Giáo án Tổng hợp môn lớp 4 - Tuần thứ 29

Tuần 29 ( Từ ngày 28/3 - 1/4/2011)
Thứ 
Môn
Tên bài dạy
Hai
28/3/2011
Tập đọc
toán
khoa học
đạo đức 
CHÀO CỜ
Đường đi Sa Pa
Luyện tập chung
Thực vật cần gì để sống ?
Tôn trọng luật giao thông (Tiết 2)
Chào cờ
Ba
29/3/2011
Toán
chính tả
lt&câu
lịcH sử
Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó
Ai nghĩ ra cỏc chữ số 1,2,3,4 ....?
MRVT: Du lịch- Thám hiểm
Quang Trung đại phá quân Thanh (Năm 1789)
Tư
30/3/2011
tập đọc
âm nhạc
Toán 
địa lí
 Trăng ơi ...từ đâu đến ?
GVC
Luyện tập
ND và HĐSX ở đồng bằng duyên hải miền Trung( tt ) 
Năm
31/3/2011
kể chuyện
Toán 
Tlv
khoa học
Đôi cánh của ngựa trắng
Luyện tập (TT)
Luyện tập tóm tắt tin tức 
Nhu cầu nước của thực vật
Sáu
1/4/2011
Toán
lt& câu
TLV
hđ tt
Luyện tập chung
Giữ phép lịch sự khi bày tỏ yêu cầu, đề nghị
Cấu tạo của bài văn miêu tả con vật
Sinh hoạt cuối tuần
Thứ hai ngày 28 tháng 3 năm 2011
TẬP ĐỌC
Đường lờn Sa Pa
I. Mục đích, yêu cầu :
1.Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng, tỡnh cảm ; bước đầu biết nhấn giọng cỏc từ ngữ gợi tả .
2.Hiểu nội dung,ý nghĩa:Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của Sa Pa, thể hiện tình cảm yêu mến thiết tha của tác giả đối với cảnh đẹp đất nƯớc.(trả lời được cỏc CH; thuộc hai đoạn cuối bài)
II. Đồ dùng dạy học :
- Tranh minh hoạ: tranh, ảnh về Sa Pa
III. Hoạt động dạy và học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ :
- 2 HS đọc bài Con sẻ + TLCH
-Nhận xột, ghi điểm
2. Bài mới:
* Giới thiệu chủ điểm, bài đọc
HĐ1: Luyện đọc
- GV đọc diễn cảm.
- Gọi HS đọc tiếp nối 3 đoạn (2 lợt)
- Cho HS quan sát tranh, ảnh minh hoạ, giúp HS hiểu từ ngữ, nghỉ hơi đúng các câu.
- Cho HS luyện đọc theo cặp
- HS đọc cả bài.
HĐ2: Tìm hiểu bài
- Cho HS đọc thầm đoạn 1, nói điều các em hình dung được khi đọc đoạn 1
- GV chốt ý.
- Cho HS đọc thầm đoạn 2, nói điều hình dung khi tả thị trấn nhỏ trên đường đi Sa Pa
- Cho HS đọc đoạn còn lại, miêu tả điều em hình dung đợc về cảnh đẹp của Sa Pa
- Những bức tranh phong cảnh bằng lời trong bài thể hiện sự quan sát tinh tế của tác giả. Hãy nêu sự thể hiện sự quan sát tinh tế ấy ?
- Vì sao tác giả gọi Sa Pa là món quà kì diệu của thiên nhiên ?
- Bài văn thể hiện tình cảm của tác giả đối với cảnh đẹp Sa Pa như thế nào ?
HĐ3: Hớng dẫn đọc diễn cảm và HTL
- 3 HS tiếp nhau đọc bài văn
- Giúp HS thể hiện đúng giọng đọc
- Hớng dẫn lớp luyện đọc, thi đọc diễn cảm 1 đoạn: "Xe chúng tôi... liễu rủ"
- Cho HS nhẩm học thuộc lòng hai đoạn văn
- Cho HS thi đọc thuộc lòng đoạn văn
- 2 HS lên bảng
- Lắng nghe
- HS đọc tiếp sức: 3em / 2lợt
- 2 em đọc cả bài
- Lắng nghe
- Lớp đọc thầm, TLCH.
– Du khách đi lên Sa Pa có cảm giác như đi trong những đám mây trắng bồng bềnh, huyền ảo...
- Lớp nhận xét.
– Cảnh phố huyện rất vui mắt, rực rỡ sắc màu
– Ngày liên tục đổi mùa, tạo nên bức tranh phong cảnh rất lạ
- HS phát biểu.
– Vì phong cảnh Sa Pa rất đẹp. Vì sự đổi mùa trong một ngày ở Sa Pa rất lạ lùng, hiếm có.
– Tác giả ngưỡng mộ, háo hức trước cảnh đẹp Sa Pa. Ca ngợi: Sa Pa quả là món quà diệu kì của thiên nhiên dành cho đất nước ta
- 3 em đọc 3 đoạn
- HS luyện đọc diễn cảm
- HS luyện đọc thuộc lòng
- Thi đọc nhóm đôi
3. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Dặn: Học thuộc lòng 2 đoạn cuối, chuẩn bị cho tiết chính tả nhớ viết ở tuần 30
**************************************
TOÁN
 Luyện tập chung
I. Mục tiêu :
- Viết được tỉ số của hai đại lượng cựng loại
- Giải được bài toán Tìm hai số khi biết tổng và tỉ của hai số đó
II. Hoạt động dạy và học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ:
- Gọi 2 HS giải bài 2
-Nhận xột, ghi điểm
2. Bài mới:
Bài 1 : 
-Cho HS tự làm rồi chữa 
Bài 2: HS khỏ, giỏi
+ Không cần kẻ bảng, thực hiện giải bài toán tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của 2 số
Bài 3:Gọi HS nờu các bước giải: 
Bài 4:
- Các bước giải: Vẽ sơ đồ g Tìm tổng số phần bằng nhau g Tìm chiều rộng, chiều dài
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- 2 HS lên bảng
-Gọi bạn nhận xột
-HS làm vở BT, 4 HS làm bảng.
- Lớp nhận xét.
- Kết quả: a) b) 
 c) d) 
- HS làm VT
- HS phát biểu, nhận xột
Vẽ sơ đồ g Tìm tổng số phần bằng nhau g Tìm mỗi số
- HS làm vở.
- 2 em làm bảng.
- Nhận xét
- Lắng nghe
****************************
KHOA HỌC
 Thực vật cần gì để sống ?
I. Mục tiêu :
- Nêu được những yếu tố cần để duy trỡ sự sống của thực vật : nớc, không khí, ánh sáng , nhiệt độ và, chất khoáng 
II. Đồ dùng dạy học :
- Hình trang 114, 115 SGK
- Phiếu học tập
- Chuẩn bị theo nhóm :
+ 5 lon sữa bò: 4 lon đựng đất màu, 1 lon đựng sỏi đã rửa sạch
+ Các cây đậu xanh hoặc ngô đợc hớng dẫn gieo trớc khi có bài học khoảng 3-4 tuần
- GV chuẩn bị một ít keo trong suốt.
III. Hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Bài cũ:
- Nớc có những tính chất gì?
- Nêu VD về một vật tự phát sáng đồng thời là nguồn nhiệt.
-Nhận xột, ghi điểm
2. Bài mới
HĐ1: Trình bày cách tiến hành thí nghiệm
* Mục tiêu:
Biết cách làm thí nghiệm chứng minh vai trò của 
nựớc, chất khoáng, không khí và ánh sáng đối với đời sống thực vật.
Bớc 1: Tổ chức và hựớng dẫn
- Chia nhóm, gọi nhóm trưởng báo cáo việc chuẩn bị thí nghiệm
- Yêu cầu HS đọc mục Quan sát 
Bớc 2: HS làm việc theo nhóm
- Nhóm trưởng phân công các bạn lần lượt làm việc :
+ Đặt các cây đậu, 5 lon sữa bò đã chuẩn bị lên bàn
+ Quan sát hình 1, đọc chỉ dẫn và thực hiện theo hướng dẫn
+ Lu ý cây 2 dùng keo trong để bôi 2 mặt lá
+ Viết nhãn và ghi tóm tắt điều kiện sống của cây đó
- GV kiểm tra, giúp đỡ các nhóm.
Bớc 3: Làm việc cả lớp
- Yêu cầu các nhóm nhắc lại công việc các em đã làm và TLCH: Điều kiện sống của cây 1, 2, 3, 4, 5 là gì ?
- Hớng dẫn HS làm phiếu theo dõi (nh SGV)
- Khuyến khích HS tiếp tục chăm sóc các cây đậu hằng ngày và ghi lại kết quả quan sát
- H: Muốn biết thực vật cần gì để sống, có thể làm thí nghiệm nh thế nào ?
HĐ2: Dự đoán kết quả thí nghiệm
* Mục tiêu : Nêu điều kiện để cây sống và phát triển bình thờng
Bớc 1: Làm việc cá nhân
- Phát phiếu học tập cho HS
- HS làm phiếu theo mẫu SGV
Bớc 2: Làm việc cả lớp
- Cho lớp TLCH :
1. Trong 5 cây đậu trên, cây nào sống và phát triển bình thờng ? Tại sao ?
2. Những cây khác sẽ nh thế nào ? Vì lí do gì mà cây đó phát triển không bình thờng và có thể chết rất nhanh ?
3. Hãy nêu những điều kiện để cây sống và phát triển bình thờng ?
- Kết luận: Mục Bạn cần biết
3. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học
- 2 HS lên bảng
- Nhóm trưởng báo cáo.
- HS đọc thầm
- HS làm việc theo nhóm.
- HS trả lời.
– Cho cây sống trong điều kiện thiếu từng yếu tố, riêng cây đối chứng phải đủ yếu tố cho cây sống.
- HS làm phiếu bài tập.
- HS trả lời.
- Lớp nhận xét
- Lắng nghe
 *************************************** 
 	ĐẠO ĐỨC
 Tôn trọng luật giao thông
I. Mục tiêu :
-Nờu được một số quy định khi tham gia giao thụng (những quy định cú liờn quan tới hs)
-Phõn biệt được hành vi tụn trọng Luật Giao thụng và vi phạm Luật Giao thụng .
-Nghiờm chỉnh chấp hành Luật Giao thụng trong cuộc sống hằng ngày
*GD HS biết chấp hành Luật Giao thụng
II. Đồ dùng dạy học :
- Đồ dùng hoá trang để chơi đóng vai
III. Hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Bài cũ:
- Gọi HS đọc bài học
-Nhận xột, ghi điểm
2. Bài mới
HĐ1: Trò chơi tìm hiểu về biển báo giao thông
1. GV chia HS thành các nhóm và phổ biến cách chơi: HS có nhiệm vụ quan sát biển báo giao thông và nói ý nghĩa 
2. Cho HS chơi
3. GV cùng HS đánh giá kết quả
HĐ2: Thảo luận nhóm (Bài tập 3)
1. GV chia thành các nhóm.
2. Mỗi nhóm nhận một tình huống, thảo luận tìm cách giải quyết.
3. Từng nhóm báo cáo kết quả (có thể đóng vai)
- GV đánh giá kết quả và kết luận:
HĐ3: Trình bày kết quả điều tra (BT4)
- GV nhận xét, đánh giá.
* Kết luận chung:
 Để đảm bảo an toàn cho bản thân mình và cho mọi ngời, cần chấp hành Luật Giao thông.
HĐ4 :Hoạt động nối tiếp:
- Chấp hành tốt Luật Giao thông và nhắc nhở mọi ngời cùng thực hiện
3. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học, về học bài , chuẩn bị bài sau.
- 2 HS đọc bài học
- HS quan sát, nói ý nghĩa của biển báo.
- HS chơi vui vẻ.
- Lớp nhận xét.
- Các nhóm thảo luận tìm cách giải quyết
- Các nhóm báo cáo kết quả bằng cách đóng vai
- Đại diện nhóm trình bày.
- Lớp nhận xét.
- Lắng nghe và thực hiện
	****************************
 CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN
I .Mục tiờu :
 - Giỳp cỏc em hiểu biết về Quốc Kỡ Việt Nam .
 - Cú thỏi độ tụn trọng và yờu quý lỏ Quốc Kỡ .
 - Tuyờn dương ngợi khen và giỏo dục học sinh.
II.Thực hiện chào cờ 
1.GV hướng dẫn hs xếp hàng ngay ngắn dưới cờ
Lớp trưởng điều khiển chào cờ theo nghi thức Đội ,GV và hs cựng hỏt Quốc ca .
2.Giới thiệu thành phần tham dự 
3.GV nhận xột tuần qua 
a.Về học tập cỏc em đi học đều ,chuyờn cần ,làm bài tập đầy đủ, 
b.Thực hiện đầy đủ nội quy nhà trường ,dọn vệ sinh trường lớp sạch sẽ . 
4.Tuyờn dương: Những bạn tập văn nghệ
 5. Nhiệm vụ tuần đến duy trỡ nề nếp học tập ,học phụ đạo
III.Nờu một số thụng tin thời sự :Tiếp tục thực hiện mỳa hỏt tập thể ,tập thể dục giữa giờ.
IV. Phỏt biểu của BGH nhà trường 
V . Nhận xột tiết chào cờ 
	*****************************************
 Thứ ba ngày 29 tháng 3 năm 2011
	TOÁN
Tìm hai số khi biết hiệu và
tỉ số của hai số đó
I. Mục tiêu :
- Giúp HS biết cách giải bài toán Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng học nhóm
III. Hoạt động dạy và học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Bài cũ:
- Gọi 2 HS giải bài 4 và 5
- Nhận xột, ghi điểm
2. Bài mới
HĐ1: Bài toán 1 
- GV nêu bài toán.Hướng dẩn hs phân tích bài toán
- Vẽ sơ đồ đoạn thẳng: số bé được biểu thị là 3 phần bằng nhau, số lớn được biểu thị là 5 phần như thế.
- Hướng dẫn giải theo các bước :
+ Tìm hiệu số phần bằng nhau : 
 5 - 3 = 2 (phần)
+ Tìm giá trị một phần : 24 : 2 = 12
+ Tìm số lớn : 36 + 24 = 60
- Khi trình bày bài giải có thể gộp bước 2 và bớc 3 :
24 : 2 x 3 = 36 (nh SGK)
HĐ2: Bài toán 2 
- GV nêu bài toán. Phân tích đề toán
- Vẽ sơ đồ đoạn thẳng (như SGK)
- Hớng dẫn giải theo các bước:
+ Tìm hiệu số phần bằng nhau : 7 - 4 = 3 (phần)
+ Tìm giá trị 1 phần : 12 : 3 = 4 (m)
+ Tìm chiều dài HCN: 4 x 7 = 28 (m)
+ Tìm chiều rộng HCN: 28 - 12 = 16 (m)
* Khi trình bày bài giải, gộp bước 2 và 3 là :
12 : 3 x 7 = 28 (m) (như SGK)
HĐ3: Thực hành
Bài 1:
- Hớng ...  nhận xét
- HS làm VT, 2 em là bảng nhóm
Số T1:
Số T2:
Hiệu số phần bằng nhau:
 3 - 1 = 2 (phần)
Số thứ hai là: 30 : 2 = 15
Số thứ nhất là: 30 + 15 = 45
 Đáp số: Số thứ nhất : 45
 Số thứ hai : 15
- HS nhận xét, chữa bài
- Nhóm 2 em thảo luận, làm bài
Bài giải:
 Vì số thứ nhất gấp 5 lần thì đợc số thứ hai nên số thứ nhất bằng số thứ hai.
Ta có sơ đồ :
Số thứ nhất : 
Số thứ hai : 
Hiệu số phần bằng nhau là : 
5 - 1 = 4 (phần)
Số thứ nhất là : 60 : 4 = 15 
Số thứ hai là : 60 + 15 = 75 
 Đáp số: Số thứ nhất : 15
 Số thứ hai : 75
- HS thực hiện tơng tự bài 2 
- Một số HS đọc đề toán
- Lắng nghe 
	******************************************
TẬP LÀM VĂN
	 Luyện tập tóm tắt tin tức 
 I. Mục tiêu :
1. Biờt túm tắt tin đã cho bằng một hoặc hai cõu và đặt tờn cho bản tin đó túm tắt 
( BT1, BT2) ; bước đầu biết tự tìm tin trờn bỏo thiếu nhi và tóm tắt tin bằng một vài cõu (BT3)
II. Đồ dùng dạy học :
- Một vài tờ giấy trắng khổ rộng cho HS làm BT 1, 2, 3
- Một số tin cắt từ báo Nhi đồng, Thiếu niên Tiền Phong hoặc tờ báo bất kì (phù hợp lớp 4)
III. Hoạt động dạy và học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Bài cũ:
- Em hiểu tóm tắt tin tức là gì ?
- Muốn tóm tắt một bản tin ta cần thực hiện các bớc nào?
- Nhận xột ,ghi điểm
2. Bài mới
* Giới thiệu bài : Nêu mục đích, yêu cầu
* Hớng dẫn luyện tập
Bài tập 1, 2:
- Cho 2 HS nối nhau đọc BT1, 2
- Cho HS quan sát 2 tranh minh họa ở BT1
- GV: Các em hãy chọn tóm tắt 1 trong 2 tin (a hoặc b). Sau đó đặt tên cho bản tin em chọn để tóm tắt
- Phát phiếu cho 2 HS, mỗi em 1 bản tin
- Mời 2HS làm giấy dán bài lên bảng, đọc kết quả.
- GV nhận xét.
Bài 3:
- GV kiểm tra HS mang đến lớp những mẩu tin.
- Phát tin cho những HS không có báo mang đến lớp
- Phát phiếu to cho 3 HS
- Gọi 1 số HS trình bày
3. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Dặn CBBS: Cấu tạo bài văn miêu tả con vật. HS quan sát 1 vật nuôi trong nhà, tranh, ảnh, su tầm về vật nuôi
- 2 HS lên bảng
- 2 HS đọc.
- HS quan sát tranh.
- HS làm VBT.
- 2 HS làm phiếu.
- HS nối nhau đọc bản tóm tắt.
- HS trình bày.
- Lớp nhận xét.
- HS đọc yêu cầu.
- HS nối nhau đọc bản tin mình đã su tầm đợc.
- HS làm cá nhân, tóm tắt nội dung bản tin.
- HS nhận xét
- Lắng nghe
	*************************************
	 KHOA HỌC 
 	Nhu cầu nớc của thực vật
I. MụC tiêu :
Biết mỗi loài thực vật ,mỗi giai đoạn phỏt triển của thực vật cú nhu cầu về nước khỏc nhau.
II. Đồ dùng dạy học :
- Hình trang 116, 117 SGK
- Su tầm tranh ảnh hoặc cây thật sống ở những nơi khô cạn, nơi ẩm ướt và dưới nước
iii. Hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Bài cũ:
- Nêu những điều kiện để cây sống và phát triển bình thờng.
- Nhận xột ,ghi điểm
2. Bài mới
HĐ1: Tìm hiểu nhu cầu nớc của các loài thực vật khác nhau
* Mục tiêu: Phân loại nhóm cây theo nhu cầu về nớc
Bớc 1: Hoạt động nhóm nhỏ
- Nhóm trởng tập hợp tranh, ảnh các bạn đã su tầm.
- Cùng nhau làm các phiếu ghi lại nhu cầu về nớc của những cây đó
- Phân loại thành 4 nhóm và dán vào giấy khổ to : nhóm sống dới nớc, nhóm sống trên cạn, a ẩm ớt, nhóm cây sống đợc cả trên cạn và dới nớc.
Bớc 2: Hoạt động cả lớp
- Cho các nhóm trng bày sản phẩm
- Kết luận: Các loài cây khác nhau có nhu cầu về nớc khác nhau. Có cây a ẩm, có cây chịu đợc khô hạn.
HĐ2: Tìm hiểu nhu cầu về nớc của một cây ở những giai đoạn phát triển khác nhau và ứng dụng trong trồng trọt
- Yêu cầu HS quan sát hình trang 117/ SGK và trả lời câu hỏi:
+ Vào giai đoạn nào cây lúa cần nhiều nớc ?
- Cho HS nêu ví dụ khác
- GV nêu thêm ví dụ nếu HS không biết.
VD: Cây ăn quả, lúc còn non cần đợc tới nớc đầy đủ để cây lớn nhanh, khi quả chín cần ít nớc hơn.
- Kết luận:
- Cùng một cây, trong những giai đoạn phát triển khác nhau cần nhũng lợng nớc khác nhau.
- Biết nhu cầu về nớc của cây để có chế độ tới và tiêu nớc hợp lí cho từng loại cây vào từng thời kì phát triển của một cây mới có thể đạt đợc năng suất cao
3. Củng cố, dặn dò:
- GV chốt ý chính.
- Nhận xét tiết học
- 2 HS lên bảng
- Các nhóm tập hợp tranh ảnh
- Làm phiếu BT
- HS trng bày sản phẩm.
- Quan sát, đánh giá lẫn nhau
– lúa đang làm đòng, mới cấy
- HS nêu VD
- Lắng nghe
 ************************************* 
 Thứ sáu ngày 1 tháng 4 năm 2011 
LUYỆN TỪ VÀ CÂU 
 Giữ phép lịch sự khi bày tỏ yêu cầu, đề nghị
I. MỤC TIấU :
1. HS hiểu thế nào là lời yêu cầu, đề nghị lịch sự (ND ghi nhớ).
2. Bước đầu biết nói lời yêu cầu, đề nghị lịch sự(BT1, BT2, mục III),phõn biệt được lời yờu cầu, đề nghị lịch sự và lời yờu cầu, đề nghị khụng giữ được phộp lịch sự (BT3)
Bước đầu biết đặt cõu khiến phự hợp với 1 tỡnh huống giao tiếp cho trước(BT4)
II. đồ dùng dạy học :
- Một tờ phiếu ghi lời giải BT 2, 3 (Nhận xét)
- Một vài tờ giấy khổ to để HS làm BT4 (phần Luyện tập)
III. hoạt động dạy và học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ :
- 1 HS làm lại BT 2, 3
- 1 HS làm lại BT4
- Nhận xột ,ghi điểm
2. Bài mới:
* Giới thiệu bài
HĐ1: Phần Nhận xét
- 4 HS tiếp nối nhau đọc các BT 1, 2, 3, 4 
- Cho HS đọc thầm lại đoạn văn ở BT1, trả lời lần lợt các câu hỏi 2, 3, 4
- GV chốt lại.
HĐ2: Phần Ghi nhớ
- Gọi HS đọc Ghi nhớ / SGK
- Yêu cầu HS học thuộc nội dung cần ghi nhớ
HĐ3: Luyện tập
Bài 1:
- Mời 2 HS đọc các câu khiến trong bài đúng ngữ điệu, sau đó lựa chọn cách nói lịch sự (cách b, c)
Bài 2: 
- Thực hiện tơng tự bài 1
- Lời giải: Cách b, c, d là những cách nói lịch sự. Trong đó, cách c, d có tính lịch sự cao hơn.
Bài 3:
- Mời 4 HS tiếp nối nhau đọc các cặp câu khiến đúng ngữ điệu, phát biểu ý kiến, so sánh từng cặp câu khiến về tính lịch sự, giải thích vì sao những câu ấy giữ và không giữ đợc phép lịch sự
- GV nhận xét, kết luận.
Bài 4:
- GV: Với mỗi tình huống, có thể đặt những câu khiến khác nhau để bày tỏ thái độ lịch sự
- Phát giấy cho vài em
- GV chấm điểm bài làm đúng.
3. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Yêu cầu HS học thuộc ghi nhớ, viết vào vở 4 câu khiến
- 2 HS lên bảng
- HS đọc nối tiếp.
- HS phát biểu.
- 3 HS đọc.
- HS đọc thuộc lòng
- 1 HS đọc yêu cầu.
- 2 HS đọc các câu khiến, HS phát biểu lựa chọn(cách b và c).
- 1 HS đọc yêu cầu.
- 4 HS nối nhau đọc, so sánh.
- HS đọc yêu cầu.
- HS làm bài.
- HS nối nhau đọc đúng ngữ điệu các câu khiến đã đặt.
- HS làm phiếu trình bày kết quả.
- Lắng nghe
 ****************************************
 TOÁN
 Luyện tập chung
I. MụC tiêu :
Giải được bài toán Tìm hai số khi biết tổng(hiệu) và tỉ số của hai số đó 
ii. đồ dùng dạy học;
- Bảng phụ
iII. hoạt động dạy và học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Bài cũ:
- Gọi HS giải bài 2 và4/151
- Nhận xột ,ghi điểm
2. Bài mới
Bài 1:
- Cho HS làm tính vào nháp, điền kết quả vào ô trống
Bài 2: Các bớc giải:
- Xác định tỉ số 
- Vẽ sơ đồ 
- Tìm hiệu số phần bằng nhau
- Tìm mỗi số
Bài 3: Các bớc giải:
- Tìm số gạo cả hai loại
- Tìm số gạo trong mỗi túi
- Tìm số gạo mỗi loại
Bài 4: Các bước giải:
- Vẽ sơ đồ minh họa
- Tìm tổng số phần bằng nhau
- Tính độ dài mỗi đoạn đường
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- HS đọc yêu cầu.
- HS làm vở, nêu kết quả.
- 2 HS lên bảng thực hiện giống bài toán có lời văn
- HS nhận xét, chữa bài
- HS tự làm
Số T1: 
Số T2: 
Hiệu số phần bằng nhau là:
 10 - 1 = 9 (phần)
Số thứ hai là: 738 : 9 = 82
Số thứ nhất là:738 + 82 = 820
- HS nhận xét , chữa bài
- HS đọc đề.
- 1 HS tóm tắt.
- HS trao đổi nhóm đôi làm bài.
- Đại diện trình bày.
Bài giải
Tổng số phần bằng nhau: 
 3 + 5 = 8 (phần)
Đoạn đường từ nhà An đến hiệu sách: 840 : 8 x 3 = 315 (m)
Đoạn đường từ hiệu sách đến trường: 840 - 315 = 525 (m)
- Lắng nghe
***************************************
TẬP LÀM VĂN
 Cấu tạo cuả bài văn miêu tả con vật 
I. MụC tiêu :
- Nhận biết được ba phần (mơ bài ,thõn bài kết bài)của bài văn miêu tả con vật
-(ND Ghi nhớ) Biết vận dụng hiểu biết về cấu tạo bài văn tả con vật để lõp dàn ý tả một con vật nuụi trong nhà(mục III)
II. đồ dùng dạy học :
- Tranh minh hoạ trong SGK
- Tranh, ảnh một số vật nuôi trong nhà (chó, mèo, gà, vịt, chim)
- Một số tờ giấy khổ rộng để HS lập dàn ý (BT Luyện tập)
III. hoạt động dạy và học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ:
- Mời 2HS đọc tóm tắt tin các em đã làm ở BT3
- Nhận xột ,ghi điểm
2. Bài mới:
* Giới thiệu bài
HĐ1: Phần Nhận xét
- Cho cả lớp đọc kĩ bài văn mẫu Con Mèo Hung
- GV nhận xét, chốt ý cần nhớ:
Bài văn có 3 phần, 4 đoạn:
– Mở bài (đoạn 1):
- Giới thiệu con mèo sẽ đợc tả trong bài
– Thân bài :
(đoạn 2):- Tả hình dáng con mèo
(đoạn 3):-Tả hành động, thói quen của con mèo.
– Kết luận (đoạn 4):
- Nêu cảm nghĩ về con mèo
HĐ2: Phần Ghi nhớ
- Yêu cầu HS đọc thuộc phần Ghi nhớ
HĐ3: Luyện tập
- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS, treo lên bảng tranh, ảnh một số vật nuôi trong nhà.
- Nhắc HS :
– Chọn lập dàn ý một con vật nuôi em có ấn tợng
– Nếu nhà không có nuôi con vật nào, em chọn một con vật của ngời thân, bạn bè hoặc hàng xóm
– Dàn ý cụ thể. chi tiết
- Phát giấy cho vài HS
- GV nhận xét.
- Chọn 1 - 2 dàn ý tốt, dán lên bảng để lớp tham khảo
- GV chấm điểm, yêu cầu HS chữa bài.
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học, yêu cầu HS chữa bài
- Dặn: Chuẩn bị bài sau: quan sát con mèo hay con chó
- 2 HS thực hiện
- 1 HS đọc nội dung bài tập.
- HS đọc thầm, suy nghĩ phân đoạn, xác định nội dung chính mỗi đoạn, nêu nhận xét về cấu tạo của bài.
- HS phát biểu.
- 3 HS đọc ghi nhớ.
- HS đọc yêu cầu.
- HS lập dàn ý.
- HS đọc dàn ý.
- Lắng nghe
 ****************************************
 Sinh hoạt cuối tuần
I. Mục tiêu :
- Đánh giá các hoạt động tuần qua. 
- Triển khai kế hoạch tuần đến .
II. nội dung:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
HĐ1: Đánh giá các hoạt động tuần qua
- Lớp trưởng điều khiển sinh hoạt. 
- GV nhận xét chung .
- Nhận xét, bầu chọn tổ, cá nhân xuất sắc
HĐ2: Nhiệm vụ tuần đến
-Phụ đạo học sinh yếu
-Giúp các bạn yếu giải các bài tập thuộc các dạng toán cơ bản .
- HD học sinh thực hiện chuyên hiệu RLĐV của tháng 4 .
-Tập bài múa tháng 4
 HĐ3: Sinh hoạt
-Triển khai chuyên hiệu tháng 4
- Chơi trò chơi
- Các tổ trưởng lần lượt nhận xét các hoạt động tuần qua của tổ 
- Lớp nhận xét, bổ sung.
- Lắng nghe
- Đôi bạn học tập giúp nhau
- Ban chỉ huy chi đội hướng dẫn , đội viên thực hiện
- HĐ cả lớp