Kế hoạch dạy học Lớp 4 - Tuần 30 - Chuẩn kiến thức kỹ năng

Toán( T.146)
Luyện tập chung
I. MUẽC TIEÂU: 
 - Thực hiện được cỏc phộp tớnh về phõn số.
 - Biết tỡm phõn số của một số và tớnh được diện tớch hỡnh bỡnh hành.
 - Giải được toỏn cú liờn quan đến tỡm một trong hai số biết tổng ( hiệu ) của hai số đú.
 - Bài tập cần làm: bài 1, bài 2, bài 3.
 - HS khỏ giỏi làm bài 4, bài 5.
II. Đồ dùng dạy học: HS: SGK, vở,
III. CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY – HOẽC:	
	Hoạt động của thầy và trò
Nội dung
1. ổn định: Lớp hát
2. Kieồm tra baứi cuừ: Cho HS giaỷi baứi taọp 
3. Baứi mụựi
a/ Giụựi thieọu baứi vaứ ghi ủeà baứi
b/ Toồ chửực cho HS laứm baứi vaứ chữa baứi
* Baứi taọp 1
- Cho HS ủoùc ủe,à tớnh roài sửỷa baứi. Khi HS sửỷa baứi, GV neõn hoỷi củng cố về caựch tớnh ( coọng, trửứ, nhaõn, chia ; thửự tửù thửùc hieọn pheựp tớnh trong bieồu thửực coự chửựa phaõn soỏ)
* Baứi taọp 2
- Cho HS tửù laứm baứi vaứo vở. GV sửỷa baứi leõn baỷng lụựp. Củng cố cách tính diện tích hình bình hành.
* Baứi taọp 3
- Cho 2 HS ủoùc ủeà baứi, roài laứm vaứo vụỷ hoùc. - GV nhaọn xeựt sửỷa baứi treõn baỷng lụựp. Củng cố cho HS dạng toán Tổng tỉ.
* Baứi taọp 4 : Tieỏn haứnh tửụng tửù nhử BT3. Củng cố dạng toán Hiệu tỉ.
4. Cuỷng coỏ – daởn dò:
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc. 
B
Bài1: Rèn kỹ năng cộng, trừ, nhân, chia phân ssố.
a) b) 
c) d) e) 
Baứi taọp 2: Rèn kỹ năng tính diện tích HBH.
Bài giải
Chiều cao của HBH là
18 x 
Diện tích của HBH là
18 x 10 = 180(cm2
: Bài 3: Củng cố dạng toán tổng, tỉ.
Bài giải
Tổng số phần bằng nhau là
2 + 5 = 7( phần)
Số ô tô trong gian hàng là
63 : 7 x 5 = 45 (ô tô)
* Bài 4: Tương tự.
Tuần 30
Thứ hai ngày tháng năm 200
Tập đọc (Tiết 59 )
Hơn một nghìn ngày vòng quanh trái đất
I. Mục tiêu 
-Đọc rành mạch, trụi chảy ; biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng tự hào, ca ngợi.
-Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi Ma-gien-lăng và đoàn thỏm hiểm đó dũng cảm vượt bao khú khăn, hi sinh, mất mỏt để hoàn thành sứ mạng lịch sử: khẳng định trỏi đất hỡnh cầu, phỏt hiện Thỏi Bỡnh Dương và những vựng đất mới (trả lời được cỏc cõu hỏi 1,2,3,4 trong SGK) *HS khỏ, giỏi trả lời được CH5 (SGK)
II.Đồ dùng dạy- học: Giáo viên: SGK, bảng phụ
III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu
1. ổn định tổ chức(1 phút)
 2. Bài cũ ( 2-3 phút): HS đọc thuộc bài thơ Trăng ơi... từ đâu đến và trả lời câu hỏi 1, 2 SGK
 3. Bài mới (35 phút): Giới thiệu bài
	Hoạt động của thầy và trò
Nội dung
a) Luyện đọc
- Luyện đọc các tên riêng, các chữ số chỉ ngày, ...
- 6 HS đọc nối tiếp 6 đoạn của bài 2-3 lượt , kết hợp sửa lỗi phát âm, giải nghĩa từ...
- HS luyện đọc theo cặp
- 1 HS đọc to 
- GV đọc diễn cảm
b) Tìm hiểu bài
CH1: Ma – gien - lăng thực cuộc thám hiểm với mục đích gì?
- có nhiệm vụ khám phá những con đường trên biển dẫn đến những vùng đất mới
CH2: Đoàn thám hiểm đã gặp khó khăn gì dọc đường?
- Cạn thức ăn, hết nước ngọt, thủy thủ phải uống nước tiểu ninh nhừ giầy và thắt lưng da để ăn; mỗi ngày có vài ba người chết phải ném xác xuống biển; phải giao tranh với thổ dân.
+ Đoàn thám hiểm phải bị thiệt hại như thế nào?
- Ra đi với 5 chiếc thuyền lớn , gần 200 người bỏ mạng...chỉ còn 1 chiếc thuyền và 18 người sống sót
CH3: Hạm đội của Ma – gien - lăng đã đi theo hành trình nào?
- ý C đúng
GV Đoàn thuyền xuất phát từ cửa biển Xê – vi – la nước Tây Ban Nha( Châu Âu)
CH4: Đoàn thám hiểm của Ma – gien - lăng đã đạt được những kết quả gì?
- Chuyến thám hiểm kéo dài 1083 ngày đã khẳng định trái đts hình cầu, phát hiện Thái Bình Dương và những vùng đất mới
CH5: Câu chuyện giúp em hiểu gì về đoàn thám hiểm?
- Những nhà thám hiểm rất dũng cảm, dám vượt mọi khó khăn để đạt được mục đích đặt ra/ Là những người hiểu biết, ham khám phá những cái mới lạ, bí ẩn/ Có những cống hiến cho loài người...
c) Luyện đọc diễn cảm
- 6 HS đọc nối tiếp đoạn, xác định giọng đọc của từng đoạn
- GV hướng dẫn luyện đọc 1đoạn(Trên bảng phụ)
GV đọc mẫu, HS nghe xác định giọng đọc, từ cần nhấn...
- 1 - 2 HS đọc lại, nhận xét
- HS luyện đọc theo cặp 
- Thi đọc diễn cảm
I. Luyện đọc
Xê-vi-la
Tây Ban Nha 
Ma - gien- lăng
Ma - tan
Ngày20/9/1519, 
 ngày 8/9/1522
II. Tìm hiểu bài
1. Mục đích: Khám phá những con đường trên biển dẫn đến những vùng đất mới
2. Đoàn thám hiểm đã gặp phải nhiều khó khăn dọc đường
3. Kết quả:
Khẳng định trái đất hình cầu, phát hiện Thái Bình Dương và những vùng đất mới
Nội dung: Ca ngợi Ma- gien-lăng và đoàn thám hiểm đã dũng cảm vượt bao khó khăn, hi sinh, mất mát để hoàn thành sứ mạng lịch sử, khẳng định trái đất hình cầu, phát hiện Thái Bình Dương và những vùng đất mới.
III. Luyện đọc diễn cảm
Vượt Đại Tây Dương....
được tinh thần
 4.Tổng kết- Củng cố (1 phút): 
- Khái quát nội dung bài
 5. Dặn dò (1-2 Phút): 
- Nhận xét giờ học
- Hướng dẫn chuẩn bị tiết sau
Luyện từ và câu( T.59)
Mở rộng vốn từ: Du lịch – Thám hiểm
I. Mục tiêu: 
- Biết được một số từ ngữ liờn quan đến hoạt động du lịch và thỏm hiểm (BT1, BT2) ; bước đầu vận dụng vốn từ đó học theo chủ điểm du lịch, thỏm hiểm để viết đoạn văn núi về du lịch hay thỏm hiểm (BT3).
II. Đồ dùng dạy- học:
 1. Giáo viên: SGK, bảng phụ
 2.Học sinh: SGK, VBT
III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu
1.ổn định tổ chức(1 phút) Bao quát lớp
2. Bài cũ( 2-3 phút):HS làm lại bài 4a, b - Nhận xét
3. Bài mới(35 phút): Giới thiệu bài
	Hoạt động của thầy và trò
Nội dung
Bài tập 1: 
- HS đọc, xác định yêu cầu của bài tập.
- HS thảo luận theo nhóm 4
- Lần lượt đại diện từng nhóm nêu miệng, nhóm khác nhận xét, bổ sung 
- GV chốt, HS chữa bài vào vở
Bài tập 2:
- HS đọc , xác định yêu cầu của bài tập.
- Tổ chức cho HS thi tiếp sức giữa hai dãy bàn
Bài tập 3 : 
- HS đọc , xác định yêu cầu của bài tập.
- HS tự viết bài vào vở, GV bao quát chung
- HS đọc miệng, nhận xét...
Bài tập 1:
a) va li, cần câu, lều trại, giày thể thao, mũ, quần áo bơi, quần áo thể thao, dụng cụ thể thao ( bóng,...) , Điện thoại, đồ ăn...
b) tàu thủy, bến tàu, tàu hỏa , ô tô con, máy bay, tàu điện , xe buýt, ga tàu, sân bay, cáp treo,...
c) khách sạn, hướng dẫn viên, nhà nghỉ, phòng nghỉ,...
d) phố cổ, bãi biển, công, viên, hồ núi , thác nước , đền,...
Bài tập 2: 
a) la bàn, lều trại, thiết bị an toàn, quần áo, đồ ăn nước uống, đèn pin,...
b) bão, thú dữ, núi cao, vực sâu, rừng rậm, sa mạc, mưa gió, nóng, bão tuyết,...
c) kiên trì, dũng cảm, can đảm, táo bạo, bền gan, thông minh, sáng tạo ,...
Bài tập 3: HS viết đoạn văn
 4. Tổng kết - Củng cố( 1-2 Phút) : 
 - Khái quát nội dung bài học
 5. Dặn dò (1 Phút) : 
- Nhận xét giờ học.
- HD chuẩn bị giờ sau.
Thứ ba ngày tháng năm 2010
Toán( T.147)
Tỉ lệ bản đồ
 I. mục tiêu
 - Bước đầu nhận biết được ý nghĩa và hiểu được tỉ lệ bản đồ.
 - Bài tập cần làm: bài 1, bài 2.
 - HS khỏ giỏi làm: bài 3.
 - Giáo dục tính cẩn thận
II. Đồ dùng dạy- học: SGK, bảng phụ
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu
1. ổn định tổ chức(1 phút)
2. Bài cũ( 2-3 phút): - HS làm lại bài 3 - Nhận xét
3. Bài mới(35 phút):Giới thiệu bài
	Hoạt động của thầy và trò
Nội dung
a) Giới thiệu tỉ lệ bản đồ 
- GV cho HS xem một số bản đồ 
1: 10 000 000; .......gọi là tỉ lệ bản đồ. 
- Giới thiệu cách viết khác ( phân số) , độ dài thực và độ dài trên giấy
b) Thực hành 
Bài 1:
- HS suy nghĩ, nêu miệng
- HS khác nhận xét.
Bài 2: 
- HS đọc , xác định yêu cầu của đề bài
+ Tỉ lệ là bao nhiêu?
+ Muốn tìm độ dài trên giấy ta làm thế nào? 
- HS làm vào vở, 1HS lên bảng làm 
- Nhận xét , GV chốt ý đúng
Bài 3:
- HS đọc , xác định yêu cầu của đề bài
- HS nêu miệng kết quả, giải thích lý do 
1. Giới thiệu tỉ lệ bản đồ 
Ví dụ: 1: 10 000 000 hay 1/10 000 000 cho biết độ dài thật là 10 000 000 cm thì độ dài thu nhỏ là 1cm 
2. Thực hành
Bài 1: Củng cố ý nghĩa tỉ lệ bản đồ
Bài 2: Tỉ lệ bản đồ, dựa vào tỉ lệ và độ dài thực để tìm độ dài trên giấy
- Độ dài trên giấy là 1cm
Bài 3: 
a) S
b) Đ
c) S
 d) Đ
4.Tổng kết- Củng cố( 1-2 Phút) : - Khái quát nội dung bài học 
Thứ tư ngày tháng năm 200
Toán( T148)
ứng dụng của tỉ lệ bản đồ
I. Mục tiêu:
 - Bước đầu biết được một số ứng dụng của tỉ lệ bản đồ.
 - Bài tập cần làm: bài 1, bài 2.
 - HS khỏ giỏi làm: bài 3
II. Đồ dùng dạy- học: SGK, bảng phụ
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu
1. ổn định tổ chức(1 phút) Bao quát lớp
 2. Bài cũ( 2-3 phút): HS làm lại bài tập 2, 3 - nhận xét
3. Bài mới(35 phút):gtb
	Hoạt động của thầy và trò
Nội dung
a) Giới thiệu bài toán 1
GV đọc bài toán, HS đọc thầm
+ Độ dài thu của đoạn thẳng AB trên bản đồ là bao nhiêu? (2cm) 
+ Bản đồ vẽ theo tỉ lệ nào ?( 1:300) 
+ Vậy 1cm trên bản đồ ứng với độ dài thật là bao nhiêu ?( 300)
+ Vậy 2cm trên bản đồ ứng với độ dài thật là bao nhiêu? Ta làm phép tính nào?
( 2 x 300)
* Hướng dẫn cách ghi bài giải
b) Giới thiệu bài toán 2: ( hướng dẫn tương tự)
c) Thực hành
 Bài1: 
- HS đọc, nêu yêu cầu 
- HS làm nháp, điền kết quả vào ô trống
- Nhận xét, GV chốt kq đúng.
Bài 2: 
- HS đọc, nêu yêu cầu bài tập
- HS tự làm vào vở bài tập
- 1 HS lên bảng làm - Nhận xét... 
- GV chốt:
Bài 3: 
- HS đọc, nêu yêu cầu bài tập
- HS tự làm vở bài tập 
- 1 HS lên bảng làm
- Nhận xét, GV chốt kq đúng.
4. Củng cố, dặn dò: 
- Nhận xét giờ học.
1. Bài toán 1(SGK)
Bài giải
Chiều rộng của cổng trường là
2 x 300 = 600(cm)
600 cm = 6 m
 Đáp số: 6m
2. Bài toán 2 (SGK)
3. Thực hành
Bài1: Rèn kĩ năng vận dụng để tính độ dài thật khi biết tỉ lệ cho trước
1 000 000 45 000 100 000
Bài 2: Rèn kĩ năng vận dụng tỉ lệ để giải toán
 Đáp số: 8m
Bài 3: Rèn kĩ năng vận dụng tỉ lệ để giải toán
 Đáp số: 675km
Tập đọc( T.60)
Dòng sông mặc áo
I. Mục tiêu:
-Đọc rành mạch, trụi chảy ; biết đọc diễn cảm một đoạn thơ trong bài với giọng vui, tỡnh cảm.
-Hiểu ND: Ca ngợi vẻ đẹp của dũng sụng quờ hương (trả lời được cỏc cõu hỏi trong SGK, thuộc được đoạn thơ khoảng 8 dũng)
II. Đồ dùng dạy- học: SGK, bảng phụ
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu
1. ổn định tổ chức(1 phút) Bao quát lớp
2. Bài cũ( 2-3 phút): HS đọc nối tiếp và trả lời câu hỏi bài Hơn một nghìn ngày vòng quanh trái đất
- Nhận xét
3. Bài mới(35 phút): Giới thiệu bài
	Hoạt động của thầy và trò
Nội dung
a) Luyện đọc
- 2 HS đọc nối tiếp 2 đoạn của bài 2-3 lượt , kết hợp sửa lỗi phát âm, giải nghĩa từ...
- HS luyện đọc theo cặp
- 1 HS đọc to 
- GV đọc diễn cảm
b) Tìm hiểu bài
HS đọc thầm trao đổi các câu hỏi:
+ Vì sao tác giả nói là dòng sông “ điệu” ?
- Tác giả nói là dòng sông “ điệu” vì: Dòng sông luôn ... ử sau:
+Trong quan hụùp, thửùc vaọt huựt khớ gỡ vaứ thaỷi ra khớ gỡ ?
+Trong hoõ haỏp, thửùc vaọt huựt khớ gỡ vaứ thaỷi ra khớ gỡ ?
+Quaự trỡnh quang hụùp xaỷy ra khi naứo ?
+Quaự trỡnh hoõ haỏp xaỷy ra khi naứo ?
+ẹieàu gỡ xaỷy ra vụựi thửùc vaọt neỏu moọt trong hai quaự trỡnh treõn ngửứng ?
-GV keỏt luaọn : Thửùc vaọt caàn khoõng khớ ủeồ quang hụùp vaứ hoõ haỏp. Caõy duứ ủửụùc cung caỏp ủuỷ nửụực, chaỏt khoaựng vaứ aựnh saựng nhửng thieỏu khoõng khớ caõy cuừng khoõng soỏng ủửụùc.
*Hoaùt ủoọng 2 : Tỡm hieồu moọt soỏ ửựng duùng thửùc teỏ veà nhu caàu khoõng khớ cuỷa thửùc vaọt
-GV cho HS thaỷo luaọn theo nhoựm 4, sau ủoự cho ủaùi dieọn nhoựm baựo caựo, GV nhaọn xeựt ủieàu chổnh
-GV keỏt luaọn nhử SGK. Cho HS ủoùc keỏt luaọn 
4.Cuỷng coỏ – daởn doứ
-Keồ ra vai troứ cuỷa khoõng khớ ủoỏi vụựi ủụứi soỏng thửùc vaọt
-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc. Bieồu dửụng HS hoùc toỏt.
-Xem trửụực baứi “ Trao ủoồi chaỏt ụỷ thửùc vaọt”.
- HSneõu, nhaọn xeựt
- HS traỷ lụứi, lụựp neõu nhaọn xeựt boồ sung
- HS quan saựt hỡnh SGK vaứ tửù hoỷi laón nhau
-Tửứng caởp neõu caõu hoỷi, lụựp nhaọn xeựt boồ sung.
- HS laộng nghe
- HS laộng nghe
-Taọp trung nhoựm 4 ủeồ thaỷo luaọn, ủaùi dieọn nhoựm baựo caựo, lụựp neõu nhaọn xeựt.
-Caự nhaõn keồ, lụựp nhaọn xeựt boồ sung
- HS laộng nghe
Kú thuaọt (T.31)
LAẫP OÂ TOÂ TAÛI (TIEÁT 1)
I.MUẽC TIEÂU
Lắp xe nụi 
- Chọn đỳng ,đủ số lượng cỏc chi tiết đế lắp xe nụi. 
- Lắp được xe nụi theo mẫu. Xe chuyển động được.
- Với HS khộo tay:
Lắp được xe nụi theo mẫu. Xe lắp tương đối chắc chắn , chuyển động được.
-HS bieỏt choùn ủuựng vaứ ủuỷ caực chi tieỏt ủeồ laộp oõ toõ taỷi.
-Laộp ủửụùc tửứng boọ phaọn vaứ laộp raựp oõ toõ taỷi ủuựng kú thuaọt, ủuựng quy trỡnh.
-Reứn luyeọn tớnh caồn thaọn, an toaứn lao ủoọng khi thao taực laộp, thaựo caực chi tieỏt cuỷa oõ toõ taỷi.
II.ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC
	-Maóu oõ toõ taỷi ủaừ laộp saỹn.
	-Boọ laộp gheựp moõ hỡnh kú thuaọt.
III.CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY – HOẽC
HOAẽT ẹOÄNG CUÛA THAÀY
HOAẽT ẹOÄNG CUÛA TROỉ
1.Khụỷi ủoọng
2.Kieồm tra baứi cuừ
-Kieồm tra duùng cuù hoùc taọp cuỷa hoùc sinh
3.Baứi mụựi: Giụựi thieọu baứi vaứ ghi ủeà baứi
*Hoaùt ủoọng 1 : GV hửụựng daón HS quan saựt vaứ nhaọn xeựt maóu
-Cho HS quan saựt maóu oõ toõ ủaừ laộp saỹn.
-Hửụựng daón HS quan saựt tửứng boọ phaọn (nhử hỡnh veó SGK)
*Hoaùt ủoọng 2 : GV hửụựng daón thao taực kú thuaọt
a)Hửụựng daón HS choùn caực chi tieỏt theo SGK
-Cho HS goùi teõn soỏ lửụùng vaứ choùn tửứng loaùi chi tieỏt theo baỷng trong SGK cho ủuựng vaứ ủuỷ.
-Cho caỷ lụựp xeỏp caực chi tieỏt ủaừ choùn vaứo naộp hoọp.
b) Laộp tửứng boọ phaọn
-GV laộp maóu giaự ủụừ baựnh xe vaứ ca bin (H2, SGK)
-Cho HS sinh quan saựt hỡnh 3 SGK. GV hoỷi : Em haừy neõu caực bửụực laộp ca bin? 
-GV tieỏn haứnh laộp theo trỡnh tửù nhử SGK. Coự theồ goùi HS leõn baỷng laộp cho lụựp xem.
-Laộp thaứnh sau cuỷa thuứng xe vaứ laộp truùc baựnh xe. ẹaõy laứ boọ phaõn ủụn giaỷn, GV cho HS leõn baỷng thửùc haứnh laộp, Cho HS khaực vaứ GV nhaọn xeựt ủieàu chổnh.
c) Laộp raựp xe oõ toõ taỷi
-GV laộp xe thao caực bửụực nhử SGK
-GV neõn thao taực chaọm ủeồ HS deó nhụự. Sau ủoự kieồm tra sửù chuyeồn ủoọng cuỷa xe.
d) Hửụựng daón HS thửùc hieọn thaựo rụứi caực chi tieỏt vaứ xeỏp goùn vaứo trong hoọp
-Caực bửụực tieỏn haứnh nhử caực baứi trửụực.
4.Cuỷng coỏ – daởn doứ
-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc. Bieồu dửụng HS hoùc toỏt.
-Giụứ hoùc sau mang theo moọt tuựi ni loõng ủeồ caỏt giửừ saỷn phaồm ủang laộp dụỷ dang.
- HS ủeồ duùng cuù leõn baứn
- HS quan saựt maóu
-Laàn lửụùt quan saựt tửứng boọ phaọn
- HS goùi teõn vaứ choùn chi tieỏt, neõu teõn chi tieỏt.
- HS thửùc hieọn
- HS quan saựt
-Caỷ lụựp quan saựt vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi, HS khaực nhaọn xeựt.
-2 HS leõn baỷng thửùc haứnh, caỷ lụựp quan saựt.
-2 HS leõn laộp, caỷ lụựp quan saựt nhaọn xeựt.
- HS quan saựt
- HS quan saựt, theo doừi
- HS quan saựt, theo doừi treõn baỷng lụựp
Kú thuaọt(T.32)
LAẫP OÂ TOÂ TAÛI (TIEÁT 2)
I.MUẽC TIEÂU
	ẹaừ neõu ụỷ tieỏt 1
II.ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC
	ẹaừ chuaồn bũ ụỷ tieỏt 1
III.CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY – HOẽC
HOAẽT ẹOÄNG CUÛA THAÀY
HOAẽT ẹOÄNG CUÛA TROỉ
1.Khụỷi ủoọng
2.Kieồm tra baứi cuừ
-Kieồm tra duùng cuù cuỷa HS
3.Baứi mụựi: Giụựi thieọu baứi vaứ ghi ủeà baứi
*Hoaùt ủoọng 3: HS thửùc haứnh laộp oõ toõ taỷi
-Cho HS choùn ủuựng vaứ ủuỷ caực chi tieỏt nhử SGK vaứ xeỏp tửứng loaùi vaứo naộp hoọp. GV kieồm tra vaứ giuựp ủụừ HS choùn.
*Hửụựng daón HS laộp tửứng boọ phaọn
-Goùi HS ủoùc phaàn ghi nhụự, sau ủoự yeõu caàu HS quan saựt kú hỡnh SGK, noọi dung cuỷa tửứng bửụực laộp raựp.
-GV nhaộc nhụỷ HS moọt soỏ ủieồm nhử sau:
+Khi laộp saứn ca bin caàn chuự yự vũ trớ treõn dửụựi cuỷa taỏm chửừ L vụựi caực thanh thaỳng 7 loó vaứ thanh chửừ U daứi.
+Khi laộp ca bin caực em chuự yự laộp theo trỡnh tửù theo caực hỡnh SGK ủeồ ủaỷm baỷo ủuựng quy trỡnh
-GV theo doừi uoỏn naộn kũp thụứi nhửừng HS coứn luựng tuựng.
4.Cuỷng coỏ – daởn doứ
-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc. Bieồu dửụng HS hoùc toỏt.
-Xem trửụực baứi “ Laộp oõ toõ taỷi (T3)”.
- HS ủeồ duùng cuù leõn baứn hoùc
- HS thửùc haứnh choùn chi tieỏt ủeồ vaứo naộp hoọp.
- HS ủoùc, lụựp theo doừi SGK
- HS laộng nghe
- HS thửùc haứnh laộp raựp
- HS laộng nghe
Lũch sửỷ (T.28)
NHệếNG CHÍNH SAÙCH VEÀ KINH TEÁ VAỉ VAấN HOAÙ CUÛA VUA QUANG TRUNG
I.MUẽC TIEÂU
Nờu được cụng lao của Quang Trung trong việc xõy dựng đất nước:
+ Đó cú nhiều chớnh sỏch nhằm phỏt triển kinh tế: “Chiếu khuyến nụng ”, đẩy mạnh phỏt triển thương nghiệp. cỏc chớnh sỏch này cú tỏc dụng thỳc đẩy kinh tế phỏt triển.
+ Đó cú nhiều chớnh sỏch nhằm phỏt triển văn hoỏ, giỏo dục,: “Chiếu lập học”, đề cao chữ Nụm, Cỏc chớnh sỏch này cú tỏc dụng thỳc đẩy văn hoỏ, giỏo dục phỏt triển. HS khỏ, giỏi:
Lớ giải được vỡ sao Quang Trung ban hành cỏc chớnh sỏch về kinh tế và văn hoỏ như “Chiếu văn hoỏ ”, “Chiếu lập học”, đề cao chữ Nụm,	
II.ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC
	-Thử Quang Trung gụỷi cho Nguyeón Thieỏp.
III.CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY – HOẽC
HOAẽT ẹOÄNG CUÛA THAÀY
HOAẽT ẹOÄNG CUÛA TROỉ
1.Khụỷi ủoọng
2.Kieồm tra baứi cuừ
-Neõu dieón traọn Quang Trung ủaùi phaự quaõn Thanh.
3.Baứi mụựi
a/ Giụựi thieọu baứi vaứ ghi ủeà baứi
*Hoaùt ủoọng 1 : Thaỷo luaọn nhoựm
-GV trỡnh baứy toựm taột tỡnh hỡnh kinh teỏ ủaỏt nửụực trong thụứi Trũnh – Nguyeón phaõn tranh : ruoọng ủaỏt bũ boỷ hoang, kinh teỏ khoõng phaựt trieồn.
-Cho HS taọp trung nhoựm 4 thaỷo luaọn caõu hoỷi nhử sau:
+Vua Quang Trung ủaừ coự nhửừng chớnh saựch gỡ veà kinh teỏ ?
+Neõu noọi dung vaứ taực duùng cuỷa caực chớnh saựch ủoự.
-Cho ủaùi dieọn nhoựm baựo caựo.
- GV nhaọn xeựt neõu keỏt luaọn dửùa theo SGK.
*Hoaùt ủoọng 2 : Laứm vieọc caỷ lụựp
-Neõu : Vua Quang Trung coi troùng chửừ noõm, ban boỏ chieỏu laọp hoùc.
-Hoỷi :
+Taùi sao vua Quang Trung laùi ủeà cao chửừ noõm ?(chửừ noõm laứ chửừ cuỷa daõn toọc, ủeà cao chửừ noõm laứm nhaốm ủeồ ủeà cao tinh thaàn daõn toọc)
+Em hieồu caõu “ xaõy dửùng ủaỏt nửụực laỏy vieọc hoùc laứm ủaàu” nhử theỏ naứo ?(ủaỏt nửụực muoỏn phaựt trieồn ủửụùc, caàn phaỷi ủeà cao daõn trớ, coi troùng vieọc hoùc haứnh)
*Hoaùt ủoọng : Laứm vieọc caỷ lụựp
GV trỡnh baứy sửù dang dụỷ cuỷa caực coõng vieọc maứ vua Quang Trung ủang tieỏn haứnh vaứ tỡnh caỷm cuỷa ngửụứi ủụứi sau ủoỏi vụựi Quang Trung.
-Cho HS ủoùc ghi nhụự baứi.
4.Cuỷng coỏ – daởn doứ
-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc. Bieồu dửụng HS hoùc toỏt.
-Xem trửụực baứi “ Nhaứ Nguyeón thaứnh laọp”.
- HS neõu, lụựp nhaọn xeựt boồ sung.
- HS laộng nghe
- HS thaỷo luaọn theo nhoựm 4 
-HS Baựo caựo, lụựp nhaọn xeựt boồ sung.
- HS laộng nghe
- HS traỷ lụứi, lụựp nhaọn xeựt boồ sung.
- HS traỷ lụứi, lụựp nhaọn xeựt boồ sung.
- HS laộng nghe
- HS theo doừi SGK
- HS laộng nghe
ẹaùo ủửực (T.30)
BAÛO VEÄ MOÂI TRệễỉNG (TIEÁT 1)
I.MUẽC TIEÂU: Hoùc xong baứi naứy
- Biết được sự cần thiết phải bảo vệ mụi trường (BVMT) và trỏch nhiệm tham gia BVMT.
- Nờu được những việc làm cần phự hợp với lứa tuổi BVMT.
- Tham gia BVMT ở nhà, ở trường học và nơi cụng cộng bằng những việc làm phự hợp với khả năng.
- Khụng đồng tỡnh với những hành vi làm ụ nhiểm mụi trường và biết nhắc bạn bố, người thõn cựng thực hiện bảo vệ mụi trường.
II.ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC
	Caực taỏm bỡa maứu xanh, ủoỷ, traộng.
	SGK vaứ phieỏu giao vieọc.
III.CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY – HOẽC
HOAẽT ẹOÄNG CUÛA THAÀY
HOAẽT ẹOÄNG CUÛA TROỉ
1.Khụỷi ủoọng
2.Kieồm tra baứi cuừ
-Taùi sao ta phaỷi toõn troùng luaọt giao thoõng ?
3.Baứi mụựi
a/ Giụựi thieọu baứi vaứ ghi ủeà baứi
*Hoaùt ủoọng 1: Trao ủoồi yự kieỏn
-Cho HS nhaọn ủũnh caõu hoỷi : Em ủaừ nhaọn ủửụùc gỡ tửứ moõi trửụứng ?
-Cho HS neõu yự kieỏn, GV nhaọn xeựt keỏt luaọn:
Moõi trửụứng raỏt caàn thieỏt cho cuoọc soỏng, cuỷa con ngửụứi. Vaọy chuựng ta caàn laứm gỡ ủeồ baỷo veọ moõi trửụứng
*Hoaùt ủoọng 2: Thaỷo luaọn nhoựm
-Chia nhoựm 4, yeõu caàu HS ủoùc vaứ thaỷo luaọn veà caực sửù kieọn ủaừ neõu trong SGK.
-Keỏt luaọn :
+ẹaỏt bũ xoựi moứn: Dieọn tớch ủaỏt troàng troùt giaỷm, thieỏu lửụùng thửùc, seừ daón ủeỏn ngheứo ủoựi.
+Daàu ủoồ vaứo ủaùi dửụng: gaõy oõ nhieóm bieồn, caực sinh vaọt bieồn bũ cheỏt hoaởc nhieóm beọnh, ngửụứi bũ nhieóm beọnh.
+Rửứng bũ thu heùp : lửụùng nửụực ngaàm dửù trửừ giaỷm, luừ luùt, haùn haựn xaỷy ra, giaỷm hoaởc maỏt haỳn caực loaùi caõy, caực loaùi thuự, gaõy xoựi moứn, ủaỏt bũ baùc maứu.
*Hoaùt ủoọng 3 : Laứm vieọc caự nhaõn
-Giao nhieọm vuù cho HS laứm baứi taọp 1. Duứng phieỏu ủeồ baứy toỷ yự kieỏn.
-Mụứi moọt soỏ HS nhaọn xeựt. GV keỏt luaọn:
Caực vieọc laứm baỷo veọ moõi trửụứng :(b); (c); (ủ); (g)
-Mụỷ xửụỷng cửa goó gaàn khu daõn cử gaõy oõ nhieóm khoõng khớ vaứ tieỏng oàn (a).
-Gieỏt moồ gia xuực gaàn nguoàn nửụực sinh hoaùt, vửựt xaực suực vaọt ra ủửụứng, khu choàng traùi gia suực ủeồ gaàn nguoàn nửụực aờn laứm oõ nhieóm nguoàn nửụực (d), (e), (h).
*Hoaùt ủoọng noỏi tieỏp 
Yeõu caàu HS tỡm hieồu tỡnh hỡnh baỷo veọ moõi trửụứng tai ủũa phửụng.
4.Cuỷng coỏ – daởn doứ
-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc. Bieồu dửụng HS hoùc toỏt.
-Xem trửụực baứi hoùc naứy ụỷ tieỏt 2.
-HS traỷ lụứi, lụựp nhaọn xeựt
- HS Trao ủoồi nhoựm 4, neõu keỏt quaỷ, lụựp nhaọn xeựt.
- HS laộng nghe
- HS thaỷo luaọn nhoựm 4, sau ủoự ủaùi dieọn nhoựm trỡnh baứy, lụựp nhaọn xeựt.
- HS laộng nghe.
- HS baứy toỷ yự kieỏn trửụực lụựp, lụựp nhaọn xeựt.
- HS laộng nghe
-HS veà nhaứ tỡm hieồu moõi trửụứng tuaàn sau vaứo lụựp neõu nhaọn xeựt.
- HS laộng nghe.