Kế hoạch dạy học Đạo đức 4

Kế hoạch dạy học
Đạo Đức 4
Tuần : 1
Ngày soạn : Thứ hai ngày tháng năm 2008
Đạo đức 
Bài 1 : trung thực trong học tập 
I – Mục tiêu
- HS có khả năng nhận thức được cần phải trung thực trong học tập, biết giá trị của trung thực trong học tập.
- Biết trung thực trong học tập.
- Biết đồng tình ủng hộ hành vi trung thực, phê phán hành vi thiếu trung thực trong học tập.
II - Đồ dùng 
Một số mẩu chuyện về tấm gương trung thực trong học tập 
III - Các hoạt động dạy – học
1 – Hoạt động 1: Xử lý tình huống 
- HS mở SGK, xem tranh và đọc nội dung tình huống 
- GV phân nhóm thảo luận 
- HS thảo luận nhóm, liệt kê các cách giải quyết có thể có của bạn Long trong tình huống 
- Các nhóm báo cáo kết quả thảo luận, nêu rõ nguyên nhân dẫn đến từng cách giải quyết 
- GV nhận xét, tóm tắt 1 số cách giải quyết và ghi bảng 
+ Mượn vở của bạn chép 
+ Nói dối cô giáo đã sưu tầm nhưng quên ơe nhà 
+ Nhận lỗi, hứa với cô sẽ sưu tầm và nộp sau 
? Nếu em là Long, em chọn cách nào ?
? Vì sao chọn cách giải quyết đó ? 
- HS trao đổi bổ sung 
- GV kết luận: 2 – 3 HS đọc ghi nhớ 
2 – Hoạt động 2: Bài tập 
* Bài tập 1: 
- GV nêu yêu cầu bài tập 
- HS suy nghĩ, tự làm bài vào vở 
- HS trình bày ý kiến, trao đổi chất vấn. GV kết luận 
* Bài tập 2: 
- GV nêu lần lượt từng ý kiến 
- HS lựa chọn và đứng vào 1 trong 3 vị trí theo thái độ 
- Các nhóm có cùng lựa chọn giải thích lí do 
- HS trao đổi, bổ sung. GV kết luận 
3. Củng cố dặn dò 
Tuần : 2
Ngày soạn : Thứ hai ngày tháng năm 2008
Đạo đức 
Bài 1 : Trung thực trong học tập 
I – Mục tiêu
II - Đồ dùng 
III. Các hoạt động dạy – học
1 – Hoạt động 1: Bài tập 
* Bài tập 3: 
- HS đọc đề bài 
- GV chia nhóm, giao nhiệm vụ thảo luận 
- HS thảo luận nhóm 
- Địa diện nhóm trình bày kết quả thảo luận. Cả lớp trao đổi, chất vấn, nhận xét bổ sung 
- GV nhận xét cách ứng xử đúng trong các tình huống 
+ Chịu nhận điểm kém, quan tâm học để gỡ lại 
+ Báo cho cô giáo biết để chữa lại cho đúng 
+ Nói bạn thông cảm vì làm như vậy là không trung thực 
* Bài tập 4: 
- GV nêu yêu cầu bài tập 
- HS trình bày, giới thiệu tư liệu đã sưu tầm 
? Em nghĩ gì về những mẩu chuyện, những tấm gương đó ? 
- HS thảo luận nhóm và cử đại diện nhóm trình bày 
- Các nhóm khác trao đổi chất vấn bổ sung 
- Gv kết luận 
2 – Hoạt động 2: Trình bày tiểu phẩm 
* Bài tập 5: 
- GV nêu yêu cầu bài tập 
- HS trình bày tiểu phẩm đã chuẩn bị 
- HS thảo luận 
? Em suy nghĩ gì về tiểu phẩm vừa xem?
? Nếu vào tình huống đó em có hành động như vậy không ? Vì sao ? 
- Đại diện nhóm trả lời 
- GV tổng kết 
3. Củng cố dặn dò 
...
Tuần : 3
Ngày soạn : Thứ hai ngày tháng năm 2008
Đạo đức 
Bài 2 : Vượt khó trong học tập 
I – Mục tiêu
- HS nhận thức được mõi người đều có thể gặp hững khó khăn trong cuộc sống, học tập. Cần quan tâm và tìm cách vượt qua khó khăn 
- Biết xác định những khó khăn trong học tập của bản thân và cách khắc phục. Biết quan tâm chia sẻ, giúp đỡ bạn có hoàn cảnh khó khăn 
- Quý trọng và học tập tấm gương biết vượt khó trong cuộc sống và học tập 
II - Đồ dùng 
- Mẩu chuyện tấm gương vượt khó trong học tập 
III. Các hoạt động dạy – học
1 – Hoạt động 1: Kể chuyện 
- GV giới thiệu và ghi tên chuyện 
- GV kể chuyện 
- HS tóm tắt nội dung truyện 
- Gv kết luận 
2 – Hoạt động 2: Thảo luận 
* Câu hỏi 1 – 2 : 
- GV chia nhóm, nêu yêu cầu thảo luận 
- HS thảo luận 
- Đại diện nhóm trình bày ý kiến. Gv ghi tóm tắt lên bảng 
- HS cả lớp chất vấn, bổ sung 
- Gv kết luận 
* Câu hỏi 3 
- GV nêu yêu cầu thảo luận 
- HS thảo luận theo nhóm đôi 
- Đại diện nhóm trình bày cách giải quyết. GV ghi bảng 
- HS trao đổi đánh giá các cách giải quyết 
- GV kết luận 
3 – Hoạt động 3: Bài tập 
* Bài ậtp 1
- GV yêu cầu HS đọc đề bài tìm hiểu nội dung bài 
- HS làm bài vào vở 
- GV yêu cầu HS nêu các chọn và giải thích lí do 
- GV kết luận 
4. Củng cố dặn dò 
.....................................................................................................................................
Tuần : 4
Ngày soạn : Thứ hai ngày tháng năm 2008
Đạo đức 
Bài 2 : Vượt khó trong học tập 
I – Mục tiêu
II - Đồ dùng 
III. Các hoạt động dạy – học
1 – Hoạt động 1: Bài tập tình huống 
- HS đọc tình huống bài tập 2 
- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ thảo luận 
- HS thảo luận theo nhóm đôi 
- GV gọi 1 số nhóm trình bày. HS cả lớp trao đổi 
- GV kết luận 
2 – Hoạt động 2: Thảo luận nhóm 
- GV giải thích yêu cầu bài tập 3 
- HS thảo luận 
- Đại diện 1 số nhóm trình bày kết quả thảo luận 
- GV kết luận 
3 – Hoạt động 3: Làm việc cá nhân 
- GV giải thích yêu cầu bài tập 4 
- HS suy nghĩ trình bày ý kiến 
- GV kết luận 
4. Củng cố dặn dò 
.....
Tuần : 5
Ngày soạn : Thứ hai ngày tháng năm 2008
Đạo đức 
Bài 3 : biết bày tỏ ý kiến 
I – Mục tiêu
- HS có khả năng nhận thức được các em có quyền có ý kiến, có quyền trình bày ý liến của mình về vấn đề có liên quan đến trẻ em 
- Biết thực hiện quyền tham gia ý kiến của mình trong cuộc sống gia đinhg, nhà trường 
- Biết tôn trọng ý kiến của những người khác 
II - Đồ dùng 
- 3 tấm thẻ đỏ, xanh, trắng 
- 1 micrô không dây 
- Đồ dùng hoá trang 
III. Các hoạt động dạy – học
1 – Hoạt động 1: Trò chơi: Diễn tả 
- GV chia lớp thành 4 nhóm 
- GV giao đồ vật hoặc bức tranh, giao nhiệm vụ quan sát, nhận xét vật đó 
- HS thảo luận 
- GV kết luận 
2 – Hoạt động 2: Thảo luận nhóm 
- GV giao tình huống cho các nhóm 
- Các nhóm thảo luận 
- Đại diện các nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét bổ sung 
- GV kết luận 
3 – Hoạt động 3: Thảo luận nhóm đôi 
- GV nêu yêu cầu bài tập 1 
- HS thảo luận 
- Đại diện 1 số nhóm trình bày kết quả, các nhóm khác nhận xét bổ sung 
- GV kết luận 
4 – Hoạt động 4: Bày tỏ ý kiến 
- GV phổ biến cho HS bày tỏ thái độ thông qua tấm bìa màu 
- GV nêu lần lượt các ý kiến bài tập 2 
- HS thảo luận 
- GV kết luận 
5. Củng cố dặn dò 
.
Tuần : 6
Ngày soạn : Thứ hai ngày tháng năm 2008
Đạo đức 
Bài 3: Bày tỏ ý kiến 
I – Mục tiêu
II - Đồ dùng 
III. Các hoạt động dạy – học
1 – Hoạt động 1: Xem tiểu phẩm: Một buổi tối trong gia đinhg bạn Hoa 
- Một nhóm HS trình diễn tiểu phẩm 
- HS xem và thảo luận 
? Em có nhận xét gì về ý kiến của bố mẹ Hoa về việc học tập của Hoa ?
? Hoa đã có ý kiến góp ý như thế nào ? ý kiến đó có phù hợp không ? 
? Nếu là bạn Hoa, em sẽ giải quyết như thế nào ? 
- GV kết luận 
2 – Hoạt động 2: Trò chơi: Phóng viên 
- GV nêu yêu cầu và cách chơi
- HS xung phong đóng vai phóng viên và phỏng vấn các bạn trong lớp 1 số câu hỏi 
? Bạn hãy giới thiệu 1 bài hát, 1 bài thơ mà bạn yêu thích 
? Người bạn yêu quý nhất là ai ?
? Sở thích hiện nay của bạn là gì ?
? Điều bạn quan tâm nhất hiện nay là gì ?
- GV kết luận 
3 – Hoạt động 3: Bài tập 
* Bài tập 4 
- GV nêu yêu cầu bài tập 
- HS trình bày các bài viết, vẽ tranh 
- Cả lớp và Gv nhận xét 
- GV tổng kết 
4 – Hoạt động 4: Kết luận chung 
- GV tóm tắt nội dung bài 
+ Trẻ em có quyền đưa ra ý kiến về vấn đề liên quan đến trẻ em 
+ ý kiến trẻ em cần được tôn trọng 
+ Trẻ em cần biết lắng nghe và tôn trọng ý kiến người khác 
- HS thảo luận 
- GV kết luận 
5. Củng cố dặn dò 
.
Tuần : 7
Ngày soạn : Thứ hai ngày tháng năm 2008
Đạo đức 
Bài 4: tiết kiệm tiềm của 
I – Mục tiêu
- HS có khả năng nhận thức được cần phải tiết kiệm như thế nào ? Vì sao ?
- HS biết tiết kiệm, giữ gìn sách vở, đồ dùng, đồ chơi 
- Biết đồng tình ủng hộ hành vi, việc làm tiết kiệm. Không đồng tình với hành vi, việc làm lãng phí tiền của 
II - Đồ dùng 
- 3 tấm bìa màu 
- Đồ dùng sắm vai 
III. Các hoạt động dạy – học
1 – Hoạt động 1:Thảo luận nhóm 
- GV chia nhóm, yêu cầu HS đọc và thảo luận các thông tin 
- HS thảo luận nhóm 
- Đại diện nhóm trình bày, HS cả lớp trao đổi, thảo luận ý kiến 
- GV kết luận 
2 – Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến, thái độ 
- GV nêu yêu cầu bài tập 1 
- GV nêu lần lượt từng ý kiến 
- HS lựa chọn ý kiến và giải thích lí do, HS cả lớp trao đổi thảo luận 
- GV kết luận 
3 – Hoạt động 3: Thảo luận nhóm 
- HS đọc yêu cầu bài tập 2 
- GV giao nhiệm vụ cho các nhóm 
- HS thảo luận 
- Đại diện nhóm trình bày 
- GV kết luận 
4. Củng cố dặn dò 
.
....
Tuần : 8
Ngày soạn : Thứ hai ngày tháng năm 2008
Đạo đức 
Bài 4 : tiết kiệm tiền của 
I – Mục tiêu
II - Đồ dùng 
III. Các hoạt động dạy – học
1 – Hoạt động 1:Làm việc cá nhân 
- Một HS nêu yêu cầu bài tập 4 
- HS tự làm bài 
- Một số HS đọc kết quả bài làm và giải thích lí do 
- HS cả lớp trao đổi, nhận xét 
- GV kết luận 
2 – Hoạt động 2: Thảo luận nhóm và đóng vai 
- Một HS đọc yêu cầu đề bài 
- GV chia nhóm giao nhiệm vụ 
- HS thảo luận, chuẩn bị đóng vai 
- Một số nhóm trình bày 
- HS thảo luận 
? Cách ứng xử như vậy đã phù hợp chưa ?
? Có cách ứng xử khác không ? 
? Em thấy như thế nào khi ứng xử như vậy ?
- GV kết luận 
3. Củng cố dặn dò 
..
Tuần : 9
Ngày soạn : Thứ hai ngày tháng năm 2008
Đạo đức 
Bài 5: Tiết kiệm thời giờ 
I – Mục tiêu
- HS có khả năng hiểu được thời giờ là cái quý nhất, cần phải tiết kiệm và biết cách tiết kiệm thời giờ 
- Biết quý trọng và sử dụng thời giờ 1 cách tiết kiệm 
II - Đồ dùng 
- Bìa màu 
- Truyện kể về tiết kiệm thời giờ 
III. Các hoạt động dạy – học
1 – Hoạt động 1: Kể chuyện 1 phút 
- GV giới thiệu và kể chuyện 
- HS thảo luận 3 câu hỏi trong SGK 
- HS trao đổi kết quả thảo luận 
- GV kết luận 
2 – Hoạt động 2: Thảo luận 
- GV nêu yêu cầu bài tập 2 
- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm 
- HS thảo luận 
- Đại diện nhóm trình bày kết quả, các nhóm khác nhận xét 
- GV kết luận 
3 – Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ 
- GV nêu yêu cầu bài tập 3 
- GV nêu lần lượt từng ý kiến 
- HS trao đổi, thảo luận 
- Cả lớp trao đổi ý kiến 
- GV kết luận 
.
Tuần : 10
Ngày soạn : Thứ hai ngày tháng năm 2008
Đạo đức 
Bài 5: Tiết kiệm thời giờ 
I – Mục tiêu
II - Đồ dùng 
III. Các hoạt động dạy – học
1 – Hoạt động 1: Làm việc cá nhân 
- GV nêu yêu cầu bài tập 2 
- HS đọc tầm đề bài và làm bài tập cá nhân 
- HS trình bày trước lớp, cả lớp trao đổi thảo luận 
- GV kết luận 
2 – Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đôi 
- GV nêu yêu cầu bài tập 4 
- HS thảo luận 
- Một số HS trìng bày 
- Cả lớp nhận xét, trao đổi, bổ sung 
- GV kết luận 
3 – Hoạt động 3: Trình bày tư liệu đã sưu tầm 
- HS giới thiệu 
- Cả lớp thảo luận trao đổ ... . Đồng tình với người biết cư sử lịch sự, không đồng tình với người bất lịch sự 
II - Đồ dùng dạy học 
 III – Các hoạt động dạy học 
1 – Hoạt động 1:Thảo luận 
-GV nêu yêu cầu , thảo luận nhóm 1, 2, 
- Làm việc nhóm 
- Đại diện nhóm trình bày kết quả 
- GV kết luận 
2 – Hoạt động 2:Bài tập 1
- GV chia nhóm giao nhiệm vụ thảo luận 
- HS thảo luận nhóm 
- Đại diện nhóm báo cáo 
- GV kết luận 
 3 – Hoạt động 3: Bài tập 3
Tương tự 
4 – Củng cố dặn dò 
.
Tuần : 22
Ngày soạn : Thứ hai ngày tháng năm 2009
Đạo đức 
Bài 22 : lịch sự với mọi người
 I – Mục tiêu 
II - Đồ dùng dạy học 
 III – Các hoạt động dạy học 
1 – Hoạt động 1:Bày tỏ ý kiến 
- GV phổ biến cho HS cách bày tỏ ý kiến thông qua tấm bìa màu 
- GV nêu lần lượt từng ý kiến ở bài tập 2
- HS giải thích lí do
- GV kết luận
2 – Hoạt động 2:Đóng vai
- GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận 
- HS chuẩn bị đóng vai 
- Một nhóm lên đóng vai 
- HS nhận xét đánh giá
GV nhận xét
3 – Hoạt động 3: Kết luận chung 
- GV đọc câu ca dao sau và giải thích ý nghĩa 
Lời nói chẳng mất tiền mua 
Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau
4 – Củng cố dặn dò:
 Tuần : 23
Ngày soạn : Thứ hai ngày tháng năm 2009
Đạo đức 
Bài 23 : giữ gìn các công trình công cộng 
I – Mục tiêu 
	- HS có khả năng hiểu các công trình công cộng là tài sản chung của XH, mọi người đều có trách nhiệm bảo vệ giữ gìn, những việc cần làm để giữ gìn các công trình công cộng 
	- Biết tôn trọng giữ gìn và bảo vệ các công trình công cộng 
II - Đồ dùng dạy học 
 III – Các hoạt động dạy học 
1 – Hoạt động 1:Thảo luận nhóm 
- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ thảo luận 
- Các nhóm thảo luận 
- Đại diện các nhóm trình bày 
- GV kết luận 
2 – Hoạt động 2:Bài tập 1
- GV chia nhóm giao nhiệm vụ thảo luận 
- HS thảo luận theo cặp 
- Đại diện 1 số nhóm trình bày , cả lớp trao đổi thảo luận 
- GV kết luận 
3 – Hoạt động 3:Xử lí tình huống 
Tương tự hoạt động 1
4 – Củng cố dặn dò:
.
.
Tuần : 24
Ngày soạn : Thứ hai ngày tháng năm 2009
Đạo đức 
Bài 24 : giữ gìn các công trình công cộng 
I – Mục tiêu
II - Đồ dùng dạy học 
 III – Các hoạt động dạy học 
1 – Hoạt động 1:Báo cáo kết quả điều tra 
- GV nêu yêu cầu bài tập 
- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả điều tra về các công trình công cộng ở địa phương 
- GV kết luận 
2 – Hoạt động 2:bày tỏ ý kiến 
- GV phổ biến cho HS bày tỏ thái độ qua các tấm bìa màu 
- GV nêu lần lượt từng ý kiến ở bài tập 3 
- GV yêu cầu HS giải thích lý do 
- GV kết luận
3 – Hoạt động 3: Kết luận chung 
HS đọc phần ghi nhớ
4 – Củng cố dặn dò:	
Tuần : 25
Ngày soạn : Thứ hai ngày tháng năm 2009
Đạo đức 
Bài 25 : ôn tập và thực hành kĩ năng giữa học kỳ 2 
I – Mục tiêu 
	- Ôn tập củng cố lại 1 số kiến thức đã học 
	- Khắc sâu cho HS 1 số chuẩn mực hành vi đạo đức
II - Đồ dùng dạy học
 III – Các hoạt động dạy học 
1 – Hoạt động 1:Bài tập 1
- GV ghi bài tập lên bảng 
- HS đọc bài làm bài vào vở 
- HS báo cáo kết quả, cả lớp nhận xét thông nhất 
2 – Hoạt động 2:Bài tập 2
- HS tự làm bài và chữa bài 
- HS nêu 1 số biểu hiện khác của yêu lao động, lười lao động 
3 – Hoạt động 3:Bài tập 3: Em xử lí như thế nào khi 
? Thấy vòi nước công cộng không khoá, nước chảy lênh láng 
? An rủ em vẽ lên cổng trường ? 
4 – Củng cố dặn dò:
..
Tuần : 26
Ngày soạn : Thứ hai ngày tháng năm 2009
Đạo đức 
Bài 26 : tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo 
I – Mục tiêu 
	- HS hiểu thế nào là hoạt động nhân đạo, vì sao cần phải tích cực tham gia các hoạt đông nhân đạo 
	- Biết cảm thông với người gặp khó khăn hoạn nạn
	- Tích cực tham gia 1 số hoạt động nhân đạo phù hợp 
II - Đồ dùng dạy học 
	Phiếu điều tra 
 III – Các hoạt động dạy học 
1 – Hoạt động 1: Thảo luận thông tin 
- HS đọc thông tin, thảo luận các câu hỏi 
- Đại diện nhóm trình bày kết quả 
- GV kết luận 
2 – Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm đôi 
- GV giao nhiệm vụ cho từng nhóm 
- HS thảo luận theo nhóm đôi 
- Đại diện nhóm trình bày kết quả 
- GV kết luận 
3 – Hoạt động 3:Bày tỏ ý kiến 
- GV phổ biến cách bày tỏ ý kiến 
- GV nêu lần lượt từng ý kiến và bày tỏ bằng tấm bìa
- HS giải thích lí do, HS thảo luận chung cả lớp 
- GV kết luận 
4 – Củng cố dặn dò:
.
Tuần : 27
Ngày soạn : Thứ hai ngày tháng năm 2009
Đạo đức 
Bài 27 : tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo 
I – Mục tiêu 
II - Đồ dùng dạy học 
 III – Các hoạt động dạy học 
1 – Hoạt động 1:Thảo luận nhóm đôi (BT4)
- GV nêu yêu cầu bài tập 
- HS thảo luận 
- Đại diện 1 số nhóm trình bày ý kiến , lớp nhận xét 
- GV kết luận 
2 – Hoạt động 2: Xử lí tình huống (BT2) 
- GV chia nhóm giao tình huống cho các nhóm thảo luận 
- HS thảo luận 
- Đại diện các nhóm báo cáo 
- GV kết luận 
3 – Hoạt động 3: Thảo luận nhóm 
- GV chia nhóm giao nhiệm vụ 
- HS thảo luận nhóm, ghi kết quả ra phiếu điều tra
- Đại điện các nhóm trình bày kết quả , cả lớp nhận xét 
- GV kết luận 
4 – Củng cố dặn dò:
.
Tuần : 28
Ngày soạn : Thứ hai ngày tháng năm 2009
Đạo đức 
Bài 28 : tôn trọng luật giao thông 
I – Mục tiêu 
	- HS có khả năng hiểu cần tôn trọng luật giao thông 
	- Có thái độ tôn trọng luật giao thông, đồng tình và thực hiện đúng luật 
	- Biết tham gia ATGT
II - Đồ dùng dạy học 
	Đồ dùng hoá trang
 III – Các hoạt động dạy học 
1 – Hoạt động 1:Thảo luận thông tin 
- GV chia nhóm, giao nhiệm vụ 
- HS đọc thông tin, trả lời câu hỏi theo nhóm 
- Từng nhóm trình bày kết quả, các nhóm khác bổ sung 
- GV kết luận 
2 – Hoạt động 2: Bài tập 1
- GV chia nhóm giao nhiệm vụ 
- HS xem tranh tìm hiểu nội dung
- Các nhóm trình bày kết quả 
- GV kết luận 
3 – Hoạt động 3:Bài tập 2
- GV chia nhóm giao nhiệm vụ mỗi nhóm thảo luận 1 tình huống 
- HS dự đoán kết quả 
- HS trình bày kết quả 
- GV kết luận 
4 – Củng cố dặn dò:
.
.
Tuần : 29
Ngày soạn : Thứ hai ngày tháng năm 2009
Đạo đức 
Bài 29 : tôn trong luật giao thông 
I – Mục tiêu 
II - Đồ dùng dạy học 
 III – Các hoạt động dạy học 
1 – Hoạt động 1: Tìm hiểu về biển báo giao thông 
- GV chia nhóm phổ biến cách chơi 
- GV điều khiển HS chơi theo nhóm 
- GV giơ lần lượt từng biển báo, HS nói ý nghĩa 
- GV nhận xét
2 – Hoạt động 2:Bài tập 2
- GV giao nhiệm vụ cho các nhóm 
- Các nhóm thảo luận 
- Từng nhóm báo cáo kết quả 
- GV nhận xét 
3 – Hoạt động 3: Bài tập 4
- GV nêu yêu cầu bài tập 
- Đại diện nhóm trình bày kết quả 
- GV nhận xét 
4 – Củng cố dặn dò:
.
.
Tuần : 30
Ngày soạn : Thứ hai ngày tháng năm 2009
Đạo đức 
Bài 30 : Bảo vệ môi trường 
I – Mục tiêu 
	- HS biết con người cần phải thân thiện với môi trường, có trách nhiệm gìn giữ môi trường 
	- Biết gìn giữ bảo vệ môi trường 
	- Đồng tình ủng hộ hành vi bảo vệ môi trường 
II - Đồ dùng dạy học 
	Phiếu giao việc
 III – Các hoạt động dạy học 
1 – Hoạt động 1: Trao đổi ý kiến 
? Em nhận được gì từ môi trường 
- HS trao đổi theo cặp 
- GV kết luận 
2 – Hoạt động 2:Thảo luận thông tin 
- GV chia nhóm , yêu cầu HS đọc thảo luận các sự kiện 
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả 
- GV kết luận 
3 – Hoạt động 3: Bài tập 1
- GV nêu yêu cầu bài tập 
- HS bày tỏ ý kiến qua phiếu màu 
- GV kết luận 
4 – Củng cố dặn dò:
.
.
Tuần : 31
Ngày soạn : Thứ hai ngày tháng năm 2009
Đạo đức 
Bài 31 : Bảo vệ môi trường (tiếp) 
I – Mục tiêu 
II - Đồ dùng dạy học 
 III – Các hoạt động dạy học 
1 – Hoạt động 1: BT 2 Tập làm nhà tiên tri 
- GV chia nhóm giao tình huống 
- HS thảo luận
- HS trình bày kết quả, các nhóm khác nhận xét bổ sung 
- GV kết luận
2 – Hoạt động 2: BT3 bày tỏ ý kiến 
- HS làm việc theo cặp 
- HS trình bày 
- GV kết luận 
3 – Hoạt động 3: Xử lý tình huống
- GV chia nhóm thảo luận 
- HS thảo luận 
- Đại diện nhóm trình bày kết quả 
4 – Củng cố dặn dò:
.
Tuần 32
Ngày soạn : Thứ hai ngày tháng năm 2009
Đạo đức 
Bài 32 : Tìm hiểu 1 số luật giao thông 
$1 biển báo hiệu giao thông đường bộ
I – Mục tiêu 
	- HS biết được 12 biển báo hiệu giao thông 
	- Hiểu ý nghĩa tác dụng, tầm quan trọng của biến báo hiệu giao thông 
	- Biết nội các biển báo hiệu giao thông thường gặp 
	- Có ý yhức chú ý biển báo, đi đúng quy định biển báo 
II - Đồ dùng dạy học 
	23 biển báo 
 III – Các hoạt động dạy học 
1 – Hoạt động 1: Ôn tập 
- HS dán bản vẽ 
- Giới thiệu tên biển báo, nơi thấy 
- Nêu ý nghĩa biển báo 
2 – Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung biển báo 
- Gv đưa ra 1 số biển báo 
- HS nêu hình dáng màu sắc hình vẽ 
- HS nêu biển báo: Nhóm biển cấm
- GV kết luận 
3 – Hoạt động 3: Trò chơi biển báo 
- GV chia nhóm
- GV treo 23 biển báo 
- HS thi gắn và nêu tên nội dung từng biển báo 
4 – Củng cố dặn dò:
Tuần : 33
Ngày soạn : Thứ hai ngày tháng năm 2009
Đạo đức 
Bài 33 : Tìm hiểu 1 số luật giao thông 
$2 Vạch kẻ đường, cọc tiêu và rào chắn
I – Mục tiêu 
	- HS hiểu ý nghĩa tác dụng của vạch kẻ đường, cọc tiêu rào chắn 
	- Biết chấp hành đúng quy định 
	- Chấp hành luật GTĐB , đảm bảo ATGT
II - Đồ dùng dạy học 
	Các biển báo 
	Hình ảnh vạch kẻ đường 
 III – Các hoạt động dạy học 
1 – Hoạt động 1: Ôn tập 
- HS nêu lại 23 biển báo hiệu giao thông 
- GV chia nhóm và nêu nội dung các nhóm 
2 – Hoạt động 2: Tìm hiểu vạch kẻ đường 
- HS nêu ví dụ 
- GV giải thích các dạng vạch kẻ đường 
- HS trao đổi ý nghĩa vạch kẻ đường 
- GV kết luận 
3 – Hoạt động 3: Tìm hiểu cọc tiêu rào chắn 
- GV giới thiệu ảnh cọc tiêu rào chắn 
- HS quan sát và nêu đặc điểm 
- GV giới thiệu ý nghĩa của cọc tiêu rào chắn 
4 – Củng cố dặn dò:
Tuần : 34
Ngày soạn : Thứ hai ngày tháng năm 2009
Đạo đức 
Bài 34 : tìm hiểu 1 số luật giao thông 
đi xe đạp an toàn 
 I – Mục tiêu 
- HS hiểu vì sao phải có điều kiện được đi xe đạp và phải có chiếc xe đạp đúng quy định 
- Biết quy định của luật giao thông đường bộ 
- Có ý thức bảo đảm an toàn giao thông 
II - Đồ dùng dạy học
Xe đạp nhỏ, 1 số hình ảnh xe đạp 
Sơ đồ ngã tư 4 vòng xuyến 
III – Các hoạt động dạy học 
1 – Giới thiệu bài 
2 – Lựa chọn xe đạp an toàn 
- GV đưa ra hình ảnh xe đạp 
- HS thảo luận các điều kiện an toàn của xe đạp
- HS nêu, cả lớp nhận xét 
- GV kết luận 
3 – Những quy định để đảm bảo an toàn khi đi xe đạp 
- HS quan sát tranh và sơ đồ 
- HS nêu yêu cầu đảm bảo an toàn người đi xe đạp 
4 – Trò chơi giao thông 
- HS đưa ra các tình huống tham gia giao thông bằng xe đạp 
- HS nêu cách xử lý 
5 – Nhận xét đánh giá