Giáo án Tuần thứ 20 - Khối 4

TUẦN 20
Thø 2 ngày 10 tháng 01 năm 2011
Tiết 1: 
TẬP ĐỌC
BỐN ANH TÀI
I. Mục tiêu:
 - BiÕt ®äc víi giäng kĨ chuyƯn , b­íc ®Çu biÕt ®äc diƠn c¶m mét ®o¹n phï hỵp néi dung c©u chuyƯn. 
 - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đoàn kết, chiến đấu chèng yêu tinh, cứu dân bản của bốn anh em Cẩu Khây.(tr¶ lêi ®­ỵc c¸c CH trong SGK).
II. Đồ dùng dạy-học:
 - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK
 - Bảng phụ viết những câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc
III. Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. KTBC: (3’) 
Gọi học sinh đọc thuộc lòng bài thơ: chuyện cổ tích về loài người, trả lời câu hỏi SGK.
Giáo viên nhận xét – Ghi điểm.
2. Dạy- học bài mới:
a. MB: (2’) Giới thiệu bài-ghi bảng
b. PTB:
 * HĐ1: (10’) Luyện đọc: 
- Gọi1 hs đọc cả bài 
- HD cách đọc
- Y/C HS đọc nối tiếp
- Kết hợp sửa lỗi đọc:
- Y/C đọc lượt 2
- HD giải nghĩa từ: núc nác, núng thế.
- Y/C Đọc theo cặp.
- Giáo viên đọc mẫu.
* HĐ2: (10’) tìm hiểu bài:
- Y/C HS đọc đoạn 1, TLCH:
+ Tới nơi yêu tinh ở, anh em Cẩu Khây gặp ai và đã được giúp đỡ như thế nào?
+ Thấy yêu tinh về bà cụ đã làm gì?
+ Đoạn 1 nĩi lên điều gì? 
- GV nhận xét KL rút ý:
- Y/C HS đọc đoạn còn lại, TLCH:
+ Yêu tinh có phép thuật gì đặc biệt?
- Thuật lại cuộc chiến đấu của 4 anh em chống yêu tinh.
+ Vì sao anh em Cẩu Khây chiến thắng được yêu tinh?
- Đoạn 2 cho ta biết điều gì?
- Ý nghĩa câu chuyện này là gì?
- GV nhận xét – KL:
* HĐ3: (10’) đọc diễn cảm:
- Y/ C HS đọc bài
GV hướng dẫn HS đọc đoạn: “Cẩu Khây . . . tối sầm lại” 
- GV đọc mẫu
- Thi đọc diễn cảm
- GV nhận xét
 3. Củng số – dặn dò: ( 3’)
- GV chót lại bài học
- Chuẩn bị bài sau: Trống đồng Đông Sơn
- Nhận xét tiết học
- 2 học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi
- Quan sát, lắng nghe
- Học sinh nhắc lại
- 1HS đọc
- Lắng nghe
- HS nối tiếp đọc 2 đoạn của bài ( 3 lượt)
Đoạn 1: 6 dòng đầu
Đoạn 2: còn lại
- HS đọc phần chú giải
- Đọc theo cặp
- Học sinh theo dõi
-1HS đọc to, cả lớp đọc thầm và TLCH:
- Gặp bà cụ được yêu tinh cho sống sĩt
-  giụ bốn anh em chạy trốn
Ý 1: Bốn anh em Cẩu Khây đến nơi yêu tinh ở
- HS đọc thầm- Cả lớp thảo luận 
- phun nước
- Nối tiếp nhau thuật lại.
- Cá nhân trả lời.
- Vì anh em Cẩu Khây cĩ sức khoẻ và tài năng phi thường.
Ý2: Cẩu Khây chiến thắng được yêu tinh
ND: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đoàn kết, chiến đấu chèng yêu tinh, cứu dân bản của bốn anh em Cẩu Khây.
- 1HS Đọc bài
- Lắng nghe
- HS thi đọc
Tiết 2:
TỐN
PHÂN SỐ
I. Mơc tiªu :
 - Bước đầu nhận biết về phân số; biết phân số cĩ tử số, mẫu số
 - Biết đọc, viết phân số. Bài tËp cÇn lµm: Bµi1; Bài 2
 - Bài 3, 4 dành cho HS khá, giỏi
 - Gi¸o dơc häc sinh yªu thÝch häc bé m«n
II . §å dïng d¹y - häc : 
 - C¸c m« h×nh hoỈc h×nh vÏ trong SGK.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc: 
 Ho¹t ®éng dạy
 Ho¹t ®éng học
1. KiĨm tra bài cũ: KiĨm tra sù chuÈn bÞ cđa HS
2. Bµi míi:
a. MB : (3’)Giới thiệu bài- ghi bảng
b. PTB:
Ho¹t ®éng 1: (10’) Giíi thiƯu ph©n sè
- GV lÊy h×nh trßn trong bé ®å dïng to¸n 
- H×nh trßn ®­ỵc chia thµnh mÊy phÇn b»ng nhau? T« mµu mÊy phÇn?
- Chia h×nh trßn thµnh 6 phÇn b»ng nhau, t« mµu 5 phÇn. Ta nãi ®· t« mµu n¨m phÇn s¸u h×nh trßn.
- Đã tơ màu bao nhiêu phần hình trịn?
 lµ ph©n sè; Ph©n sè cã 5 lµ tư sè ; 6 lµ mÉu sè.
- Cách viết năm phần sáu?
được gọi là gì? Tử số là bao nhiêu 
 và mẫu số là bao nhiêu?
- HD HS cách viết phân số
- GV cho ví dụ
* Ho¹t ®éng 2: (20’)Thực hµnh
Bài 1:
- GV y/c h/s tự làm bài 
- Gọi h/s làm bài.
- GV nhận xét 
Bài 2: GV kẻ bảng lớp.
- Yêu cầu h/s làm bài.
- GV chấm 1 số bài.
- GV nhận xét chung.
. Bài 3: Dành cho HS khá giỏi
- Yêu cầu h/s làm bài.
- GV chấm 1 số bài.
- GV nhận xét chung.
3. Cđng cè- dỈn dß: (4’)
ViÕt c¸c ph©n sè: ba phÇn t­; n¨m phÇn b¶y.
- Về nhà làm bài tập 4
- Chuẩn bị bài sau: Phân số và phép chia số tự nhiên.
- Nhận xét tiết học
- H×nh trßn ®­ỵc chia thµnh 6 phÇn b»ng nhau, t« mµu 5 phÇn.
- 3- 4 em nh¾c l¹i: 
- 5 phần trong số 6 phần bằng nhau.
- 3- 4 em nh¾c l¹i:- Tư sè cho biÕt ®· t« mµu 5 phÇn b»ng nhau, 5 lµ sè tù nhiªn.
- MÉu sè cho biÕt h×nh trßn ®­ỵc chia thµnh 6 phÇn b»ng nhau, 6 lµ sè tù nhiªn kh¸c 0.
 ( Viết số 5, viết gạch ngang, viết số 6 dưới gạch ngang và thẳng cột với số 5
- Phân số. Tử số là 5, mẫu số là 6.
Phân số: ; .
- §äc vµ viÕt ph©n sè vµo vë nh¸p
- HS trình bày từng hình
- Lớp nhận xét trao đổi bổ sung 
H×nh 1: (hai phần năm). 
 H×nh 2: H×nh 3:
- HS trao đổi trong nhĩm 2, 	
- 3 h/s lên bảng điền. 
- HS trình bày miệng. 
- Lớp nhận xét trao đổi bổ sung.
- HS lên bảng làm bài. 
- Lớp nhận xét trao đổi. Các phân số lần lượt là: 
- VỊ nhµ «n l¹i bµi
Tiết 3:
 KĨ chuyƯn
KĨ chuyƯn ®· nghe, ®· ®äc
I. Mơc tiªu :
 - Dựa vào gợi ý trong SGK, chọn và kể lại được câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nĩi về một người cĩ tài.
 - Hiểu nội dung chính của câu chuyện (đoạn truyện) đã kể.
 - Gi¸o dơc häc sinh yªu thÝch häc bé m«n.
II . §å dïng d¹y - häc : GV vµ HS s­u tÇm mét sè truyƯn viÕt vỊ ng­êi cã tµi.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc: 
Ho¹t ®éng d¹y 
 Ho¹t ®éng häc
1. KiĨm tra bµi cị: (5’)
- Gäi HS kĨ l¹i 2 ®o¹n c©u chuyƯn ‘‘B¸c ®¸nh c¸ vµ g· hung thÇn”, nªu ý nghÜa c©u chuyƯn 
- GV nhËn xÐt – ghi ®iĨm
2. D¹y - häc bµi míi: 
a. MB: Giíi thiƯu bµi- ghi b¶ng
b. PTB:
 * H§1: (10’)H­íng dÉn HS kĨ chuyƯn
- HD häc sinh hiĨu y/c ®Ị bµi
- 1 HS ®äc y/c cđa bµi tËp. 
- GV viÕt ®Ị bµi, g¹ch d­íi nh÷ng tõ ng÷ : 
§Ị bµi: KĨ l¹i mét c©u chuyƯn mµ em ®· ®­ỵc nghe, ®­ỵc ®äc vỊ mét ng­êi cã tµi.
§Ị bµi yªu cÇu kĨ vỊ ng­êi nh­ thÕ nµo ?
- C©u chuyƯn ®ã em nghe(®äc) ë ®©u ?
 - Gäi häc sinh giíi thiƯu tªn chuyƯn
- Nh÷ng ng­êi nh­ thÕ nµo th× ®­ỵc gäi lµ ng­êi cã tµi?
- Em ®äc c©u chuyƯn cđa m×nh ë ®©u?
HS nèi tiÕp giíi thiƯu tªn c©u chuyƯn cđa m×nh. 
* H§2: (20’) Häc sinh thùc hµnh kĨ chuyƯn , trao ®ỉi vỊ ý nghÜa c©u chuyƯn.
- Y/ C HS kĨ theo nhãm ®«i
 - Tỉ chøc thi kĨ chuyƯn tr­íc líp
- C©u chuyƯn cã ý nghÜa g×?
- GV nhËn xÐt: 
3. Cđng cè- dỈn dß: (3’)
- GV nhËn xÐt tiÕt häc
-ChuÈn bÞ bµi sau: “KC vỊ mét ng­êi cã kh¶ n¨ng hoỈc cã søc khoỴ ®Ỉc biƯt mµ em biÕt”.
- 2 HS lªn b¶ng kĨ
- HS ®äc 
- 3 HS nèi tiÕp ®äc phÇn gỵi ý 1, 2,3.
- Giíi thiƯu tªn chuyƯn, nh©n vËt.
- Dµn ý cđa c©u chuyƯn:SGK
- HS kĨ trong nhãm
- Nèi tiÕp kĨ tr­íc líp
- Mçi nhãm cư 1 em thi kĨ 
 - Líp chän b¹n kĨ hay nhÊt
 - Nªu ý nghÜa chuyƯn
 - HS thùc hiƯn
Thứ 3 ngày11 tháng 01 năm 2011
Tiết 1:
LuyƯn tõ vµ c©u
LUYƯN tËp c©u kĨ: Ai lµm g×?
I. Mơc tiªu:
 - Nắm vững kiến thức câu kể Ai làm gì ? để nhận biết được câu kể đĩ trong đoạn văn (BT1), x¸c định được bộ phận CN, VN trong câu kể tìm được (BT2).
 - Viết được đoạn văn cĩ dùng kiểu câu Ai làm gì ? (BT3).
 - HS kh¸ , giái viÕt ®­ỵc ®o¹n v¨n(Ýt nhÊt 5 c©u) cã 2,3 c©u kĨ ®· häc(BT3).
 - Gi¸o dơc häc sinh yªu thÝch häc bé m«n
II- §å dïng d¹y- häc:
 - B¶ng phơ chÐp 4 c©u kĨ trong bµi 1.Tranh minh ho¹ lµm trùc nhËt.
III- C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc
Ho¹t ®éng dạy
Ho¹t ®éng học
1. KiĨm tra bµi cị: (5’)
Gäi HS lªn b¶ng lµm bµi tËp:
+ §Ỉt c©u cã chøa tiÕng tµi
+ §äc thuéc 3 c©u tơc ng÷ bµi tËp 3
2. D¹y bµi míi:
a. MB: Giíi thiƯu bµi- ghi b¶ng
b.PTB: (30’)
* H­íng dÉn luyƯn tËp
 Bµi 1 : - GV treo b¶ng phơ
- HS trao ®ỉi theo cỈp ®Ĩ t×m c©u kĨ Ai lµm g× ?
- GV d¸n 3 tê phiÕu lªn b¶ng gäi HS lªn ®¸nh dÊu x vµo tr­íc c¸c c©u kĨ . ( C©u 3, 4, 5, 7 )
- GV nhËn xÐt- KL
 Bµi 2 : 
- GV nªu Y/ C cđa bµi
- Gäi 4 HS lªn x¸c ®Þnh bé phËn CN, VN trong 4 c©u trªn phiÕu :
 - GV nhËn xÐt, chèt ý ®ĩng
Bµi 3 : Gäi HS ®äc Y/C bµi tËp
GV treo tranh minh ho¹
+ §Ị bµi yªu cÇu c¸c em viÕt mét ®o¹n v¨n ng¾n 5 c©u .
+ §o¹n v¨n ph¶i cã mét c©u kĨ Ai lµm g× ?
 - Y/C HS viÕt bµi
 - HS tiÕp nèi nhau ®äc ®o¹n v¨n ®· viÕt 
 - GV nhËn xÐt.
3. Cđng cè- dỈn dß: (3’)
 - NhËn xÐt tiÕt häc
- ChuÈn bÞ bµi sau: MRVT: Søc khoỴ
 - 1 HS lµm trªn b¶ng líp
 - 1 HS ®äc thuéc 3 c©u tơc ng÷ bµi tËp 3
- 1 em ®äc Y/C bµi, 
- HS ®äc thÇm ®o¹n v¨n, trao ®ỉi cỈp ®Ĩ t×m c©u kĨ Ai lµm g×?
 - 1 em ®äc c¸c c©u kĨ Ai lµm g× t×m ®­ỵc trong ®o¹n v¨n
- HS lµm bµi
- HS nªu kÕt qu¶
C©u 3 : Tµu chĩng t«i // bu«ng neo trong vïng biĨn Tr­êng Sa.
C©u 4 : Mét sè chiÕn sÜ // th¶ c©u.
C©u 5 : Mét sè kh¸c // qu©y quÇn trªn boong sau ca h¸t, thỉi s¸o.
 C©u 7 : C¸ heo // gäi nhau qu©y ®Õn quanh tµu ®Ĩ chia vui.
- HS ®äc yªu cÇu
 - 2 HS nªu néi dung tranh
 - ViÕt 1 ®o¹n v¨n
 - C©u kĨ Ai lµm g×?
- HS hoµn chØnh bµi.
- HS trình bµy
TiÕt 2: 
ChÝnh t¶( nghe- viÕt)
Cha ®Ỵ cđa chiÕc lèp xe ®¹p
I. Mơc tiªu:
 - Nghe- viÕt ®ĩng bµi CT; tr×nh bµy ®ĩng h×nh thøc bµi v¨n xu«i.
 - Lµm ®ĩng c¸c BT CT (2) a/b hoỈc (3) a/b
 - Cã tÝnh thÈm mÜ, cã ý thøc, tinh thÇn tr¸ch nhiƯm víi bµi viÕt cđa m×nh.	
II. §å dïng d¹y- häc:
 - GV:Tranh minh ho¹ 2 chuyƯn ë bµi tËp 3SGK.
 - HS: Vë chÝnh t¶.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc:
Ho¹t ®éng dạy 
Ho¹t ®éng học 
1. KiĨm tra bµi cị: (5’)
Gäi HS ViÕt tõ: s¶n sinh; s¾p xÕp; th©n thiÕt; nhiƯt t×nh
- GV nhËn xÐt- ghi ®iĨm
2. D¹y bµi míi:
a. MB: Giíi thiƯu bµi- ghi b¶ng
b. PTB: 
* H§1: (20’)HS nghe viÕt
- GV ®äc toµn bµi chÝnh t¶.
- Gäi hs ®äc bµi
- Néi dung chÝnh cđa ®o¹n v¨n ?
- Nªu c¸ch viÕt tªn riªng n­íc ngoµi ?
- HD häc sinh viÕt ch÷ khã
- GV ®äc chÝnh t¶
- GV ®äc so¸t lçi
- GV thu bµi, chÊm, nhËn xÐt.
 * H§2: (10’) HD lµm bµi tËp chÝnh t¶
Bµi tËp 2:
 - GV nªu yªu cÇu bµi tËp
 - Y/C HS lµm bµi 2a
 - Treo b¶ng phơ, HD lµm bµi
- NhËn xÐt, chèt ý ®ĩng
Bµi tËp 3
 - GV nªu yªu cÇu, HD quan s¸t tranh minh ho¹, gäi HS lµm bµi
 - NhËn xÐt
3. Cđng cè- dỈn dß: (3’)
- GV nhËn xÐt tiÕt häc. 
- Nh¾c HS ghi nhí tõ ng÷ ®· luyƯn tËp. 
- ChuÈn bÞ bµi sau: ChuyƯn cỉ tÝch vỊ loµi ng­êi.
 -2 HS viÕt BL
- Nghe GV ®äc, líp ®äc thÇm
 - 1-2 em nªu
 - Häc sinh nªu
- 1HS ®äc bµi
- §©n- líp ng­êi ph¸t minh ra chiÕc lèp xe ®¹p b»ng cao su.
- HS luyƯn viÕt tõ : thÕ kØ XIX, suýt, nĐp, §©n- líp
 - HS viÕt bµi vµo vë
- HS tù chÊm lçi
 - 1 em ®äc phÇn a
 - HS ®äc thÇm khỉ th¬, ®iỊn ®ĩng vµo chç trèng, 1 em ch÷a b¶ng phơ
- Lµm bµi vµo vë
- 1 em ®äc l¹i Y/C, nªu  ... 
 * HĐ1: (10’)Bày tỏ ý kiến:
- Y/ C HS thảo luận
- Nhận xét, giải thích về các ý kiến, nhận định sau:
a, Với mọi người lao động chúng ta đều phải chào hỏi lễ phép. 
b, Giữ gìn sách vở, đồ dùng và đồ chơi.
c, Những người lao động chân tay không cần phải tôn trọng như những người lao động khác.
d, Giúp đỡ người lao động mọi lúc mọi nơi.
e, Dùng hai tay khi đưa hoặc nhận vật gì với người lao động.
* HĐ2: (10’) Trò chơi “ô chữ kỳ diệu’’ 
- Giáo viên phổ biến luật chơi.
- Đưa ra 3 ô chữ, nội dung có liên quan đến 1 số câu ca dao, tục ngữ, câu thơ, bài thơ...
- GV tổ chức cho học sinh chơi thử.
- Cho học sinh chơi chính thức 
- GV nhận xét chung.
- GV kết luận. 
* HĐ3: ( 10’) Kể, viết, vẽ về người lao động. 
- Y/C HS trình bày dưới dạng kể, vẽ về 1 người lao động mà em kính phục nhất.
- GV nhận xét
- Yêu cầu học sinh đọc ghi nhớ.
3. Củng cố – dặn dò: (3’)
- Nhận xét tiết học.
- CBBS: Lịch sự với mọi người
- 2 học sinh thực hiện
- Lớp nhận xét.
- Học sinh lắng nghe.
- Thảo luận cặp đôi
- Trình bày kết quả.
- Đúng : . . . 
- Đúng: . . . 
- Sai : . . .
- Sai : . . .
- Đúng : . . .
- 2 dãy, ở mỗi lượt chơi mỗi dãy sẽ tham gia đoán 1 ô chữ.
- Học sinh thực hiện Y/C.
 - Học sinh làm việc cá nhân 
 - HS trình bày kết quả.
- 1-2 học sinh đọc.
 TiÕt 2:
To¸n
LuyƯn tËp
I. Mơc tiªu::
 - BiÕt ®äc, viÕt ph©n sè. 
 - BiÕt quan hƯ gi÷a phÐp chia sè tù nhiªn vµ ph©n sè. BTC lµm 1,2,3.
 HS kh¸, giái lµm bµi tËp 4,5
 - Gi¸o dơc häc sinh cã ý thøc häc to¸n tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c.
II. §å dïng d¹y häc:
Th­íc mÐt
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
1. KiĨm tra bµi cị: (5’)ViÕt th­¬ng cđa mçi phÐp chia sau d­íi d¹ng ph©n sè?
 8 : 5 =? 5 : 4 = ?
- GV nhËn xÐt- ghi ®iĨm
2. Bµi míi:
a. MB: Giíi thiƯu bµi- ghi b¶ng
b. PTB: (30’) HD lµm bµi tËp
Bµi 1: Y/C HS ®äc néi dung bµi tËp
- §äc c¸c sè ®o ®¹i l­ỵng?
- ViÕt c¸c ph©n sè?
- GV nhËn xÐt
Bµi 2: 
 - C¶ líp lµm vë 
 - 2 em ch÷a bµi
- GV nhËn xÐt
Bµi 3: - c¶ líp lµm vµo vë
 - 2em ch÷a bµi
- GV nhËn xÐt
Bµi 3: C¶ líp lµm vµo vë -3 em lªn b¶ng
- GV nhËn xÐt
Bµi 5: - C¶ líp lµm vë
 - 3 em lªn b¶ng:
- GV nhËn xÐt
- ViÕt vµo chç chÊm theo mÉu?
3. Cđng cè, dỈn dß: (3’)
- GV chèt l¹i bµi
-ChuÈn bÞ bµi sau: Ph©n sè b»ng nhau
- NhËn xÐt tiÕt häc
- HS ®äc 
- HS tù lµm- Nªu kÕt qu¶
kg: Mét phÇn hai ki-l«-gam
 m: N¨m phÇn t¸m mÐt
- 2 HS lªn b¶ng thùc hiƯn
- C¶ líp lµm vµo vë
- HS nhËn xÐt
; ; ; 
- 2 HS lªn b¶ng thùc hiƯn
- C¶ líp lµm vµo vë
- HS nhËn xÐt
8= ; 14= ;32=; 0 =
- 3 HS lªn b¶ng thùc hiƯn
- C¶ líp lµm vµo vë
- HS nhËn xÐt
Ph©n sè bÐ h¬n 1: ; ; .
Ph©n sè lín h¬n 1: ; 
Ph©n sè b»ng 1: 
- 3 HS lªn b¶ng thùc hiƯn
- C¶ líp lµm vµo vë
- HS nhËn xÐt
CP = CD ; PD =CD
MO = MN; ON MN
VỊ nhµ «n l¹i bµi
Thø 6 ngµy 14 tháng năm 2011
TiÕt 1:
SINH HOẠT LỚP
I. MỤC TIÊU:
- HS tự nhận xét tuần 20.
- Rèn kĩ năng tự quản. 
- Tổ chức sinh hoạt Đội.
- Giáo dục tinh thần làm chủ tập thể.
II.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU:
1. Đánh giá các hoạt động tuần qua:
1. Các tổ trưởng tổng kết tình hình tổ
2. Lớp tổng kết :
 * Học tập: 
 - Đa số các em chuẩn bị bài trước khi đến lớp chưa tốt.
 - Một số em cần rèn chữ viết. Cơng, Y Đuế, Minh, Mạnh, Hịa,.
 - Bên cạnh đĩ vẫn cịn một số em cịn lười học, khơng học bài, chuẩn bị bài trước khi đến lớp.
 *Nề nếp:
+Thực hiện giờ giấc ra vào lớp tốt
 * Vệ sinh:
+Vệ sinh cá nhân tốt
+Lớp sạch sẽ, gọn gàng.
 - Tuyên dương: Quỳnh, Hiền, Lệ, Hạ, H Xoanh, H Míp.
 3. Công tác tuần tới:
 - Khắc phục hạn chế tuần qua.
 - Tham gia thi vở sạch chữ đẹp
 - Thực hiện thi đua giữa các tổ.
 - Oân tập thực hiện kiểm tra tháng 1. 
 - Duy trì tốt nề nếp qui định của trường, lớp.
 - Thực hiện tốt “Đơi bạn học tập” để giúp đỡ nhau cùng tiến bộ.
 - LĐ VS trường lớp sạch sẽ .
 - Đĩng gĩp các khoản thu trong năm học.
TiÕt 2:
 To¸n
Ph©n sè b»ng nhau
I. Mơc tiªu 
 - Bước đầu nhận biết được tính chất cơ bản của phân số, phân số bằng nhau.
 - Bài tËp cÇn lµm: Bµi1
 - Gi¸o dơc häc sinh yªu thÝch häc bé m«n, vËn dơng vỊ ph©n sè b»ng nhau.
II . §å dïng d¹y - häc : 
 - c¸c b¨ng giÊy hoỈc h×nh vÏ trong SGK.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
1. KiĨm tra bµi cị : (5’)
- Gäi HS lµm bµi tËp 4/ 110 sgk
- GV nhËn xÐt- ghi ®iĨm
2. D¹y- häc bµi míi:
a. MB: Giới thiệu bài- 
b PTB:
*Ho¹t ®éng 1 : H­íng dÉn HS nhËn biÕt vµ tù nªu ®­ỵc tÝnh chÊt c¬ b¶n cđa ph©n sè .
 Cho HS quan s¸t hai b¨ng giÊy vµ tr¶ lêi:
 + Hai b¨ng giÊy nh­ thÕ nµo ? 
 + B¨ng giÊy thø nhÊt ®­ỵc chia lµm mÊy phÇn b»ng nhau? Vµ ®· t« mµu mÊy phÇn ? T­¬ng tù hái ®Ĩ HS nhËn ra : B¨ng giÊy thø hai ®­ỵc chia lµm 8 phÇn b»ng nhau vµ ®· t« mµu 6 phÇn , tøc lµ t« mµu b¨ng giÊy.
* b¨ng giÊy b»ng b¨ng giÊy . Tõ ®ã HS nhËn ra ph©n sè b»ng ph©n sè 
 *Ho¹t ®éng 2: Thùc hµnh
 Bµi 1: HS tù lµm vµ ®äc kÕt qu¶ :
ViÕt sè thÝch hỵp vµo « trèng :
- GV nhËn xÐt
* Bµi 2 : HS kh¸ giái 
- Yªu cÇu HS thùc hiƯn theo nhãm ®Ĩ rĩt ra nhËn xÐt nh­ SGK . 
- GV nhËn xÐt
* Bµi 3 : HS kh¸ giái 
- ViÕt sè thÝch hỵp vµo « trèng :
3. Cđng cè, dỈn dß : (3’)
- NhËn xÐt tiÕt häc .
- ChuÈn bÞ bµi : Rĩt gän ph©n sè .
- 3 HS lªn b¶ng thùc hiƯn
- NhËn xÐt
HS nhËn biÕt 
( b»ng nhau )
( ... chia thµnh 4 phÇn b»ng nhauvaf ®· t« mµu 3 phÇn tøc lµ t« mµu b¨ng giÊy )
Tõ nhËn xÐt HS nªu ®­ỵc tÝnh chÊt c¬ b¶n cđa ph©n sè :
 * NÕu nh©n c¶ tư sè vµ mÉu sè cđa mét ph©n sè víi cïng mét sè tù nhiªn kh¸c 0 th× ®­ỵc mét ph©n sè b»ng ph©n sè ®· cho.
 *NÕu c¶ tư sè vµ mÉu sè cđa mét ph©n sè cïng chia hÕt cho mét sè tù nhiªn kh¸c 0 th× sau khi chia ta ®­ỵc mét ph©n sè b»ng ph©n sè ®· cho.
- HS lªn b¶ng thùc hiƯn
- C¶ líp lµm vµo vë
- Nªu kÕt qu¶ - nhËn xÐt
- HS lªn b¶ng thùc hiƯn
- Nªu kÕt qu¶ - nhËn xÐt
- HS lªn b¶ng thùc hiƯn
- Nªu kÕt qu¶ - nhËn xÐt
a) 
 b) 
TiÕt 4:
TËp lµm v¨n
LuyƯn tËp giíi thiƯu ®Þa ph­¬ng
I. Mơc tiªu
 - Nắm được cách giới thiệu về địa phương qua bài văn mẫu (BT1).
 - Bước đầu biết quan sát và trình bày được một vài nét đổi mới ở nơi HS đang sống (BT2).
 - Cã ý thøc ®èi víi c«ng viƯc x©y dùng quª h­¬ng.
II. §å dïng d¹y- häc
Tranh minh ho¹ mét sè nÐt ®ỉi míi ë ®Þa ph­¬ng em.
B¶ng phơ ®Ĩ viÕt dµn ý cđa bµi giíi thiƯu.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
1. KiĨm tra bµi cị : KiĨm tra sù chuÈn bÞ cđa HS.
2. D¹y bµi míi :
 a. MB: Giíi thiƯu bµi 
 b. PTB: 
 *H­íng dÉn HS lµm bµi tËp.
 Bµi 1 : HS ®äc thÇm néi dung bµi tËp 1 vµ tr¶ lêi c©u hái :
 + Bµi v¨n giíi thiƯu nh÷ng ®ỉi míi ë ®Þa ph­¬ng nµo ? 
 + KĨ l¹i nh÷ng nÐt ®ỉi míi nãi trªn + Mét bµi giíi thiƯu th× cÇn cã nh÷ng phÇn nµo?
HS nªu:
GV chèt: Nh÷ng nÐt ®ỉi míi:
 BiÕt trång lĩa n­íc 2 vơ/ n¨m, bµ con kh«ng thiÕu ¨n, cßn cã l­¬ng thùc ®Ĩ ch¨n nu«i . nghỊ nu«i c¸ ph¸t triĨn . §êi sèng cđa ng­êi d©n ®­ỵc c¶i thiƯn : m­êi hé th× cã 9 hé cã ®iƯn dïng , 8 hé cã ph­¬ng tiƯn nghe – nh×n, 3 hé cã xe m¸y. §Çu n¨m häc 2005-2006, sè HS ®Õn tr­êng t¨ng gÊp r­ìi so víi n¨m häc tr­íc ).
 Bµi 2 : HS ®äc, x¸c ®Þnh yªu cÇu cđa ®Ị bµi.
 GV giĩp HS n¾m v÷ng yªu cÇu, t×m ®­ỵc néi dung cho bµi giíi thiƯu .
 - Y/C HS tiÕp nèi nãi néi dung c¸c em cÇn giíi thiƯu .
 + Thùc hµnh giíi thiƯu trong nhãm.
 + Thi giíi thiƯu tr­íc líp.
 + HS b×nh chän ng­êi giíi thiƯu hay.
- GV chèt :
1. Më bµi : Giíi thiƯu chung vỊ ®Þa ph­¬ng em sinh sèng ( tªn, ®Ỉc ®iĨm chung).
2. Th©n bµi : Giíi thiƯu nh÷ng nÐt ®ỉi míi ë ®Þa ph­¬ng.
3. KÕt bµi : Nªu kÕt qu¶ ®ỉi míi ë ®Þa ph­¬ng, c¶m nghÜ cđa em vỊ sù ®ỉi míi ®ã.
3 . Cđng cè, dỈn dß: (3’)
 - Tr­ng bµy tranh ¶nh vỊ sù ®ỉi míi cđa §P.
 -VỊ nhµ viÕt bµi hoµn chØnh vµo vë.
- ChuÈn bÞ bµi sau:Tr¶ bµi v¨n viÕt
 nh÷ng ®ỉi míi cđa x· VÜnh S¬n, mét x· miỊn nĩi cđa huyƯn VÜnh Th¹nh, tØnh B×nh §Þnh )
... Ng­êi d©n VÜnh S¬n tr­íc chØ quen ph¸t rÉy lµm n­¬ng, nay ®©y mai ®ã, giê ®· biÕt trång lĩa n­íc 2 vơ/ n¨m, bµ con kh«ng thiÕu ¨n, cßn cã l­¬ng thùc ®Ĩ ch¨n nu«i . nghỊ nu«i c¸ ph¸t triĨn ... 
- Më bµi : Giíi thiƯu chung vỊ ®Þa ph­¬ng em sinh sèng ( tªn, ®Ỉc ®iĨm chung )
- Th©n bµi : Giíi thiƯu nh÷ng ®ỉi míi ë ®Þa ph­¬ng.
- KÕt bµi : Nªu kÕt qu¶ ®ỉi míi ë ®Þa ph­¬ng, c¶m nghÜ cđa em vƯ sù ®ỉi míi ®ã.
- 2 HS ®äc
- HS tiÕp nèi tr×nh bµy
- NhËn xÐt bỉ sung
TiÕt 5:
 LuyƯn tõ vµ c©u
Më réng vèn tõ: Søc khoỴ
I. Mơc tiªu:
 - Biết thªm một số từ ngữ nĩi về sức khỏe của con người và tên một số mơn thể thao (BT1, BT2) ; nắm một số thành ngữ, tục ngữ liên quan đến sức khỏe (BT3, BT4).
 - Gi¸o dơc häc sinh yªu thÝch häc bé m«n
II. §å dïng d¹y- häc
B¶ng líp viÕt néi dung lÇn l­ỵt bµi 1,2,3.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
1. KiĨm tra bµi cị: (5’)
- Gäi 2 HS ®äc ®o¹n v¨n kĨ vỊ c«ng viƯc trùc nhËt líp, chØ râ c©u Ai lµm g×?
- GV nhËn xÐt - ghi ®iĨm
2. D¹y- häc bµi míi:
a. MB: Giíi thiƯu bµi
b. PTB: (30’)
- H­íng dÉn häc sinh lµm bµi tËp
Bµi tËp 1:
- Gỵi ý c¸ch th¶o luËn nhãm
- Y/C HS lµm bµi trªn phiÕu
 - GV nhËn xÐt, KL:
a) Tõ ng÷ chØ nh÷ng ho¹t ®éng cã lỵi cho søc khoỴ
b) Tõ ng÷ chØ nh÷ng ®Ỉc ®iĨm cđa mét c¬ thĨ khoỴ m¹nh
Bµi tËp 2:
 - GV nªu yªu cÇu cđa bµi
 - Gäi häc sinh tr×nh bµy
- GV nhËn xÐt- KL
Bµi tËp 3
 - GV ®äc yªu cÇu 
 - Gäi häc sinh ch÷a bµi 
 - GV nhËn xÐt, chèt lêi gi¶i ®ĩng
a) KhoỴ nh­ - voi
 - tr©u
 - hïm
Bµi tËp 4
 - GV gỵi ý : Tiªn t­ỵng tr­ng cho sù sung s­íng, nhµn nh·
 - ¡n ®­ỵc, ngđ ®­ỵc lµ cã søc khoỴ tèt
 - Cã søc khoỴ tèt th× s­íng nh­ tiªn.
3. Cđng cè- dỈn dß: (3’)
 - GV chèt l¹i bµi häc
- ChuÈn bÞ bµi sau: C©u kĨ ai thÕ nµo
 - 2 HS lªn b¶ng thùc hiƯn
- NhËn xÐt
- 1 em ®äc bµi, líp ®äc thÇm
 - Th¶o luËn nhãm
- Tr×nh bµy bµi lµm 
a - TËp luyƯn, tËp thĨ dơc, ®i bé, ch¹y, ¨n uèng,
 - An d­ìng, nghØ m¸t,du lÞch
b- V¹m vì, lùc l­ìng, c©n ®èi, r¾n rái, c­êng tr¸ng, dỴo dai, nhanh nhĐn
 - HS trao ®ỉi nhãm, t×m tõ chØ tªn c¸c m«n thĨ thao. 
- §¹i diƯn nhãm tr×nh bµy
- Líp nhËn xÐt
- Líp ®äc yªu cÇu
 - 1 em ch÷a bµi
 - Líp lµm bµi ®ĩng vµo vë
b) Nhanh nh­ – c¾t( chim c¾t)
 - giã
 - chíp
 - ®iƯn
 - sãc
 - HS ®äc yªu cÇu bµi 4
 - HS nªu ý kiÕn
 - Lµm miƯng bµi 4
 - 2 em ®äc
- Häc sinh häc thuéc c¸c thµnh ng÷, tơc ng÷ trong bµi