Giáo án Tổng hợp môn lớp 4 - Tuần số 21 - Trường Tiểu học Nghĩa Hồ

Tuần 21
Ngày soạn: 13/01/2013
 Chiều thứ 2 ngày 14 thỏng 1 năm 2013
Học Thờm Toỏn
Luyện: Phân số và phép chia số tự nhiên
A.Mục tiêu: Củng cố cho HS :
- Biết được kết quả của phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên (khác 0) có thể viết thành phân số (trong trường hợp tử số lớn hơn mẫu số) .
- Biết so sánh phân số với 1
B.Đồ dùng dạy học:
- Vở bài tập toán 4trang 17
C.Các hoạt động dạy học
 Hoạt động của thầy
 Hoạt động của trò
1. ổn định:
2.Bài mới:- Cho HS làm các bài tập trong vở bài tập toán.
- Đọc đề tóm tắt đề?.
Bài toán cho biết gì ? hỏi gì?
- Đọc đề tóm tắt đề?.
Bài toán cho biết gì ? hỏi gì?
- Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm?
GV chấm bài nhận xét:
- Viết phân số thích hợp vào chỗ chấm?
Bài 1: Cả lớp làm bài vào vở 1 em lên bảng chữa bài:
- Mỗi chai có số lít nước mắm là:
 9 : 12 =(l)
 Đáp số lít
Bài 2: Cả lớp làm bài vào vở 1 em lên bảng chữa bài:
May mỗi áo trẻ em hêt số mét vải là:
 5 : 6 = (m)
 Đáp số: m
Bài 3: Cả lớp làm bài vào vở 3 em lên bảng chữa bài:
 1 
 >1 < 1 < 1
Bài 4: 2 em nêu miệng kết quả:
a.Đã tô màu hình vuông.
b.Đã tô màu hình vuông.
 D.Các hoạt động nối tiếp:
1.Củng cố: - Xếp các phân số sau theo thứ tự từ lớn đến bé ; ; 
2.Dặn dò : Về nhà ôn lại bài 
---------------------------------***--------------------------------
Mụn: Anh văn
(Giỏo viờn chuyờn soạn)
---------------------------------***--------------------------------
Kú thuaọt
ẹIEÀU KIEÄN NGOAẽI CAÛNH CUÛA CAÂY RAU HOA
---------------------------------***--------------------------------
Sỏng thứ 3 ngày 15 thỏng 1 năm 2013
LUYỆN TỪ VÀ CÂU: CÂU KỂ AI THẾ NÀO ?
I. Yờu cầu: 
-Nhận biết được cõu kể Ai thế nào? 
-Tỡm được chủ ngữ , vị ngữ trong cõu kể Ai thế nào? 
-Biết sử dụng linh hoạt , sỏng tạo cõu kể Ai thế nào? khi núi hoặc viết một đoạn văn.
II. Đồ dựng dạy học: 
-Đoạn văn minh hoạ bài tập 1 , phần nhận xột viết sẵn trờn bảng lớp mỗi cõu 1 dũng 
III. Hoạt động trờn lớp:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
1. KTBC:
-Gọi 3 HS lờn bảng , mỗi học sinh viết cõu kể tự chọn theo cỏc đề tài : sức khoẻ ở BT2 
-Nhận xột, kết luận và cho điểm HS 
2. Bài mới:
 a. Giới thiệu bài:
 b. Hướng dẫn làm bài tập:
 Bài 1, 2 :
-Gọi HS đọc yờu cầu và nội dung.
- Phỏt giấy khổ lớn và bỳt dạ .Yờu cầu HS hoạt động nhúm hoàn thành phiếu ( Gạch chõn dưới những từ ngữ chỉ đặc điểm , tớnh chất hoặc trạng thỏi của sự vật trong cỏc cõu ở đoạn văn ) 
- Gọi nhúm xong trước dỏn phiếu lờn bảng , cỏc nhúm khỏc nhận xột , bổ sung .
* Cỏc cõu 3, 5 , 7 là dạng cõu kể Ai làm gỡ ? 
+ Nếu HS nhầm là dạng cõu kể Ai thế nào ? thỡ GV sẽ giải thớch cho HS hiểu .
Bài 3 :
-Gọi HS đọc yờu cầu.
+ Gọi HS đặt cõu hỏi cho từng cõu kể ( 1HS đặt 2 cõu : 1 cõu hỏi cho từ ngữ chỉ đặc điểm tớnh chất và 1 cõu hỏi cho từ ngữ chỉ trạng thỏi )
- Yờu cầu HS khỏc nhận xột bổ sung bạn . 
- Nhận xột kết luận những cõu hỏi đỳng 
Bài 4, 5 :
-Gọi HS đọc yờu cầu và nội dung.
- Dỏn phiếu đó viết sẵn cỏc cõu văn lờn bảng Phỏt bỳt dạ cho cỏc nhúm .Yờu cầu HS hoạt động nhúm hoàn thành phiếu .
- Gọi nhúm xong trước đọc kết quả , cỏc nhúm khỏc nhận xột , bổ sung .
aGhi nhớ :
-Gọi HS đặt cõu kể theo kiểu Ai thế nào?
bLuyện tập :
Bài 1 :
-Gọi HS đọc yờu cầu và nội dung.
- Yờu cầu học sinh tự làm bài 
+ Gọi HS chữa bài .
+ Nhận xột , kết luận lời giải đỳng 
Bài 2 :
-Gọi HS đọc yờu cầu.
- Yờu cầu học sinh tự làm bài .
+ Nhắc HS cõu Ai thế nào ? trong bài kể để núi đỳng tớnh nết , đặc điểm của mỗi bạn trong tổ . GV hướng dẫn cỏc HS gặp khú khăn 
- Gọi HS trỡnh bày . GV sửa lỗi dựng từ , đặt cõu và cho điểm học sinh viết tốt .
3. Củng cố – dặn dũ:
+ Cõu kể Ai thế nào ? cú những bộ phận nào ?
-Nhận xột tiết học.
-Dặn HS về làm bài tập 3,chuẩn bị bài.
-3 HS lờn bảng đặt cõu .
-Nhận xột cõu trả lời và bài làm của bạn.
-Lắng nghe.
-1 HS đọc thành tiếng.
- 1 HS đọc lại cõu văn .
- Lắng nghe 
-Hoạt động trong nhúm học sinh trao đổi thảo luận hoàn thành bài tập trong phiếu .
 Cõu 
Từ ngữ chỉ đặc điểm tớnh chất 
1/ Bờn đường cõy cối xanh um.
2 / Nhà cửa thưa thớt dần 
4/Chỳng thật hiền lành 
6/ Anh trẻ và thật khoẻ mạnh .
xanh um .
thưa thớt dần
hiền lành 
 trẻ và thật khoẻ mạnh .
-1 HS đọc thành tiếng.
- Là như thế nào ? .
+ Bờn đường cõy cối như thế nào ? 
+ Nhà cửa thế nào ? 
+ Chỳng ( đàn voi ) thế nào ?
+ Anh ( quản tượng ) thế nào ? 
 - 2 HS thực hiện , 1 HS đọc cõu kể , 1 HS đọc cõu hỏi .
-1 HS đọc thành tiếng.
- 1 HS đọc lại cõu văn .
- Lắng nghe 
-Hoạt động trong nhúm học sinh trao đổi thảo luận hoàn thành bài tập trong phiếu
- 3 HS đọc thành tiếng , cả lớp đọc thầm .
- Tự do đặt cõu .
-1 HS đọc thành tiếng.
+1 HS lờn bảng dựng phấn màu gạch chõn dưới những cõu kể Ai thế nào ? HS dưới lớp gạch bằng bỳt chỡ vào sỏch giỏo khoa .
- 1 HS chữa bài bạn trờn bảng ( nếu sai )
+ 1 HS đọc thành tiếng.
+ HS tự làm bài vào vở , 2 em ngồi gần nhau đổi vở cho nhau để chữa bài .
 - Tiếp nối 3 - 5 HS trỡnh bày .
* Tổ em cú 7 bạn . Tổ trưởng là bạn Thành . Thành rất thụng minh . Bạn Hoa thỡ dịu dàng xinh xắn . Bạn Nam nghịch ngợm nhưng rất tốt bụng . Bạn Minh thỡ lẻm lỉnh , huyờn thuyờn suốt ngày .
Về nhà thực hiện theo lời dặn dũ .
---------------------------------***--------------------------------
Anh Văn
(Giỏo viờn chuyờn soạn)
---------------------------------***--------------------------------
TOÁN: LUYỆN TẬP 
I. Yờu cầu : 	
-Rỳt gọn được phõn số .
-Nhận biết được tớnh chất cơ bản của phõn số.
-Bài tập cần làm: 1, 2, 4(a+b)
II. Chuẩn bị :
- Giỏo viờn : Cỏc tài liệu liờn quan bài dạy – Phiếu bài tập . 
* Học sinh : - Cỏc đồ dựng liờn quan tiết học .
III. Lờn lớp :	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
1. Kiểm tra bài cũ:
-Gọi hai em lờn bảng sửa bài tập số 2 về nhà.
-Gọi em khỏc nhận xột bài bạn .
-Nhận xột ghi điểm học sinh .
-Nhận xột đỏnh giỏ phần bài cũ .
 2.Bài mới:
 a) Giới thiệu bài:
 b) Luyện tập:
-Gọi ba học sinh nhắc lại qui tắc .
Bài 1 :
-Gọi 1 em nờu đề nội dung đề bài 
-Yờu cầu lớp thực hiện vào vở . 
-Gọi hai em lờn bảng sửa bài.
-Yờu cầu em khỏc nhận xột bài bạn.
-Giỏo viờn nhận xột bài học sinh .
+ GV lưu ý học sinh khi rỳt gọn ta cần tỡm cỏch rỳt gọn phõn số nhanh nhất .
*Bài 2 :
_Gọi một em nờu yờu cầu đề bài 
 -Yờu cầu lớp làm vào vở. 
-Gọi một em lờn bảng làm bài
-Gọi em khỏc nhận xột bài bạn
 -Giỏo viờn nhận xột bài làm học sinh 
Bài 4 :
-Gọi 1 em nờu đề bài .
+ GV viết bài mẫu lờn bảng để hướng dẫn HSdạng bài tập mới : 
+ Yờu cầu HS nhận xột đặc điểm bài tập ?
+ Hướng dẫn HS lần lượt chia tớch trờn và tớch dưới gạch ngang cho cỏc 
-Yờu cầu lớp thực hiện vào vở . 
-Gọi hai em lờn bảng làm bài.
-Yờu cầu em khỏc nhận xột bài bạn.
-Giỏo viờn nhận xột bài học sinh .
 d) Củng cố - Dặn dũ:
-Hóy nờu cỏch rỳt gọn phõn số ?
-Nhận xột đỏnh giỏ tiết học .
Dặn về nhà học bài và làm bài. 
-Hai học sinh sửa bài trờn bảng
-Bài 2 :-Những phõn số số tối giản là : 
 ; ; 
-Những phõn số số tối giản là : 
 = ; 
-Lắng nghe .
-Hai học sinh nờu lại vớ dụ .
-Một em đọc thành tiếng đề bài.
-Lớp làm vào vở .
 -Hai học sinh sửa bài trờn bảng.
 ; ; 
-Học sinh khỏc nhận xột bài bạn.
-Một em đọc thành tiếng .
+ HS tự làm bài vào vở . 
-Một em lờn bảng làm bài .
-Những phõn số bằng phõn số là : 
 ; ; 
 + Vậy cú 2 phõn số bằng phõn số là và phõn số 
-Một em đọc thành tiếng .
+ Tớch ở trờn và ở dưới gạch ngang đều cú thừa số 3 và thừa số 5.
+ Quan sỏt và lắng nghe GV hướng dẫn .
+ HS tự làm bài vào vở . 
b/ c/ 
-Một em lờn bảng làm bài .
-2HS nhắc lại 
-Về nhà học bài và làm lại cỏc bài tập cũn lại.
---------------------------------***--------------------------------
KHOA HỌC ÂM THANH 
I/ Yờu cầu: 
- Nhận biết õm thanh do vật rung động phỏt ra.
 II/ Đồ dựng dạy- học:
- Trống nhỏ , một ớt giấy vụn hoặc ớt gạo .
- Một số vật hỏc để phỏt ra õm thanh: kộo lược , com pa , hộp bỳt ,...
- Đài , băng cỏt - xột ghi õm thanh của sấm sột , động cơ ụ tụ .
- Đàn ghi ta ,... 
III/ Hoạt động dạy- học:
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
* Khởi động: 
1.Kiểm tra bài cũ: Gọi 2HS trả lời cõu hỏi: 
1) - Nờu những việc nờn làm , khụng nờn làm để bảo vệ bầu khụng khớ luụn được trong sạch 
2) Tại sao phải bảo vệ bầu khụng khớ trong lành ?
-GV nhận xột và cho điểm HS.
2. Bài mới
 * Giới thiệu bài: 
 * Hoạt động 1: 
 TèM HIỂU CÁC ÂM THANH XUNG QUANH 
 Cỏch tiến hành:
- YC HS trao đổi theo cặp với yờu cầu .
- Hỏi : - Nờu những õm thanh mà em nghe được và phõn loại chỳng theo cỏc nhúm sau :
+ Âm thanh do con người gõy ra .
+ Âm thanh khụng phải do con người gõy ra .
+ Âm thanh thường nghe được vào buổi sỏng 
+ Âm thanh thường nghe được vào ban ngày 
+ Âm thanh thường nghe được vào ban đờm 
+ GV kết luận:
* Hoạt động 2: 
 CÁC CÁCH LÀM VẬT PHÁT RA ÂM THANH 
- Yờu cầu HS hoạt động nhúm 4 HS thảo luận để hoàn thành cỏc yờu cầu sau :
- Hóy tỡm cỏch làm cho cỏc vật dụng mà cỏc em đó mang theo phỏt ra õm thanh .
+ Phõn cụng từng thành viờn trong nhúm thực hiện trờn mỗi vật .
-Tổ chức cho HS trỡnh bày , nhận xột cỏch làm của cỏc nhúm khỏc .
+ Theo em tại sao vật lại cú thể phỏt ra õm thanh ?
* HOẠT ĐỘNG KẾT THÚC : 
TRề CHƠI : ĐOÁN ấN ÂM THANH 
- Cỏch tiến hành : 
- GV phổ biến luật chơi : - Chia lớp thành 2 nhúm .
+ Mỗi nhúm cú thể dựng bất kể vật gỡ để tạo ra õm thanh . Nhúm khỏc phải đoỏn xem õm thanh đú là do vật gỡ phỏt ra , sau đú đổi ngược lại . Mỗi lần đoỏn đỳng tờn của vật phỏt ra õm thanh sẽ được cộng thờm 5 điểm , đoỏn sai bị trừ 1 điểm .
 -GV nhận xột tiết học , tuyờn dương HS .
 -Dặn HS về nhà học thuộc bài đó học để chuẩn bị tốt cho bài sau . 
-HS trả lời.
-HS lắng nghe.
- 2 HS ngồi gần nhau trao đổi .
- tiếng núi , tiếng hỏt , tiếng khúc của trẻ em , tiếng cười , tiếng động cơ ,-
- Tiếng sấm , tiếng giú , tiếng chim kờu 
- Tiếng gà gỏy , loa phỏt thanh , tiếng chim hút , tiếng cũi , tiếng chuụng nhà thờ , tiếng xe cộ ,...
- Tiếng núi , tiếng hỏt , tiếng khúc của trẻ em tiếng cười , tiếng động cơ , tiếng trống đỏnh , tiếng đàn , tiếng mở sỏch + 
- Tiếng dế kờu , tiếng cụn trựng ,...
+ Lắng nghe .
* Thực hiện theo yờu cầu tiến hành làm : 
+ 3 - 5 nhúm trỡnh bày cỏch làm để tạo ra õm thanh từ những vật dụng mà cỏc nhúm mang theo 
-HS trả lời .
- Vật phỏt ra õm thanh khi con người tỏc động vào chỳng .
+ Đại diện nhúm trỡnh bày và thuyết trỡnh ,cỏc nhúm khỏc n ... õu
-3 HS thực hiện viết .
- 3 HS đọc đoạn văn bạn đặt .
-Lắng nghe.
-Một HS đọc thành tiếng , trao đổi , thảo luận cặp đụi .
+ Tiếp nối nhau phỏt biểu , cỏc cõu 1 , 2 , 4 , 6 , 7 là cõu kể Ai thế nào?
+ Một HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm .
+ Thực hiện làm vào vở .
+ Hai HS lờn bảng gạch chõn cỏc cõu kể Ai thế nào ? bằng phấn màu , HS dưới lớp gạch bằng chỡ vào SGK.
- Nhận xột , bổ sung bài bạn làm trờn bảng .
+ Đọc lại cỏc cõu kể :
-1 HS làm bảng lớp , cả lớp gạch bằng chỡ vào SGK .
- Nhận xột , chữa bài bạn làm trờn bảng . 
+ Vị ngữ trong cõu nờu lờn hoạt động của người , của vật trong cõu .
+ Lắng nghe .
- Vị ngữ trong cõu trờn do động từ và cỏc từ kốm theo nú ( cụm động từ ) tạo thành .
- Lắng nghe .
-2 HS đọc thành tiếng.
-Tiếp nối đọc cõu mỡnh đặt.
-1 HS đọc thành tiếng.
-Hoạt động trong nhúm theo cặp . 
-Nhận xột, bổ sung hoàn thành phiếu .
-Chữa bài (nếu sai)
-1 HS đọc thành tiếng.
-1HS lờn bảng làm , HS dưới lớp làm vào SGK 
- Nhận xột chữ bài trờn bảng .
- 1 HS đọc thành tiếng .
+ Quan sỏt và trả lời cõu hỏi .
+ Trong tranh cỏc bạn nam đang đỏ cầu , mấy bạn nữ chơi nhảy dõy , dưới gốc cõy , mấy bạn nam đang đọc bỏo .
- Tự làm bài .- 3 - 5 HS trỡnh bày .
- Thực hiện theo lời dặn của giỏo viờn 
Ngày soạn: 22/01/2010
Ngày dạy: Thứ 6/29/01/2010
TOÁN: LUYỆN TẬP.
I. Yờu cầu : 
-Thực hiện được qui đồng mẫu số hai phõn số 
- Bài tập cần làm: 1a, 2a, 4
II. Chuẩn bị : 
- Giỏo viờn : Cỏc tài liệu liờn quan bài dạy – Phiếu bài tập .
* Học sinh : Cỏc đồ dựng liờn quan tiết học .
III. Lờn lớp :	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
1. Kiểm tra bài cũ:
-Gọi hai em lờn bảng chữa bài tập số 3 .
-Nhận xột bài làm ghi điểm học sinh .
-Nhận xột đỏnh giỏ phần bài cũ .
 2.Bài mới: 
 a) Giới thiệu bài:
 b) Luyện tập:
Bài 1 :
+ Gọi 1 em nờu đề bài .
-Yờu cầu HS tự làm bài vào vở. 
-Gọi hai em lờn bảng sửa bài.
-Yờu cầu em khỏc nhận xột bài bạn.
-Giỏo viờn nhận xột bài học sinh .
Bài 2 :
+ Gọi HS đọc đề bài .
 -Yờu cầu lớp làm vào vở. 
-Gọi HS lờn bảng làm bài.
-Gọi em khỏc nhận xột bài bạn
 -Giỏo viờn nhận ghi điểm từng học sinh .
Bài 4 :
+ Gọi HS đọc đề bài .
-Hướng dẫn HS cỏch qui đồng mẫu số của 2 phõn số 
 và với MSC là 60 sau đú yờu cầu HS tự làm bài .
 -Yờu cầu lớp làm vào vở. 
-Gọi một em lờn bảng sửa bài.
-Gọi em khỏc nhận xột bài bạn
 -Giỏo viờn nhận xột bài làm học sinh 
d) Củng cố - Dặn dũ:
-Muốn quy đồng mẫu số nhiều phõn số ta làm như thế nào ?
-Nhận xột đỏnh giỏ tiết học .
Dặn về nhà học bài và làm bài.
-Hai học sinh sửa bài trờn bảng
-Hai HS khỏc nhận xột bài bạn.
-Lắng nghe .
-Một em nờu đề bài .
-Lớp làm vào vở .
 -Hai học sinh làm bài trờn bảng 
-Học sinh khỏc nhận xột bài bạn.
-Một em đọc thành tiếng .
 +HS tự làm vào vở. 
-Một HS lờn bảng làm bài .
-Học sinh khỏc nhận xột bài bạn .
+ 1 HS đọc thành tiếng .
+ Lắng nghe .
+ HS thực hiện vào vở.
+ Nhận xột bài bạn .
-2HSnhắc lại. 
-Về nhà học thuộc bài và làm lại cỏc bài tập cũn lại.
MĨ THUẬT: VẼ TRANG TRÍ HèNH TRềN
I. Yờu cầu:
	- Hiểu cỏch trang trớ hỡnh trũn
	- Học sinh biết cỏch trang trớ được hỡnh trũn đơn giản.
	- Học sinh cú ý thức làm đẹp trong học tập và cuộc sống.
II. Chuẩn bị:
 * Giỏo viờn: 
- Một số đồ vật được trang trớ cú dạng hỡnh trũn: Cỏi đĩa, khay đựng nước
	- Hỡnh gợi ý cỏch trang trớ hỡnh trũn ở bộ đồ dựng dạy học.
	- Một số bài vẽ trang trớ hỡnh trũn của học sinh cỏc lớp trước.
 * Học sinh: 
	- Vở tập vẽ.
	- Bỳt chỡ, màu, tẩy.
III. Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
- Ổn định lớp (1’): Kiểm tra dụng cụ học vẽ.
- Bài mới: Giới thiệu bài: 
* Hoạt động 1 (4’): Quan sỏt, nhận xột 
 GV đưa một số đồ vật đó chuẩn bị cho học sinh quan sỏt và hỏi:
(?) Trong cỏc đồ vật này được trang trớ từ những hoạ tiết nào đó được cỏch điệu?
(?) Hoạ tiết chớnh là hoạ tiết nào?
(?) Em cũn biết đồ vật nào dạng hỡnh trũn được trang trớ đẹp?
- GV cho học sinh xem một số bài trang trớ hỡnh trũn và hỏi: 
(?) Bố cục được sắp xếp như thế nào?
(?) Vị trớ của cỏc hỡnh mảng chớnh, phụ?
(?) Màu sắc trong cỏc bài này như thế nào?
* GV bổ sung: 
* Hoạt động 2 (4’): Cỏch trang trớ hỡnh trũn
- GV vẽ lờn bảng vài hỡnh trũn cú cỏch chia trục và phỏc mảng khỏc nhau để học sinh theo dừi cỏch trang trớ hỡnh trũn và GV nờu cỏch trang trớ hỡnh trũn:
+ Vẽ hỡnh trũn và kẻ trục.
+ Vẽ mảng chớnh, mảng phụ cho cõn đối.
+ Tỡm hoạ tiết vẽ vào cỏc mảng cho phự hợp.
+ Tỡm và vẽ màu theo ý thớch (cú đậm cú nhạt cho rừ trọng tõm của hỡnh trũn).
- Yờu cầu học sinh chọn hoạ tiết đưa vào hỡnh trũn, vào mảng chớnh mảng phụ cho hợp lý.
- Cho cỏc em xem một số bài vẽ học sinh cỏc lớp trước vẽ đẹp để hướng dẫn cỏch vẽ màu trực tiếp trờn bài vẽ của học sinh. 
* Hoạt động 3 (22’): Thực hành
- Trong khi học sinh làm bài GV đến từng bàn gợi ý học sinh:
* Hoạt động 4 (3’): Nhận xột, đỏnh giỏ
- GV gợi ý học sinh nhận xột và đỏnh giỏ một số bài vẽ về bố cục, hỡnh vẽ và màu sắc.
- Yờu cầu học sinh chọn bài mà cỏc em thớch và xếp loại.
* Dặn dũ (1’):
- Quan sỏt hỡnh dỏng, màu sắc của một số loại ca và quả.
- Bài sau: Vẽ theo mẫu: Vẽ cỏi ca và quả.
- Mang đầy đủ dụng cụ học vẽ.
- Quan sỏt vật mẫu.
- Xung phong trả lời cỏc cõu hỏi GV đưa ra khi cỏc em quan sỏt.
- Xem cỏc bài trang trớ hỡnh trũn.
- Trả lời
- Lắng nghe.
- Quan sỏt giỏo viờn hướng dẫn cỏch trang trớ hỡnh trũn.
- Gọi vài em đưa ra hoạ tiết cỏc em định chọn để trang trớ hỡnh trũn.
- Quan sỏt.
- Thực hành.
- Nhận xột bài.
- Thực hiện.
TẬP LÀM VĂN: CẤU TẠO BÀI VĂN MIấU TẢ CÂY CỐI 
I. Yờu cầu: 
-HS nắm được cấu tạo của bài văn miờu tả cõy cối cú 3 phần ( mở bài , thõn bài và kết bài )
 -Nhận biết được trỡnh tự miờu tả trong bài văn miờu tả cõy cối; biết lập dàn ý miờu tả một cõy ăn quả theo một trong hai cỏch đó học 
 -Cú ý thức chăm súc và bảo vệ cõy trồng .
II. Đồ dựng dạy học:
-Tranh minh hoạ một số loại cõy ăn quả ( phúng to nếu cú điều kiện )
-Bảng phụ hoặc tờ giấy lớn ghi lời giả bài tập 1 và 2 ( phần nhận xột )
III. Hoạt động trờn lớp:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
 1. Kiểm tra bài cũ 
- Yờu cầu 2 học sinh nhắc lại dàn ý bài văn miờu tả đồ vật đó học .
-Nhận xột chung.
+Ghi điểm từng học sinh .
2/ Bài mới : 
 a. Giới thiệu bài : 
b. Hướng dẫn làm bài tập :
Bài 1 : 
- Yờu cầu HS đọc đề bài .
- Gọi 1 HS đọc bài đọc " Bói ngụ " 
- Bài này văn này cú mấy doạn ?
+ Mỗi đoạn văn núi lờn điều gỡ ?
+ Em hóy phõn tớch cỏc đoạn và nội dung mỗi đoạn trong bài văn trờn ?
- Hướng dẫn học sinh thực hiện yờu cầu .
Bài 2 : 
- Yờu cầu HS đọc yờu cầu đề bài .
- GV treo bảng yờu cầu đề bài .
- Gọi 1 HS đọc bài đọc " Cõy mai tứ quý " 
+ Theo em về trỡnh tự miờu tả trong bài 
" Cõy mai tứ quý" cú điểm gỡ khỏc so với bài " Bói ngụ" ?
+ Treo bảng ghi sẵn kết quả lời giải của hai bài văn dể HS so sỏnh .
Bài 3 : 
- Yờu cầu HS đọc yờu cầu đề bài .
- GV treo bảng về 2 kết quả của hai bài văn miờu tả bói ngụ và miờu tả cõy mai tứ quý .
- Theo em bài văn miờu tả cõy cối cú mấy phần ?
+ Phần mở bài nờu lờn điều gỡ ?
+ Phần thõn bài núi về điều gỡ ?
+ Phần kết bài núi về điều gỡ ?
- GV treo bảng phụ , gợi ý cho HS biết dàn ý chớnh : 
c/ Phần ghi nhớ :
d/ Phần luyện tập :
Bài 1 : 
- Yờu cầu HS đọc đề bài , lớp đọc thầm bài đọc " Cõy gạo " 
+ Hỏi : - Bài này văn này miờu tả cõy gạo theo cỏch nào ? Hóy nờu rừ về cỏch miờu tả đú ?
- Hướng dẫn học sinh thực hiện yờu cầu .
- GV giỳp HS những HS gặp khú khăn 
+ Nhận xột và chốt lại ý kiến đỳng , ghi điểm từng học sinh .
Bài 2 : 
- Yờu cầu 1 HS đọc đề bài , lớp đọc thầm .
+ GV treo tranh ảnh về một số loại cõy ăn quả lờn bảng như 
+ GV phỏt bỳt dạ và tờ giấy lớn cho 4 HS .
 + Yờu cầu lớp thực hiện lập dàn ý và miờu tả .
+ Gọi HS lần lượt đọc kết quả bài làm .
* Củng cố – dặn dũ:
-Nhận xột tiết học.
-Dặn HS về nhà viết lại bài văn 
-Dặn HS chuẩn bị bài sau
-2 HS trả lời cõu hỏi . 
- Lắng nghe .
- 1 HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm bài .
- Bài văn cú 3 đoạn .
+ 2 HS ngồi cựng bàn trao đổi và sửa cho nhau 
-Tiếp nối nhau phỏt biểu .
 - Bài văn cú 3 đoạn .
+ 2 HS ngồi cựng bàn trao đổi và sửa cho nhau 
-Tiếp nối nhau phỏt biểu .
+ Quan sỏt hai bài văn và rỳt ra kết luận về sự khỏc nhau : Bài " Cõy mai tứ quý tả từng bộ phận của cõy và cuối cựng là nờu lờn cảm nghĩ của người miờu tả đối với cõy mai tứ quý . Cũn bài " Bói ngụ " tả từng thời kỡ phỏt triển của cõy 
+ 2 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm .
+ Quan sỏt và đọc lại 2 bài văn đó tỡm hiểu ở bài tập 1 và 2 .
+ Ba - bốn HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm .
+ Mở bài : giới thiệu bao quỏt về cõy .
+ Thõn bài : tả từng bộ phận hoặc từng thời kỡ phỏt triển của cõy .
+ Kết bài : nờu ớch lợi của cõy hoặc núi lờn tỡnh cảm của người miờu tả đối với cõy .
-HS đọc lại phần ghi nhớ .
- 1 HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm bài .
+ HS ngồi cựng bàn trao đổi và sửa cho nhau 
-Tiếp nối nhau phỏt biểu .
+ Bài văn miờu tả cõy gạo già theo từng thời kỡ phỏt triển của bụng gạo , từ lỳc hoa cũn đỏ mọng đến lỳc mựa hoa hết , những bụng hoa đỏ trở thành những quả gạo , những mảnh vỏ tỏch ra , lộ những mỳi bụng khiến cõy gạo như treo rung rinh hàng ngàn nồi cơm gạo mới .
+ 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm .
+ Quan sỏt tranh và chọn một loại cõy quen thuộc để tả .
+ 4 HS làm vào tờ phiếu lớn , khi làm xong mang dỏn bài lờn bảng . 
+ Tiếp nối nhau đọc kết quả , HS ở lớp lắng nghe nhận xột và bổ sung nếu cú .
- Về nhà thực hiện theo lời dặn của giỏo viờn 
Sinh hoạt lớp cuối tuần 21
 I .Yêu cầu 
 -ẹaựnh giaự ,nhaọn xeựt caực hoaùt ủoọng trong tuaàn 
- Trieồn khai keỏ hoaùch tuaàn tụựi 
II. Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc:
 Caực toồ baựo caựo ,nhaọn xeựt caực hoaùt ủoọng trong tuaàn
 1.Thể dục , vệ sinh trực nhật: Tương đối nghiêm túc sạch sẽ, đúng thời gian qui định.
2. Nề nếp ra vào lớp :Tương đối tốt, coự yự thửực tửù giaực trong giụứ sinh hoaùt 15’ ủaàu buoồi 
3. Nề nếp học bài làm bài: ý thức tự học của một số em tuần trước GV nhắc nhở đã chuyển biến rõ rệt
4. Chất lượng chữ viết có nhiều tiến bộ 
 II. Keỏ hoaùch tuaàn tụựi : 
 - Duy trì nề nếp học bài, làm bài, ý thức tự giác trong học tập
 - Tiếp tục rèn chữ viết, đặc biệt là một số em thi chữ viết đẹp cấp trường đã đạt
- Tăng cường kiểm tra việc học bài, làm bài của HS
---------------------------------------------------------------
Kớ duyệt ngày: 28/01/2010