Kế hoạch dạy học Tập đọc Lớp 4 - Bài: Vẽ về cuộc sống an toàn

KẾ HOẠCH DẠY HỌC
Tập đọc VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TOÀN
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Hiểu được ý nghĩa của bài : Cuộc thi vẽ “ Em muốn sống cuộc sống an toàn” được thiếu nhi cả nước hưởng ứng bằng những bức tranh thể hiện nhận thức đúng đắn về an toàn , đặc biệt là an toàn giao thông . ( trả lời được các câu hỏi trong SGK )
2. Kĩ năng:
- Biết đọc đúng bản tin với giọng hơi nhanh , phù hợp nội dung thông báo.
- Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài.
3. Thái độ:
- Giáo dục học sinh chấp hành luật giao thông khi tham gia giao thông. 
II. CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: SGK, bài giảng điện tử.
- Học sinh: SGK, bút chì.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định
2. Bài cũ:
- 1 HS đọc khổ thơ đầu và trả lời câu hỏi Người mẹ làm những công việc gì? Những công việc đó có ý nghĩa như thế nào?
- 1 em đọc khổ sau của bài thơ và nêu nội dung của bài.
- GV nhận xét bài cũ.
3. Bài mới:
3.1 Giới thiệu bài
- GV cho HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi: Tranh vẽ gì?
- Bức tranh vẽ cảnh các em HS đang vẽ tranh về đề tài an toàn giao thông. Để biết được vì sao các em lại vẽ bức tranh này và ý nghĩa của nó như thế nào cô và các em cùng tìm hiểu bài học ngày hôm nay: Em muốn sống an toàn.
3.2 . Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài.
a) Luyện đọc:
- 1 HS đọc toàn bài.
- 1 HS đọc phần chú giải.
- GV hỏi: Bài này chia làm mấy đoạn?
- GV hướng dẫn HS đọc toàn bài: Ở bài này các em đọc với tốc độ hơi nhanh, giọng đọc vui.
* Lượt 1:
- GV mời 4 em đọc nối tiếp toàn bài.
- GV theo dõi và nêu ra từ khó đọc: UNICEF, Đắk Lắk, triển lãm.
- GV đọc mẫu.
- GV gọi 3- 4 HS đọc.
- GV cho cả lớp đọc.
* Lượt 2:
- GV mời 1 em đọc đoạn 1.
- Ở đoạn 1, các em hãy lắng nghe cô đọc xem cách ngắt hơi, nhấn giọng ở đâu? UNICEF Việt Nam và báo Thiếu niên Tiền phong vừa tổng kết cuộc thi vẽ tranh của thiếu nhi với chủ đề Em muốn sống an toàn.
- GV kết luận: nghỉ hơi sau tiếng phong, đề.
UNICEF Việt Nam và báo Thiếu niên Tiền phong/ vừa tổng kết cuộc thi vẽ tranh của thiếu nhi với chủ đề/ Em muốn sống an toàn.
- GV mời 2 em đọc lại.
- GV mời 1 em đọc đoạn 2.
- Trong đoạn 2, muốn đọc hay hơn các em cần nhấn giọng ở những từ nào?
- GV mời 1 em đọc đoạn 3.
- GV mời 1 em đọc đoạn 4.
- Ở đoạn 4 có câu dài, các em hãy lắng nghe cô đọc xem cách ngắt hơi, nhấn giọng ở đâu?
Các họa sĩ nhỏ tuổi chẳng những có nhận thức đúng về phòng chống tai nạn mà còn biết thể hiện bằng ngôn ngữ hội họa sáng tạo đến bất ngờ.
- GV kết luận: Ở đoạn văn này các em ngắt nghỉ sau từ tai nạn và từ hội họa. Các họa sĩ nhỏ tuổi/ chẳng những có nhận thức đúng về phòng chống tai nạn mà còn biết thể hiện bằng ngôn ngữ hội họa/ sáng tạo đến bất ngờ.
- GV mời 2 em đọc lại câu dài.
* Lượt 3
- GV gọi 4 HS đọc nối tiếp 4 đoạn của bài.
- GV hỏi: Em nào đọc hay,em nào đọc chưa hay?
- GV nhận xét.
- GV cho HS luyện đọc theo nhóm 4.
- GV gọi 4 HS đọc nối tiếp bài.
- GV đọc mẫu toàn bài.
b. Tìm hiểu bài
- Các em hãy đọc thầm đoạn 1 và trả lời cho cô câu hỏi: Chủ đề của cuộc thi vẽ là gì?
- Đoạn 1 cho em biết điều gì?
- Để biết được các em học sinh hưởng ứng cuộc thi này như thế nào cô mời 1 em đọc cho cô đoạn 2.
- GV hỏi: Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi này như thế nào?
- Nội dung của đoạn 2 nói lên điều gì?
- Các em hãy đọc thầm đoạn 3 và cho cô biết điều gì cho thấy các em có nhận thức đúng đắn về cuộc thi?
- Thông qua các tên tác phẩm: Đội mũ bảo hiểm là tốt nhất, gia đình em được bảo vệ an toàn. Em thấy ý thức của các bạn về tham gia giao thông như thế nào?
- Giáo dục học sinh: Qua tên của các tác phẩm, ta thấy được ý thức chấp hành luật giao thông của các bạn nhỏ: độimũ bảo hiểm, không được chở ba người, . Vì vậy, các em phải biết học tập các bạn nhỏ chấp hành luật giao thông khi tham gia giao thông.
- Ý của đoạn 3 nói lên điều gì?
- Ở đoạn 4, những nhận xét nào biểu hiện sự đánh giá cao khả năng thẩm mĩ của các em?
- Ở đầu bài có các dòng in đậm, vậy theo em dòng in đậm này có tác dụng gì?
- Sau khi trả lời câu hỏi trong sách giáo khoa, em nào có thể nêu lên được nội dung chính của bài? 
c. Luyện đọc diễn cảm.
- GV gọi 1 em đọc lại toàn bài. 
- Trong bài này, các em nên luyện đọc ở đoạn 2.
- GV đọc mẫu đoạn 2: Được phát động từ tháng 4-2011 nhằm nâng cao ý thức phòng chống tai nạn cho trẻ em, cuộc thi đã nhận được sự hưởng ứng của đông đảo thiếu nhi cả nước. Chỉ trong vòng 4 tháng, Ban tổ chức của cuộc thi đã nhận được 50000 bức tranh gửi về từ Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh, Hải Phòng, Đà Nẵng, Sơn La, Hà Giang, Quảng Ninh, Hải Dương, Nghệ An, Đắk Lắk, Tây Ninh, Cần Thơ, Kiên Giang
- GV mời 2 em đọc lại.
- GV mời 4 em thi đọc diễn cảm.
- GV gọi HS nhận xét.
- GV nhận xét.
4. Củng cố, dặn dò
- GV mời 1em nêu lại nội dung bài.
- Dặn HS về nhà đọc lại bài,trả lời câu hỏi vàchuẩn bị bài tiếp theo: Đoàn thuyền đánh cá.
- HS 1: Đọc thơ và trả lời câu hỏi.
- HS 2: Đọc thơ và trả lời câu hỏi.
- HS lắng nghe.
- Tranh vẽ các bạn nhỏ đang vẽ tranh về đề tài an toàn giao thông.
- HS đọc bài.
- HS đọc chú giải.
- Bài tập đọc này được chia làm 4 đoạn:
+ Đoạn 1: Từ đầu  em muốn sống an toàn
+ Đoạn 2: Được phát động Cần Thơ, Kiên Giang 
+ Đoạn 3: Chỉ cần điểm qua tên  giải ba 
+ Đoạn 4: Còn lại.
- HS lắng nghe.
- HS đọc bài, lớp theo dõi.
- HS quan sát.
- HS lắng nghe.
- HS đọc.
- HS đọc.
- HS đọc.
- HS lắng nghe, tìm chỗ ngắt nghỉ.
- HS đọc lại.
- HS đọc.
- Nhấn giọng ở các từ: nâng cao, đông đảo, 4 tháng, 50000.
- HS đọc.
- HS đọc.
- HS lắng nghe, tìm chỗ ngắt nghỉ.
- HS lắng nghe.
- HS đọc câu dài.
- HS đọc nối tiếp đoạn.
- HS nhận xét.
- HS luyện đọc.
- HS đọc nối tiếp bài. 
- HS lắng nghe.
+ Chủ đề cuộc thi vẽ là :" Em muốn sống an toàn " .
- Giới thiệu về cuộc thi vẽ của thiếu nhi cả nước. 
- HS đọc đoạn 2.
- Chỉ trong vòng 4 tháng, Ban tổ chức cuộc thi đã nhận được hơn 50000 bức tranh từ mọi miền đất nước gửi về cho ban tổ chức.
- Đoạn 2 nó lên sự hưởng ứng đông đảo của thiếu nhi cả nước về cuộc thi.
- Chỉ cần điểm tên một số tác phẩm cũng thấy được kiến thức của các em về an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông thật là phong phú: Đội mũ bảo hiểm là tốt nhất, gia đình em được bảo vệ an toàn.
- HS trả lời.
- HS lắng nghe.
- Ý đoạn 3 nói lên các em thiếu nhi khắp cả nước có nhận thức đúng đắn về an toàn giao thông.
- Phòng tranh trưng bày đẹp: màu sắc tươi tắn, bố cục rõ ràng, ý tưởng hồn nhiên, trong sáng mà sâu sắc. 
-Những dòng in đậm này có tác dụng gây ấn tượng cho người đọc,tóm tắt nhanh bằng số liệu và những từ ngữ nổi bật giúp người đọc nắm thông tin nhanh.
- Cuộc thi vẽ “ Em muốn sống cuộc sống an toàn” được thiếu nhi cả nước hưởng ứng bằng những bức tranh thể hiện nhận thức đúng đắn về an toàn , đặc biệt là an toàn giao thông .
- HS đọc toàn bài.
- HS lắng nghe.
- HS đọc lại.
- HS thi đọc diễn cảm.
- HS nhận xét.
- HS lắng nghe.
- HS nêu nội dung bài.
- HS lắng nghe