Kế hoạch bài dạy tuần 8 - Lớp 1

Trường Tiểu học Thị trấn Sao vàng
Kế hoạch bài dạy tuần 8
Lớp 1c
Giáo viên:Nguyễn Thị Hương
Năm học: 2007 - 2008
 Thứ hai ngày tháng 10 năm 2008.
Tự học toán
Bài tự chọn: Luyện tập
I.mục tiêu: Giúp học sinh :
- Củng cố làm tính cộng các số trong phạm vi 4 .
- Vận dụng các phép tính đã học để làm một số các bài tập toán .
- Nhìn hình vẽ nêu tình huống dưới dạng một bài toán có lời văn và viết phép tính tưong ứng .
II.Đồ dùng dạy học:
 T: Bảng phụ ghi bài tập
 H: Vở BTT , vở ô li Toán.
III.Các hoạt động dạy học:
Tiết 1
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Hoạt động 1 :Kiểm tra bài cũ: (5 P )
T: Yêu cầu H thực hiện các phép tính sau :
2 + 1 = 1 + 3 = 3 + 1 =
Nhận xét. Củng cố phép cộng, trừ trong phạm vi 4 .
Hoạt động 2 : Làm BTT ( 20 P )
T : Hướng dẫn HS làm bài tập:
Bài 1: 
? Nêu yêu cầu bài tập ?
T: Quan sát giúp HS yếu.
Theo dõi H làm bài - Chữa bài. Hỏi :
? Vì sao em điền số 4 ?
Nhận xét. Củng cố phép cộng trong phạm vi 4 ( Thực hiện theo hàng ngang )
Bài 2: 
? Nêu yêu cầu của bài 2 ?
T: Theo dõi H làm bài. Hỏi :
? Khi thực hiện phép tính theo cột dọc , em phải lưu ý điều gì ?
Củng cố thực hiện phép tính theo cột dọc . 
Bài 3:
? Nêu yêu cầu của bài ?
T:Theo dõi H làm bài . Hỏi :
? ( Chỉ vào bài 3 < 1 + 3 ) Vì sao em điền dấu bé ?
Củng cố về so sánh các số các trong phạm vi 10 và phép cộng trong phạm vi 4 . . 
Bài 4 : ?
T: Hướng dẫn H quan sát tranh và nêu tình huống , viết phép tính tương ứng . .
 Theo dõi H làm bài 
 Tổ chức cho H chữa bài trên bảng . Khuyến khích H nêu bài toán bằng nhiều cách khác nhau .
* Chấm , chữa bài – Nhận xét ( 10 P )
T: Chấm bài – Tuyên dương bài làm tốt .
H: Làm bảng con.
H: Làm bài tập toán- Tiết 27, (Trang 32 )
 - Tính kết quả theo hàng ngang .
H: làm bài – chữa bài. 
Nhận xét. Nêu : Vì 2 + 2 = 4, nên em điền số 4 .
 -.....Tính kết quả theo hàng dọc .
Làm bài- đổi vở kiểm tra bài của bạn.
- ....viết số cho thẳng cột dọc .
H : Điền dấu > , < , = ?
 Tự làm bài . Chữa bài trên bảng . Nêu:
 - .vì 1 + 3 = 4 mà 3 < 4 , nên em điền dấu < .
H : Theo dõi 
H: Nêu : Lúc đầu có 3 con vịt , thêm 1 con chạy tới . Hỏi có tất cả mấy con vịt ?
 Phép tính : 3 + 1 = 4
Tiết 2
Hoạt động 3: Thực hành vào vở ô li ( 25 P )
T : Đưa nội dung bàilên bảng : 
Bài 1: Tính 
 2 + 2 = 2 + 2 = 
 1 + 1 = 1 + 3 = 
 1 + 2 = 3 + 1 = 
Bài 2: Số ?
 1 +....= 2 ...+ 1 = 3
....+ 3 = 4 3 +... = 4
1 +...= 4 ...+... = 2
Bài 3: Viết phép tính tương ứng ?
H : Đọc nội dung yêu cầu của từng bài .
 Tự làm bài tập 
T :Theo dõi H làm bài . Chú ý tới H : Đức Anh , Dạ Thảo 
Hoạt động 4 : Chữa bài và củng cố kiến thức (8 P )
T: Tổ chức cho H chữa bài trên bảng .
Củng cố kiến thức :
 - Cộng , trừ các số trong phạm vi 4 .
 - Vận dụng các bảng cộng , trừ đã học để tìm số chưa biết trong một phép tính .
 - Dựa vào nội dung hình vẽ - Nêu tình huống và viết phép tính tương ứng .
* Dặn dò H : ( 2P ) - Làm lại bài sai .
 - Học thuộc các phép tính cộng đã học .
đạo đức
Bài 4 : Gia đình em ( tiết 2 )
I.mục tiêu: Tiếp tục giúp học sinh hiểu được :
- Trẻ em có bổn phận lễ phép vâng lời ông bà, cha mẹ và anh chị.
- Yêu quý gia đình của mình.
II.Đồ dùng dạy học:
- Đồ dùng để hoá trang khi sắm vai.
- Bài hát ( Cả nhà thương nhau )
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
*Khởi động: Trò chơi: Đổi nhà.(5P)
T: Hướng dẫn cách chơi: H đứng thành vòng tròn lớn điểm danh từ 1 đến hết. Sau đó số 1, 3 nắm tay nhau tạo thành mái nhà, người số 2 đứng ở giữa.
Khi người quản trò hô đổi nhà thì những người mang số 2 đổi nhà cho nhau.
Nhận xét
Hoạt động 1: Thảo luận. (8P)
T: Tổ chức cho H thảo luận :
? Em cảm thấy thế nào khi có một mái nhà?
? Em sẽ ra sao khi không có một mái nhà?
Kết luận: Gia đình là nơi em được cha mẹ và những người trong gia đình che chở yêu thương chăm sóc, nuôi dưỡng dạy bảo.
Hoạt động 2: Đóng tiểu phẩm. (8P)
“ Chuyện của bạn Long”
T:Theo dõi H hoạt động sắm vai
T:Tổ chức cho H thảo luận sau khi xem tiểu phẩm.
? Em có nhận xét gì về việc làm của bạn Long?
? Bạn Long đã nghe lời mẹ cha chưa ?
? Điều gì sẽ xảy ra khi bạn Long không nghe lời mẹ?
T: Theo dõi H trình bày trước lớp .
 Hoạt động 3: Liên hệ: (10P)
T: Tổ chứ cho H tự liên hệ bản thân . Hỏi :
? Sống trong gia đình, em được bố mẹ quan tâm như thế nào?
? Em đã làm gì cho bố mẹ vui lòng?
Nhận xét.
Kết luận: Trẻ em có quyền có gia đình, được cùng chung sống với cha mẹ, được cha mẹ yêu thương che chở dạy bảo.
Cần cảm thông chia sẻ với những bạn thiệt thòi không được cùng sống với gia đình.
IV.Củng cố- dăn dò:(4P)
- Nhận xét giờ học.
- Về nhà phải lễ phép với người trên tuổi.
H: Chơi trò chơi đổi nhà.
H:Tự nêu ý kiến:
- ....Em rất vui.
-.........Em rất buồn.
H: Sắm vai.
Các vai: Mẹ Long, Long, các bạn Long.
H: Nêu ý kiến :
Bạn Long vâng lời mẹ.
Cha làm bài tập cô giáo giao.
H:( Tự nêu ) :-...
-....
Một số em trình bày trước lớp.
HS:Tự liên hệ bản thân theo sự gợi ý của T .
H:-
-
H: Theo dõi 
Thực hiện hành vi đạo đức đã học
Tiếng Việt
Bài 30 : ua , ưa 
I.Mục tiêu: Giúp H:
 - Đọc ,viết được vần ua , ưa và những tiếng có chứa các âm , vần đã học .
 - Đọc được từ , câu ứng dụng có trong bài .
 - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Giữa trưa .
II. Đ.D.D- H:
 T: Bảng phụ , bộ thực hành biểu diễn học vần ,
 H: Bộ mô hình thực hành Tiếng Việt.
III.Các hoạt động chủ yếu:
 A .Bài cũ: (5p)
 2 H: -Đọc bài 29 : ia 
 Cả lớp - Viết bảng con : tỉa lá 
 T: Nhận xét –ghi điểm và củng cố cách đọc , viết vần ia và tiêng có chứa vần ia .
 B. Bài mới :
Hoạt động 1: Dạy vần , tiếng , từ mới:(12p)
Bước 1: Dạy vần ua, chữ ua và tiếng có vần ua
T: Giới thiệu vần ua , phát âm ua .
 Giúp H phát âm vần đúng , phát âm ua, luồng hơi đi ra tự do và tròn môi .
T: Giới thiệu chữ ua in : 
? Tìm tiếng có vần là ua ?
T: Giới thiệu tiếng cua 
Giúp H đánh vần và đọc trơn tiếng cua
? Tranh vẽ gì ?
T:Tổ chức cho H đọc bài .
Bước 2:Dạy vần ưa và tiếng có chứa vần ưa :
(Các bước tiến hành tương tự như trên )
? So sánh vần ua và vần ưa?
Hoạt động 2: Đoc từ ngữ (7p)
Bước 1: Đọc các từ ngữ sau:
T:Đưa nội dung bài đọc lên bảng :
cà chua tre nứa
nô đùa xưa kia
 ? Tìm tiếng có chứa vần ua hoặc vần ưa ?
 ? Em hiểu xưa kia là như thế nào ?
Theo dõi H đọc bài 
Bước 2: Tìm từ ngữ 
T : Nêu yêu cầu :
? Tìm từ , tiếng có vần là ua hoặc là ưa 
Tổ chức và theo dõi , khuyến khích H tìm và đọc tiếng,từ tìm được.
Hoạt động 3: Tập viết (8p)
T: Đưa bảng con đã được viết mẫu , giới thiệu :
 Viết mẫu chữ và giảng quy trình viết chữ : - ua : Gồm chữ u đứng trước nối liền sang chữ a
 - ưa :Gồm chữ ư đứng trước nối liền sang chữ a
 - cua :
 - ngựa :
 -.......
T:Theo dõi H viết bảng con .
*Củng cố tiết 1:(3p)
T:Tổ chức cho H đọc bài.
H: Phát âm ua
Nhận diện chữ ua , gồm chữ u đứng trước và chữ a đứng sau .
- Cài bảng chữ ua
- .thua ; lùa ....
H: Nhận diện cua ( Gồm âm c ghép với vần ua )
 Cài bảng chữ cua 
- Đánh vần - đọc trơn: c - ua - cua .
H: Xem tranh , nêu: Con cua biển . 
H: Đọc bài : ua - cua - cua bể
 (cá nhân , nhóm )
H : - Giống nhau : Đều có chứa âm a đứng sau . 
 - Khác nhau : Vần ua có âm u , vần ưa có âm ư .
H: Nhận diện bài đọc.
H : - chua , đùa ; nứa , kia 
 - ...thời gian đã đi qua rất lâu . 
H:Luyện đọc tiếng ,từ trên bảng.
 ( Cá nhân , cả lớp )
H: Tìm và cài bảng,. ,..
 Đọc các từ đó.
H:Theo dõi 
H: Viết bảng con: 
ua ưa
cua bể ngựa gỗ
H: Đọc lại bài trên bảng .
 Tiết 2
Hoạt động 4: Luyện đọc (12p)
Bước 1: Đọc lại nội dung bài trên bảng :
T:Tổ chức và theo dõi H đọc 
(Chú trọng tới H : Bảo Ngọc , Anh Tuấn) 
Bước 2: Đọc câu ứng dụng
T: Cho H xem tranh . Hỏi :
 ? Tranh vẽ gì?
 ? Mẹ em đi chợ thường mua những gì ?
T: Đưa câu ứng dụng lên .Hỏi:
 Tìm tiếng có chứa vần ua hoặc vần ưa T: Hướng dẫn H đọc:
Tiếng : mua , mía 
Từ : mua khế 
Câu , cả bài 
T: Theo dõi H đọc bài 
Hoạt động 5: Luyện viết (12p)
T: Đưa nội dung bài lên bảng 
 Viết mẫu và giảng quy trình viết .
 Lưu ý H viết theo kiểu chữ đứng ,nét đều , khoảng cách các con chữ . 
T : Cho H quan sát một số bài viết đẹp .
? Nêu tư thế ngồi viết ?
T:Theo dõi H viết bài .
T: Chấm - chữa lỗi sai cho H.
 Tuyên dương bài viết đẹp
Hoạt động 6: Luyện nói (8P)
Bước 1: Hỏi -Đáp theo nội dung tranh:
? Nêu chủ đề luyện nói?
T: Cho H xem tranh . Hỏi:
 ? Tranh vẽ gì?
 ? Tại sao em biết đây là bức tranh giữa trưa mùa hè ?
 ? Buổi trưa , mọi người thường ở đâu và làm gì ?
 ? Buổi trưa em thường làm gì ?
 ? Tại sao trẻ em không nên chơi đùa vào buổi trưa ?
 Bước 2: Phát triển lời nói tự nhiên
 T: Nêu yêu cầu : Hãy nói theo ý nghĩ của em về một buổi trưa . 
T : Theo dõi và giúp H nói đủ ý , rõ ràng , tự tin .
H: Luyện đọc bài trên bảng ( Tiết 1 )
 ( Cá nhân , nhóm , cả lớp )
H: Xem tranh . Nêu:
- mẹ và bé đi chợ .
-.
H: Theo dõi và nêu :
mua , dừa
H : Đọc theo sự hướng dẫn của T :
 - Đọc đúng tiếng chứa ua và ưa 
 - 
 - Đọc liền mạch , ngắt hơi sau dấu phẩy.
H: Luyện đọc câu ứng dụng.
 ( Cá nhân , nhóm , cả lớp)
H: Đọc nội dung bài viết :
- Theo dõi
H : Quan sát 
- Không tì ngực , không cúi sát,.
H: Thực hành viết bài
H:Theo dõi 
H: Giữa trưa 
H: Xem tranh .Nêu:
- Bác nông dân và con ngựa đang đứng mát dưới gốc cây .
 -.bóng in đứng xuống mặt đất ...
- ...nghỉ dưới gốc cây hoặc ở trong nhà .
- 
- ....trời rất nắng , dễ bị cảm ,...
H: Tự nói theo ý nghĩ của mình.
VD: Buổi trưa , sau khi ăn cơm xong , em giúp đỡ bố mẹ dọn dẹp , sau đó lên giường ngủ trưa .
C.Củng cố – Dặn dò: ( 3P )-H: Luyện đọc lại toàn bài trong SGK.
 T: - Nhận xét giờ học.
 - Dặn H chuẩn bị bài 31 : ôn tập .
Thứ 3 ngày 30 tháng 1 năm 2007
Tự học Tiếng viêt
Bài tự chọn : Luyện tập 
I.mục tiêu: Giúp học sinh :
- Đọc, viết được vàn ua , ưa , và những âm , vần đã học . .
- Làm được bài tập nối tạo câu, điền được tiếng phù hợp với tranh.
- Rèn luyện kĩ năng đọc , viết và trình bày .
II.Đồ dùng dạy học:
 T : Bảng phụ ghi bài tập 1.
H : Vở BTTV , vở ô li .
III.Các hoạt động dạy học :
Tiết 1
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Kiểm tra bài cũ: ( 5P )
T : Yêu cầu HS viết: mua mía 
Nhận xét.
T : Theo dõi H đọc bài .
2.Dạy học bài mới:
a. Giới thiệu bài: Trực tiếp. (1P )
b.Hướng dẫn HS làm bài tập: ( 24P)
Bài 1: Nối
T: ? Nêu yêu cầu bài tập ?
Yêu cầu HS lên bảng nối từ ngữ phù ... vào phần giấy A4
- Nhắc H: Vẽ cỏc hỡnh ảnh chớnh trước, hỡnh phụ sau. Khụng vẽ to hay nhỏ quỏ so với khổ giấy, vẽ xong hỡnh vẽ màu theo ý thớch.
- Trong khi HS làm bài đến từng bàn gợi ý cỏc em làm bài.
Hoạt động 3: Nhận xột, đỏnh giỏ
- Hướng dẫn H nhận xột một số bài vẽ cú hỡnh và màu sắc thể hiện được nội dung đề tài, cụ thể là:
+ 5 - 6 H nhận xột bài vẽ của cỏc bạn.
* Hỡnh vẽ:
- Cú hỡnh chớnh, hỡnh phụ.
- Tỉ lệ hỡnh cõn đối.
* Màu sắc:
- Tươi vui, trong sỏng.
- Màu thay đổi, phong phỳ.
* Nội dung: Phự hợp với để tài
 * Yờu cầu H tỡm ra bài đẹp theo ý thớch.
+ 4 -5 tỡm ra bài đẹp theo ý thớch.
- Đỏnh giỏ một số bài.
Dặn dũ H: 
- Quan sỏt hỡnh dỏng, màu sắc của mọi vật xung quanh: cỏ cõy, hoa trỏi, cỏc con vật.
Sinh hoạt lớp –Tuần 8
1.Nhận xét hoạt động trong tuần .
a. Nề nếp:
- ổn định các nề nếp.
- Đồ dùng học tập tương đối đầy đủ.
- Xếp hàng ra vào lớp khẩn trương.
b.Học tập:
 Có ý thức học bài, chú ý nghe giảng.
- Khen: Tuấn Linh ; Minh Trang ; Nhật Linh 
- Nhắc nhở : Anh Tuấn ; Thanh Hải ...
c.Vệ sinh:
- Vệ sinh cá nhân, lớp học sạch sẽ.
Nhắc nhở H : Dạ Thảo ; Đức Anh ....
2.Kết quả xếp loại thi đua: 
Cá nhân:- Loại A: , Hải , Nga , Tuấn Anh 
 - Nhắc nhở:Dạ Thảo ; Thanh Hải ..
 Khen tổ : Hoa Cúc 
3.Kế hoạch tuần 8:
-Tiếp tục duy trì nề nếp đi học đều và đúng giờ .
- Tặng cờ cho những bạn có tiến bộ nhiều.
- Thi đua học tập tốt để chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam.
Toán
Bài : Số 0 trong phép cộng
I.mục tiêu: Giúp học sinh :
- Bước đầu thấy được một số cộng với 0 hay 0 cộng với một số đều có kết quả bằng chính số đó.
- Biết làm phép cộng trong tưrờng hợp này.
- Nhìn tranh tập nói được bài toán và biểu thị bằng phép tính thích hợp.
II.Đồ dùng dạy học:
T: Bộ đồ dùng học toán.
H: Bộ thực hành toán .
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A.Kiểm tra bài cũ: (4P)
T: Yêu cầu H đọc bảng cộng trong phạm vi 5.
B.Dạy học bài mới:
* Giới thiệu bài: Trực tiếp.(1P)
Hoạt động 1: .Giới thiệu một số phép cộng với 0.(7P)
Bước 1: Phép cộng: 3 + 0 = 3 và
 0 + 3 = 3
T: Treo tranh nêu bài toán: Có 3 con chim thêm O con chim là mấy con chim?
 ? Tất cả có mấy con chim ?
? Ta làm phép tính gì?
? Lấy số nào cộng với số nào?
? Hãy lập phép tính?
Bước 2: Giới thiệu phép cộng: 0 + 3 = 3
T: Cho H Quan sát tranh nêu bài toán tương tự như :  3 + 0 = 3
T: Ghi 3 + 0 = 0 + 3
Vậy Không cộng ba bằng ba cộng không.
Bước 3: Lấy ví dụ: 
4 + 0 =4 ; 0 + 4 = 4
Kết luận: Một số cộng với không bằng chính số đó. Không cộng với một số bằng chính số đó.
3.Thực hành:(20P)
Bài 1: 
? Nêu yêu cầu của bài tập ?
T:Theo dõi H làm bài - Chữa bài . Hỏi :
? Một số cộng với O thì có kết quả như thế nào ?
? Không cộng với một số thì được kết quả như thế nào ?
T: Củng cố các phép cộng đã học và số 0 trong phép cộng .
Bài 2: Tính.
T: Theo dõi H làm bài - Chữa bài . Hỏi :
? Khi thực hiện phép tính theo cột dọc , em phải lưu ý điều gì ?
Củng cố về thực hiện phép tính, ghi kết quả thẳng cột.
Nhận xét.
Bài 3: Viết số thích hợp.
? ( Chỉ vào bài : 1 + ... = 1 ) Vì sao em điền số 0 
Củng cố về một số cộng với 0 bằng chính số đó.
Nhận xét.
Bài 4: Viết phép tính thích hợp.
Củng cố về biểu thị phép tính qua tranh vẽ.
Nhận xét.
IV.Củng cố – dặn dò: (3P)
- Nhận xét giờ học.
- Về nhà ôn tập phép cộng với 0.
H: 3 em đọc .
H: Quan sát tranh nêu bài toán.
H: Nêu:
- 3 con chim.
- ....3 + 0 = 3
H: Lập phép tính , cài trên thanh cài :
 3 + 0 = 3
H: Đọc 3 + 0 = 0 + 3
H: Tìm thêm các phép cộng có số 0 .
H: Nhắc lại.
- Tính kết quả theo hàng ngang .
H: Làm bài – chữa bài . Nêu :
- ...bằng 0 .
- ....bằng 0 .
Nhận xét.
Nêu yêu cầu bài tập.
H: Làm bài – chữa bài . Nêu:
-.....viết số cho thẳng cột .
Nhận xét.
Nêu yêu cầu bài tập.
HS: Làm bài – chữa bài . Nêu:
- ...vì 1 + 0 = 1 , nên em điền số 0 .
Nhận xét.
Nêu yêu cầu bài tập.
H: Làm bài – chữa bài . Nêu:
- Bài toán : Trên đĩa có 3 quả cam , thêm 3 quả nữa . Hỏi trên đĩa có tất cả bao nhiêu quả cam ?
- Phép tính : 3 + 2 = 5
Nhận xét.
H: Học thuộc các phép cộng đã học .
Tiếng Việt
Bài 34 : ui , ưi
I. Mục tiêu : Giúp H :
 - Đọc , viết được vần ui , ưi và những tiếng có chứa vần ui , ưi , đọc được những âm , vần , tiếng , từ đã học.
 - Đọc được những tiếng , từ , câu có chứa âm , vần đã học.
 - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Đồi núi
II.Đ.D.D-H:
 - T: Bộ mô hình biễu diễn học vần , bảng phụ viết sẵn nội dung bài viết –bài 34 -
 - H: Bộ thực hành Tiếng Việt .
III.Các hoạt động chủ yếu :
 A.Bài cũ (5p): T: Nêu yêu cầu
 H: 2 em đọc bài : ôi , ơi
 Viết bảng con : thổi còi , ngói mới 
 T: Nhận xét –ghi điểm 
 Củng cố đọc viết vần ôi , ơi và tiếng chứa vần ôi , ơi
 B.Bài mới:
 Tiết 1
Hoạt động 1: Dạy vần ui , tiếng núi và chữ ui , núi (10p)
Bước 1: Âm và chữ ghi âm 
T: - Phát âm ui
 - Giới thiệu vần ui .
? Vần ui gồm mấy âm ?
 ? Đánh vần như thế nào ? Đọc ? 
- Giúp H phát âm vần ui đúng 
Bước 2: Dạy tiếng , từ mới :
? Tìm tiếng có chứa vần ui ?
? Muốn có tiếng núi ta phải làm như thế nào ?
T: Theo dõi H đánh vần và đọc trơn tiếng núi 
T: Cho H xem tranh . Hỏi:
 ? Tranh vẽ gì ?
 ? Nơi em đang ở , có phải ở miền núi không ?
 ? Đọc từ dưới tranh ?
T: Tổ chức cho H đọc bài.
Bước 3: Tập viết 
T: Giới thiệu và viết mẫu , giảng quy trình viết chữ : - ui : Gồm chữ u nối sang chữ i.
 - núi : Gồm chữ n đứng trước nối sang vần ui , và dấu sắc đặt trên chữ u T:Theo dõi H viết bảng con.
Hoạt động 2: Dạy vần ưi , tiếng gửi và chữ ưi , gửi (18P)
 (Các bước dạy thực hiện như trên )
 ? So sánh vần ui và vần ưi ?
T:Tổ chức cho H đọc bài .
Hoạt động 3: Tập đọc (9)
T: Đưa nội dung bài đọc (phần tiếng , từ) lên bảng :
cái túi gửi quà
vui vẻ ngửi mùi
 ? Tìm tiếng có chứa vần aa ?
T: Theo dõi H đọc bài . Lưu ý H: 
 - Phát âm đúng 
 - Đọc liền mạch các tiếng trong cùng một từ.
*Củng cố tiết 1:(3p)
? Tìm từ có tiếng chứa vần ui hoặc ưi ?
T: Khuyến khích H tìm , đọc các tiếng từ đó.
H: Phát âm theo ui .
H:Theo dõi , nhận diện chữ ui in 
- Gồm âm u đứng trước và âm i đứng sau).
H: Cài vần ui
H: Đánh vần - Đọc trơn : 
u -i - ui / ui
 (cá nhân, nhóm, cả lớp )
H: túi , xui .....
- thêm âm n đứng trước vần ui và dấu sắc .
H: Cài chữ núi 
H :Đánh vần ,đọc trơn: n - ui - nui - sắc - núi / núi
H:Xem tranh . Nêu:
- Tranh vẽ cảnh đồi núi . .
-vùng trung du .
- đồi núi 
H: Đọc bài :
 (cá nhân , nhóm , cả lớp)
H: Theo dõi 
H: Viết bảng con: ui 
 đồi núi 
H: - Giống nhau: Đều có chứa âm i đúng sau .
 - Khác nhau: Vần ui có âm u , vần ưi có âm ư . 
H: Đọc lại bài trên bảng .
H: Quan sát nội dung bài đọc .Nêu:
túi , vui , gửi , ngửi 
H: Luyện đọc bài.
 (Cá nhân , cả lớp )
H: Tìm và cài các từ tìm được lên bảng cài.
 Đọc lại các từ đó.
 Tiết 2
Hoạt động 3: Luyện đọc (12p)
Bước 1: Đọc lại nội dung bài trên bảng :
T: Tổ chức và theo dõi H đọc 
 (Chú trọng tới H: Đức Anh , DạThảo, Dạ Thảo ) 
Bước 2: Đọc câu ứng dụng
T: Cho H xem tranh .Hỏi :
 ? Tranh vẽ gì?
 ? Em có hay đọc bài cho bố mẹ nghe không ?
T: Đưa câu ứng dụng lên .Hỏi:
 Tìm tiếng có chứa vần ui hoặc vần ưi ?
T: Hướng dẫn H đọc bài :
- Tiếng : gửi , vui 
- Từ : gửi thư , cả 
- Câu , cả bài 
T: Theo dõi H đọc bài . 
Hoạt động 5: Luyện viết (12p)
T: Đưa nội dung bài lên bảng :
ui , ưi
đồi núi , gửi thư
 Viết mẫu và giảng quy trình viết chữ. Lưu ý H nét nối từ u , g sang i , u... , khoảng cách giữa các con chữ ...
? Nêu tư thế ngồi viết ?
T: Theo dõi H viết bài .
T: Chấm - chữa lỗi sai cho H.
 Tuyên dương bài viết đẹp
Hoạt động 6: Luyện nói (8p)
Bước 1: Hỏi - Đáp theo nội dung tranh:
? Nêu tên bài luyện nói ?
T: Cho H xem tranh . Hỏi:
 ? Tranh vẽ gì?
 ? Trong tranh em thấy những gì?
 ? Trên đồi núi thường có gì ?
 ? Sao Vàng chúng ta có phải là thuộc vùng miền núi không ?
Bước 2: Phát triển lời nói tự nhiên
 T: Nêu yêu cầu : Hãy nói theo ý nghĩ của em về cảnh đồi núi trong bức tranh ?
T : Theo dõi và giúp H nói đủ ý , rõ ràng , tự tin .
H: Luyện đọc bài trên bảng 
 (Cá nhân , nhóm , cả lớp )
H: Xem tranh . Nêu:
- Tranh vẽ bạn đang đọc bài cho bố mẹ nghe .
 -
H:Theo dõi và nêu :
- gửi , vui
H: Luyện đọc theo sự hướng dẫn của T :
- Tiếng : Đọc tiếng có chứa vần mới .
- Từ : Đọc phân biệt thanh hỏi , thanh ngã . 
- Đọc liền mạch các tiếng trong một câu , nghỉ hơi sau dấu chấm .
H: Luyện đọc câu ứng dụng.
 (Cá nhân , nhóm , cả lớp)
H: Đọc nội dung bài viết :
Theo dõi
- Không tì ngực , không cúi sát,.
H: Thực hành viết bài :
H:Theo dõi 
H: đồi núi 
H: Xem tranh . Nêu:
- Tranh vẽ cảnh đồi núi .
- .....nhiều đồi núi , ruộng bậc thang ....
-......cỏ , cây cối , ruộng nương .
 - ...không , thuộc miền trung du 
H:Tự nói theo ý nghĩ của mình.
VD: Tranh vẽ cảnh đồi núi . Những ngọn núi cao . ở đồi có ruộng bậc thang . Chân đồi có dòng nước chảy .
C.Củng cố – Dặn dò:-H: Luyện đọc lại toàn bài trong SGK.
 T: Nhận xét giờ học.
 Dặn H chuẩn bị bài sau : uôi , ươi .
Thủ công
Bài 8 : Xé, dán hình cây đơn giản (Tiết 1)
I.mục tiêu: Giúp học sinh :
- Biết cách xé, dán hình cây đơn giản.
- Xé được tán lá cây, thân cây.
II.Đồ dùng dạy học:
T: - Một số tranh vẽ cây . Bài xé mẫu, giấy mầu, hồ dán..
 - Một số bài xé , dán đẹp của H .
H: Dụng cụ học thủ công .
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Kiểm tra bài cũ: (3P)
T: Kiểm tra đồ dùng học tập của HS.
2.Dạy học bài mới:
* Giới thiệu bài: Trực tiếp. (1P)
Hoạt động 1: Quan sát nhận xét :(6P)
T: (Đưa tranh vẽ cây ) ? Cây có những bộ phận nào ?
? Lá cây màu gì ? Thân cây màu gì ?
T: (KL) Đặc điểm của cây, màu sắc, to, nhỏ, cao thấp.
T: Cho H xem bài xé , dán mẫu .
Hoạt động 2: Hướng dẫn xé tán lá, thân cây. (7P)
T: Hướng dẫn theo các bước sau :
- Xé hình tán lá: Xé một hình vuông hoặc hình chữ nhật sau đó xé 4 góc chỉnh dần ta được một tán lá dài hoặc tán lá tròn.
- Xé thân cây: Xé hình chữ nhật nhỏ sau đó xé chỉnh dần được thân cây.
Hoạt động 3: Thực hành: (20P)
T: Quan sát giúp H xé, dán cây.
Giúp H còn lúng túng.
3.Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét giờ học.
- Tuyên dương một số em xé, dán đẹp.
- Chuẩn bị tiết sau xé, dán cây.
H: Để dụng cụ học tập lên bàn.
H: Quan sát tranh . Nhận xét :
-....thân , lá , cành ....
- ....lá màu xanh , thân cây màu nâu .....
H: Quan sát
H: Theo dõi .
H: Bình chọn bài xé , dán đẹp .
- Chuẩn bị tiết sau .