Giáo án Tuần 8 - Lớp 5

Tuần 8
Thứ hai ngày 11 tháng 10 năm 2010.
Tập đọc
Tiết 15: Kì diệu rừng xanh
I. Mục tiêu : 
1. Kiến thức: Cảm nhận được vẻ đẹp kì thú của rừng, tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ của tác giả đối với vẻ đẹp của rừng.
2. Kĩ năng: Biết đọc diễn cảm bài văn với cảm xúc ngưỡng mộ trước vẻ đẹp của rừng.
3. Thái độ: Giáo dục HS có ý thức bảo vệ rừng.
II. Đồ dùng dạy - học:
 - GV: Tranh SGK
III. Hoạt động dạy - học:
 1. Ôn định tổ chức: Hát + sĩ số
 2. Kiểm tra bài. cũ: 
- 2 HS đọc bài thuéc lßng:Tiếng đàn Ba- la-lai-ca trên sông Đà.
 3. Bài. mới :
Hoạt động cuả GV
Hoạt động của HS
3.1. Giới thiệu bài.
- Em đã đi rừng bao giờ chưa? Em cảm nhận được điều gì khi lên rừng ?
3.2. Luyện đọc. 
- Tóm tắt nội dung bài và hướng dẫn c¸ch ®äc toµn bµi vµ chia đoạn:
Sửa lỗi phát âm cho HS.
§äc mÉu toµn bµi.
3.3. Tìm hiểu bài.
Tác giả đã miêu tả những sự vật nào của rừng ?
Những cây nấm rừng đã khiến tác giả có những liên tưởng thú vị gì?
Những liên tưởng về cây nấm của tác giả làm cho rừng đẹp hơn lên như thế nào ?
Chốt ý
Những muông thú trong rừng
được miêu tả như thế nào ?
Sự có mặt của những loại muông thú mang lại vẻ đẹp gì cho cánh rừng?
chốt lại 
Vì sao rừng khộp, được gọi là “giang sơn vàng rợi” ?
Giảng “vàng rợi” -Là màu vàng rực rỡ đều khắp và rất đẹp mắt.
Hãy nói cảm nghĩ của em khi đọc bài văn trên ?
chốt ý
Nội dung chính của bài nói lên gì ?
3.4. Luyện đọc lại. 
Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn 3 của bài.
Nhận xét cho điểm. 
 Quan s¸t tranh.
-Rừng có rất nhiều cây to. Rừng có rất nhiều động vật.
1HS ®ọc toàn bài..
- Đoạn 1: Từ đầu đếnlúp xúp dưới chân
 Đoạn 2:Nắng trưa nhìn theo
 Đoạn 3: Còn lại.
Đọc nối tiếp từng đoạn.
1 HS ®ọc chú giải.
- Đọc trong nhóm
Đại diện nhóm đọc trước lớp.
1 HS đọc toàn bài..
Đọc thầm đoạn 1, tr¶ lêi:
- Những sự vật của rừng được tác giả miêu tả là : nấm rừng, cây rừng, trong rừng, các con thú, màu sắc của rừng, âm thanh của rừng .
-Tác giả đã liên tưởng đây như một thành phố nấm, mỗi chiếc nấm như một lâu dài kiến trúc tân kì, tác giả có cảm giác như mình là một người khổng lồ đi lạc vào kinh đô của vương quốc những người tí hon với những đền đài, miếu mạo, cung điện lúp xúp dưới chân.
-Những liên tưởng của tác giả làm cho cảnh vật trong rừng thêm đẹp, sinh động, lãng mạn, thần bí như trong truyện cổ tích.
* Ý1: Sự lãng mạn, thần bí của cảnh vật.
Đọc thầm đoạn 2, tr¶ lêi:
- Con vượn bạc má ôm con gọn ghẽ chuyền nhanh như tia chớp. Những con chồn sóc với chùm lông đuôi to đẹp vút qua không kịp đưa mắt nhìn theo.Những con mang vàng đang ăn cỏ non, những chiếc chân vàng giẫm lên trên thảm lá vàng.
-Sự có mặt của những loại muông thú, chúng thoắt ẩn, thoắt hiện làm cho cánh rừng trở nên sống động, đầy những điều bất ngờ.
*Ý 2: Vẻ đẹp sống động, kì thú của rừng.
Đọc thầm đoạn 3, tr¶ lêi:
-Vì có rất nhiều màu vàng: lá vàng, con mang vàng, nắng vàng.
-Bài văn cho ta thấy cảnh rừng rất đẹp và muốn đi thăm quan rừng.
* Ý 3:Màu sắc của cảnh vật.
*Nội dung: Cảm nhận được vẻ đẹp kì thú của rừng, tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ của tác giả đối với vẻ đẹp của rừng.
3 HS đọc nối tiếp toàn bài
Đọc cá nhân
- Thi đọc - lớp theo dõi và bình chọn .
 4. Củng cố: 
- HS nhắc lại nội dung của bài.. 
- GV nhận xét giờ học.Khen HS đọc bài, có tiến bộ.
 5. Dặn dò: 
- Về đọc lại bài., xem bào học sau: Trước cổng trời.
**********************************
Mĩ thuật
Đ/c Khiểm soạn giảng
*************************************
Toán
	Tiết 36:	Số thập phân bằng nhau
I. Mục tiêu : 
 1. Kiến thức: Biết viết thêm chữ số 0 vào bên phải phần thập phân hoặc bỏ chữ số 0 ở tận cùng bên phải phần thập phân của số thập phân thì giá trị của số thập phân không thay đổi.
 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng viết ®óng số thập phân bằng nhau.
3. Thái độ: Giáo dục HS yêu thích toán học.
 II. Đồ dùng dạy - học:
 - GV: bảng phụ. Phiếu học tập
- HS: Nháp
III.Hoạt động dạy - học:
 1. Ôn định tổ chức: Hát 
 2. Kiểm tra bài. cũ: 
 - 2 HS lªn b¶ng: 2,45 = 2 ; 67,3 = 67 
 3. Bài mới :
Hoạt động cuả GV
Hoạt động của HS
3.1. Giới thiệu bài.
3.2. Đặc điểm của số thập phânkhi viết thêm chữ số 0 vào bên phải phần thập phân hay khi xóa chữ số 0 ở bên phải phần thập phân.
Nêu ví dụ hướng dẫn HS cách làm.
Ghi trªn b¶ng phô
Hướng dẫn HS nêu các ví dụ minh họa
Gọi HS nêu nhận xét.
Ghi trªn b¶ng phô
3.3. Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1: Bỏ các chữ số 0 ở tận cùng bên phải phần thập phân để có các STP viết dưới dạng gắn gọn hơn.
Nhận xét đánh giá
Bài 2 (40)
Nhận xét sửa sai
Bài 3 (40) (Dành cho HS khá)
 Lan và Mĩ viết đúng vì:
Thu bài chấm điểm, nhận xét đánh giá
Nêu
9 dm = 90 cm
 9 dm = 0,9 m 
 9 dm = 0,09 cm = 0,9 m = 0,90 m
Nêu nhận xét
Vậy: 0,9 = 0,90 hoặc 0,90 = 0,9
*Nếu viết thêm chữ số 0 vào bên phải phần thập phân của 1 số thập phân thì được một số thập phân bằng nó.
Ví dụ: 0,9 = 0,90 = 0,900 = 0,9000
 8,75 = 8,750 = 8,7500 = 8,75000
 12 = 12,0 = 12,00 = 12, 000
*Nếu 1 số thập phân có chữ số 0 ở tận cùng bên phải phân thập phân thì khi bỏ chữ số 0 đó đi, ta được 1 số thập phân bằng nó.
Ví dụ: 0,9000 = 0,900 = 0,90 = 0,9
8,75000 = 8,7500 = 8,750 = 8,75
12,000 = 12,00 = 12,0 = 12
Đọc yêu cầu bài tập
2 HS lên bảng làm bài.
a. 7,800 = 7,8 b. 2001,300 = 2001,3 
64,9000 = 64,9 35,020 = 35,02
3,0400 = 3,04 100,0100 = 100,01
Nêu yêu cầu bài
Làm vào vở
a . 5,612 ; 17,200 ; 480,590
b. 24,500 ; 80,010 ; 24,678
Nêu yêu cầu bài
Làm vào vở 
0,100 = 
0,100 = 
Còn bạn Hùng viết sai vì:
0,01 
Hïng l¹i viÕt: 0,100 = 
 4. Củng cố: 
 - HS nhắc lại cách viết số thập phân bằng nhau.
- GV nhận xétt giờ học.Khen HS học tiến bộ.
 5. Dặn dò: 
- Về ôn lại bài., làm vào vở bài. tập.
 ************************************
Tập làm văn
Tiết 15: Luyện tập tả cảnh
I. Mục tiêu : 
1. Kiến thức: Lập được dàn ý bài văn tả một cảnh đẹp ở địa phương đủ ba phần: mở bài, thân bài, kết bài.Dựa vào dàn ý ( thân bài ) viết được một đoạn văn miêu tả cảnh đẹp ở địa phương.
2. Kĩ năng: Vận dụng chuyển mét phần trong dàn ý đã lập thành một đoạn văn hoàn chỉnh. 
3. Thái độ: Giáo dục HS yêu cảnh vật thiên nhiên.
II. Đồ dùng dạy - học:
 - HS: Dàn ý bài văn tả cảnh đẹp ở địa phương.
III. Hoạt động dạy - học:
 1. Ôn định tổ chức: Hát 
 2. Kiểm tra bài cũ:
 - 1 HS đọc dàn ý bài văn giờ trước.
 3. Bài mới :
Hoạt động cuả GV
Hoạt động của HS
3.1. Giới thiệu bài.
3.2. Hướng dẫn HS làm bài. tập.
 Bài1 (81)Lập dàn ý miêu tả một cảnh đẹp ở địa phương.
- Cùng HS xây dựng dàn ý chung cho bài văn. 
- Phần mở bài, em cần nêu những gì ?
- Nêu nội dung chính của phần thân bài ?
- Phần kết bài cần nêu những gì?
Bài 2 (81): Dựa theo dàn ý hãy viết một đoạn văn miêu tả cảnh đẹp ở đia phương
- Cùng HS nhận xét, bæ sung khen ngợi những HS làm bài tốt.
- Đọc yêu cầu bài
 Mở bài: Giới thiệu cảnh đẹp định tả, địa điểm của cảnh đẹp đó, giới thiệu được thời gian, địa điểm mà mình quan sát.
-Thân bài:Tả những đặc điểm nổi bật của cảnh đẹp, những chi tiết làm cho cảnh đẹp trở nên gần gũi, hấp dẫn người đọc.
-Các chi tiết miêu tả được sắp xếp theo trình tự từ xa đến gần, từ cao xuống thấp.
Kết bài:Nêu cảm xúc của mình với cảnh đẹp quê hương.
- Đọc hai gợi ý SGK và viết đoạn văn vào vở.
- Nối tiếp nhau đọc đoạn văn của mình.
 4. Củng cố: 
- Bài học hôm nay có nội dung gì?
 - GV nhận xét giờ học . Khen HS có bài viết tiến bộ.
 5. Dặn dò: 
- HS về nhà quan sát con đường quen thuộc từ nhà tới trường và ghi kết quả quan sát được.
****************************************************************
Thứ ba ngày 12 tháng 10 năm 2010.
Toán
Tiết 37: So sánh hai số thập phân.
I. Mục tiêu : 
1. Kiến thức:Biết so sánh hai số thập phân.Sắp xếp các số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại.
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng so sánh và sắp xếp các số thập phân.
3. Thái độ: Giáo dục HS có ý thức trong học tập.
II. Đồ dùng dạy - học:
 - HS: vở nháp
III.Hoạt động dạy - học:
 1. Ôn định tổ chức: Hát + sĩ số
 2. Kiểm tra bài cũ:
 -Viết ví dụ về số thập phân bằng nhau
 3. Bài mới :
Hoạt động của GV
3.1. Giới thiệu bài.
3.2. Ví dụ
- Hướng dẫn HS so sánh 2 số thập phân
- Kết luận
- Nêu ví dụ và hướng dẫn so sánh phần nguyên và phần thập phân
- Kết luận
- Nêu ví dụ
3.3. Thực hành
Bài1:So sánh hai số thập phân
- Cùng HS nhận xét, sửa sai.
- Củng cố cho HS kĩ năng so s¸nh hai sè thËp phân. 
- Tæ chøc cho HS thi viÕt nhanh.
Bài 2:Viết các số sau theo thứ tự từ bé đến lớn:
- Cïng HS nhËn xÐt, b×nh chän, ®¸nh gi¸.
Bài 3: Viết các số sau theo thứ tự từ lớn đến bé: (Dành cho HS khá)
Gọi HS nêu đáp án
- Gv nhận xét.
Hoạt động của HS
- Nêu
-VD1:So sánh 2 số thập phân 8,1 m và 7,9 m
 8,1 m = 81 dm
 7,9 m = 79 dm
Ta có: 81 dm > 79 dm
Vậy: 8,1 > 7,9 ( phần nguyên có 8 > 7
*Trong 2 số thập phân có phần nguyên khác nhau, số thập phân nào có phần nguyên lớn hơn thì số đó lớn hơn.
- Nêu miÖng
-VD2: So sánh 35,7 m và 35,698 m
-Phần nguyên bằng nhau (đều bằng 35)
 35,7 m là m = 7 dm = 700 mm
 35,698 m là m = 698 mm
Mà: 700 mm > 698 mm (700 > 698 vì ở hàng trăm có 7 > 6 )
Nên : m > m
Do đó: 35,7m > 35,698 m
Vậy: 35,7 > 35,698 (phần nguyên bằng nhau, hàng phần mười có 7 > 6)
- Nêu quy tắc SGK T 42
* Trong hai số thập phân có phần nguyên bằng nhau, số thập phân nào có hàng phần mười lớn hơn thì số đó lớn hơn.
* Muốn so sánh hai số thập phânthì hai số đó bằng nhau.
VD : 2001 > 1999,7 (vì 2001 > 1999)
 78,469 < 78,5 ( vì phần nguyên bằng nhau, ở hàng phần mười cã 4 < 5)
 630,72 > 630,70 ( vì phần nguyên bằng nhau, hàng phần mười bằng nhau, ở hàng phần trăm có 2 > 0)
- Nêu miÖng.
 a. 48,97 < 51,02
b. 96,4 > 96,38
 c. 0,7 > 0,65
- 3 HS lªn b¶ng thi viÕt.
 6,375 ; 6,735 ; 7,19 ; 8,72 ; 9,01
 0,32 ; 0,197 ; 0,4 ; 0,321 ; 0,187
§¸p ¸n :
 0,4 ; 0,321 ; 0,32 ; 0,197 ; 0,187
 4. Củng cố: - HS nhắc lại cách so s¸nh hai sè thËp ph©n:(Muốn so sánh hai số thập phânthì hai số đó bằng nhau).
- GV nhận xét giờ học.Tuyªn d­¬ng HS cã ý thøc häc bµi.
 5. Dặn dò: 
- Về làm bài vào vở bài tập.
 **********************************
Thể dục
Đ/c Vang soạn giảng
 ********************************************
Chính tả (nghe viết)
Tiết 8: Kì diệu rừng xanh
I. Mục tiêu : 
1. Kiến thức: Nghe viết đúng, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi. Tìm được các tiếng chứa yê, ya trong đoạn văn, tìm được tiếng có vần uyên thích hợp để điền ... häc:
1.æn ®Þnh tæ chøc: H¸t + sÜ sè.
2.KiÓm tra bµi cò:
 - 1 HS ch÷a bµi 3 ( kÕt qña: 41,538 ; 41,835 ; 42,358 ; 42,538)
3.Bµi míi:
Ho¹t ®éng cña GV
Hoạt động của HS
3.1. Giíi thiÖu bµi
3.2. VÝ dô
- Cho HS nªu quan hÖ mét sè ®¬n vÞ ®o ®é dµi th«ng dông.
- Ghi b¶ng vÝ dô vµ h­íng dÉn.
VÝ dô1:
- ViÕt sè thËp ph©n thÝch hîp vµo chç chÊm: 6 m 4 dm =  m
 6 m 4 dm = m = 6,4 m
VËy: 6 m 4 dm = 6,4 m
VÝ dô2: ViÕt sè thËp ph©n thÝch hîp vµo chç chÊm: 3 m 5 cm =  m
 3 m 5 cm = m = 3,05 m
VËy: 3 m 5 cm = 3,05 m
3.3. Bµi tËp. 
Bµi 1: ViÕt sè thËp ph©n thÝch hîp vµo chç chÊm: 
- NhËn xÐt, söa sai.
Bµi 2: ViÕt c¸c sè ®oc sau ®­íi ¹ng sè thËp ph©n:
- Chia nhãm 3.
- Cïng HS nhËn xÐt.
Bµi 3: ViÕt sè thËp ph©n thÝch hîp vµo chç chÊm: 
- Cïng HS nhËn xÐt, ®¸nh gi¸.
- Nªu l¹i c¸c ®¬n vÞ ®o ®é dµi ®· häc lÇn l­ît tõ lín ®Õn bÐ.
- km ; hm ; dam ; m ; dm ; cm ; mm.
- Nªu quan hÖ gi÷a c¸c ®¬n vÞ ®o ®é dµi liÒn nhau.
+ §¬n vÞ lín gÊp 10 lÇn ®¬n vÞ bÐ.
+ §¬n vÞ bÐ b»ng ®¬n vÞ lín 
VÝ dô: 1km = 10 hm ; 1 hm = 0,1 km.
 1km= 1000m ; 1m = 100cm 
 1m = 1000mm.
1m =km = 0,001km.
 1cm= m= 0,01m 
1mm =m= 0,001m.
- Theo dâi vµ nªu c¸ch lµm
-1 HS ®äc yªu cÇu cña bµi
 a, 8 m 6 dm = 8,6 m
 b, 2 dm 2 cm = 2, 2 dm
 c, 3 m 7 m = 3,07 m
 d, 23 m 13 cm = 23,13 cm
- Th¶o luËn theo nhãm vµo phiÕu häc tËp.
- §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy.
a, Cã ®¬n vÞ lµ mÐt:
3 m 4 dm = 3,4 m 2 m5 cm = 2,05 m
21 m 36 cm = 21,36 m
b, Cã ®¬n vÞ ®o lµ ®Ò- xi-mÐt:
 8 dm 7 cm = 8,7 m 
 4 dm 32 cm = 4,32 m
 73 mm = 0,73 m
- Lµm vµo vë.
- 3 HS lªn ch÷a bµi.
a, 5 km 302 m = 5, 302 km
b, 5 km 75 m = 5, 075 km
c, 302 m = 0, 302 km
 4. Cñng cè: 
- Bài học hôm nay các em được củng cố những nội dung gì?
- GV nhËn xÐt giê häc. Khen HS cã ý thøc häc tèt.
 5.DÆn dß: 
- VÒ lµm bµi vµo vë bµi tËp. ChuÈn bÞ bµi sau: LuyÖn tËp
 *****************************************
Tập làm văn
Tiết 16: Luyện tập tả cảnh(Dựng đoạn mở bài, kết bài).
I. Môc tiªu:
 	 1. KiÕn thøc: Nhận biết và nêu được cách viết hai kiểu mở bài: mở bài trực tiếp và mở bài gián tiếp.
	- Phân biệt được hai cách kết bài: kết bài mở rộng; kết bài không mở rộng; viết được đoạn mở bài kiểu gián tếp, đoạn kết bài kiểu mở rộng cho bài văn tả cảnh thiên nhiên ở địa phương.
 	2.KÜ n¨ng: Thùc hµnh viÕt më bµi theo kiÓu gi¸n tiÕp, kÕt bµi theo kiÓu më réng cña 
bµi v¨n t¶ c¶nh thiªn nhiªn ë ®Þa ph­¬ng em.
 	3. Th¸i ®é: HS cã høng thó viÕt v¨n t¶ c¶nh ®Ó më réng vèn tõ vµ hiÓu biÕt vÒ c¶nh vËt xung quanh.
II. §å dïng d¹y häc- häc:
 - HS: Vë bµi tËp.
III.Ho¹t ®éng d¹y - häc:
1.æn ®Þnh tæ chøc: H¸t
2.KiÓm tra bµi cò:
- ThÕ nµo lµ më bµi trùc tiÕp trong v¨n t¶ c¶nh? ( Giíi thiÖu ngay c¶nh ®Þnh t¶) 
- ThÕ nµo lµ më bµi gi¸n tiÕp? (Nãi chuyÖn kh¸c råi dÉn vµo ®èi t­îng ®Þnh t¶)
3.Bµi míi:
Ho¹t ®éng cña GV
Hoạt động của HS
3.1. Giíi thiÖu bµi
3.2. Thùc hµnh bµi tËp 
Bµi tËp 1: 
- §o¹n nµo më bµi trùc tiÕp? ®o¹n nµo më bµi gi¸n tiÕp? V× sao em biÕt ®iÒu ®ã?
- Em thÊy kiÓu më bµi nµo tù nhiªn, hÊp dÉn h¬n?
Bµi tËp 2: 
- Em thÊy kiÓu kÕt bµi nµo hÊp dÉn ng­êi ®äc h¬n?
Bµi tËp 3: ViÕt mét ®o¹n v¨n më kiÓu gi¸n tiÕp vµ më bµi kiÓu më réng cho bµi v¨n t¶ thiªn nhiªn ë ®Þa ph­¬ng em.
- Gäi 1 sè HS ®äc bµi viÕt cña m×nh, nhËn xÐt, bæ sung.
- 1 HS ®äc yªu cÇu cña bµi. 
 2 HS ®äc2 ®o¹n v¨n SGK/83.
 Tr¶ lêi c©u hái
+ §o¹n a) lµ më bµi theo kiÓu trùc tiÕp , kÓ ngay vµo viÖc hay ®èi t­îng ®Þnh t¶.
 §o¹n b) më bµi theo kiÓu gi¸n tiÕp, nãi chuyÖn kh¸c ®Ó dÉn vµo chuyÖn ®Þnh kÓ.
+Më bµi theo kiÓu gi¸n tiÕp sinh ®éng h¬n hÊp dÉn h¬n.
- Nh¾c l¹i vÒ hai kiÓu kÕt bµi ®· häc.
- §äc thÇm ®o¹n v¨n, nªu nhËn xÐt vÒ 2 c¸ch kÕt bµi.
- KÕt bµi kh«ng më réng ( cho biÕt kÕt côc , kh«ng b×nh luËn thªm) vµ kÕt bµi më réng(sau khi cho biÕt kÕt côc, cã lêi b×nh luËn thªm)
 + Gièng nhau: §Òu nãi ®Õn t/c yªu quý, g¾n bã th©n thiÕt cña t¸c gi¶ ®èi víi con ®­êng.
+ Kh¸c nhau: §o¹n kÕt bµi kh«ng më réng: Kh¼ng ®Þnh con ®­êng rÊt th©n thiÕt víi b¹n HS. §o¹n kÕt bµi më réng: Võa nãi vÒ t×nh c¶m yªu quý cña c¸c b¹n HS , ca ngîi c«ng ¬n cña c¸c b¸c c«ng nh©n vÖ sinh ®· gi÷ cho con ®­êng s¹ch, ®Ñp.
- KiÓu kÕt bµi më réng hay vµ hÊp dÉn h¬n.
- §äc thÇm ®ề bµi, tù lµm bµi vµo vë bµi tËp.
 4. Cñng cè: 
- ThÕ nµo lµ kÕt bµi më réng?( Nãi lªn c¶m xóc cña m×nh vµ nªu thªm ý kiÕn b×nh luËn vÒ c¶nh vËt ®Þnh t¶)
- GV nhËn xÐt giê häc.
 5.DÆn dß:
 - VÒ «n l¹i bµi, xem bµi sau: LuyÖn tËp thuyÕt tr×nh, tranh luËn.
*****************************************
Khoa học
Tiết 16: Phòng tránh HIV/ AIDS.
I. Mục tiªu : 
1. Kiến thức : Biết nguyên nhân và cách phòng tránh HIV/ AIDS
2. Kĩ năng: HS nắm được các đường lây truyền và các phòng tránh HIV/ AIDS
3. Thái độ: Có ý thức tuyên truyền và vận động mọi người cùng phòng tránh HIV/ AIDS.
II. Đồ dùng dạy - học:
 - GV: Tranh SGK(HĐ3)
III Hoạt động dạy - học:
 1. æn định tổ chức: Hát 
 2. Kiểm tra bài cũ:
 -Nêu cách phòng tránh bệnh viêm gan A? 
 ( Cần ăn chín uống sôi, rửa tay sạch trước khi ăn, sau khi đi đại tiểu tiện).
 3. Bài mới :
Hoạt động cuả GV
Hoạt động của HS
3.1. Giới thiệu bài.
3.2. Trò chơi ai nhanh ai đúng
-Hãy tìm câu trả lời tương ứng với từng câu hỏi.
- Nhận xét
3.3. Đọc quan sát và nhận xét
- Thông tin nào nói về cách phòng tránh HIV/ AIDS ? 
- Thông tin nào nói về cách phát hiện người nhiễm HIV/ AIDS
Cho HS quan s¸t h×nh SGK, nãi lªn néi dung tõng h×nh.
- Đọc nội dung trang 34
- Thi tìm nhanh, tìm đúng
- Đọc quan sát SGK sau đó thảo luận
§¸p ¸n:
Câu 1- c câu 4 –e
Câu 2- b câu 5 –a
Câu 3- d 
- 4 thông tin đầu nói về cách phòng chống HIV/AIDS
-Thông tin cuối nói về cách phát hiện người nhiễm HIV/ÁIDS 
- H×nh1:C¸c b¹n cïng ch¬i bi víi b¹n bÞ nhiÔm HIV
- H×nh2: B¹n nãi víi mÑ bè bÞ nhiÔm HIV c¸c b¹n kh«ng ch¬i víi con.
-H×nh3:C¸c b¹n ®ang cïng b¹n nhá nãi sÏ ®éng viªn mÑ.
* Nªu néi dung chÝnh cña bµi SGK/37.
* HIV kh«ng l©y qua tiÕp xóc  gia ®inh vµ x· héi.
 4. Củng cố:
 -Theo bạn có những cách nào để không bị lây nhiễm HIVqua đường máu 
( kh«ng dïng chung b¬m kim tiªm, kh«ng truyÒn m¸u khi ch­a ®­îc xÐt nghiÖm,)
- GV nhận xét giờ học.
 5. Dặn dò:
 - Về ôn lại bài.Xem bài học sau:Thái độ đối với người nhiễm HIV/AIDS
 ***************************************
Kĩ thuật
Tiết 8: Nấu cơm (Tiêt 2).
I. Môc tiªu:
 	1.KiÕn thøc: BiÕt c¸ch nÊu c¬m. Biết liên hệ với việc nấu cơm ở gia đình.
 	2.KÜ n¨ng: RÌn kÜ n¨ng thùc hiÖn c¸c thao t¸c chuÈn bÞ vµ nÊu c¬m.
 	3. Th¸i ®é: HS cã ý thøc vËn dông kiÕn thøc ®· häc ®Ó nÊu c¬m gióp gia ®×nh.
II. §å dïng d¹y häc- häc:
GV: + Gạo tẻ, nồi nấu cơm, bếp ga du lịch, dụng cụ đong gạo, đũa, rá, chậu để vo gạo.
III.Ho¹t ®éng d¹y - häc:
1.æn ®Þnh tæ chøc: H¸t 
2.KiÓm tra bµi cò:
 3.Bµi míi:
Ho¹t ®éng cña GV
Hoạt động của HS
3.1. Giíi thiÖu bµi
3.2. T×m hiÓu c¸c c¸ch nÊu c¬m b»ng nåi c¬m ®iÖn.
- So s¸nh nh÷ng nguyªn liÖu vµ dông cô cÇn chuÈn bÞ ®Ó nÊu c¬m b»ng nåi c¬m ®iÖn víi nÊu c¬m b»ng bÕp ®un?
- Nªu c¸c b­íc nÊu c¬m b»ng nåi c¬m ®iÖn?
L­u ý HS.
- §äc thÇm th«ng tin trong SGK, tr¶ lêi.
- Gièng nhau: cïng ph¶i chuÈn bÞ g¹o, n­íc s¹ch, r¸ vµ chËu ®Ó vo g¹o.
Kh¸c nhau: vÒ dông cô nÊu vµ nguån cung cÊp nhiÖt khi nÊu c¬m.
- Cho g¹o ®· vo s¹ch vµo nåi.
 Cho n­íc vµo nåi nÊu c¬m theo mét trong hai c¸ch sau: 
+§æ n­íc theo c¸c khÊc v¹ch phÝa trong nåi: cø mét cèc g¹o øng víi mét khÊc v¹ch n­íc trong nåi.
+ Dïng cèc ®ong n­íc: cø mét cèc g¹o th× cho 1,5 cèc n­íc.
- San ®Òu g¹o trong nåi.Lau kh« ®¸y nåi. §Ëy n¾p, c¾m ®iÖn vµ bËt nÊc nÊu.
- Khi c¹n n­íc, nÊc nÊu bËt s¸ng nÊc ñ.
- Sau kho¶ng 8-10 phót, c¬m chÝn.
* C¸ch cho n­íc thø hai ph¶i dïng cèc nhùa cña nåi c¬m ®iÖn ®Ó ®ong g¹o, ®ong n­íc.
- Rót ra ghi nhí cña bµi.
*Ghi nhí: Tr­íc khi nÊu c¬m cÇn lÊy g¹o ®ñ nÊu, nhÆt bá thãc, s¹n lÉn trong g¹o vµ vo g¹o s¹ch.
Khi cho n­íc vµo nåi nÊu c¬m cÇn dùa vµo l­îng g¹o, lo¹i g¹o ®em nÊu vµ c¸ch nÊu.
NÊu c¬m b»ng bÕp ®un khi c¬m ®· c¹n ph¶i gi¶m löa thËt nhá ®Ó c¬m kh«ng bÞ ch¸y, khª.
 4. Cñng cè: 
- ë gia ®×nh em ®· gióp mÑ nÊu c¬m ch­a vµ nÊu c¬m b»ng nµo? 
 ( HS liªn hÖ tr¶ lêi )
- NhËn xÐt giê häc.Khen HS ®· biÕt gióp c«ng viÖc ë gia ®×nh m×nh.
 5.DÆn dß: 
- VÒ «n l¹i bµi. Xem bµi sau: Luéc rau
 ***************************************
Sinh hoạt
Nhận xét tuần 8
I- Môc tiªu :NhËn xÐt , ®¸nh gi¸ t×nh h×nh häc tËp cña líp trong tuÇn 8.
 B×nh xÐt thi ®ua cña c¸c tæ , c¸c häc sinh .
 Lªn kÕ ho¹ch tuÇn 8
II- Néi dung :
1. NhËn xÐt ­u khuyÕt ®iÓm trong tuÇn 8
- C¸c tæ tr­ëng b¸o c¸o viÖc theo dâi trong tuÇn 
- Néi dung b¸o c¸o : ViÖc thùc hiÖn nÒ nÕp, viÖc häc tËp , viÖc thùc hiÖn c¸c ho¹t ®éng cña líp , cña tæ .
- C¸c HS cã ý kiÕn bæ sung 
- GV nhËn xÐt chung .
	2. KÕ ho¹ch tuÇn 9:
- Duy tr× tèt mäi nÒ nÕp chung cña nhµ tr­êng
 - TÝch cùc ph¸t huy nh÷ng ­u ®iÓm, kh¾c phôc vµ söa ch÷a nh÷ng khuyÕt ®iÓm
 - Thùc hiÖn tèt nÒ nÕp häc tËp, n©ng cao chÊt l­îng häc cña HS .
 - RÌn ch÷ viÕt cho nh÷ng HS viÕt ch­a ®¹t yªu cÇu.
 - T¨ng c­êng phô ®¹o cho HS yÕu.
 - ¤n tËp chuÈn bÞ cho kiÕm tra gi÷a k× I
****************************************************************
 ...............................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
.................................................................................................................................