Kế hoạch công tác chủ nhiệm lớp

TRƯỜNG TIÊU HỌC ĐAKAO
 TỔ KHỐI : 2-3
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
 KẾ HOẠCH CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP 3C
 Năm học 2013 - 2014
 Căn cứ kế hoạch số 36/KH – GD ngày 04/09/2013 của phòng GD Đam Rông về việc hướng dẫn tổ chức thực hiện nhiệm vụ năm học 2013 – 2014 đối với bậc tiểu học.
 Căn cứ kế hoạch số 10/KH – GD ngày 29/09/2013 của của trường tiểu học Đa Kao về việc hướng dẫn tổ chức thực hiện nhiệm vụ năm học 2013 – 2014
 Căn cứ vào kế hoạch số 11/KH – CM ngày 30/10/2013 của chuyên môn về việc thực hiện nhiệm vụ chuyên môn năm học 2013 – 2014 của trường tiểu học Đa Kao và kế hoạch số 03/KH–TK ngày 01/10/2013 của Tổ khối 2-3 về việc thực hiện nhiệm vụ năm học 2013 – 2014 .
 Căn cứ vào đặc điểm, tình hình lớp 3C, GVCN xây dựng kế hoạch chủ nhiệm năm học 2013 – 2014 như sau:
I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH: 
1. Tình hình biên chế của lớp:
	a. Tổng số HS: 25 em trong đó: Dân tộc: 25 em.
 Nữ : 11 em.
 b. Độ tuổi: 9 tuổi: 6 em; 10 tuổi: 18 em 	11 tuổi: 1 em
2. Chất lượng:
+ Chất lượng khảo sát đầu năm thấp. Tỉ lệ học sinh yếu vẫn còn nhiều.
Kết quả khảo sát đầu năm:
MÔN
TSHS
Kết quả khảo sát đầu năm
TỔNG SỐ HS Yếu
9 - 10
7 - 8
5 - 6
3 – 4
1 - 2
ĐỌC
25
2
4
7
6
6
12
VIẾT
25
0
5
10
4
6
12
TOÁN
25
1
4
7
7
6
13
II. THỰC TRẠNG:
1. Thuận lợi:
	- Chi bộ và BGH nhà trường luôn lãnh đạo chỉ đạo sát sao tới công tác dạy và học.
	- Cơ sở vật chất nhà tường có đủ phòng học hai buổi trên ngày.
	- Bản thân tôi là giáo viên trẻ, nhiệt tình trong công việc, tham gia đầy đủ các lớp tập huấn chuyên môn do phòng đề ra.
	- Thiết bị đồ dùng dạy học tương đối đầy đủ.
	- Mọi hoạt động của lớp đều được sự lãnh đạo, chỉ đạo của BGH nhà trường.
2. Khó khăn:
- Bản thân tôi là một giáo viên mới nghiệp vụ chuyên môn còn non trẻ, thiếu kinh nghiệm trong công tác giảng dạy và giáo dục HS nhất là việc đổi mới PPDH theo hướng lấy HS làm trung tâm.
- Việc thực hiện công tác soạn giảng và giảng dạy còn nhiều lúng túng.
- Lớp có 25 HS, 100% học sinh là học sinh dân tộc thiểu số. Chưa nói thông thạo tiếng Việt. Một bộ phận PHHS chưa thực sự quan tâm đến việc học của các em, đôi lúc còn khoán trắng cho giáo viên và nhà trường.
 - Các em không có các đồ dùng cơ bản phục vụ cho việc học tập .
- Trình độ dân trí trong địa bàn trường quản lí và các vùng phụ cận chưa cao dẫn tới việc quan tâm cho con em học tập còn hạn chế.
- Một số em do hoàn cảnh kinh tế quá khó khăn mặc dù còn nhỏ tuổi song phải tiếp giúp bố mẹ lo việc gia đình; một số em do bố mẹ đi làm xa không có điều kiện chăm lo cho việc học hành của các em. Chính những điều đó đã làm ảnh hưởng không nhỏ đến việc học tập của HS.
	- Đa số hs chưa có thói quen tự học ở nhà. Còn ham chơi, ở nhà phụ gia đình.
II. NHIỆM VỤ CỤ THỂ
 1.Duy trì sĩ số.
 -Vận động học sinh ra lớp đầy đủ,đi học chuyên cần từng ngày,từng tuần,từng tháng. Hạn chế tối đa tình trạng đi học thất thường, cố gắng để các em không bỏ học giữa chừng .
 -Thăm nắm tình hình gia đình từng học sinh để có biện pháp giúp đỡ các học sinh hay nghỉ học ,có nguy cơ bỏ học.
 -Kết hợp cùng gia đình,nhà trường trong công tác vận động học sinh ra lớp, bằng mọi biện pháp có thể.
 2.Công tác giảng dạy.
 -Cấp phát sách vở,hướng dẫn học sinh bao bọc và quán triệt học sinh giữ gìn sách vở sạch sẽ,cẩn thận đến cuối năm học.
 -Tăng cường công tác phụ đạo học sinh yếu.Hằng tuần dạy phụ đạo một buổi vào thời gian đã quy định và vào các buổi học.
 -Nâng cao chất lượng học sinh với 4 kĩ năng nghe,nói ,đọc ,viết,tính toán các kĩ năng cộng, trừ, nhân, chia.
 -Tiếp tục đổi mới công tác giảng dạy,đánh giá học sinh theo hướng dẫn BGD&ĐT
 -Xây dựng đôi bạn học tốt,nhóm học tốt,xây dựng đôi bạn cùng tiến giúp nhau cùng tiến bộ.
3/ Giáo dục đạo đức.:
a. Nhiệm vụ:
 	- Thường xuyên củng cố nề nếp lớp học và công tác duy trì tỉ lệ chuyên cần hàng ngày.
	- Lồng ghép giáo dục kĩ năng sống, giáo dục bảo vệ môi trường trong bài học. Giáo dục đạo đức, kết hợp dạy chữ và dạy người cho học sinh phát triển toàn diện. 
 - Thực hiện đầy đủ các nhiệm vụ hạnh kiểm của học sinh.
 - Thực hiện nghiêm túc 5 điều Bác Hồ dạy gắn với các hoạt động NGLL.
	 - Thực hiện đúng các hành vi đạo đức đã học. 
b. Biện pháp:
 - Phổ biến nhiệm vụ của học sinh và nội quy của học sinh ngay từ đầu năm học
- Thường xuyên nhắc nhở động viên học sinh thực hiện tốt nhiệm vụ của mình. 
- Lồng ghép giáo dục kĩ năng sống, giáo dục bảo vệ môi trường, giáo dục bảo vệ môi trường biển và hải đảo trong các bài học.
- Hưởng ứng phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện ,HS tích cực”.
- Tham gia đầy đủ các cuộc vận động giúp đỡ bạn khó khăn.
- Thi đua phong trào đôi bạn cùng tiến, cùng giúp đỡ nhau trong học tập. 
- Tăng cường công tác phối hợp giữa gia đình - nhà trường, Giáo viên - PHHS và các lực lượng giáo dục khác
c. Chỉ tiêu:
- Duy trì sĩ số 100%. Tỉ lệ chuyên cần 95 – 100%
- Hạnh kiểm thực hiện đầy đủ: 
 + Học kì I: Thực hiện đầy đủ: 95-100% .
 + Cuối năm: Thực hiện đầy đủ 100%.
- Hoàn thành các môn nhận xét: 98 – 100%
4/ Giáo dục văn hóa: 
a. Nhiệm vụ:
	- Đổi mới PPDH và hình thức tổ chức cho phù hợp với từng đối tượng HS của lớp
- Phân loại đối tượng HS để kịp thời có phương pháp giảng dạy, giáo dục phù hợp. Nâng cao dần chất lượng HS của lớp.
- Đổi mới công tác dạy và học trong việc rèn nói và rèn viết cho hs. 
 -Tiếp tục đổi mới cách đánh giá HS theo chuẩn KT_KN
b. Biện pháp:
	- Luôn quán xuyến, nhắc nhở HS học bài làm bài đầy đủ .
- Phân loại đối tượng HS để kịp thời có phương pháp giảng dạy, giáo dục phù hợp.
- Soan giảng chi tiết, bám sát chuẩn KT-KN, tích hợp GDKNS, GDBVMT và ATGT trong từng bài học, môn học phù hợp với trình độ của HS, có nội dung hổ trợ HS yếu, bồi dưỡng HS khá giỏi trong các tiết học và giờ chính khóa. 
- Lập danh sách HS yếu, HS khá giỏi của lớp. Lập kế hoạch cụ thể về việc giúp đỡ HS yếu-bồi dưỡng HS khá giỏi, phụ đạo , bồi dưỡng ngay trong giờ học, buổi thứ 2/ ngày. 
c. Chỉ tiêu : Học lực 
 	 + Học kì I: Giỏi: 1 em Cả năm: Giỏi: 2-3 em
 	 Khá : 4 em Khá : 5-7 em 
 TB : 12 em TB: còn lại
	 Yếu : 8 em Yếu: hạn chế tối đa
 4/Giáo dục văn – thể - mĩ:
a. Nhiệm vụ:
-Tham gia đầy đủ các hoạt động phát triển năng lực HS về các lĩnh vực giáo dục: Hội thi Vở sạch-Chữ đẹp, Kể chuyện, Mỹ thuật; trò chơi dân gian, liên hoan tiếng hát dân ca, giao lưu tìm hiểu An toàn giao thông, tìm hiểu Tiếng Việt của chúng em cấp trường phù hợp với đặc điểm tâm sinh lí và nội dung HS TH
- Tham gia đầy đủ các hoạt động Sao Nhi đồng, Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh .Phối hợp chặt chẽ, đồng bộ công tác Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh,sao nhi đồng với công tác giáo dục của nhà trường. Tham gia các hoạt động, hội thi chào mừng các ngày lễ lớn như 20/10; 20/11; 22/12; 8/3; 26/3. 
           - Phối hợp trạm y tế xã tổ chức khám bệnh thường kỳ cho học sinh, phòng chống các bệnh lây nhiễm đối với học sinh. 
 b. Biện pháp:
 *Biện pháp thực hiện:
- Tăng cường phụ đạo học sinh yếu vaò các tiết học hằng ngày
- Phối hợp cùng nhà trường, gia đình để làm tốt công tác duy trì sĩ số.
- Kiểm tra, động viên, nhằc nhở học sinh hằng ngày để học sinh phấn khởi hứng thú học tập.
- Hằng tuần giáo viên sắp xếp thời gian đến thăm gia đình học sinh vào ngày cuối tuần
- Hằng tuần, hằng tháng, từng kì có tuyên dương khen thưởng học sinh để nêu các điển hình tiên tiến, làm gương cho các học sinh khác.
- Sắp xếp chỗ ngồi hợp lí, xây dựng các nhóm bạn học tập, đôi bạn học tập để giúp đỡ học sinh học kém.
- 100% học sinh tham gia các phong tràothi đua do lớp, trường phát động.
- Một tuần sinh hoạt ít nhất 2 ngày/ Tuần. Thứ hai đầu tuần & Thứ sáu cuối tuần.
 - HS xếp loại: Tốt: 10-11 HS	Khá: 12 HS	TB: 2-3 HS
 5/ Hoạt động khác:
 a. Nhiệm vụ:
- Hưởng ứng phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện HS tích cực”
 - Tuyên truyền ATGT và học đủ các bài ATGT lớp theo quy định
- Tham gia đầy đủ các hoạt động nhà trường, hoạt động Đội yêu cầu.- Tích cực phối kết hợp với TPT Đội, Đoàn TNTPHCM duy trì và thực hiện có hiệu quả các hoạt động NGLL theo chủ đề năm học, chủ đề của từng tháng.
- Làm tốt công tác giữ gìn vệ sinh cá nhân trong HS, thường xuyên duy trì công tác vệ sinh lớp học, ngoài hành lang, tham gia tích cực công tác xây dựng cảnh quan trường học, bảo vệ môi trường “ xanh – sạch – đẹp”.
b. Biện pháp:
 - Hàng tuần có lịch hoạt động NGLL.
- Phối hợp với TPT Đội thường xuyên tổ chức những nội dung hoạt động phù hợp với tình hình thực tế của lớp. 
- Tổ chức ngoại khoá để nâng cao, mở rộng kiến thức cho HS.
- Hàng tuần, tháng, kì có tuyên dương, khen thưởng từng học sinh có sự tiến bộ trong các hoạt động.
c. Chỉ tiêu.
- 100% học sinh thực hiên các hoạt động NGLL , các hoạt động giáo dục khác
- Xếp loại cuối năm: Tốt: 10- 12HS	Khá: 12- 13HS	TB:3 – 4 HS
Trên đây là kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2013-2014 của lớp 3C trường Tiểu học ĐaKao.
DUYỆT CỦA NHÀ TRƯỜNG
Đạ Tông, ngày 15 tháng 09 năm 2013
GVCN
Lưu Thị Hằng
TRƯỜNG TIÊU HỌC ĐAKAO
 TỔ KHỐI : 2-3
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
KẾ HOẠCH CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM HỌC KÌ I LỚP 3C 
 Năm học 2013-2014
 Căn cứ kế hoạch số 10/KH – GD ngày 29/09/2013 của của trường tiểu học Đa Kao về việc hướng dẫn tổ chức thực hiện nhiệm vụ năm học 2013 – 2014
 Căn cứ vào kế hoạch số 11/KH – CM ngày 30/10/2013 của chuyên môn về việc thực hiện nhiệm vụ chuyên môn năm học 2013 – 2014 của trường tiểu học Đa Kao và kế hoạch số 04/KH–TK ngày 01/10/2013 của Tổ khối 2-3 về việc thực hiện nhiệm vụ học kì I năm học 2013 – 2014 .
 Căn cứ vào đặc điểm, tình hình lớp 3C, và kế hoạch chủ nhiệm năm học 2013 – 2014 .GVCN xây dựng kế hoạch chủ nhiệm học kì 1 năm học 2013-2014 của lớp 3C như sau:
I. NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM:
 Vận động 100% học sinh ra lớp theo biên chế. Đảm bảo số học sinh đi học chuyên cần hàng ngày. Hạn chế tối đa học sinh vắng học và bỏ học.
Thực hiện dạy và học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng của chương trình, bám sát CV 5842/BGD-ĐT, đẩy mạnh đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới đánh giá xếp loại học sinh, chú trong giáo dục đạo đức, kỹ năng sống cho học sinh, tăng cường dạy Tiếng Việt, ổn định chất lượng giáo dục. Có kế hoạch tổ chức phụ đạo học sinh yếu hàng tháng theo dõi sự chuyển biến của từng học sinh.Tập trung vào hai môn Tiếng Việt, Toán. 
 Thực hiện có hiệu quả hoạt động ngoài giờ lên lớp vào các buổi chào cờ, sinh hoạt tập thể, các buổi sinh hoạt Sao, Đội.
 II. NHIỆM VỤ CỤ THỂ:
 1.Duy trì sĩ số.
 -Vận động học sinh ra lớp đầy đủ,đi học chuyên cần từng ngày,từng tuần,từng tháng. Hạn chế tối đa tình trạng đi học thất thường, cố gắng để các em không bỏ học giữa chừng .
 -Thăm nắm tình hình gia đình từng học sinh để có biện pháp giúp đỡ các học sinh hay nghỉ học ,có nguy cơ bỏ học.
 -Kết hợp cùng gia đình,nhà trường trong công tác vận động học sinh ra lớp, bằng mọi biện pháp có thể.
 2.Công tác giảng dạy.
 -Cấp phát sách vở,hướng dẫn học sinh bao bọc và quán triệt học sinh giữ gìn sách vở sạch sẽ,cẩn thận đến cuối năm học.
 -Tăng cường công tác phụ đạo học sinh yếu.Hằng tuần dạy phụ đạo một buổi vào thời gian đã quy định và vào các buổi thứ học .
 -Nâng cao chất lượng học sinh với 4 kĩ năng nghe,nói ,đọc ,viết,tính toán các kĩ năng cộng, trừ, nhân, chia.
 -Tiếp tục đổi mới công tác giảng dạy,đánh giá học sinh theo hướng dẫn BGD&ĐT
 -Xây dựng đôi bạn học tốt,nhóm học tốt,xây dựng đôi bạn cùng tiến giúp nhau cùng tiến bộ.
 3. Giáo dục đạo đức.:
a. Nhiệm vụ:
 	- Duy trì nề nếp lớp học và tỉ ḷệ học sinh đi học chuyên cần hàng ngày.
	- Lồng ghép giáo dục kĩ năng sống, giáo dục bảo vệ môi trường giáo dục bảo vệ môi trường biển và hải đảo trong bài học. Giáo dục đạo đức, kết hợp dạy chữ và dạy người cho học sinh phát triển toàn diện. 
 - Thực hiện đầy đủ các nhiệm vụ hạnh kiểm của học sinh.
 - Thực hiện nghiêm túc 5 điều Bác Hồ dạy.
	 - Thực hiện đúng các hành vi đạo đức đã học. 
b. Biện pháp:
 - Phổ biến nhiệm vụ của học sinh và nội quy của học sinh ngay từ đầu năm học
- Thường xuyên nhắc nhở động viên học sinh thực hiện tốt nhiệm vụ của mình. 
- Lồng ghép giáo dục kĩ năng sống, giáo dục bảo vệ môi trường trong các bài học.
- Hưởng ứng phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện ,HS tích cực”.
- Tham gia đầy đủ các cuộc vận động giúp đỡ bạn khó khăn. 
- Tăng cường công tác phôi hợp giữa GĐ - NT - XH
c. Chỉ tiêu:
- Duy trì sĩ số 100%. Tỉ lệ chuyên cần 98 – 100%
- Hạnh kiểm cuối HKI thực hiện đầy đủ: : 98- 100% .
- Hoàn thành các môn nhận xét: 98 – 100%
4. Giáo dục văn hóa: 
a. Nhiệm vụ:
	- Đổi mới PPDH và hình thức tổ chức cho phù hợp với từng đối tượng HS của lớp
- Phân loại đối tượng HS để kịp thời có phương pháp giảng dạy, giáo dục phù hợp. Nâng cao dần chất lượng HS của lớp.
- Đổi mới công tác dạy và học trong việc rèn nói và rèn viết cho hs. 
 -Tiếp tục đổi mới cách đánh giá HS theo chuẩn KT_KN
b. Biện pháp:
	- Luôn quán xuyến, nhắc nhở HS học bài làm bài đầy đủ .
- Phân loại đối tượng HS để kịp thời có phương pháp giảng dạy, giáo dục phù hợp.
- Soan giảng chi tiết, bám sát chuẩn KT-KN, tích hợp GDKNS, GDBVMT, GDBVMTB-HĐ và ATGT trong từng bài học, môn học phù hợp với trình độ của HS, có nội dung hổ trợ HS yếu trong các tiết học. Thực hiện có hiệu quả lớp 2 buổi/ngày
- Lập danh sách HS yếu, HS khá giỏi của lớp. Lập kế hoạch cụ thể về việc giúp đỡ HS yếu-bồi dưỡng HS khá giỏi ngay trong giờ học, ngoài giờ học.
c. Chỉ tiêu : Học lực 
 	 + Học kì I: Giỏi: 1- 2 em TB : 14-15 em 
 Khá : 3- 4 em Yếu : 7- 8 em 	 
 5. Giáo dục văn – thể - mĩ:
a. Nhiệm vụ:
-Tham gia đầy đủ các hoạt động phát triển năng lực HS về các lĩnh vực giáo dục: Hội thi Vở sạch-Chữ đẹp, Kể chuyện, Mỹ thuật; trò chơi dân gian, giao lưu tìm hiểu An toàn giao thông, tìm hiểu Tiếng Việt của chúng em ,
- Tham gia đầy đủ các hoạt động Sao Nhi đồng, Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh. Tham gia các hoạt động, hội thi chào mừng các ngày lễ lớn như 20/10; 20/11; 22/12.
           - Phối hợp trạm y tế xã tổ chức khám bệnh thường kỳ cho học sinh, phòng chống các bệnh lây nhiễm đối với học sinh. 
b. Biện pháp:
- Phối hợp với TPT Đội phát động các phong trào thi đua của trường.
- Thực hiện tốt phong trào thi đua. 
 - Tăng cường phụ đạo học sinh yếu vaò các tiết học hằng ngày
 - Phối hợp cùng nhà trường, gia đình để làm tốt công tác duy trì sĩ số.
 - Kiểm tra, động viên, nhằc nhở học sinh hằng ngày để học sinh phấn khởi hứng thú học tập.
 - Hằng tuần giáo viên sắp xếp thời gian đến thăm gia đình học sinh vào ngày cuối tuần
 - Hằng tuần, hằng tháng, từng kì có tuyên dương khen thưởng học sinh để nêu các điển hình tiên tiến, làm gương cho các học sinh khác.
 - Sắp xếp chỗ ngồi hợp lí, xây dựng các nhóm bạn học tập, đôi bạn học tập để giúp đỡ học sinh học kém.
 - 100% học sinh tham gia các phong trào thi đua do lớp và trường phát động.
- Một tuần sinh hoạt ít nhất 2 ngày/ Tuần. Thứ hai đầu tuần & Thứ sáu cuối tuần.
 c. Chỉ tiêu:
- 100% học sinh tham gia các phong trào.
- Một tuần sinh hoạt ít nhất 2 ngày/ Tuần. Thứ hai đầu tuần & Thứ sáu cuối tuần.
 - HS xếp loại: Tốt: 5- 7 HS	Khá: 10- 12 HS	TB: 8-10 HS
6 Hoạt động khác:
 a. Nhiệm vụ:
- Hưởng ứng phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện HS tích cực”
 - Tuyên truyền ATGT và học đủ các bài ATGT lớp 3 theo quy định.
 - Tham gia đầy đủ các hoạt động nhà trường, hoạt động Đội yêu cầu.
 - Tích cực phối kết hợp với TPT Đội, Đoàn TNTPHCM duy trì và thực hiện có hiệu quả các hoạt động NGLL theo chủ đề năm học, chủ đề của từng tháng.
 - Làm tốt công tác giữ gìn vệ sinh cá nhân trong HS, thường xuyên duy trì công tác vệ sinh lớp học, ngoài hành lang, tham gia tích cực công tác xây dựng cảnh quan trường học, bảo vệ môi trường “ xanh – sạch – đẹp”.
b. Biện pháp:
 - Hàng tuần có lịch hoạt động NGLL.
 - Phối hợp với TPT Đội thường xuyên tổ chức những nội dung hoạt động phù hợp với tình hình thực tế của lớp.
 - Hàng tuần, tháng, có tuyên dương, khen thưởng từng học sinh có sự tiến bộ trong các hoạt động.
c. Chỉ tiêu.
 - 100% học sinh thực hiên các hoạt động NGLL , các hoạt động giáo dục khác
 - Xếp loại cuối HKI: Tốt: 5- 7HS	 Khá: 8-10HS	TB: 10 – 12 HS
 Trên đây là kế hoạch thực hiện nhiệm vụ HKI năm học 2013-2014 của lớp 3C trường Tiểu học ĐaKao.
DUYỆT CỦA NHÀ TRƯỜNG
 Đạ Tông, ngày 15 tháng 09 năm 2013
GVCN
 Lưu Thị Hằng