Giáo án Tuần 12 - Chuẩn kiến thức kỹ năng - Lớp 4

TUẦN 12 Thứ hai ngày 10 tháng 11 năm 2008.
 ĐẠO ĐỨC: (Tiết 12)
HIẾU THẢO VỚI ÔNG BÀ CHA MẸ (Tiết1).
I. Mục tiêu: Giúp HS:
1. Hiểu công lao sinh thành, dạy dỗ của ông bà và bổn phận của con cháu đối với ông bà, cha mẹ.
2. Biết thực hiện những hành vi, những việc làm thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ trong cuộc sống.
3. Giáo dục học sinh biết kính trọng, chăm sóc ông bà, cha mẹ.
II. Chuẩn bị: - GV: Truyện kể, tranh minh họa.
 - HS : Xem trước nội dung bài.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A. KTBC: (5) Gọi HS trả lời câu hỏi:
- H: Thế nào là tiết kiệm thời giờ?
- H: Tiết kiệm thời giờ có lợi gì?
- GV nhận xét đánh giá.
B. Dạy học bài mới : (25)
1. Giới thiệu bài: (2) Nêu mục tiêu bài học.
2. Hoạt động chính: (23)
* HĐ1 : (8) Thảo luận tiểu phẩm Phần thưởng.
- GV kể câu chuyện : Phần thưởng.
-YC HS đóng vai trình bày tiểu phẩm: 
- YC các nhóm trình bày tiểu phẩm.
- H: Em có nhận xét gì về việc làm của Hưng?
- H: Theo em bà của Hưng sẽ cảm thấy thế nào trước việc làm của bạn?
* GV nhận xét chốt ý: Hưng kính yêu bà, chăm sóc bà. Hưng là một đứa cháu hiếu thảo.
* HĐ 2: (8) Thảo luận nhóm
- GV nêu YC bài tập.
- YC HS thảo luận nhóm 4 các cách ứng sử sau:
 a) Mẹ mệt bố đi làm mãi chưa về. Sinh vùng vằng bực bội vì chẳng có ai đưa Sinh đến nhà bạn để dự sinh nhật.
 b) Hôm nào đi làm về, mẹ cũng thấy Loan đã chuẩn bị sẵn chậu nước khăn mặt để mẹ rửa cho mát. Loan nhanh nhảu giúp mẹ mang túi vào nhà.
 c) Bố Hoàng vừa đi làm về , rất mệt. Hoàng chạy ra tận cửa đón và hỏi ngay : “ Bố có nhớ mua truyện tranh cho con không?”
 d) Ông nội của Hoài rất thích chơi cây cảnh. Hoài đến nhà bạn mượn sách, thấy ngoài vườn nhà bạn có khóm hoa lạ, liền xin bạn một nhánh mang về cho ông trồng.
 đ) Sau giờ học nhóm, Nhâm và bạn Minh đang đùa với nhau. Chợt nghe tiếng bà ngoại ho ở phía bên, Nhâm vội chạy sang vuốt ngực cho bà.
- Yêu cầu các nhóm trình bày.
* GV chốt: Việc làm của các bạn ở tình huống b, d, đ là thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà cha mẹ; việc làm của bạn ở tình huống a, c là chưa quan tâm đến ông bà cha mẹ.
* HĐ3: (7) Thảo luận nhóm đôi.
- YC Các nhóm quan sát tranh, đặt tên cho mỗi tranh trong SGK, nhận xét việc làm của các bạn nhỏ trong tranh.
- YC HS trình bày nội dung thảo luận.
C. Củng cố dặn dò: (5) 
- H: Chúng ta phải đối xử với ông bà, cha mẹ như thế nào? Vì sao?
- H: Tìm những câu thơ nói về đạo làm con của mỗi người?
* GV nhận xét rút ra ghi nhớ, ghi bảng.
+ Chúng ta phải kính trọng, quan tâm chăm sóc, hiếu thảo. Vì ông bà, cha mẹ là người sinh ra, nuôi nấng và yêu thương chúng ta.
- Yêu cầu học sinh đọc ghi nhớ. 
- GV nhận xét tiết học. Về nhà học bài. Chuẩn bị bài luyện tập thực hành.
- 2 HS lần lượt lên bảng TLCH.
- Lắng nghe
- HS thảo luận và đóng vai.
- 3 nhóm trình bày trước lớp. Cả lớp theo dõi nhận xét.
- HS lần lượt trả lời các câu hỏi .
- Lớp lắng nghe.
- HS thảo luận nhóm nêu kết quả.
- Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- HS thảo luận theo nhóm đôi, hoàn thành ND yêu cầu.
- 3 Cặp trình bày trước lớp.
 - Cả lớp theo dõi nhận xét, bổ sung.
- HS phát biểu.
- 2 HS đọc ghi nhớ.
- Nghe và ghi nhớ.
TOÁN: (Tiết 56) NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG
I. Mục tiêu: Giúp HS:
1. Biết thực hiện phép nhân một số với một tổng, nhân một tổng với một so
2. Vận dụng để tính nhanh, tính nhẩm.
3. Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác.
II. Chuẩn bị : - GV và HS xem trước bài.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A. KTBC: (5) Gọi HS lên bảng làm?
- 1m2 = ... dm2 ; 1m2 = ... cm2 ; 15m2 = ... cm2 
- GV nhận xét cho điểm.
B. Dạy học bài mới: (25)
1.Giới thiệu bài: (2) Nêu mục tiêu bài học.
2. Tính và so sánh giá trị của 2 biểu thức:(10)
 - GV viết lên bảng 2 biểu thức: 
 4 ( 3 + 5) và 4 3 + 4 5
- YC HS tính giá trị của 2 biểu thức trên
- Vậy giá trị của 2 biểu thức trên ntn với nhau? 
* GV KL: Vậy: 4 (3 + 5) = 4 3 + 4 5
- GV chỉ vào biểu thức 4 (3 + 5)và nói : Đây là biểu thức có dạng một số nhân với 1 tổng. Còn biểu thức 4 3 + 4 5 là tổng của các tích giữa số thứ nhất trong biểu thức: 4 (3 + 5) voiứ các số hạng của tổng (3 + 5).
- H: Khi nhân một số với một tổng ta có thể làm thế nào? 
* GV Kết luận: Khi nhân một số với một tổng, ta có thể nhân số đó với từng số hạng của tổng, rồi cộng các kết quả lại với nhau.
- GV: Ta gọi số đó là a, tổng là (b + c) ta có biểu thức: a (b + c).
- Biểu thức: a (b + c) có dạng một số nhân với một tổng, khi thực hiện tính giá trị biểu thức này ta còn có cách nào khác?
- Ta có công thứcù: a (b + c) = a b + a c
 3. Luyện tập. (13)
 Bài 1 : BT yêu cầu chúng ta làm gì? 
- YC HS tự làm bài.
- GV nhận xét chốt kết quả đúng.
 a b c a( b+c) ab + ac
 4 5 2 4(5+2) = 28 45 + 42 = 28
 3 4 5 3(4+5) = 27 34 + 35 = 27
 6 2 3 6(2+3) = 30 62 + 63 = 30
Bài 2: BT yêu cầu chúng ta làm gì? 
- YC HS áp dụng quy tắc nhân 1 số với 1 tổng và tự làm bài 
- GV nhận xét chốt kết quả đúng.
a) 36 (7 + 3)
Cách1: 36 (7+3) = 36 10 = 360
Cách2: 36(7+3)=367 + 363 = 252 + 108 = 360
b) 5 38 + 5 62
Cách1: 5 38 + 5 62 = 190 +310 = 500
Cách2: 538 + 562 = 5(38+62) = 5 100 = 500
Bài 3 : BT yêu cầu chúng ta làm gì?	
- YC HS lên bảng làm, lớp làm vào vở.
- H: Nêu cách nhân một tổng với một số ? 
- GV nhận xét chốt: (Khi nhân một tổng với một số ta có thể lấy từng số hạng của tổng nhân với số đó rồi cộng các kết quả với nhau).
Bài 4 : Áp dụng tính chất nhân một số với một tổng để tính :
- GV nhận xét chốt kết quả đúng, cho điểm.
 2611 = 26(10+1) 	35101 = 35(100+1)
 = 2610 + 261	= 35100 + 351
 = 260+26 = 286	= 3500 + 35 = 3535
C. Củng cố dặn dò: (5)
- H: Khi nhân một số với một tổng ta thực hiện thế nào?
- GV nhận xét tiết học. Về làm các BT trong VBT chuẩn bị bài : Nhân một số với một hiệu.
- 3 HS lên bảng làm, lopứ làm vào nháp.
-2 Em lên bảng làm, lớp làm vào nháp.
4 (3 + 5) = 4 8 = 32 
43+ 4 5 = 12+ 20 = 32 - Bằng nhau.
- HS lắng nghe.
- HS phát biểu.
- HS nêu: a b + a c.
- 2 HS đọc công thức 
- Tính giá trị của biểu thức rồi viết vào ô trống:
- 2 HS lên bảng làm, lớp theo dõi, nhận xét.
- Tính giá trị của biểu thức theo 2 cách.
- 2 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở.
2 em ngồi cạnh nhau thực hiện chấm bài.
-Tính và so sánh giá trị của hai biểu thức :
- 2 HS lên bảng làm và nêu cách nhân 1 số với 1 tổng.
(3+5) 4	 3 4 + 5 4
= 8 4 = 12 + 20
= 32	 = 32
=> (3+5) 4 = 3 4 + 5 4
- 2 HS lên bảng làm. Lớp nhận xét.
- 2em nhắc lại kết luận, 
- Lắng nghe, ghi nhận. 
- Theo dõi và ghi bài về nhà.
TẬP ĐỌC: (Tiết 23)
“VUA TÀU THUỶ” BẠCH THÁI BƯỞI
I. Mục tiêu: Giúp HS:
1. Đọc đúng : nản chí, diễn thuyết, sửa chữa, quẩy gánh hàng,
+ Đọc diễn cảm : Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng ở những từ nói về nghị lực, tài chí của Bạch Thái Bưởi.
2. Hiểu nghĩa các từ ngữ: Hiệu cầm đồ, trắng tay, độc chiếm, diễn thuyết.
+ Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Bạch Thái Bưởi từ một cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghị lực và ý chí vươn lên đã trở thành một nhà kinh doanh lừng lẫy.
3.GD HS cần có chí quyết tâm thì sẽ làm được những điều mình mong muốn.
II. Chuẩn bị: - GV: Tranh minh hoạ bài dạy. Bảng phụ viết sẵn ND luyện đọc.
	 - Học sinh : Xem trước bài trong sách. 
III. Các hoạt động dạy họcchủ yếu:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A. KTBC: (5) Gọi HS đọc thuộc lòng các câu tục ngữ trong bài “ Có chí thì nên”.
- Nhận xét ghi điểm.
B. Dạy học bài mới: (25)
1. Giới thiệu bài: (2) Nêu mục tiêu bài học.
2. HD luyện đọc và tìm hiểu bài:
a) Luyện đọc:
+ Gọi 1 em đọc cả bài cho lớp nghe.
+YC HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài (đọc 2 lượt)
+ Lần 1: GV theo dõi, sửa khi HS phát âm sai, 
+ Lần 2: Kết hợp giảng từ khó:
- H: Người cùng thời là người như thế nào?
- GV: Đồng nghĩa với người đương thời, sống cùng thời đại.
+ Gọi HS đọc khá đọc toàn bài.
+ Giáo viên đọc bài cho HS nghe.	
 b) Tìm hiểu bài:
- YC HS đọc thầm đoạn 1 và TLCH:
- H. Bạch Thái Bưởi xuất thân như thế nào?
- H: Trước khi mở công ty vận tải đường thuỷ, BTB đã làm những công việc gì? 
- H: Những chi tiết nào chứng tỏ ông là một người rất có chí ? 
+ Ý đoạn 1 nói lên điều gì?
Ý 1: Bạch Thái Bưởi là người có chí.
- Gọi HS đọc đoạn còn lại:
- H: Bạch Thái Bưởi mở công ti vận tải đường thủy vào thời điểm nào?
- H: Bạch Thái Bưởi đã thắng trong cuộc cạnh tranh không ngang sức với các chủ tàu nước ngoài như thế nào?
- H: Em hiểu thế nào là một bậc anh hùng kinh tế?
- H: Theo em nhờ đâu mà Bạch Thái Bưởi thành công? 
+ Ý đoạn 2 nói lên điều gì?
Ý 2: Nói về sự thành công của Bạch Thái Bưởi.
c) Đọc diễn cảm.
+ YC 4 em đọc nối tiếp bài.
- H: Bài văn cần đọc với giọng như thế nào?
- GV HD cách đọc: Toàn bài đọc với giọng chậm rãi, đoạn 1,2 thể hiện hoàn cảnh và ý chí của BTB, đoạn 3 đọc nhanh. Đoạn 4 đọc với giọng sảng khoái thể hiện sự thành đạt của Bạch Thái Bưởi.
+ Yêu cầu HS đọc đoạn 1,2.
+ YC HS luyện đọc diễn cảm theo từng cặp.
+ Gọi HS thi đọc diễn cảm trước lớp.
+ GV và HS nhận xét bình chọn cá nhân đọc tốt nhất.
C. C ...  nhớ và thực hiện các thao tác gấp mép vải.
- GV nhận xét, củng cố cách khâu viền đường gấp mép vải theo các bước sau:
+ Bước 1: Gấp mép vải.
+ Bước 2: Khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột.
- GV kiểm tra vật liệu, dụng cụ thực hành của HS.
- YC HS thực hành gấp mép vải và khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột.
- GV quan sát, giúp đỡ những HS còn lúng túng.
* Hoạt động 2: (8) Đánh giá sản phẩm.
- Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm.
- GV nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm:
+ Gấp được mép vải. Đường gấp mép vải tương đối thẳng, phẳng, đúng kĩ thuật.
+ Khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột.
+ Mũi khâu tương đối đều, thẳng, không bị dúm.
+ Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian quy định.
- GV nhận xét đánh giá sản phẩm của HS.
C. Củng cố dặn dò: (5)
- GV nhận xét sự chuẩn bị của HS, tinh thần thái độ thực hành. 
- Về nhà tập làm lại sản phẩm. Chuẩn bị vật liệu dụng cụ cho bài: “Thêu móc xích”.
- HS để dụng cụ đã chuẩn bị lên bàn.
- 2 HS nhắc lại, lớp theo dõi, nhận xét.
- HS thực hành 
- HS dựa vào các tiêu chuẩn để đánh giá sản phẩm.
- HS lắng nghe, và thực hiện.
THỂ DỤC: (Tiết 24) 
HỌC ĐỘNG TÁC NHẢY,TRÒ CHƠI “MÈO ĐUỔI CHUỘT”.
I. Mục tiêu: Giúp HS:
1. Ôn 6 động tác đã học của bài thể dục phát triển chung . Yêu cầu thuộc thứ tự các động tác và chủ động tập đúng kĩ thuật.
2. Trò chơi “Mèo đuổi chuột “. Yêu cầu tham gia chơi đúng luật .
+ Học động tác nhảy . Yêu cầu nhớ tên và tập đúng động tác .
3. Giáo dục HS có ý thức tập luyện tốt .
II. Chuẩn bị: 
 -Sân tập an toàn sạch sẽ. Chuẩn bị 1 còi
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
NỘI DUNG
 ĐLVĐ 
HÌNH THỨC TỔ CHỨC
1. Phần mở đầu:
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học.
- Giậm chân tại chỗ theo nhịp và vỗ tay.
- Khởi động các khớp . .
- Trò chơi: “Kết bạn”
2. Phần cơ bản: 
a) Trò chơi :“Mèo đuổi chuột “
GV nêu tên trò chơi, nhắc cách chơi, sau đó cho HS chơi.
b) Ôn 6 động tác đã học của bài thể dục phát triển chung:
- GV điều khiển cho HS tập 2 lần, chia nhóm tập, sau đó thi đua giữa các tổ.
+ Học động tác nhảy:
- GV nêu tên động tác, làm mẫu, giải thích cho HS bắt chước theo .
Nhịp 1:Bật nhảy đồng thời tách chân , khi rơi xuống đứng hai chân rộng bằng vai , hai tay đưa ra trước chếch thấp và vỗ tay 
Nhịp2: Bật nhảy vềTTCB.
Nhịp 3: Như nhịp 1 nhưng hai tay vỗ trên cao, ngửa đầu.
Nhịp 4: Như nhịp 2
Nhip 5,6,7,8: Như nhịp 1,2,3,4.
- GV hô chậm vừa cho HS thực hiện cả động tác.
- GV hô tăng dần tốc độ để HS thực hiện .
- GV nhận xét tuyên dương .
3. Phần kết thúc: 
- Chạy nhẹ nhàng 1 vòng quanh sân tập 
- Thực hiện các động tác thả lỏng .
- GV cùng HS hệ thống bài.
- GV nhận xét đánh giá kết quả giờ. Về nhà ôn 7 động tác đã học.
- GV hô giải tán 
6 phút
22phút
6 phút
- Lớp trưởng tập hờp báo cáo sĩ số.
- Thực hiện theo YC.
- Lớp trưởng điều khiển.
- Lớp thực hiện.
- Tập hợp lớp theo hàng ngang.
 =========
 ========
 ========
 =========
 5 GV
- Quan sát GV làm mẫu.
- Cả lớp thực hiện.
- Thực hiện theo vòng tròn.
- Lắng nghe và thực hiện.
- HS hô khỏe.
SINH HOẠT LỚP TUẦN 11
I. Mục tiêu: 
1. Đánh giá các hoạt động tuần qua, đề ra kế hoạch tuần đến.
2. Rèn kỹ năng sinh hoạt tập thể.
3. GDHS tính tự giác,tinh thần làm chủ tập thể.
II. Nội dung sinh hoạt: 
1. Học sinh nhận xét đánh giá:
- Các tổ trưởng lần lượt nhận xét giácác hoạt động tuần qua.
- Lớp trưởng nhận xét đánh giá chung.
2. Giáo viên nhận xét đánh giá:
* Ưu điểm: 
- Nhìn chung lớp đã có ý thức thực hiện tốt nề nếp lớp. Đi học đầy đủ đúng giờ.
- Chuẩn bị bài đầy đủ trước khi đến lớp. 
- Duy trì 15 phút đầu giờ nghiêm túc. 
- Vệ sinh cá nhân và lớp học tương đối sạch sẽ. Tham gia lao động vệ sinh đầy đủ
- Duy trì sinh hoạt ngoài giờ đều đặn. Thực hiện mặc động phục tương đối đều.
- Nhiều em có ý thức tự giác trong học tập. Phát biểu ý kiến sôi nổi trong giờ học như: Ngọc Uyên, Lan Anh, Thu, Trinh, Vũ,... 
* Tồn tại: 
- Bên cạnh còn một số em chưa có ý thức tự học, đến lớp thường xuyên không học bài như: Thủy, Thoa, Trang. 
III. Kế hoạch tuần 13: 
- Khắc phục những nhược điểm
- Tiếp tục duy trì nề nếp dạy học 
- Học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp.
- Tham gia các hoạt động ngoài giờ
- Chấp hành nghiêm luật giao thông.
- Thi đua học tập tốt chào mừng 20/11.
- Chuẩn bị bài vở đầy đủ trước khi đến lớp. 
-Tiếp tục nộp các khoản đóng góp theo quy định.
- Tham gia lao động vệ sân trường vào sáng thứ 3 hàng tuần.
-------------------------------------------- ***-------------------------------------------------------
KĨ THUẬT
THÊU MÓC XÍCH 
I.Mục tiêu:
	-HS biết cách khâu túi rút dây 
	-Rèn kĩ năng : Cắt khâu được túi rút dây.
	-GDHS yêu thích sản phẩm do mình làm ra. 
II.Đồ dùng dạy học:
	-Mẫu túi vải rút dây có kích thước lớn
	-HS dụng cụ để thực hành .
III.Các hoạt động dạy và học: 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Ổn định: Nề nếp. 
2.Bài cũ: -Kiểm tra sự chuẩn bị của HS 
3.Bài mới:GV giới thiệu bài-Ghi đề bài.
Hoạt động3: Học sinh thực hành thêu móc xích.
- HS nhắc lại phần ghi nhớ và thực hiện các bước thêu móc xích.
- GV nhận xét và củng cố kĩ thuật thêu móc xích theo các bước:
+ Vạch dấu đường thêu.
+ Thêu móc xích theo đường vạch dấu.
- GV kiểm tra lại chuẩn bị của HS.
- GV cho HS thực hành thêu. GV quan sát , giúp đỡ HS thêu sai, lúng túng, chưa đúng kĩ thuật.
Hoạt động4: GV đánh giá kết quả thực hành của HS
- GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm thực hành.
- GV đưa ra tiêu chuẩn đánh giá:
+ Thêu đúng kĩ thuật.
Các vòng chỉ của mũi thêu móc nối vào nhau như chuỗi mắt xích và tương đối bằng nhau.
+ Đường thêu phẳng, không bị dúm.
+ Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian qui định.
- GV nhận xét đánh giá kết quả của HS.
4.Củng cố - Dặn dò: 
Về nhà thực hành . 
-Chuẩn bị dụng cụ tiết sau “ Thêu móc xích hình quả cam”.
Hát . 
HS kiểm tra dụng cụ của nhau. 
Lắng nghe, nhắc lại. 
- HS nhắc lại
- HS lắng nghe.
- HS thực hành thêu theo hướng dẫn của GV
- HS nộp sản phẩm vừa làm để trưng bày
- HS về nhà thực hành thêu, chuẩn bị dụng cụ bài sau.
Kĩ thuật
Thêu móc xích hình quả cam
I . Mục tiêu:
 - HS biết cách sang mẫu lên vải và vận dụng kĩ thuật thêu móc xích để thêu hình quả cam.
 - Thêu được hình quả cam bằng mũi móc xích.
 - Yêu thích sản phẩm mình làm được.
II. Đồ dùng dạy học
 - Mẫõu thêu hoàn chỉnh có kích thước đủ lớn để HS quan sát
 - Vâït liệu và dụng cụ cần thiết:
 + Một mảnh vải trắng kích thước 30cm x 30cm, 1 tờ giấy than, mẫu vẽ hình quả cam.
 + Len chỉ thêu các màu, kim khâu, kim thêu.
 + Khung thêu cầm tay có đường kính 20cm 	
III. Các hoạt động dạy - học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ:
* GV kiểm tra dụng cụ, vật liệu chuẩn bị của HS
2. Dạy bài mới:
- GV giới thiệu bài và nêu mục đích bài học
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét mẫu
* GV giới thiệu mẫu thêu hình quả cam, hướng dẫn HS quan sát mẫu kết hợp quan sát hình 5 /SGK để nêu nhận xét về đặc điểm, hình dạng, màu sắc của quả cam.
Hoạt động 2: GV hướng dẫn thao tác kĩ thuật
a).GV hướng dẫn sang (in) mẫu thêu lên vải
- GV nêu: Quan sát các hình thêu trên áo, vỏ gối, khăn tay, váycác em sẽ thấy có rất nhiều hình thêu khác nhau. Các hình thêu này được sang hoặc in từ các mẫu thêu có sẵn trên vải.
H: Làm thế nào để sang được mẫu thêu trên vải? 
* GV hướng dẫn HS quan sát hình 1b(SGK) để nêu cách sang (in) mẫu thêu trên vải
* GV lưu ý cho HS: 
+ Phân biệt được mặt trái và mặt phải của giấy than sao cho mặt in được áp vào mặt vải.
+ Dùng bút chì để tô màu mẫu thêu. Thêu từ trái sang phải, từ trên xuống dưới, không bỏ sót nét
+ Tô xong, nhấc mẫu thêu và giấy than ra. 
b).GV hướng dẫn thêu móc xích hình quả cam
+ GV yêu cầu HS nhắc lại cách căng vải lên khung.
+Yêu cầu 1HS lên bảng thực hiện các thao tác căng vải lên khung 
+ Hướng dẫn HS quan sát các hình 2, 3, 4,(SGK) để nêu các cách thêu hình quả cam bằng các mũi thêu móc xích 
* GV lưu ý cho HS : 
+ Có thể dùng bút chì đánh dấu các điểm cách đều nhau trên quả, cuống, lá để thêu cho đều.
+ Quả thêu từ phải sang trái, xoay khung theo đường cong. Vị trí lên kim, xuống kim cách đều nhau. Khâu đến mũi cuối kéo chỉ ra mặt sau để nút chỉ và cắt chỉ.
+ Thêu phần cuống, phần lá nên xoay khung để các hình thêu nằm ngang và thêu từ phải sang trái.
 3. Củng cố – dặn dò:
H: Nêu cách in mẫu thêu lên vải?
H: Nêu cách thêu móc xích?
* GV nhận xét tiết học.
- Dặn tiết sau thực hành.
- HS đưa dụng cụ lên để kiểm tra
- HS lắng nghe
- Cả lớp quan sát và nhận xét:
+ Hình quả cam được thêu bằng mũi móc xích. Quả cam có hai phần: phần cuống lá và phần quả. Phần cuống hơi cong, màu nâu. Trên cuống có lá màu xanh .Hình quả hơi tròn, có màu vàng da cam
- HS lắng nghe và trả lời: 
- Dùng giấy than để sang mẫu thêu trên vải.
- HS quan sát và nêu 
- HS lắng nghe và nhắc lại cách in mẫu thêu trên vải.
- Vài HS nhắc lại.
- Lớp theo dõi và nhận xét.
- Lớp quan sát sau đó vài em nêu
- HS lắng nghe và nhắc lại vài lần để nhơ.ù
 - 2HS nêu lại.
- HS lắng nghe và nhớ