
- HS ở lớp làm vào vở .
a) Các số chia hết cho 2 là : 7362 ; 2640 
b ) Các số chia hết cho 3 : 7362 ; 2640 ; 20601 .
c ) Các số chia hết cho 9 : 7362 ; 20601 .
d) Số vừa chia hết cho 2 và 5 là : 2640 .
- Nhận xét bài bạn .
- 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm .
+ HS lắng nghe .
- HS ở lớp làm vào vở .
- 2HS lên bảng thực hiện .
a) Số chia hết cho 2 và 3 là :
 2 52 ; 5 52 ; 8 52 
b) Số chia hết cho 9 và 3 là :
 1 0 8 ; 1 9 8 . 
c) Số chia hết cho 2 và 5 là : 92 0 
d) Số chia hết cho 5 là : 25 5 
+ Nhận xét bài bạn .
- 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm .
- HS thực hiện vừo vở .
- 1HS lên bảng thực hiện .
a) x là số chia hết cho 5 nên x có chữ số tận cùng là 0 hoặc 5 ; mà đề bài cho x là số lẻ nên x có chữ số tận cùng là 5 . 
- Vì 23 < x < 31 nên x là : 25 .
+ Nhận xét bài bạn .
- 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm .
- Tiếp nối nhau đọc kết quả .
- Số vừa chia hết cho 5 , vừa chia hết cho 2 phải có chữ số tận cùng bằng 0 . Vậy các số đó là : 520 và 250 .
+ Nhận xét bài bạn .
- 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm .
- HS ở lớp làm vào vở .
- 1HS lên bảng thực hiện .
- Vì xếp mỗi đĩa 3 quả thì vừa hết nên số cam là số chia hết cho 3 . Xếp mỗi đĩa 5 quả vừa hết nên số cam đó cũng là số chia hết cho ầM số cam đã cho bé hơn 20 .Vậy số cam là 15 quả .
+ Nhận xét bài bạn .
-Học sinh nhắc lại nội dung bài.
-Về nhà học bài và làm bài tập còn lại 
Tiết 2 Âm nhạc
(Đồng chí Lực dạy)
Tiết 3 Tập làm văn
LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CON VẬT
I Mục tiêu
 Nhận biết đoạn văn và ý nghĩa chính của từng đoạn trong bài văn tả con chuồn nước; biết sắp xếp các câu cho trước thành một đoạn văn; bước đầu viết được một đoạn văn có câu mở đầu cho sẵn.
II. Đồ dùng dạy học:
Tranh minh hoạ một số loại con vật ( phóng to nếu có điều kiện )
Tranh ảnh vẽ con gà trống . ( nếu có ) 
Bảng phụ hoặc tờ giấy lớn ghi , mỗi tờ đều ghi đoạn 1 chưa hồn chỉnh của bài văn miêu tả con chim gáy ( BT2).
Tương tự : chuẩn bị 6 tờ giấy lớn cho 3 đoạn : 2, 3, 4 . Tranh ảnh con gà trống .
III. Hoạt động trên lớp:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1. Kiểm tra bài cũ 
- Yêu cầu 2 học sinh đọc đoạn văn miêu tả về một bộ phận của con vật mà em yêu thích đã học .
- 2 - 3 HS đọc đoạn văn viết về ích lợi của một lồi vật ở BT2 .
-Nhận xét chung.
+Ghi điểm từng học sinh .
2/ Bài mới : 
 a. Giới thiệu bài : 
b. Hướng dẫn làm bài tập :
Bài 1 : 
- Yêu cầu HS đọc dàn ý về bài văn miêu tả cây " Con chuồn chuồn nước " .
- Hướng dẫn học sinh thực hiện yêu cầu .
- Yêu cầu HS đọc thầm các đoạn văn suy nghĩ và trao đổi trong bàn để thực hiện xác định đoạn và ý của từng đoạn của bài .
+ GV hỏi HS : 
- GV giúp HS những HS gặp khó khăn . 
+ Yêu cầu HS phát biểu ý kiến .
- Yêu cầu cả lớp và GV nhận xét , sửa lỗi và cho điểm những học sinh có ý kiến đúng nhất. 
Bài 2 : 
- Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề bài .
- GV treo bảng 3 câu văn văn .
- Gọi 1 HS đọc thành tiếng các câu văn. 
+ GV lưu ý HS : 
- Các em cần xác định thứ tự đúng của các câu văn để tạo thành đoạn văn hợp lí .... 
- Hướng dẫn học sinh thực hiện yêu cầu .
- GV giúp HS những HS gặp khó khăn . 
+ Gọi HS lần lượt đọc kết quả bài làm .
- Mời 2 em lên làm bài trên phiếu .
+ Hướng dẫn HS nhận xét và bổ sung nếu có 
+ GV nhận xét , ghi điểm một số HS có những ý văn hay sát với ý của đoạn .
Bài 3: 
- Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề bài ( đọc cả gợi ý ) 
- GV treo bảng các đoạn văn còn viết dở .
- Gọi 1 HS đọc thành tiếng các câu văn.
- Treo tranh con gà trống . 
+ GV lưu ý HS : 
- Các em cần xác định thứ tự đúng và viết tiếp các câu văn để tạo thành đoạn văn hợp lí bằng cách miêu tả các bộ phận con gà trống .... 
 - Hướng dẫn học sinh thực hiện yêu cầu .
- GV giúp HS những HS gặp khó khăn . 
+ Gọi HS lần lượt đọc kết quả bài làm .
+ Hướng dẫn HS nhận xét và bổ sung nếu có 
+ GV nhận xét , ghi điểm một số HS có những ý văn hay sát với ý của đoạn .
* Củng cố – dặn dò:
-Nhận xét tiết học.
-Dặn HS về nhà viết lại cho hồn chỉnh đoạn văn miêu tả về con gà trống . 
- Đọc nhiều lần hai bài văn tham khảo về văn miêu tả con vật .
-Dặn HS chuẩn bị bài sau .
-2 HS trả lời câu hỏi . 
+ 2 HS đọc
-Lắng nghe .
- 2 HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm bài .
+ Lắng nghe GV để nắm được cách làm bài .
+ 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi và sửa cho nhau 
-Tiếp nối nhau phát biểu .
a/ Đoạn 1 : 
- Từ đầu ... đến hai cánh rung rung như còn đang phân vân .
- Ý chính của đoạn này miêu tả ngoại hình của chú chuồn chuồn nước khi đậu một chỗ .
b/ Đoạn 2 : là đoạn còn lại .
- Tả chú chuồn chuồn nước lúc tung cánh bay lên và kết hợp miêu tả cảnh đẹp cảnh đẹp thiên nhiên theo cánh bay của chú chuồn chuồn . 
- 1 HS đọc thành tiếng .
- Quan sát :
- 1 HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm bài .
+ Lắng nghe .
+ 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi và sửa cho nhau 
- HS tự suy nghĩ để hồn thành yêu cầu vào vở hoặc vào giấy nháp .
+ Tiếp nối nhau đọc kết quả bài làm .
* Đoạn văn hồn chỉnh : Con chim gáy hiền lành , béo nục . Đôi mắt nâu trầm ngâm ngơ ngác , nhìn xa , cái bụng mịn mượt , cổ yếm quàng chiếc tạp dề công nhân đầy hạt cườm lấp lánh biêng biếc . Chàng chim gáy nào giọng càng trong , càng dài thì quanh cổ càng được đeo nhiều vòng cườm đẹp .
- HS ở lớp lắng nghe nhận xét và bổ sung nếu có .
- 1 HS đọc thành tiếng .
- Quan sát :
- 1 HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm bài 
+ Lắng nghe .
+ 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi và sửa cho nhau 
- HS tự suy nghĩ để hồn thành yêu cầu vào vở hoặc vào giấy nháp .
+ Tiếp nối nhau đọc kết quả bài làm .
Chú gà trống nhà em đã ra dáng một chú gà trống đẹp .Chú có thân hình chắc nịch . Bộ lông màu nâu đỏ óng ánh . Nổi bật nhất là cái đầu có chiếc mào đỏ rực . Đôi mắt sáng . Đuôi của chú là một túm lông gồm các màu đen và xanh pha trộn , cao vống lên rồi uốn cong xuống nom vừa mĩ miều vừa kiêu hãnh . Đôi chân chú cao , to nom thật khoẻ với cái cựa và những móng sắc , nhọn là thứ vũ khí tự vệ thật lợi hại .
- Lắng nghe và nhận xét đoạn văn của bạn .
- Về nhà thực hiện theo lời dặn của giáo viên 
Tiết 4 Khoa học
ĐỘNG VẬT CẦN GÌ ĐỂ SỐNG ? 
I Mục tiêu : Giúp HS 
- Nêu được những yếu tố cần để duy trì sự sống của động vật như: nước, thức ăn, không khí, ánh sáng.
-Có khả năng áp dụng những kiến thức khoa học trong việc chăm sóc vật nuôi trong nhà .
II - Đồ dùng dạy học .
Hình SGK124-125 , Phiếu học tập .
III - Hoạt động dạy- học .
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A- Kiểm tra bài cũ :-Gọi HS trả lời :
 +Thực vật cần gì để sống ?
+Vẽ sơ đồ sự trao đổi khí và thức ăn ở thực vật ?
-GV nhận xét cho điểm .
 B Bài mới : 1 – Giới thiệu bài : Ghi bảng .
2 – Tìm hiểu nội dung :
*HĐ1:Cách tiến hành TN động vật cần gì để sống
+Mục tiêu :Biết làm thí nghiệm chứng minh vai trò của nước,thức ăn,không khí, ánh sáng với động vật 
+Tiến hành :-B1:Tổ chức và hướng dẫn 
-GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho HS .
-B2: Làm việc theo nhóm .
_GV kiểm tra và giúp đỡ các nhóm làm việc .
-B3: Làm việc cả lớp-HS nhắc lại công việc đã làm
*HĐ2: Dự đoán kết quả thí nghiệm 
+Mục tiêu : Nêu những điều kiện cần để động vật sống và phát triển bình thường .
+Tiến hành-B1: Thảo luận nhóm :
-GV chia nhóm , 
-GV yêu cầu HS thảo luận trong nhóm :
? Dự đoán xem con chuột trong hộp nào sẽ chết trước ? Tại sao ? Những con chuột còn lại như thế nào ?
? Kể ra những yếu tố cần để 1 con vật sống và phát triển bình thường ?
-B2: Thảo luận cả lớp .
-Đại diện nhóm trình bày dự đoán kết quả .
-GV ghi bảng .
-KL: Động vật cần có đủ không khí , thức ăn , nước uống và ánh sáng thì mới tồn tại và phát triển bình thường . 
C Củng cố Dặn dò 
-Tóm tắt ND bài .
-GV tổng kết giờ học .
-Dặn dò HS học ở nhà và CB bài sau 	
-HS trả lời .
-HS nhận xét , bổ sung 
-HS đọc mục quan sát SGK 124 
-HS làm việc theo nhóm :
Nhóm trưởng điều khiển các bạn theo hướng dẫn của GV .
-HS làm phiếu học tập 
-HS trình bày .
-HS thảo luận nhóm : Dựa vào câu hỏi SGK 125 .
+Con chuột số 4 sẽ chết trước , sau đó đến con số 2 , rồi đến con số 1, con số 5 sống nhưng không khoẻ mạnh , con số 3 sống và phát triển bình thường .
+Để động vật sống và phát triển bình thường cần có đủ : không khí , nước uống , ánh sáng , thức ăn .
-HS đọc ND SGK 
Tiết 5 Sinh hoạt 
 SINH HOẠT LỚP
1. Mục tiêu:
- Đánh giá kết quả học tập, hoạt động của lớp tuần 31, đề ra phương hướng hoạt động tuần 32.
- Rèn kĩ năng tự quản, nêu ý kiến.
- Giáo dục ý thức học tập, xây dựng tập thể đoàn kết, vững mạnh .
2. Văn nghệ : Hội thi kể chuyện đạo đức Bác Hồ 
 3. Nội dung: 
A, Lớp trưởng nêu yêu cầu chung, tổ chức cho các tổ báo cáo, các cá nhân nêu ý kiến sau đó tổng hợp chung:
* Ưu điểm: 
Thi học sinh giỏi cấp trường Tiếng Việt, Toán mỗi môn 3 em môn toán đạt khá cao
- Thực hiện tốt bảo vệ của công, giữ gìn trường lớp xanh- sạch- đẹp.
- Thực hiện nghiêm túc nề lếp lớp học, tham gia tích cực mọi hoạt động tập thể do nhà trường đề ra.
- Xếp hàng ra vào lớp nghiêm túc, nề nếp học tập có nhiều tiến bộ.
- Tổ chức và duy trì tốt các giờ truy bài có hiệu quả, các tổ trưởng điều hành giờ sinh hoạt tốt.
- Phát huy vai trò , tinh thần đoàn kết, tự giác, tích cực trong học tập .
- Tham gia tích cực hoạt động tập thể .
* Tồn tại:
- Một số học sinh lười học, không chú ý nghe cô giáo giảng bài.
b, Phương hướng: 
- - Khắc phục tồn tại, phát huy các mặt mạnh đã đạt được.
- Tiếp tục bồi dưỡng HSG, phụ đạo HS yếu, nâng cao chất lượng đại trà, chất lượng mũi nhọn.
-Thực hiện tốt vệ sinh trường lớp, bảo vệ của công, giữ gìn môi trường sạch đẹp.
- Tham gia giao thông an toàn.
- Tiếp tục hưởng ứng cuộc vận động học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh.
c, Nhận xét chung: GV nêu những yêu cầu chung, nhắc nhở học sinh rèn luyện trong học tập và tu dưỡng đạo đức.
------------------------------------------------------