Kế hoạch bài học Lớp 4 - Tuần 20 - Năm học 2009-2010 - Nguyễn Thị Nga

TUẦN THỨ 20 (Từ 18/ 1 đến 22/ 1)
Thứ
Môn
Tên bài dạy
Ghi chú
Hai
Chào cờ
Tập đọc
Toán
Đạo đức
Bốn anh tài ( tt )
Phân số
(T2) Kính trọng và biết ơn người lao động 
Ba
Toán
Luyện T& C
Khoa học
Chính tả
Kĩ thuật
Phân số và phép chia số tự nhiên
Luyện tập về câu kể : Ai làm gì ?
Không khí bị ô nhiễm
Nghe viết : Cha đẻ của chiếc lốp xe đạp
Vật liệu và dụng cụ trồng rau, hoa.
Tư
Tập đọc
Toán
Địa lý
Tập L. Văn
Trông đồng Đông Sơn
Phân số và phép chia số tự nhiên (tt)
Người dân ở Đồng Bằng Nam Bộ
MTĐV : Kiểm tra viết
Năm
Toán
Luyện T&C
Khoa
Luyện tập
MRVT : Sức khỏe
Bảo vệ bầu không khí trong sạch
Sáu
Tập L.Văn
Toán
Kể chuyện
HĐNG
Luyện tập giới thiệu địa phương
Phân số bằng nhau
Kể chuyện đã nghe đã đọc 
Sinh hoạt cuối tuần
NS:8/1/10
NG:18/1/10
 MÔN : TẬP ĐỌC ( Tiết 39 )
 BÀI : BỐN ANH TÀI ( tt )
Thứ Hai
I/ Mục tiêu:
 - Đọc rành mach, trôi chảy toàn bài. Biết đọc giọng kể chuyện, bước đầu biết đọc diễn cảm 1 đoạn phù hợp ND câu chuyện. 
 - Hiểu nội dung truyện: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đoàn kế chiến đấu chống yêu tinh cứu dân bản của bốn anh em Cẩu Khây( TL được các CH trong SGK).
II/ Đồ dùng dạy học:
III/ Hoạt động dạy học:
 1. Kiểm tra bài cũ: ( 5phút )- Gọi 4 HS đọc thuộc bài thơ Chuyện cổ tích về loài người và trả lời câu hỏi trong SGK 
 2. Bài mới
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
HĐ1: Giới thiệu bài: ( 2 phút ) - Nêu mục tiêu 
HĐ2: Hướng dẫn luyên đọc ( 11phút )
- Gọi 2 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài (3 lượt HS đọc). GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng, nêu và luyện đọc từ khó, đọc phần chú giải 
- HS đọc theo N2.
- GV đọc mẫu. Chú ý giọng đọc
b. Tìm hiểu bài :( 15 phút )
- HS đọc thầm bài và trả lời câu hỏi: 
+ Tới nơi yêu tinh ở, anh em Cẩu Khây gặp ai và được giúp đỡ ntn?
+ Yêu tinh thì có phép thuật gì đặc biệt? 
+ Y/c HS thuật lại cuộc chiến của bốn anh em chống yêu tinh?
+ VS anh em Cẩu Khây chiến thắng được yêu tinh?
+ Ý nghĩa của câu chuyện này là gì?
HĐ4. Đọc diễn cảm ( 5phút )
- Y/c 2 HS nối tiếp nhau đọc diễn cảm từng đoạn 
- GV treo bảng phụ có ghi sẵn đoạn văn thuật lại cuộc chiến đấu của 4 anh em Câu Khây
- HS thi đọc diễn cảm cá nhân
- Gọi 1 HS đọc lại toàn bài 
- Lắng nghe
- HS đọc bài tiếp nối theo trình tự:
nêu và luyện đọc từ khó, đọc phần chú giải 
- 1 HS đọc
- 2 HS đọc toàn bài 
- Theo dõi GV đọc mẫu 
- Đọc thầm trao đổi theo cặp và trả lời câu hỏi 
- 2 HS nhắc lại
- 2 HS nối tiếp nhau đọc thành tiếng
- HS theo dõi GV đọc mẫu, sau đó tự luyện đọc 
- 3 đến 5 HS đọc diễn cảm 
3. Củng cố dặn dò ( 2phút )
 - Nhận xét tiết học
 - Y/c HS về nhà tiếp tục luyện tập thuật lại thật hấp dẫn câu chuyện Bốn anh tài cho người thân nghe và chuẩn bị bài mới “ Trống đồng Đông Sơn ” 
MÔN : CHÍNH TẢ ( Tiết 20 )
BÀI : CHA ĐẺ CỦA CHIẾC LỐP XE ĐẠP
I/ Mục tiêu:
 - Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức văn xuôi; không mắc quá 5 lỗi.
 - Làm đúng bài tập phương ngữ 2a/b, hoăc 3a/b.
II/ Đồ dùng dạy - học: 
 - Ba tờ phiếu viết nội dung BT2a, 2b ; BT3a hay 3b 
III/ Hoạt động dạy - học:
 1. Kiểm tra bài cũ: ( 5phút )
 - Gọi 3 HS lên bảng viết một số từ do 1 HS dưới lớp đọc, cả lớp viết vào vở nháp 
 2. Bài mới 
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
HĐ1: Giới thiệu bài: ( 2phút )- Nêu mục tiêu bài 
HĐ2: Hướng dẫn nghe - viết chính tả ( 20phút 
- GV đọc đoạn văn Cha đẻ của chiếc xe đạp 
+ Trước đây bánh xe đạp được làm bằng gì?
+ Sự kiện nào làm Đân - lớp nảy sinh ý nghĩa làm lốp xe đạp ?
+ Phát minh của Đân - lớp được đăng kí chính thức vào năm nào?
+ Em hãy nêu nội dung chính của đoạn văn
- Y/c HS tìm các từ khó, dễ lẫn và luyện viết 
- Viết chính tả - GV đọc từng câu HS viết
- Viết, chấm, chữa bài 
HĐ3: Hướng dẫn làm bài tập ( 11 phút )
Bài 2 : a) - Gọi HS đọc y/c bài tập 
- Y/c HS tự làm bài 
- Gọi HS nhận xét chữa bài của bạn trên bảng 
- Nhận xét kết luận lời giải đúng 
- Gọi HS đọc lại khổ thơ, cả lớp đọc thầm để thuộc khổ thơ tại lớp 
b) Tiến hành tương tự như phần a) 
Bài 3 : a) - Gọi HS đọc y/c của bài
- Cho HS quan sát hình minh hoạ và giảng 
- Nhận xét kết luận lời giải đúng 
+ Chuyện đáng cười ở điểm nào ?
b) Tiến hành tương tự như phần a)
- Lắng nghe
- 2 HS đọc lại 
- HS tìm các từ khó, dễ lẫn và luyện viết
- 1 HS đọc thành tiếng 
- 2 HS thi làm nhanh trên bảng lớp HS dưới lớp viết bằng bút chì vào SGK
- Nhận xét, chữa bài cho bạn 
- HS chữa bài vào vở 
* 3 HSTB nối nhau đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm theo
- 2 HS đọc thành tiếng 
- Lắng nghe
* 1 HSTB làm trên bảng phụ. HS dưới lớp viết bằng bút chì vào SGK
- Nhận xét, chữa bài 
 3. Củng cố dặn dò: ( 2phút )
 - Nhận xét tiết học, y/c HS nhớ 2 truyện kể lại cho người thân nghe 
 - Dặn những HS hay viết sai chính tả về nhà viết lại lần nữa những từ ngữ đã được ôn luyện ở BT(2), (3) và chuẩn bị bài mới “ Nhớ viết : Chuyện cổ tích về loài người ”
MÔN : LUYỆN TỪ VÀ CÂU ( Tiết 39 )
BÀI : LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI LÀM GÌ?
I/ Mục tiêu:
- Nắm vững kiến thức và kĩ năng sử dụng câu kể Ai làm gì?: để nhận biết được câu kể đó trong đoạn văn(BT1). Xác định được bộ phận CN, VN trong câu kể tìm được (BT2).
- Viết được đoạn văn có dùng kiểu câu Ai làm gì? (BT3).
- HSK,G viết được đoạn văn (ít nhất 5 câu) có 2,3 câu kể đã học (BT3).
II/ Đồ dùng dạy học: 
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 1. Kiểm tra bài cũ: ( 5phút )
 - GV gọi 3 HS lên bảng làm bài tập + Đặt 2 câu có chứa tiếng “tài”
 - Gọi 3 HS đứng tại chỗ nêu và giải thích 1 câu tục ngữ ca ngợi tài trí của con người 
 2. Bài mới:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
HĐ1: Giới thiệu bài: ( 2phút ) - Nêu mục tiêu
HĐ2: Luyện tập ( 31phút )
Bài 1 : - Gọi HS đọc y/c và đoạn văn của bài 
- Y/c HS tìm các câu kể 
- Gọi HS nhận xét chữa bài của bạn trên bảng 
Bài 2 - Gọi HS đọc yêu cầu 
- Y/c HS tự làm bài 
- Gọi HS nhận xét, chữa bài của bạn trên bảng 
- Nhận xét kết luận lời giải đúng 
Bài 3 : - Gọi HS đọc yêu cầu 
 + Công việc trực nhật của lớp, các em thường làm những công việc gì?
- GV phát giấy và bút dạ cho HS 
- HS viết bài vào giấy và dán bài lên bảng
- Nhận xét kết luận những đoạn văn hay, đúng yêu cầu
- Gọi 1 số HS dưới lớp đọc đoạn văn của mình
- Lắng nghe 
- 2 HS đọc thành tiếng 
*2HSYlên bảng viết các câu kể Ai làm gì? 
+ Nhận xét chữa bài cho bạn 
- 1 HS đọc thành tiếng 
* 2 HSTB lên bảng làm bài, HS dưới lớp làm bằng bút chì vào SGK
+ Nhận xét chữa bài 
+ Chữa bài
- 2 HS đọc thành tiếng 
+ Chúng em thường: lau bảng, quét lớp kê bàn ghế, lau cửa sổ, đổ rác 
+ HS thực hành viết đoạn văn
- Nhận xét chữa bài 
- Lắng nghe
* 5 đến 7 HS gồm các đối tượng đọc đoạn văn của mình 
3 . Củng cố dặn dò: ( 2phút )
 - Nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà viết lại đoạn văn (nếu chưa đạt) và chuẩn bị bài sau “ MRVT : Sức khỏe ” 
*************************************
MÔN : KỂ CHUYỆN ( Tiết 20 )
BÀI : KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ HỌC
I/ Mục tiêu:
 - Dựa vào gợi ý trong SGK, chọn và kể lại được câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã học nói về một người có tài. 
 - Hiểu nội dung chính của câu chuyện ( đoạn truyện) đã kể. 
II/ Đồ dùng dạy học: - Một số truyện viết về những người có tài: Truyện cổ thần thoại, truyền thuyết, truyện danh nhân, truyện thiếu nhi 
III/ Các hoạt động dạy và học chủ yếu:
 1. Kiểm tra bài cũ: ( 4phút )
 - Gọi 2 HS lên bảng y/c tiếp nối nhau kể lại câu chuyện Bác đánh cá và gã hung thần
 2. Bài mới
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
HĐ1: Giới thiệu bài: ( 2phút )
HĐ2: Tìm hiểu đề bài ( 6phút )
- Gọi HS đọc đề bài 
- Phân tích đề bài. Dùng phấn màu gạch chân dưới các từ ngữ: được nghe hoặc được học, nguời có tài 
- Gọi HS nối tiếp nhau đọc phần gợi ý 
+ Những người ntn thì được mọi người công nhận là người có tài? Lấy ví dụ một số người được gọi là người có tài.
+ Em đọc câu chuyện của mình ở đâu?
- Y/c HS giới thiệu nhận vật mình kể 
- Y/c HS đọc lại mục gợi ý 3. GV treo bảng phụ ghi các tiêu chí đánh giá 
HĐ3: Kể chuyện trong nhóm ( 10phút )
- Y/c HS kể theo đúng trình tự mục 3
HĐ4: Thi kể và trao đổi về ý nghĩa của truyện
- Tổ chức cho HS thi kể 
- Bình chọn: Bạn nào có câu chuyện hay nhất? Bạn nào kể chuyện hấp dẫn nhất?
- Nhận xét và cho điểm HS 
- Lắng nghe
- 2 HS đọc thành tiếng 
- 3 HS nối tiếp nhau đọc từng mục của phần gợi ý 
+ Có tài năng, sức khoẻ, trí tuệ hơn người 
+ Lê Quý Đôn, Ác-si-mét, Cao Bá Quát, 
- HS trả lời
- 3 đến 5 em giới thiệu trước lớp 
- 2 HS nối tiếp nhau đọc thành tiếng 
- HĐN4.
( 16phút )
- HS thi kể 
- Gọi bạn khác nhận xét
- Bình chọn
3. Củng cố đặn dò: ( 2phút )
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện và chuẩn bị bài sau “ Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia ”
**********************************
NS :8/1/10
NG:20/1/10
 MÔN : TẬP ĐỌC ( Tiết 40 )
 BÀI : TRỐNG ĐỒNG ĐÔNG SƠN
Thứ T ư
I/ Mục tiêu:
- Đọc rành mạch, trôi chảy toàn bài. Bước đầu biết đọc diễn cảm 1 đoạn phù hợp với nội dung tự hào, ca ngợi.
- Hiểu nội dung: Bộ sưu tập trống đồng Đông Sơn rất phong phú, độc đáo, là niềm tự hào của người Việt Nam.
II/ Đồ dùng dạy học: - Ảnh trống đồng trong SGK phóng to (nếu có) 
III/ Hoạt động dạy học:
 1. Kiểm tra bài cũ : ( 5phút )- Gọi 2HS đọc bài Bốn anh tài và trả lời câu hỏi.
 2. Bài mới 
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
HĐ1: Giới thiệu bài ( 2phút )- Nêu mục tiêu bài 
HĐ2: Hướng dẫn luyên đọc ( 11 phút )
- HS nối tiếp nhau đọc bài trước lớp. GV sữa lỗi phát âm ngắt giọng, nêu và luyện đọc từ khó, đọc phần chú giải 
- HS đọc theo N2.
- GV đọc mẫu. Chú ý giọng đọc
HĐ3. Tìm hiểu bài ( 14phút )
- HS đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi 
+ Trống đồng Đông Sơn đa dạng ntn?
+ Hoa văn trên mặt trống đồng được tả ntn?
- HS đọc thầm đoạn còn lại trả lời câu hỏi:
+ Những hoạt động nào của con người được miêu tả trên trống đồng?
+ Vì sao có thể nói hình ảnh con người chiếm vị trí nổi bật trên hoa văn trống đồng ?
+ Vì sao trống đồng là niềm tự hào của người Việt Nam ta? 
HĐ4. Đọc diễn cảm ( 5phút )
- GV gọi 2 HS nối tiếp nhau đọc 2 đoạn của bài 
- GV tổ chức cho HS đọc diễn cảm 
- Gọi HS đọc toàn bài 
- Lắng nghe
- HS đọc nối tiếp nhau đọc bài theo trình tự, nêu và luyện đọc từ khó, đọc phần chú giải 
- 2 HS đọc thành tiếng 
- Lắng nghe GV đọc mẫu 
- Đọc thầm, trao đổi và trả lời câu hỏi 
- HSY nhắc lại.
- 2 HS nối tiếp nhau đọc bài 
+ HS luyện đọc theo cặp
+ 3 đến 5 HS thi đọc
- 1 – 2 HS đọc
 3. Củng cố dặn dò ( 3phút )
 ...  Gọi 2 HS lên bảng, sau đó y/c HS cả lớp viết các phân số theo lời đọc của GV
- Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng 
- GV chữa bài 
Bài 3: 
 - GV gọi HS đọc đề 
- Y/c HS tư làm bài, sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau
- Lắng nghe
- Một số HS đọc trước lớp 
- HS viết các phân số, y/c viết đúng theo thứ tự của GV đọc
- HS nhận xét 
- HS dọc 
- HS làm bài và kiểm tra bài tập 
- 1HS đọc 
- HS làm bài, sau đó HS đọc kết quả trước lớp 
 3. Củng cố dặn dò: ( 2phút )
 - GV tổng kết giờ học, dặn dò HSK,G về nhà làm bài tập còn lại.
 - V à chuẩn bị bài sau “ Phân số bằng nhau
*************************************
MÔN : TOÁN ( Tiết 100 )
BÀI : PHÂN SỐ BẰNG NHAU
I/ Mục tiêu:
- Bước đầu nhận biết được tính chất cơ bản của phân số, phân số bằng nhau.
II/ Đồ dùng dạy học:
- Các băng giấy hoặc hình vẽ trong SGK
III/ Các hoạt động dạy - học:
 1. Kiểm tra bài cũ: ( 5phút ) - GV gọi 2 HS lên bảng làm các bài tập của tiết 99. 
 2. Bài mới:
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
HĐ1: Giới thiệu bài: ( 2phút )
- Nêu mục tiêu 
HĐ2: Nhận biết hai phân số bằng nhau ( 10/ )
- GV hướng dẫn HS quan sát 2 băng giấy (như hình vẽ của SGK) và nêu các câu hỏi để khi trả lời HS nhận ra được
. Hai băng giấy này bằng nhau
3
4
. Băng giấy thứ nhất được chia thành 4 phần bằng nhau và đã tô màu 3 phần, tức là tô màu băng giấy 
6
8
. Băng giấy thứ hai được chia thành 8 phần và đã tô màu 6 phần, tức là tô màu băng giấy 
HĐ3: Luyện tập - thực hành ( 21phút )
Bài 1: - GV y/c HS tự làm bài 
- GV y/c HS đọc lại phân số trong từng ý của bài tập 
- GV nhận xét 
- Lắng nghe
- Lắng nghe và nhận ra được 2 băng giấy như thế nào 
- HS cả lớp làm bài vào VBT
- 2 HS nêu trước lớp 
* 4 HS TB lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT
+ Nhận xét
- 1 HS đọc đề
3. Củng cố dặn dò: (2phút )
 - GV tổng kết giờ học, dặn dò HSK,G về nhà làm bài tập còn lại.
 - Và chuẩn bị bài sau “ Rút gọn phân số ”
***********************************
MÔN : ĐẠO ĐỨC ( Tiết 20 )
BÀI : KÍNH TRỌNG VÀ BIẾT ƠN
NGƯỜI LAO ĐỘNG ( Tiết 2 )
 I/ Mục tiêu:
- Biết vì sao cần phải kính trọng và biết ơn người lao động 
- Bước đầu biết cư xử lễ phép với những người lao động và biết trân trọng, giữ gìn thành quả lao động của họ. 
 II/ Đồ dùng dạy học:
 - SGK đạo đức 4
 - Một số đồ d ùng cho trò chơi đóng vai
 III/ Các hoạt động dạy học:
 1. Ổn định: (1 phút)
 2. B ài mới : Giới thiệu bài :( 2phút ) - Nêu mục tiêu bài học
Hoạt động thầy
 Hoạt động trò
HĐ1: Đóng vai ( BT 4 SGK) ( 8phút )
- Mỗi nhóm thảo luận và đóng vai 1 tình huống
- GV kết luận:
HĐ2: Trình bày sản phâm ( 17phút )
- GV yêu cầu HS trình bày sản phẩm 
- Nhận xét, kết luận
HĐ3: Kể, viết, vẽ về người lao động ( 10/ )
- Y/c HS trong 5 phút, trình bày dưới dạng kể, hoặc vẽ về một người lao động mà em kính phục nhất 
- Nhận xét câu trả lời của HS 
- Y/c đọc ghi nhớ 
- Tiến hành thảo luận nhóm 6.
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả 
- HS trình bày theo tổ và trình bày
- HS lắng nghe 
- Tiến hành làm việc cá nhân
- Đại diện 3 – 4 HS trình bày kết quả 
- 1 – 2 HS đọc 
 3. Củng cố dặn dò: ( 2phút )
 - Nhận xét tiết học
 - Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau
************************************
MÔN : KHOA HỌC ( Tiết 39 )
BÀI: KHÔNG KHÍ BỊ Ô NHIỄM
I/ Mục tiêu:
- Nêu được 1 số nguyên nhân gây ô nhiễm KK: khói, khí độc, các loại bụi, vi khuẩn. 
- GDBVMT ở hoạt động 2
II/ Đồ dùng dạy học:
 - Sưu tầm các hình vẽ tranh ảnh về cảnh thể hiện bầu không khí trong sạch, bầu không khí bị ô nhiễm 
III/ Hoạt động dạy học:
 1. Ổn định lớp: ( 1phút )
 2. Kiểm tra bài cũ: ( 5phút ) - Y/c 4 HS lên bảng trả lời các câu hỏi của bài 38
 3. Bài mới : Giới thiệu bài: ( 2phút ) - Nêu mục tiêu bài
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
HĐ1: Tìm hiểu KK ô nhiễm và KK trong sạch 
- Y/c HS quan sát hình trang 78,79 SGK hỏi:
+ Hình nào thể hiện bầu không khí trong sạch?
+ Hình nào thể hiện bầu không khí bị ô nhiễm?
- Kết luận:
HĐ2: Thảo luận về những nguyên nhân gây ô nhiễm ( 16phút )
- Y/c HS liên hệ thực tế và phát biểu 
+ Nguyên nhân làm không khí bị ô nhiễm nói chung và nguyên nhân làm không khí ở địa phương bị ô nhiễm nói riêng
+ Không khí bị ô nhiễm, chúng ta cần làm gì để giảm thiểu sự ô nhiễm?
Kết luận: 
- Nguyên nhân làm không khí bị ô nhiễm 
+ Do bụi: Bụi tự nhiên, bụi núi lửa sinh ra, bụi do hoạt động của con người 
+ Do khí độc: Sự lên men thối của các xác sinh vật, rác thải sự cháy của than đá, dầu mỏ, khói tàu
( 14phút )
- Trình bày. Mỗi HS chỉ nói về một hình 
- Lắng nghe
- Thảo luận N6
4. Củng cố dặn dò ( 2phút )
 - GV nhận xét tiết học 
 - Dặn HS về nhà học thuộc mục bạn cần biết 
 - Và chuẩn bị bài sau “ Bảo vệ bầu không khí trong sạch ”
 + Sưu tầm các hình vẽ, tranh ảnh, tư liệu về các hoạt động bảo vệ môi trường không khí 
M ÔN : ĐỊA L Ý ( Tiết 20 )
B ÀI : ĐỒNG BẰNG NAM BỘ
I/ Mục tiêu: 
Nêu được 1 số đặc điểm tiêu biểu về ĐH, đất đai, sông ngòi của đồng bằng Nam Bộ
Chỉ được VTrí ĐBNB, sông Tiền, sông Hậu trên BĐTNVN.
Quan sát hình, tìm, chỉ và kể tên 1 số sông lớn của ĐBNB: sông Tiền, sông Hậu
HSK,G giải thích VS ở nước ta sông MCông lại có tên là sông CL, giải thích VS ở ĐBNB người dân k đắp đê ven sông.
GDBVMT
II/ Đồ dùng dạy học:- Các bản đồ: Địa lý tự nhiên Việt Nam 
 - Tranh, ảnh về thiên nhiên của đồng bằng Nam Bộ 
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
HĐ1: Đồng bằng lớn nhất của nước ta ( 18/)
- GV y/c HS dựa vào SGK và vốn hiểu biết 
+ Đồng bằng Nam Bộ ở phía nào của đất nước?
+ Do phù sa của các sông nào đắp nên?
+ Đồng bằng Nam Bộ có những đặc điểm gì tiêu biểu?
HĐ2: Mạng lưới sông ngòi, kênh rạch chằng chịt ( 20phút )
- HS quan sát hình trong SGK và trả lời mục 2 
- HS dựa vào SGK để nêu đặc điểm sông Mê Công, giải thích vì sao ở nước ta sông lại có tên là Cửu Long 
- Dựa vào bản đồ địa lí tư nhiên Việt Nam HS hãy trình bày vị trí các sông lớn và một só kênh rạch của đồng bằng Bắc Bộ 
* Cho HS làm việc cá nhân
+ Vì sao ở đồng bằng Nam Bộ người dân không đắp đê ven sông?
+ Sông ở đồng bằng Nam Bộ có tác dụng gì?
+ Để khắc phục tình trạng thiếu nước ngọt vào mùa khô, người dân nơi đây đã làm gì?
+ Nếu sông ngòi bị ô nhiễm thì sẽ ảnh hưởng ntn đến cuộc sống của chúng ta?
- Tiến hành thảo luận cặp đôi, sau đó đại diện 2 – 3 cặp đôi trả lời câu hỏi
- HS quan sát hình và trả lời 
- HS dựa vào SGK và vốn hiểu biết của mình để thảo luận trả lời các câu hỏi 
- Cho HS trình bày trước lớp 
3.Củng cố dặn dò: ( 2phút )
- GV nhận xét, dặn dò HS về nhà chuẩn bị bài mới “ Hoạt động sản xuất của người dân ở ĐBBB ”
 - Tranh, ảnh về nhà ở, làng quê, trang phục, lễ hội của người dân ở ĐB Nam Bộ 
**************************
SINH HOẠT LỚP
 I/ Mục tiêu:
Đánh giá công tác tuần qua.
Phổ biến công tác tuần đến
Ôn ATGT.
II/ Tiến hành: Lớp trưởng điều khiển tiết sinh hoạt
 HĐ1. Tổng kết công tác tuần 20
 - Các tổ nhận xét ưu khuyết điểm từng tổ 
 - Lớp trưởng nhận xét: Truy bài đầu giờ, ra vào lớp, học tập, nêu tên những bạn chưa thuộc bài cũ 
 - GVCN: Nhận xét tổng kết, tuyên dương cá nhân, tuyên dương tổ 
 HĐ2. Phương hướng tuần đến 
 - Tiếp tục củng cố nề nếp lớp
 - Thực hiện” Ngày thứ 7 xanh” vào ngày 23.1.10
 - Vệ sinh lớp vệ sinh môi trường tốt 
 HĐ3. Ôn ATGT.
 - Yêu cầu HS nêu cách đi xe đạp an toàn
********* **************** *******
MÔN : KHOA HỌC ( Tiết 40 )
BÀI : BẢO VỆ BẦU KHÔNG KHÍ TRONG SẠCH
I/ Mục tiêu: - Nêu được 1 số biện pháp bảo vệ không khí trong sạch: thu gom, xử lí phân, rác hợp lí; giảm khí thải, bảo vệ rừng và trồng cây.- GDBVMT ở HĐ 1
II/ Đồ dùng dạy học:
 - Sưu tầm các hình vẽ, tranh ảnh, tư liệu về các hoạt động bảo vệ môi trường không khí 
III/ Hoạt động dạy học:
 1. Ổn định lớp ( 1phút )
 2. Kiểm tra bài cũ: ( 5phút ) - Gọi 3 HS lên bảng kiểm tra bài cũ
3. Bài mới : Giới thiệu bài:( 2phút ) - Nêu mục tiêu
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
HĐ1 : Tìm hiểu những biện pháp bảo vệ bầu không khí trong sạch ( 14phút )
- Y/c HS quan sát hình trang 80, 81 SGK 
+ Nêu những công việc nên làm và không nên làm để bảo vệ bầu không khí trong sạch trong H?
- Gọi HS trình bày. Mỗi HS chỉ trình bày một hình minh hoạ.
+ Bạn, gia đình và địa phương của bạn nên và không nên làm gì để BV bầu KK trong lành?
+ Tại sao chúng ta phải bảo vệ bầu không khí trong sạch?
- Kết luận:
+ Thu gom và xử lí rác, phân hợp lí 
+ Giảm lượng khí thải độc hại của xe có động cơ chạy bằng xăng, dầu của nhà máy, giảm khói 
+ Bảo vệ rừng và trồng rừng nhiều cây xanh để giữ cho bầu không khí trong lành
HĐ2 :Vẽ tranh cổ động bảo vệ bầu không khí trong sạch ( 16phút )
- Y/c nhóm trưởng điều khiển các bạn vẽ tranh.
- Tổ chức cho HS trưng bày và đánh giá tranh vẽ của các nhóm 
- HS quan sát cặp đôi.
- Những hình nên làm để bảo vệ bầu không khí trong sạch:
+ Hình 1, 2, 3, 5, 6, 7
- Lắng nghe 
- Hoạt động N6 theo yêu cầu 
- Trưng bày, quan sát, nhận xét và bình chọn bức tranh bức tranh có ý tưởng hay, vẽ đẹp, nội dung gần gũi với thực tế cuộc sống 
4. Củng cố dặn dò: ( 2phút )
 - Nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà học thuộc mục Bạn cần biết 
 - Dặn HS ở nhà luôn có ý thức bảo vệ bầu không khí và nhắc nhở mọi người cùng thực hiện và chuẩn bị bài mới “Âm thanh ” + Ống bơ ( lon sữa bò), thước, vài hòn sỏi.
+ Trống nhỏ, một ít vụn giấy.
+ Một số đồ vật khác để tạo ra âm thanh : kéo, lược,
+ Đài và băng cát-xét ghi âm thanh của một số loại vật, sấm sét, máy móc,( nếu có). ********************************
MÔN: KĨ THUẬT (TIẾT 20)
 BÀI: VẬT LIỆU VÀ DỤNG CỤ TRỒNG RAU, HOA.
I. Mục tiêu:
 	- Biết đặc điểm ,tác dụng của một số vật liệu, dụng cụ thường dùng để gieo trồng, chăm sóc rau, hoa.
 	- Biết cách sử dụng một số dụng cụ trồng rau, hoa đơn giản.
II. Các hoạt động dạy học:
HĐ của GV
HĐ của HS
HĐ1:Tìm hiểu những vật liệu chủ yếu được sử dụng khi trồng rau, hoa.
GV đặt các câu hỏi yc hs nêu tên, tác dụng của những vật liệu khi sử dụng trồng rau, hoa.
GV nhận xét bổ sung 
GV kết luân nội dung 1
HĐ 2:Tìm hiểu các dụng cụ gieo trồng chăm sóc, rau hoa.
GV hd HS đọc mục 2 trong SGk và trả lời về đặc điểm hình dạng cấu tạo, cách sử dụng một số dụng cụ.
GV nhắc nhở HS cẩn thận khi sử dụng dụng cụ lao động.
GV bổ sung và tóm tắt nội dung bài và phần ghi nhớ SGK.
*Củng cố -dặn dò:
Nhận xét tiết học –khen ngợi
HS đọc nội dung 1 SGK
HS trả lời
Lắng nghe
HS trả lời các ý GV vừa nêu