Kế hoạch bài dạy - Lớp 4 - Năm học 2010 - 2011 - Tuần 30

 Thứ hai ngày 2 tháng 4 năm 2012
TẬP ĐỌC : HƠN MỘT NGHÌN NGÀY
 VÒNG QUANH TRÁI ĐẤT Tuần 30
I. Mục tiêu :
 - Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng tự hào, ca ngợi.
 - Hiểu nội dung, ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi Ma-gien-lăng và đoàn thám hiểm đã dũng cảm vượt bao khó khăn, hi sinh, mất mát để hoàn thành sứ mạng lịch sử : khẳng định trái đất hình cầu, phát hiện Thái Bình Dương và những vùng đất mới. (trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4 trong SGK)
II. Đồ dùng dạy học : - Ảnh chân dung Ma-gien-lăng 
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A. Bài cũ : 
+ Đọc thuộc lòng bài Trăng ơi  từ đâu đến ? và trả lời câu hỏi
B. Bài mới : 
 a. Luyện đọc :
 - Gọi HS đọc bài.
 - GV chia bài thành 6 đoạn
 b. Tìm hiểu bài :
+ Ma - gien - lăng thực hiện cuộc thám hiểm với mục đích gì?
+ Đoàn thám hiểm đã gặp khó khăn gì dọc đường ?
+ Hạm đội của Ma – gien- lăng đi theo hành trình nào? Chọn ý đúng:
+ Đoàn thám hiểm đã đạt được những kết quả gì?
+ Câu chuyện giúp em hiểu những gì về đoàn thám hiểm?
c. Đọc diễn cảm :
- Y/c 3 HS nối tiếp nhau đọc 6 đoạn của bài, lớp theo dõi tìm giọng đọc hay.
- GV giới thiệu đoạn văn cần đọc diễn cảm (Đoạn 2, 3). 
- GV đọc mẫu 
 C. Củng cố - Dặn dò: 
 - Nhận xét tiết học. 
 - Xem bài Dòng sông mặc áo
- 2 HS đọc và trả lời câu hỏi.
- 1 HS đọc toàn bài.
- 6 HS tiếp nối nhau đọc 
- Luyện đọc theo cặp.
- Cuộc thám hiểm có nhiệm vụ khám phá những con đường trên biển dẫn đến những vùng đất mới.
- Cạn thức ăn, hết nước ngọt, thủy thủ phải uống nước tiểu, ninh nhừ giày và thắt lưng da để ăn.
- ý c
- Chuyến thám hiểm kéo dài 1083 ngày đã khẳng định trái đất hình cầu, phát hiện Thái Bình Dương và nhiều vùng đất mới.
- Những nhà thám hiểm rất dũng cảm, giám đạt được mọi khó khăn để đạt được mục đích đặt ra.
* Rút ra nội dung bài
- 3 HS nối tiếp nhau đọc 6 đoạn .
- Luyện đọc theo cặp
- 3 – 5 HS thi đọc 
Thứ hai ngày 2 tháng 4 năm 2012
Toán : LUYỆN TẬP CHUNG Tuần 30
I/ Mục tiêu:
- Thực hiện được các phép tính về phân số .
- Biết tìm phân số của một số và tính được diện tích hình bình hành.
- Giải bài toán có liên quan đến tìm 2 số khi biết tổng (hiệu) và tỉ số của 2 số đó. 
II/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
1. Kiểm tra bài cũ : 
- GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 145
2. Bài mới : 
a. Hướng dẫn HS luyện tập 
Bài 1
- GV chữa bài trên lớp sau đó hỏi:
+ Cách thực hiện phép cộng, trừ, nhân, chia phân số 
+ Thứ tự thực hiện các phép tính trong biểu thức có phân số
Bài 2:
- GV y/c HS làm bài
- GV chữa bài 
- Bài toán thuộc dạng gì?
Bài 3/153
 - Bài toán thuộc dạng gì?
- Y/c HS làm bài 
- GV chữa bài 
Bài 4,5/ 153 (dành cho học sinh khá, giỏi) 
3. Củng cố - Dặn dò : 
- Xem bài Tỉ lệ bản đồ
- 2 HS lên bảng thực hiện theo y/c, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn
- HS tự làm bài 
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào bảng con 
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở Giải
Chiều cao hình bình hành là:
18 x = 10( cm)
Diện tích hình bình hành là:
x 10 = 180 ( cm2 )
Đáp số: 180 cm2
- Tìm phân số của một số.
+ Bài toán thuộc dạng tìm 2 số khi biết tổng và tỉ của 2 số đó 
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở 
Tổng số phần bằng nhau là:
2 + 5 = 7 (phần)
Số ô tô có trong gian hàng là :
63 : 7 x 5 = 45 (ô tô)
Hiệu số phần bằng nhau là 
9 – 2 = 7 phần
Tuổi của con là
35 : 7 x 2 = 10 tuổi
- Khoanh B vào hình H cho biết số ô vuông đã đựơc tô màu, ở hình B có hay số ô đã được tô màu 
Thứ ba ngày 3 tháng 4 năm 2012
Toán :	 TỈ LỆ BẢN ĐỒ Tuần 30
I/ Mục tiêu:
- Nhận biết được ý nghĩa và hiểu được tỉ lệ bản đồ là gì.
II/ Đồ dùng dạy học:
- Bản đồ Thế giới, bản đồ Việt Nam, bản đồ một số tỉnh, thành phố (có ghi tỉ lệ bản đồ ở dưới)
III/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
1.Kiểm tra bài cũ : Luyện tập chung
2. Bài mới : 
a/ Giới thiệu tỉ lệ bản đồ:
- GV treo bảng đồ Việt Nam, đọc các tỉ lệ bản đồ 
- Các tỉ lệ 1 : 10000000 ; 1 : 500000 ghi trên các bản đồ đó gọi là Tỉ lệ bản đồ 
- Tỉ lệ bản đồ 1 : 10000000 (nước VN đã thu nhỏ muời triệu lần)
- Tỉ lệ bản đồ 1 : 10000000 có thể viết 
b/ Thực hành 
Bài 1/154
- Y/c HS đọc đề bài toán
- Y/c HS nêu được câu trả lời 
Bài 2/154
- Y/c tương tự như bài 1
- GV chữa bài 
Bài 3/ 154
( dành cho học sinh khá, giỏi)
3. Củng cố - Dặn dò:
- GV tổng kết giờ học
- Xem bài Ứng dụng của tie lệ bản đồ
- 2 HS lên bảng làm bài tập 4,5/153
- 1 HS đọc 
- HS trả lời miệng, không phải viết 
Trên bản đồ tỉ lệ 1 : 1000 dộ dài 1mm ứng với độ dài thật là 1000mm
Tỉ lệ 
BĐ
1 :1000
1 : 300
1:10000
1:500
Độ dài 
thu nhỏ
1cm
1dm
1mm
1m
Độ dài 
 thật
1000
cm
300dm
10 000
mm
500m
a) 10000m - Sai vì khác tên đơn vị độ dài thu nhỏ trong bài toán có đơn vị là dm
b) 10000dm - Đúng vì 1dm trên bản đồ ứng với độ dài thật là 10000dm
c) 10000cm - Sai vì khác tên đơn vị 
d) 1km – Đúng vì 10000dm = 1km
 Thứ hai ngày 2 tháng 4 năm 2012
Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: DU LỊCH – THÁM HIỂM Tuần 30
I. Mục tiêu:
 - Biết được một số từ ngữ liên quan đến hoạt động du lịch và thám hiểm (BT1,2); bước đầu vận dụng vốn từ đã học theo chủ điểm du lịch, thám hiểm để viết được đoạn văn nói về du lịch hay thám hiểm (BT3).
II. Đồ dùng dạy học : Phiếu khổ to, bút dạ.
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A.Bài cũ :
B. Bài mới : 
Bài 1: Gọi HS đọc y/c và nội dung của bài. 
- Tổ chức cho HS hoạt động trong nhóm 4 (2 nhóm làm 1 mục a,b,c,d)
- Đại diện nhóm trình bày kết quả, các nhóm khác nhận xét, bổ sung. 
Bài 2: HS đọc yêu cầu BT
- Tổ chức cho HS thi tìm từ tiếp sức theo tổ (1 lần thi là 2 tổ cùng 1 nội dung)
- Cho HS thảo luận trong tổ 
- Cho HS thi tìm từ 
- Nhận xét, tổng kết nhóm được nhiều từ, từ đúng nội dung 
- Gọi HS đọc lại các từ vừa tìm được
 Bài 3: HS đọc y/c BT 
- Mỗi em tự chọn nội dung viết về du lịch hay thám hiểm 
- Gọi HS viết vào giấy khổ to dán bài lên bảng, đọc bài của mình. GV chữa thật kĩ cho HS về cách dùng từ, đặt câu .
C. Củng cố - Dặn dò: 
- Nhận xét giờ học
- 1 HS đọc 
a/ HS tìm được những từ ngữ chỉ đồ dùng cần cho chuyến du lịch : va li, cần câu, lều trại, giày thể thao,
 b/Tìm được những từ ngữ chỉ phương tiện và sự vật có liên quan đến phương tiện giao thông : Tàu thuỷ, bến tàu, tàu hoả, ô tô con,
c/ Tổ chức nhân viên phục vụ du lịch: khách sạn hướng dẫn viên, nhà nghỉ, phòng nghỉ, công ti du lịch,
d/ Địa điểm tham quan du lịch : Phố cổ, bãi biển, công viên, hồ, đền, chùa.
 - HS tìm được những từ ngữ liên quan đến hoạt động thám hiểm.
a/ Đồ dùng cần cho cuộc thám hiểm: la bàn, lều trại,..
b/ Những khó khăn, nguy hiểm cần vuợt qua: bão, thú dữ, núi cao, vực sâu, rừng rậm,
c/ Những đức tính cần thiết của người tham gia đoàn thám hiểm : kiên trì, dũng cảm, can đảm, táo bạo,
 - HS viết được đoạn văn nói về hoạt động du lịch hay thám hiểm trong đó có sử dụng 1 số từ ngữ em tìm được ở bài tập1 hoặc bài tập 2
- HS đọc đoạn văn của mình. 
 Thứ tư ngày 4 tháng 4 năm 2012
TẬP ĐỌC: DÒNG SÔNG MẶC ÁO Tuần 30 
I. Mục tiêu :
- Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng vui, tình cảm.
- Hiểu nội dung ý nghĩa của bài: Ca ngợi vẻ đẹp của dòng sông quê hương. (trả lời được các câu hỏi trong SGK ; thuộc được đoạn thơ khoảng 8 dòng) 
II. Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Bài cũ :
+ Đọc bài Hơn một nghìn ngày vòng quanh trái đất và trả lời câu hỏi 
B. Bài mới : 
a/ Luyện đọc :
- Gọi HS đọc bài.
- Y/c HS nối tiếp nhau đọc (8 dòng đầu, 6 dòng sau).
b/ Tìm hiểu bài :
+ Vì sao tác giả nói là dòng sông “điệu”
+ Màu sắc của dòng sông thay đổi như thế nào trong một ngày?
+ Cách nói “dòng sông mặc áo” có gì hay?
+ Em thích hình ảnh nào trong bài? Vì sao?
c/ Đọc diễn cảm và HTL :
- Gọi HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn thơ. Y/c cả lớp theo dõi tìm ra cách đọc hay.
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm từng đoạn.
- Y/c HS nhẩm đọc thuộc lòng bài thơ. 
- Tổ chức HS thi đọc TL từng đoạn, cả bài 
C. Củng cố - Dặn dò: 
 + Bài thơ cho em biết điều gì?
- 2 HS lên bảng thực hiện y/c 
- 1 HS đọc.
- HS đọc nối tiếp.
- Luyện đọc câu 
- Luyện đọc theo cặp. 
- Vì dòng sông luôn thay đổi màu sắc giống như con người đổi màu áo.
- Màu sắc của dòng sông lụa đào, áo xanh, hây hây, sáng vàng, nhung tím áo đen, áo hoa thay đổi theo thời gian trong ngày : Nắng lên - trưa về - chiều tối - đêm khuya - sáng sớm.
Nắng lên - áo lụa dào thướt tha ; trưa xanh như màu mây,
- Đây là hình ảnh nhân hoá làm cho con sông trở nên gần gũi với con người . Hình ảnh nhân hoá làm nổi bật sự thay đổi màu sắc của dòng sông theo thời gian, theo màu trời, màu nắng, màu cỏ cây,
- Em thích hình ảnh : nắng lên mặc áo lụa đào thứơt tha. Vì ánh nắng lúc bình minh rất đẹp gợi cho dòng sông vẻ mềm mại, thướt tha như thiếu nữ.
- 2 HS đọc thành tiếng
- 4 HS thi đọc diễn cảm
- HS nhẩm, đọc thuộc. 
- 4 HS thi đọc thuộc
 Thứ tư ngày 4 tháng 4 năm 2012
Toán : ỨNG DỤNG CỦA TỈ LỆ BẢN ĐỒ Tuần 30
I/ Mục tiêu : Giúp HS 
- Nhận biết được một số ứng dụng của tỉ lệ bản đồ.
II/ Đồ dùng dạy học :
- Vẽ lại bản đồ trường mầm non xã Thắng Lợi trong SGK vào tờ giấy to.
III/ Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
 A. Kiểm tra bài cũ : 
- GV gọi 1 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 142
B. Bài mới :
 1. Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu 
* Bài toán 1:
+ Độ dài trên bản đồ (đọan AB) dài mấy xăng-ti-mét?
+ Bản đồ trường mầm non thị xã Thắng Lợi vẽ theo tỉ lệ nào? (1 : 300)
+ 1cm trên bản đồ ứng với độ dài thật là bao nhiêu xăng-ti-mét
+ 2cm trên bản đồ ứng với độ dài thật là bao nhiêu xăng-ti-mét 
* Bài toán 2:
- Thực hiện tuơng tự như bài toán 1
2. Luyện tập thực hành 
Bài 1:
- Y/c HS tính được độ dài thật theo độ dài thu nhỏ trên bản đồ, rồi viết số thích hợp vào chỗ chấm 
- Y/c HS làm tương tự các trường hợp còn lại 
Bài 2:
- Nội dung tương tự như BT1
Bài 3: (dành cho HS khá, giỏi)
C. Củng cố - Dặn dò 
- GV tổng kết giờ học.
- Xem bài Ứng dụng tỉ lệ bản đồ
- 1 HS lên bảng thực hiện theo yc.
- Độ dài đoạn AB trên bản đồ là: 2cm
- Bản đồ vẽ theo tỉ lệ: 1 : 300
- 300cm
- 2cm x 300
Chiều rộng thật của cổng trường là
2 x 300 = 600 (cm)
600cm = 6m
- Độ dài thu nhỏ là 1 ... c tiêu : 
- Nắm được cấu tạo và tác dụng của câu cảm. (ND ghi nhớ)
- Biết chuyển các câu kể thành câu cảm (BT1, mưc III) bước đầu đặt được câu cảm theo tinmhf huống cho trước (BT2), nêu được cảm xúc được bộc lộ qua câu cảm 
(BT3) 
- Biết sử dụng câu cảm trong các tình huống cụ thể. 
II. Đồ dùng dạy học : 
- Bảng lớp viết sẵn câu cảm ở BT1
- Một vài tờ giấy khổ to để các nhóm thi làm BT2
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A. Bài cũ: 
+ Đọc đoạn văn đã viết về hoạt động du lịch hay thám hiểm. 
B. Bài mới :
1. Phần nhận xét :
+ Hai câu văn sau dùng để làm gì?
- Chà con mèo có bộ lông mới đẹp làm sao!
- A! Con mèo này khôn thật! 
+ Cuối các câu văn trên có dấu gì?
 3. Ghi nhớ :
- Y/c HS đặt câu cảm.
4. Luyện tập 
Bài 1 : 
- Y/c HS tự làm bài 
- Gọi HS nhận xét câu bạn đặt trên bảng 
Bài 2: GV tổ chức cho HS làm tương tự như BT1 
Bài 3 :
+ Cần nói cảm xúc bộc lộ trong mỗi câu cảm 
+ Có thể nêu thêm TH nói những câu đó
C. Củng cố - Dặn dò: 
- Y/c HS đọc thuộc lòng phần ghi nhớ 
- 2 HS đọc
- HS đọc ví dụ
- Dùng để thể hiện cảm xúc ngạc nhiên, vui mừng trước vẻ đẹp của bộ lông mèo.
- Dùng để thể hiện cảm xúc thán phục sự khôn ngoan của con mèo.
- có dấu chấm than.
- HS đọc ghi nhớ ( xem SGK)
- HS đọc y/c và nội dung bài 
a/ Con mèo này bắt chuột giỏi.
a1/ Ôi, con mèo này bắt chuột giỏi quá!
- HS dặt câu cảm đúng nội dung tình huống.
- Chà, cậu ấy giỏi thật!
b- Trời ơi! Lâu quá mình mới gặp bạn!
- HS nhận biết được những câu cảm đã cho bộc lộ cảm xúc
Bộc lộ cảm xúc mừng rỡ.
Bộc lộ cảm xúc thán phục
 c- Bộc lộ cảm xúc ghê sợ
 Thứ sáu ngày 6 tháng 4 năm 2012
TẬP LÀM VĂN: ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN Tuần 30
I. Mục tiêu: 
- Biết điền đúng nội dung vào những chỗ trống trong giấy tờ in sẵn : phiếu khai báo tạm trú, tạm vắng (BT1) ; hiểu được tác dụng của việc khai báo tạm trú tạm vắng. (BT2).
II. Đồ dùng dạy học :
- VBT Tiếng Việt tập 2.
- Bảng phụ ghi sẵn tờ khai. 
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A. Bài cũ : 
 + Đọc đoạn văn tả ngoại hình con mèo hoặc chó (ở Tiết TLV trước)
B. Bài mới :
1. Hướng dẫn HS làm bài tập : 
Bài 1
- GV treo tờ phiếu phô tô phóng to lên bảng, hướng dẫn HS điền đúng nội dung vào ô trống ở mỗi mục. 
- Chú ý: Bài tập này nêu tình huống giả định vì vậy:
 + Ở mục địa chỉ em phải ghi địa chỉ của người họ hàng.
 + Ở mục họ tên chủ hộ em phải ghi tên chủ nhà nơi mẹ con em đến chơi. 
 + Ở mục 1 em phải ghi họ, tên mẹ em. 
 + Ở mục 6 em khai nơi mẹ con em ở đâu đến.
 + Ở mục 9 em phải ghi họ tên của chính em. 
 + Ở mục 10 em điền ngày tháng năm. 
- Y/c HS tiếp nối nhau đọc tờ lời khai. Bài 2
- Y/c HS thảo luận và trả lời câu hỏi .
- Gọi HS phát biểu
C. Củng cố - Dặn dò: 
- Nhắc HS nhớ cách điền vào phiếu tạm trú tạm vắng ; chuẩn bị nội dung cho tiết TLV tuần 31.
- 2 HS đọc đoạn văn.
- 2 HS đọc yêu cầu đề bài.
- Cả lớp theo dõi SGK 
- Quan sát lắng nghe 
- HS nhận phiếu và điền nội dung vào phiếu.
- HS đọc rõ ràng, rành mạch để các bạn và thầy cô nhận xét. 
- 1 HS đọc yêu cầu đề bài
- 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi thảo luận
- HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến 
+ Phải khai báo tạm trú tạm vắng. Đây là thủ tục để chính quyền địa phương quản lí được những người đang có mặt hoặc vắng mặt tại nơi ở. Việc làm này đơn giản nhưng rất có lợi cho bản thân và xã hội. Khi có việc xảy ra, các cơ quan nhà nước có căn cứ, có cơ sở để điều tra, xem xét.
 Thứ năm ngày 5 tháng 4 năm 2012
Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC Tuần 30
I. Mục tiêu :
- Dựa vào gợi ý trong SGK, chọn và kể lại được câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói về du lịch hay thám hiểm.
- Hiểu nội dung chính của câu chuyện (đoạn truyện) đã kể và biết trao đổi về nội dung, ý nghĩa của câu chuyện (đoạn truyện).
II. Đồ dùng dạy học :
- Một số truyện viết về du lịch hay thám hiểm trong truyện cổ tích, truyện danh nhân, truyện viễn tưởng, truyện thiếu nhi.
- Một tờ phiếu viết dàn ý bài KC 
- Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện.
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A. Bài cũ : 
 + Kể tiếp nối câu chuyện Đôi cánh của Ngựa Trắng
B. Bài mơi : 
 1. Hướng dẫn HS kể chuyện :
 a/ Tìm hiểu đề bài :
- Dùng phấn màu gạch chân các từ: được nghe được đọc, du lịch, thám hiểm 
- Y/c HS giới thiệu câu chuyện đó có tên là gì hoặc kể về ai? Em đã nghe chuyện đó từ ai hoặc đọc , xem truyện đó ở đâu?
 b/ Kể trong nhóm : 
- Gọi 1 HS đọc dàn ý kể chuyện
- Y/c HS kể trong nhóm 4
- GV đi giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn 
 c/ Kể truớc lớp :
- Tổ chức cho HS thi kể 
- HS lắng nghe và hỏi lại lại kể những tình tiết về nội dung truyện.
 + Bạn hãy nói ý nghĩa câu chuyện bạn vừa kể?
 + Bạn có thích nhân vật chính trong câu chuyện không? Vì sao?
C. Củng cố - Dặn dò: 
- Dặn HS về nhà kể lại cho người thân nghe ; đọc trước để chuẩn bị nội dung cho tiết kể chuyện tuần 31.
- 3 HS kể chuyện, lớp theo dõi nhận xét 
- HS đọc đề bài 
- 2 HS tiếp nối nhau đọc phần gợi ý 
- HS giới thiệu câu chuyện định kể.
- 1 HS đọc
- Khi 1 HS kể các em khác lắng nghe hỏi lại bạn các tình tiết, hành động mà mình thích.
- 5 – 7 HS thi kể và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện 
Thứ sáu ngày 6 tháng 4 năm 2012
Toán :	 	 THỰC HÀNH 
I/ Mục tiêu : Giúp HS 
 - Tập đo đo độ dài đoạn thẳng trong thực tế, tập ước lượng.
II/ Đồ dùng dạy học:
 - Thuớc dây cuôn hoặc đoạn dây dài có ghi dấu từng mét, một số cọc mốc  (để đo đoạn thẳng trên mặt đất) 
 - Cọc tiêu (để gióng thẳng hàng trên mặt đất)
III/ Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
1. Hướng dẫn thực hành tại lớp 
- Hướng dẫn HS cách đo độ dài đoạn thẳng và xác định 3 điểm thẳng hàng trên mặt đất như trong SGK
2. Thực hành ngoài lớp
- GV chia lớp thành cac nhóm nhỏ 
- Giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm, cố gắng để mỗi nhóm thực hành một loạt động tác khác nhau 
Bài 1: Thực hành đo độ dài 
* Yêu cầu: HS dựa vào cách đo (như hướng dẫn và hình vẽ trong SGK) để đo độ dài giữa 2 điểm cho trước 
* Giao việc: 
- Chẳng hạn:
+ Nhóm 1: đo chiều dài lớp học 
+ Nhóm 2: đo chiều rộng lớp học 
+ Nhóm 3: đo khoảng cách 2 cây ở sân trường 
- Ghi kết quả đo được theo nội dung như bài 1 trong SGK 
* Hướng dẫn, kiểm tra ghi nhận xét quả thực hành của mỗi nhóm 
Bài 2: Tập ước lượng độ dài ( dành cho học sinh khá giỏi)
- Cho HS thực hiện như bài 2 trong SGK
- Khoảng 4 – 6 HS một nhóm
- Nhận nhiệm vụ và thực hành 
- HS dựa vào hình vẽ SGK rồi đo độ dài giữa 2 điểm 
- Học sinh thực hành đo theo nhóm.
- Mỗi HS ước lượng 10 bước đi xem được khoảng cách mấy mét, rồi dùng thước đo để kiểm tra lại 
 Thứ năm ngày 5 tháng 4 năm 2012
Chính tả: ĐƯỜNG ĐI SA PA Tuần 30
I. Mục tiêu:
- Nhớ - viết lại chính xác, trình bày đúng đoạn văn trích
- Làm đúng các BT CT phương ngữ (2) a/b, (3) a/b, bài tập do GV soạn.
II. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy
Hoạt đông học
A. Bài cũ : 
- Tìm 5 – 6 tiếng có nghĩa bắt đầu bằng tr/ch hoặc êt/êch.
B. Bài mới : 
1. Hướng dẫn viết chính tả :
+ Phong cảnh ở Sa Pa thay đổi ntn?
- Y/c HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả.
- GV ghi bảng, hướng dẫn cách viết từng từ.
- Y/ HS kiểm tra việc đọc thuộc của HS theo nhóm đôi.
- Y/c HS viết theo trí nhớ của mình.
- Hướng dẫn HS soát lỗi
2. Hướng dẫn làm bài tập chính tả : 
Bài 2b :
- Gọi HS đọc y/c bài tập. 
- Y/c HS hoạt động trong nhóm 4. GV nhắc các em thêm dấu thanh cho vần để tạo nhiều tiếng có nghĩa.
- Y/c 1 nhóm dán phiếu lên bảng và đọc phiếu cho các nhóm khác nhận xét 
Bài 3a :
- Gọi HS đọc y/c và nội dung bài 
- Y/c HS làm bài cá nhân 
- Gọi HS đọc các câu văn đã hoàn thành. HS dưới lớp nhận xét 
C. Củng cố - Dặn dò: 
- Y/c HS ghi nhớ các các câu văn ở BT3, đặt câu với các từ vừa tìm được ở BT2 vào vở .
- HS thực hiện theo y/c của GV.
- 3-4 học sinh đọc thuộc đoạn văn . 
- Thoắt cái lá vàng rơi trong khoảnh khắc mùa thu, thoắt cái trắng long lanh trên những cành đào, lê, mận,
- HS viết từ khó: thoắt, khoảnh khắc, hây hẩy, nồng nàn,
- Lớp theo dõi SGK
- HS tự viết bài và soát bài.
- Chữa lỗi, chấm bài.
- 1 HS đọc yêu cầu đề bài.
- Hoạt động nhóm 
+ rà soát, rà lại, cây rạ, đói rã,
+ rong chơi, ròng ròng, bán hàng rong, đi rong,
+ nhà rông, rồng rỗng, rống lên,
+ rửa, rữa, rựa, 
- 1 HS đọc yêu cầu đề bài.
- 1 HS làm bảng, lớp làm vào VBT.
* Lời giải đúng : giới - rộng - giới - giới - dài.
 Thứ hai ngày 2 tháng 4 năm 2012
 LUYỆN TIẾNG VIỆT : ÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU
- Củng cố và rèn kĩ năng đặt câu khiến , giữ phép lịch sự khi bày tỏ yêu cầu đề nghị.
-Bài 1 : Cho hs làm bài vào vở luyện
Đặt câu khiến có sử dụng từ hãy , đừng , nên , phải .
Bài 2 : Đặt câu khiến trong tình huống sau :
 a-- Em đang học bài , em của em vào đòi em làm đồ chơi.
 b- Em đang học bài , bạn em đến rủ em đi chơi .
Bài 3 : Nhận xét các câu sau , câu nào thể hiện lịch sự , câu nào không lịch sự .Giải thích vì sao?
a- Cho đi nhờ với .
b- Bạn cho mình đi nhờ với nhé .
c Bạn có thể cho mình đi nhờ với , được không ?
- Nhận xét :
 Thứ tư ngày 4 tháng 4 năm 2012
LUYỆN TOÁN : ÔN TẬP CHUNG
Bài 1 : Tìm hai số biết tổng của chúng là 45 và tỉ số của hai số đó là .
Bài 2 : Tổng của hai số là 147, số lớn bằng số bé. Tìm hai số đó.
Bài 3 : Hiệu của hai số là số lớn nhất có hai chữ số, số bé bằng số lớn. Tìm hai số đó.
- Cho HS làm bài vào vở luyện .
- Gọi vài em lên bảng làm 
- Nhận xét , sửa bài.
 Thứ năm ngày 5 tháng 4 năm 2012
LUYỆN TIẾNG VIỆT : ÔN TẬP LÀM VĂN
- Củng cố về văn miêu tả con vật.
- Cho HS nhắc lại dàn bài của bài văn miêu tả con vật.
Đề bài : Tả một con vật nuôi trong nhà mà em thích.
- Cho HS đọc đề bài . Phân tích đề.
- Hướng dẫn lập dàn ý 
- HS làm bài vào vở 
- Vài em đọc bài làm của mình trước lớp.
- Nhận xét chung
 Thứ sáu ngày 6 tháng 4 năm 2012
SINH HOẠT: SINH HOẠT LỚP
I- Nhận xét , đánh giá các hoạt động tuần 30 :
- Các tổ trưởng nhận xét , đánh giá.
- Các lớp phó nhận xét đánh giá về học tập, lao động vệ sinh , các nề nếp khác.
- Lớp trưởng nhận xét đánh giá
- GV nhận xét chung :Nề nếp tốt, tham gia các hoạt động của nhà trường , đội
- Tự quản chưa tốt
II- Phổ biến kế hoạch tuần 31:
- Tập trung nâng cao chất lượng học tâp.
- Tham gia thi Vở sạch chữ đẹp , thi HS giỏi có kết quả cao.
- Phụ đạo HS yếu 
- Lao động vệ sinh thường xuyên sạch sẽ.
- Chăm sóc cây ở vườn trường, tưới nước thường xuyên.
III- Sinh hoạt – hát cá nhân.